GIAO AN TUAN 24-LOP5-K.ANH -D.T

Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn.. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:  Người xưa đặt luật để làm g

Trang 1

TUẦN 24 Thứ hai, 21 tháng 2 năm 2011.

TẬP ĐỌC Tiết 47 LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ.

I Mục tiêu: - Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.

- Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật củanước ta ( Trả lời được câu hỏi trong SGK)

-HS biết yêu chuộng công lí

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoa Tranh ảnh về sinh hoạt người Tây Nguyên Bảng phụ viết câu văn

luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Chú đi tuần.

- Gọi 2 – 3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Luật tục xưa của người Ê-đê.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài

văn

- Giáo viên chia bài thành đoạn ngắn để

luyện đọc

 Đoạn 1 : Về các hình phạt

 Đoạn 2 : Về các tang chứng

 Đoạn 3 : Về các tội trạng

 Đoạn 4 : Tội ăn cắp

 Đoạn 5 : Tội dẫn đường cho địch

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từ ngữ

khó, lầm lẫn do phát âm địa phương

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải

- Giáo viên đọc chậm rãi, rành mạch, trang

nghiêm, diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc từng

đoạn, cả bài và trao đổi thảo luận câu hỏi:

 Người xưa đặt luật để làm gì?

- Giáo viên chốt: Em hãy kể những việc

người Ê-đê coi là có tội

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo

nhóm để trả lời câu hỏi

 Tìm dẫn chứng trong bài cho thấy người

Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh khá, giỏi đọc, cả lớp đọc thầm

- Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn(đọc 2 lượt)

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm, đại diện nhóm trình bày:

 Người xưa đặt luật tục để mọi người tuântheo

 Tội ăn cắp Tội chỉ đường cho giặc

- Học sinh chia nhóm, thảo luận

Trang 2

- Giáo viên chốt lại: Người Ê-đê có quan

niệm rạch ròi về tội trạng, quy định hình phạt

công bằng để giữ cuộc sống thanh bình cho

buôn làng

 Ngày nay việc xét xử dựa trên quy định

nào?

- Gợi ý những tội chưa có trong luật tục

- Giáo viên chia thành nhóm phát giấy khổ to

cho nhóm trả lời câu hỏi

- Kể tên 1 số luật mà em biết?

- Giáo viên kết luận, treo bảng phụ viết tên 1

số luật

Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn

- Giáo viên nhận xét, chốt ý

5 Dặn dò: - Dặn HS:Xem lại bài.

- Chuẩn bị: “Hộp thư mật”

- Nhận xét tiết học

a) Người Ê-đê quy định hình phạt công bằng:

- Chuyện nhỏ xử nhẹ

- Chuyện lớn xử nặng

 Người phạm tội là bà con anh em cũng xử nhưvậy

b) Về tang chứng: phải có 4 – 5 người nghe,thấy sự việc

c) Tội trạng phân thành loại

- Học sinh phát biểu: Việc xét xử dựa vào luật

- Học sinh nêu: trốn thuế, đánh bạc, vi phạm,giao thông …

- Cả lớp trao đổi: Cần thay luật tục cũ bằng bộluật

- Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy

- Dán kết quả lên bảng lớp

- Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự,luật báo chí …

- Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

- Cả nhóm đọc diễn cảm

- Học sinh các nhóm đôi trao đổi, thảo luận tìmnội dung chính Chẳng hạn: Bài văn cho thấy :Luật tục nghiêm minh và cơng bằng của người Ê-

đê xưa

TOÁN Tiết 116 LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu: - Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài tốn

liên quan cĩ yêu cầu tổng hợp

- BT cần làm : B1 ; B2(cột 1)

II Chu ẩn bị : Phấn màu Bảng phụ,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

- Giáo viên nhận xét và chấm điểm.

3 Bài mới: Luyện tập.

Bài 1:

- Giáo viên h.dẫn để HS tự làm bài

-GV nhận xét và chữa bài

Bài 2 (c ột 1) :

- Giáo viên treo bảng phụ có sẵn nd bài tập

lên

- GV nhận xét sửa bài

Bài 3: GV nêu đề toán và h.dẫn HS làm

-Chấm và chữa bài:

Thể tích của khối gỗ hình HCN là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tích phần gỗ cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại là:

270 – 64 = 206 (cm3)Đáp số: 206 cm3

4 Củng cố.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại các quy tắc đã học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Lớp nhận xét

-HS nhắc cách tính Sxq, V của hình HCN và hình LP

-HS tự làm bài vào vở rồi sửa bài

-Các nhóm thảo luận, làm bài vào bảng học nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớpnhận xét

-HS tự làm bài vào vở

- HS làm thêm

-HS làm sai sửa bài

HS nhắc lại cách tính Sxq ; V của hình HCN và hình LP

KHOA HỌC Tiết 47 LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2)

I Mục tiêu: - Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bĩng đèn, dây dẫn.

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chu ẩn bị : - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn

pin, một số vật bằng kim loại và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.

- Giáo viên nhận xét

3.Bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn (tiết 2).

Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

- Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái

Trang 4

Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch

điện”

- Giáo viên chuẩn bị một hộp kín, nắp hộp có

gắn các khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh

số như hình 7 trang 89 SGK (cả ở trong và ở

ngoài) Phía trong một số cặp khuy nối với

nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…)

- Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có

pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch

thử) Chạm 2 đầu của mạch thử vào 1 cặp

khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay không

sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với

nhau bằng dây dẫn hay không

4.

Củng cố.

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng

phí khi dùng điện

- Học sinh làm cái ngắt điện cho mạch điệnmới lắp (có thể sử dụng cái gim giấy)

- Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín (việc nối dâycó thể do giáo viên hoặc do nhóm khác thựchiện)

- Mỗi nhóm sử dụng mạch thử để đoán xemcác cặp khuy nào được nối với nhau

- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờ giấy cùngthời gian, các hộp kín của các nhóm được mở

ra, mỗi cặp khuy vẽ đúng được 1 điểm, sai bịtrừ 1 điểm

- Đọc lại nội dung Bạn cần biết

Nhận xét tiết học

***************************************************************************** Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ

Tiết 24 NGHE – VIẾT: NÚI NON HÙNG VĨ.

I Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

- HS khá, giỏi giải được câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chu ẩn bị : Giấy khổ to Bảng phụ,

2 Bài cũ:

3.Bài mới: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết

- Hát

- Học sinh sửa bài 2

- Lớp nhận xét

Trang 5

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên riêng,

từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm địa phương

- Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn miêu

tả vùng biên cương phía Bắc của Tổ Quốc ta

- GV đọc các tên riêng trong bài

- GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết hoa

- GV đọc từng câu cho học sinh viết

- GV đọc lại toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK

- 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú ýcách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ

- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại

- Học sinh viết chính tả vào vở

- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra

- 1 học sinh đọc

- HS làm -Lớp nhận xét

- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm – Trình bày

HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa líVN

TOÁN :

Tiết 117 LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn.

- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lậpphương khác

- BT cần làm : B1 ; B2

II Chu ẩn bị : SGK, phấn màu, bảng phụ,

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Luyện tập chung

Bài 1

-GV hd HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách

tính nhẩm ở SGK

- Hát

- Học sinh sửa bài 2/ tiết 116

- Lớp nhận xét

a) HS đọc yc của BT rồi tự làm theo gợi ýcủa SGK:

Trang 6

-GV nhận xét, sửa bài.

Bài 2 Nêu bài tập, cho HS xem hình rồi hd

cách làm

GV nhận xét, sửa bài

Bài 3 GV đưa bảng phụ có hình vẽ như BT3

lên rồi hd HS làm bài

GV chấm và chữa bài:

a) Hình đó có số hình LP nhỏ là:

- Ôn lại những kiến thức vừa ôn tập

- Ch bị: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình

cầu

17,5% = 10% + 5% + 2,5%

10% của 240 là 245% của 240 là122,5% của 240 là 6

Vậy 17,5% của 240 là 42

b) HS tự làm rồi lên bảng sửa bài

HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ rồi trìnhbày trước lớp

Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài

-HS đọc bài toán, xem hình vẽ

-HS tự làm bài vào vở (làm thêm)

-HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của 1số

ĐỊA LÍ Tiết 24 ÔN TẬP

I Mục tiêu: - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ.

- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

II Chu ẩn bị :

Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu, bản đồ tự nhiên Châu Á, Châu Âu

2 Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”.

- Nêu các đặc điểm của LB Nga?

- Nêu các đặc điểm của nước Pháp?

3.Bài mới: “Ôn tập”.

Hoạt động 1: Vị trí, giới hạn đặc điểm tự

nhiên Châu Á – Châu Âu

+ Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào

- Hát

- Học sinh trả lời

- Bổ sung, nhận xét

+ Học sinh điền

Trang 7

lược đồ.

+ Điều chỉnh, bổ sung

+ Chốt

Hoạt động 2: Trò chơi học tập.

+ Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ)

+ Phát cho mỗi nhóm 1 chuông

(để báo hiệu đã có câu trả lời)

+ Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK)

 Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc

điểm của Châu Á, Âu?

+ Tổng kết

4.

Củng cố.

5 Dặn dò: - Ôn bài.

- Chuẩn bị: “Châu Phi”

 Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương,Aán Độ Dương, Bắc Băng Dương, Địa TrungHải

 Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn,U-ran, An-pơ

+ Chỉ trên bản đồ

+ Chọn nhóm trưởng

+ Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời.+ Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bị trừ 1 điểm.+ Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏitrong SGK

+ Nhận xét, đánh giá

+ Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập(trong SGK)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 47 MRVT: TRẬT TỰ – AN NINH.

I Mục tiêu:

Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ cĩ thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu đượcnghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhĩm thích hợp (BT3); làm được BT4

II Chu ẩn bị : Bảng phụ, SGK, phiếu học tập.

- Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó

3 Bài mới: MRVT: Trật tự, an ninh.

Bài

tập 1: GV lưu ý HS đọc kĩ nd từng dòng

để tìm đúng nghĩa của từ “an ninh”

- Hát

- 2 – 3 em thực hiện yêu cầu của GV

-Cả lớp theo dõi nhận xét

-HS đọc yc bài tập

-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét

Trang 8

GV phân tích , khẳng định đáp án đúng là b.

Bài

tập 2: GV phát bảng phụ cho các nhóm

GV nhận xét, khẳng định ý đúng; bổ sung

thêm

Bài tập 3: GV h.dẫn để HS tự làm

GV chấm và chữa bài:

a) Công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan

an ninh, thẩm phán

b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, bí mật

- Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự?

- Đặt câu với từ tìm được?

 Giáo viên nhận xét + Tuyên dương

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép

bằng cặp từ hô ứng”

-Vài HS nêu lại nghĩa của từ “an ninh”

-HS đọc yêu cầu BT

-Các nhóm trao đổi, làm bài vào bảng phụ.-Đại diện nhóm trình bày kết quả lên bảng Cả lớp nhận xét, bổ sung

-2 HS đọc yêu cầu BT

-Cả lớp tự làm bài vào vở

-HS sửa bài làm sai

-1 HS đọc nd BT 4 cả lớp theo dõi ở SGK.-Cả lớp đọc thầm lại bảng h dẫn, làm bài theo cặp

-Đại diện vài cặp trình bày kết quả

-Cả lớp nhận xét bổ sung

HS các nhóm thi đua

*******************************************************************************

Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC

Tiết 48 HỘP THƯ MẬT.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tính cách nhân vật.

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chu ẩn bị : Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc.

2 Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê.

- Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Hộp thư mật.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm

Trang 9

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học

sinh

Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại”

Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân”

Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ”

Đoạn 4 : Đoạn còn lại

- Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm

chưa chính xác, viết lên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải

dưới bài đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu

nội dung dựa theo các câu hỏi trong SGK

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu

hỏi:

 Bài văn có những nhận vật nào?

 Hộp thư mật để làm gì?

- Học sinh đọc đoạn văn từ: “Người đặt hộp

thư … chỗ cũ”, sau đó trả lời câu “Người liên

lạc nguỵ trang hộp thư mật như thế nào?”

 Qua nhân vật có hình chữ V, người liên lạc

muốn nhắn chú Hai Long điều gì?

- Giáo viên chốt: Chiến sĩ tình báo trong lòng

địch bao giờ cũng gan góc, thông minh, yêu

Tổ quốc

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn còn lại và

trả lời câu

- Gạch dưới chi tiết trong bài nêu rõ cách lấy

thư và gửi báo cáo của Hai Long?

- Giáo viên bình luận: Hai Long đã vờ sửa xe

để không ai nghi ngờ Chú mưu trí, có phẩm

chất chiến sĩ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu:

“Hoạt động của người liên lạc có ý nghĩa thế

nào đối với sự nghiệp Tổ quốc”

- Giáo viên chốt lại: hoạt động trong vùng

địch đòi người chiến sĩ tình báo phải thông

minh, gan góc, khôn khéo Như chú Hai Long

góp phần bảo vệ Tổ quốc

- Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn(2 lượt)

- Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai

- Học sinh nêu câu trả lời

- Tình yêu Tổ quốc, lời chào chiến thắng

Dự kiến: Dừng xe, tháo bu-gi ra xem, giả bộ

như xe mình bị hư Mắt không xem bu-gi mà lạichú ý quan sát vạt đất phía sau cột cây số … lắp lại bu-gi, khởi động máy, làm như đã sửa xong xe

- Học sinh đọc lướt toàn bài trả lời

Dự kiến:

- Rất quan trọng vì cung cấp nhiều thông tin từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch kịp thời ngăn chặn, đối phó

- Có ý nghĩa vô cùng to lớn, cung cấp nhiều thông tin bí mật

Trang 10

Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn

học sinh luyện đọc

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc

- Chuẩn bị: “Phong cảnh đền Hùng”

- Học sinh ghi dấu nhấn giọng, ngắt giọng

- Tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm

- Học sinh thảo luận nhóm đôi, tìm nội dung chính của bài: “Ca ngợi những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩtình báo.”

TOÁN Tiết 118 GIỚI THIÊÏU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU.

I.Mục tiêu: -HS nhận dạng được hình trụ, hình cầu.

-Xác định được đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3

II.Chu ẩn bị : Bộ ĐDDH Toán 5; 1 số vật có dạng hình trụ, hình cầu.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.KT bài cũ:

GV nhận xét, ghi điểm,

2.Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu hình trụ.

-GV đưa ra vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa,

hộp chè, Nêu : Các hộp này có dạng hình trụ

-Cho HS xem mẫu vật hình trụ trong bộ ĐDDH

Toán 5

-GV đưa ra hình vẽ 1 vài không có dạng hình

trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ

HĐ2: Giới thiệu hình cầu.

Thực hiện tương tự như HĐ1

HĐ3: Thực hành.

-Bài 1: GV treo bảng phụ có các hình vẽ như ở

SGK lên trước lớp

-Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1

Chốt: quả bíng bàn, viên bi có dạng hình cầu

-Bài 3: Tổ chức cho HS nêu 1 số đồ vật có

dạng hình trụ, hình cầu

3.Củng cố:

4 Dặn dò: -Dặn HS về nhà tìm 1 số đồ vật có

dạng hình trụ, hình cầu

2 HS làm lại BT3 của tiết 117

-HS xem xét nêu 1 số đặc điểm của hình trụ: có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh

HS quan sát, trao đổi để nêu: hình A và C là hình trụ

HS tự nêu kết quả

HS tìm nêu theo yêu cầu của bài tập

-Vài HS nhắc lại đặc điểm của hình trụ và hình cầu

Trang 11

-Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN Tiết 24 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu: - - Kể được một câu chuyện về một việc làm tốt gĩp phần bảo vệ trật tự an ninh làng

xĩm, phố phường

- Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hồn chỉnh, lời kể rõ ràng Biết trao đổi với bạn về nộidung, ý nghĩa câu chuyện

- Có ý thức góp phần xây dựng cuộc sống tốt đẹp

II Chu ẩn bị : Tranh ảnh về an toàn giao thông.

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã

học

- Nội dung kiểm tra: Kiểm tra 2 học sinh kể

lại câu chuyện em đã được nghe

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu

cầu đề

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Nhắc học sinh chú ý câu chuyện các em kể

là em đã làm hoặc tận mắt chứng kiến

- Hướng dẫn học sinh tìm chuyện kể qua việc

gọi học sinh đọc lại gợi ý trong SGK

Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện.

- Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết

- Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

- Nhận xét, tính điểm thi đua cho các nhóm

4.

Củng cố.

- Qua câu chuyện các bạn kể em học tập

được điềm gì?

 Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm xây

dựng cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Vì muôn dân.

- Hát -2 HS kể lại câu chuyện theo yêu cầu của GV

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 1 học sinh đọc gợi ý

- Làm việc cá nhân, viết ra nháp dàn ý câuchuyện định kể

- 2 – 3 học sinh trình bày dàn ý trước lớp

- Theo dàn ý đã lập, kể chuyện và trao đổi ýnghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp

- Nêu câu hỏi chất vấn người kể

- Bổ sung

Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	232,5 KB