giao an tu tuan 17 den tuan 21( CKTKN)

Chuẩn bị: Bộ ĐDDH Tiếng Việt 1.Giới thiệu bài: Viết ăt ât Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt?. Lưu ý nét nối giữa các con chữ ăt ât rửa mặt đấu vật Nêu

Trang 1

- Viết được ăt, ât, rửa măt, đấu vật.

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

ll Chuẩn bị: Bộ ĐDDH Tiếng Việt

1.Giới thiệu bài:

Viết ăt ât

Ghi bảng: rửa mặt-Y cầu đọc trơn

Trong từ rửa mặt tiếng nào có vần ăt ?

Đọc theo GV

Đồng thanh 1 lần Phân tích

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép ătThêm âm m ở trước.Ghép mặt Phân tích

Cá nhân, tổ, lớp

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng mặt

HS so sánh

Đọc thầmTìm tiếng mới , p/tích đ/ vần

Cá nhân, tổ, lớpNghe 2-3 em đọc lại

Trang 2

Lưu ý nét nối giữa các con chữ

ăt ât rửa mặt đấu vật

Nêu lại quy trình

Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở

4.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài

Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

-Con thường đi thăm vườn thú hay công viên

*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học

Nhận xét, biểu dương Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

Viết, đọc-ăt ât -Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TLĐọc thầmTìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớpThầm theoMỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

- Viết VTV

-Ngày chủ nhật-Bố mẹ dẫn các con đi thăm vườn thú Ngày chủ nhật, ngày lễ

-Đi công viên…

A Mục tiêu: ( Đã soạn ở tiết 1 )

B Tài liệu phương tiện:

- Vở BT đao đức 1 Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng

C Các hoạt động khác:

Trang 3

Giáo viên Học sinh I.Kiểm tra bài cũ:

- Để giữ trật tự trong trường học ta cần thực hiện

những quy định gì? Nhận xét

- 2 học sinh nêu

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua.

- Khuyến khích HS nêu và n/ xét việc thực hiện

giữ trật tự của tổ mình, tổ bạn trong tuần qua

- HS nêu nhận xét góp ý kiến,

bổ sung cho nhau

-Thông báo k/quả thi đua,nêu gương những tổ

t/hiện tốt, nhắc nhở những tổ, CN t/ hiện chưa tốt

- Các bạn có giữ trật tự không? Trật tự NTN?

+ GVKL: Trong lớp khi cô giáo nêu câu hỏi, các

bạn HS đã chăm chú nghe và nhiều bạn giơ tay

phát biểu không có bạn nào làm việc riêng, nói

chuyện riêng,….các em cần noi gương … - HS nghe và ghi nhớ

4 Họat động 3: Thảo luận nhóm2 (BT5)

+Hướng dẫn quan sát tranh ở BT5 và thảo luận:

- Cô giáo đang làm gì?

-Q/ sát tranh và t/luận theocặp

- Hai bạn nam đang ngồi phía sau đang làm gì?

- Việc làm đó có trât tự không? Vì sao? Gây tác

hại gì cho cô giáo và việc học tập của lớp ?

- Gọi học sinh trình bày kết quả thảo luận

+ GVKL: Trong giờ học có 2 bạn dành nhau

quyển tryện mà không chăm chú học hành, việc

làm mất trật tự này gây nhốn nháo,Cản trở công

việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp…

5 Hoạt động 4: - Hướng dẫn đọc và ghi nhớ

- Nhận xét chung giờ học

- HS quan sát tranh và thảoluận theo cặp HS khácbổsung

-Trình bày kết quả thảo luận

Trang 4

III Các hoạt động dạy học:

A, Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh lên bảng làm BT - 2 học sinh lên bảng làm BT

5 + = 8 9 + = 10

- 5 = 5 1 + = 8

- Dưới lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 H/ dẫn lần lượt làm các BT trong SGK.

Bài 1: Làm cột 3,4

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài - Số

- GV nêu câu hỏi gợi ý

-8 bằng mấy cộng 3?

8 bằng 4 cộng mấy? - HS làm miệng và nêu kết quả

- Gọi học sinh nhận xét kết quả của bạn

-Bài 2:GV yêu cầu học sinh đọc đầu bài. -Viết các số 7, 5, 2, 9, 8 theo…Gọi 2 hs lên bảng cả lớp làm vào vở a 2 ,5, 7, 8, 9

4 + 3 = 7b.Lan có 7 lá cờ, cho em 2 lá Hỏi

-Đọc được:ôt, ơt, cột cờ, cái vợt ,từ & câu ứng dụng

-Viết được ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

Trang 5

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

4.Viết: ôt ơt

Ghi bảng: cột cờ -Y cầu đọc trơn

Trong từ cột cờ tiếng nào có vần ôt?

ôt ơt cột cờ cái vợt

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng cột

HS so sánh

Viết, đọc

-Đọc toàn bài

-Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớpQS,TL

Đọc thầmTìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớpThầm theoMỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếp

Trang 6

3.Luyện viết:

-Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Em nghĩ họ có phải là những người bạn tốt

không ?

-Người bạn tốt phải như thế nào ?

- Em có muốn trở thành bạn tốt của mọi

người không ? Em có thích có nhiều bạn tốt

I- Mục tiêu:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

II- Đồ dùng day – học:

- Chổi quét nhà, khẩu trang, khăn lau, xô có nước sạch, hót rác, túi ni lông

III- Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Em thường tham gia những hoạt động nào?

- Vì sao em thích tham gia những hoạt động đó?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

B Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Các em hãy quan sát lớp mình hôn nay có đep

Trang 7

+ GV khen ngợi những HS đã biết cách giữ gìn

vệ sinh và nhắc nhở các em không nên để lớp

học mất vệ sinh

3 Hoạt động 2: làm việc với sgk.

- GV chia nhóm và giao việc cho HS

- Quan sát tranh ở trang 36 và trả lời câu hỏi:

- Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì ?

Sử dụng dụng cụ gì ?

-Nhóm 1,2 bức tranh trên-Nhóm 3 bức tranh dưới

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4

4 Hoạt động 3: T/ hành giữ lớp học sạch đẹp.

B1: GV làm mẫu

- Kê chiếc bàn ở giữa lớp làm lớp học

- Mô tả lần lượt các thao tác làm vệ sinh

B2: - GV chia nhóm theo tổ, phát cho mỗi

- Trước khi các bạn vào lớp và sau khi các bạn ra về

- HS nghe & ghi nhớ

- Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi

II Địa điểm, phương tiện

Trang 8

Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Trò chơi nhảy ô tiếp sức

- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi

x x x x x x x x xx

Học vần: Bài 71: et, ªt

-l.Mục tiêu :

Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải từ &câu ứng dụng.

Viết đúng,đẹp et, êt, bánh tét, dệt vải

Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chợ tết

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp Ghép etThêm âm t ở trước.Ghép tét

Trang 9

Ghi: tét Đánh vần,Đọc trơn

Đưa tranh,nêu CH

Ghi bảng: bánh tét-Y cầu đọc trơn

Trong từ bánh tét tiếng nào có vần et ?

-Đưa tranh,nêu c/hỏi: Tranh vẽ những gì ?

-Trong tranh con thấy có những gì và những ai?

P/tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng tét

HS so sánh

Viết, đọc-et,êt Đọc toàn bài

Đọc cá nhân

Cá nhân,tổ, lớp

QS,TLĐọc thầmTìm tiếng có vần mới

Cá nhân, tổ, lớpThầm theo

Mỗi phần 2em

3 HS đọc nối tiếpViết VTV

-Chợ tết

QS, TL:-Vẽ cảnh chợ tết

Trang 10

Họ đang làm gì ?

- Em đã đi chợ tết bao giờ chưa?

- Em thấy chợ tết như thế nào?

lV.Củng cố,dặn dò:

Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các

số trong phạm vi 10 ;Viết dược phép tính thích hợp với hình vẽ

II- Đồ dùng dạy – học:

- Các tranh trong bài 4 (SGK)

- GV chuẩn bị hình vẽ BT1

III - Các hoạt động dạy - học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Â Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT - HS lên bảng làm BT

3 - 2 + 9 = 3-2+9=10

3 + 5 - 2 = 3+5-2=6

4 + 6 + 0 = 4+6+0=10

-Y/c đọc bảng cộng trừ trong p/vi 10 - 1 vài em

B Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS làm BT trong SGK:

Bài 1: (91): Yêu cầu ?

H/d nối các nét chấm theo thứ tự từ

bé-lớn

- GV treo tờ bìa vẽ sẵn đề bài lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành

-Nối các chấm theo thứ tự

- HS nối theo HD:2 em lên bảng

- HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

-Tính từ trái sang phải

- Cho HS tính theo thứ tự từ trái sang

phải rồi chữa bài

Trang 11

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm.

- Cho HS thực hành theo mẫu

- GV theo dõi và hd thêm

- HS sử dụng hình tròn trong bộ đồ dùng để thực hành

- Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; thực hiện dược cộng trừ , so sánh các số trong

phạm vi 10; viết được p/tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác

B- Đồ dùng dạy – học:

- GV & HS chuẩn bị một số hình tam giác bằng nhau

- 1 số tờ bìa, hồ dán

C- Các hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm B bài tập

Trang 12

đếm ngược lại từ 10 về 0.

- GV nhận xét và cho điểm

II Dạy – học bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Điến số vào chỗ chấm

- HS làm bài; 3 HS lên bảng chữa

- HS khác theo dõi và nx bài củabạn

8 = 3+5 9 = 10-1

10 = 4+6 6 =1+5

.Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c bài toán

- Muốn biết số nào lớn nhất, số nào nhỏ nhất ta

- Cho HS suy nghĩ đếm hình và gọi một số em trả

- bài toán: Hải nuôi 5 con gà,

mẹ cho thêm 2 con gà nữa Hỏi hải tất cả có tất cả mấy con gà ?

5 + 2 = 7

Trang 13

:Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng từ & câu ứng dụng.

Viết đúng,đẹp ưt, ưt, bút chì, mứt gừng

Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt.

Ghi bảng: bút chì -Y cầu đọc trơn

Trong từ bút chì tiếng nào có vần ut ?

Đọc theo GV

Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép utThêm âm b ở trước.Ghép bútPhân tích

QS, TL

Cá nhân, tổ, lớpTiếng bút

HS so sánh

Trang 14

4.Luyện nói: Y cầu đọc tên bài luyện nói

-Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì?

-Hãy chỉ ngón út trên bàn tay em

-Em thấy ngón út so với các ngón khác ntn ?

-Nhà em có mấy anh chị em ?

-Giới thiệu tên người em út trong nhà con

-Đàn vịt con có đi cùng nhau không?

-Đi sau cùng còn gọi là gì ?

lV.Củng cố,dặn dò:

Cá nhân, tổ, lớpThầm theoViết VTV

-Ngón út, em út, sau rốt

QS, TL:Vẽ ngón tay út,hai chị em…-Chỉ

-Ngón út bé hơn-Kể

-Giới thiệu-Đàn vịt không đi cùng nhau-Đi sau cùng gọi là đi sau rốt

-Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng-Lắng nghe

Ng ày gi ảng: :Thø s¸u: 31/12/2010

Trang 15

Toán: Kiểm tra định kì ( Cuối kì I )

I.Mục tiêu:

Viết được các chữ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,… kiểu chữ viết

thường, cỡ vừa theo VTV1, tập một

1 Giới thiệu bài:

Treo bảng phụ, giới thiệu nội dung cần viết

thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh

Những em viết xấu về nhà viết nhiều lần

vào bảng con Dặn chuẩn bị tiết sau

Nhận xét tiết học

Viết bảng lớn

QS, nhận xétTheo dõi

Viết, đọc

Viết VTVSửa lại chữ viết sai

Lắng nghe

Tập viết tuần 16

Trang 16

Viết, đọc

Viết VTVSửa lại chữ viết sai

II Ph ương h ướng tuần tới:

- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp

TuÇn 18

Ngµy so¹n: 2/1/2011

Trang 17

Ngày giảng: Thứ 2: 3/1/2011

Học vần: Bài 73: it, iêt

- I Mục tiêu

- HS đọc, viết đợc: it, iêt, trái mít, chữ viết

- HS đọc viết đúng các tiếng, từ và câu ứng dụng trong bài

- Luyện nói theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ khó

? Gạch chân tiếng có vần it, iêt?

- GV viết câu ứng dụng

? Tìm tiếng trong câu có vần vừa học?

- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh luyện nói

Trang 18

- GV hỏi- HS trả lời theo các câu hỏi:

? Vâng lời thầy cô giáo có lợi gì?

? Trong lớp em ngồi học nh thế nào?

? Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? liên hệ bản thân?

? Khi chào cờ đứng nh thế nào?

? Tại sao phải giữ trật tự trong trờng học? liên hệ bản thân?

3 GV nhận xét, tuyên dơng những em thực hiện tốt bài học.

1 Giới thiệu và ghi đầu bài

2 Nội dung

a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

- Cho HS quan sát hình và nói: Điểm A,

điểm B

- GV hớng dẫn HS đọc tên các điểm

- GV vẽ 2 chấm lên bảng hỏi: Có mấy

điểm? đó là điểm nào?

- Nối điểm A với B ta gọi là đoạn thẳng

Trang 19

Bài 2: Vẽ 3 đoạn thẳng

Bài 3: HS nêu các đoạn thẳng rồi đọc tên

đoạn thẳng trong mỗi hình

- HS đọc, viết đợc: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván

- Luyện nói theo chủ đề: Chơi cầu trợt

* uôt: - GV viết uôt

? Cài tiếng chuột?

- GV cho HS quan sát tranh rút ra từ mới:

Trang 20

- Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của ngời dân nơi em ở.

- Nêu đợc một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị

II Chuẩn bị: Tranh, SGK

III Hoạt động dạy- Học

A ôđtc

B Ktbc: ? Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp?

- GV nhận xét, đánh giá

C Bài mới

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Cho HS thăm quan khu vực

quanh trờng

- Nhận xét về quang cảnh trên đờng( ngời qua

lại, các phơng tiện giao thông, nhà ở, ruộng

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Quan sát tranh trả lời câu hỏi

? Em nhìn thấy những gì trong tranh?

? Đây là bức tranh vẽ cuộc sống ở đâu?

? Vì sao em biết?

? Theo em bức tranh có cảnh gì đẹp nhất?

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Trang 21

Thể dục: Sơ kết học kỳ I

I Mục tiêu:

- HS thực hiện cơ bản, đúng những động tác đã học ở học kỳ I

- Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

II Địa điểm, phơng tiện: Kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

* Ôn phối hợp các động tác TDRLTTCB

- GV hô cho HS tập

- Lớp trởng điều khiển cho cả lớp tập

- GV theo dõi, sửa sai

* Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

-10'

5'

-x -x -x -x -x -x -x -x -x -x

x x x x x x x

I Mục tiêu

- Đọc đợc các vần, từ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75

- Viết đợc các vần và từ ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

II Đồ dùng: Bảng ôn, tranh SGK

ăt, ât, ot, ôt, ơt, at, et, êt, ut,

-t, i-t, iê-t, uô-t, ơt

- HS đọc và ghép

- HS đọc CN- L

- HS viết bảng con

Trang 22

a) Luyện đọc

* GV viết câu ứng dụng

- GV đọc mẫu và hớng dẫn đọc

b) Luyện viết

Hớng dẫn HS viết bài vào vở

GV theo dõi, chấm điểm, nhận xét

- Có biểu tợng về " dài hơn", " ngắn hơn" Có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Cho HS quan sát 2 cái thớc dài ngắn khác nhau

? Làm thế nào để biết đợc cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn?

GV cho HS lên so sánh bằng cách trống 1 đầu thớc bằng nhau

- Yêu cầu HS xem hình SGK nhận xét

+ So sánh độ dài với gang tay

- GV vẽ 4 đoạn thẳng lên bảng, cho HS lên đo bằng gang tay

- Hớng dẫn HS so sánh ô vuông để đo đoạn thẳng

3 Thực hành

Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn - HS quan sát nêu kết quả nhận xétBài 2: Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng - HS làm bài, chữa bài nhận xét.Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất - HS làm bài, đổi vở chữa bài

- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bớc chân

- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học

II Đồ dùng: Thớc kẻ

Trang 23

* Hớng dẫn HS đo độ dài bằng bớc chân - HS thực hành đo cạnh bàn, quyển sách

- HS đọc, viết đợc: oc, ac, con sóc, bác sĩ

- Luyện nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ khó

? Gạch chân tiếng có vần oc, ac?

Trang 24

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết

- GV nhận xét

3 Luyện tập

a Luyện đọc: - GV chỉ bảng cho HS đọc

bài

-Ngày giảng: Thứ 6:7/1/2011

Toán: Một chục, tia số

I Mục tiêu

- Nhận biết ban đầu về một chục

- Biết quan hệ giữa chục và đơn vị 1 chục = 10 đơn vị

- Biết đọc và viết số trên tia số

II Hoạt động dạy- Học

A ôđtc

B Bài mới

2 Giới thiệu một chục

Cho HS xem tranh và đếm số quả trên cây

? 10 quả còn gọi là bao nhiêu quả?

? 10 que tính còn gọi là mấy chục que tính?

? 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?

? 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị?

3 Giới thiệu tia số

- GV vẽ tia số và giới thiệu: Trên tia số có một

điểm gốc là điểm 0, các điểm vạch cách đều

nhau đợc ghi 1 số theo thứ tự tăng dần Dùng tia

số để minh hoạ việc so sánh số, số ở bên trái bé

hơn số ở bên phải

4 Thực hành

Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm

vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn

- GV nhận xét

Bài 2: Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình và

khoanh vào 1 chục con vật đó

- Có 10 quả

- 1 chục quả

- HS đếm số que tính trong 1 bó là 10 que tính

- 1 chục que tính

- 1 chục

- 10 đơn vị

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

- HS làm bài, chữa bài, nhận xét

- HS làm bài, chữa bài

Trang 25

Bµi 3: ViÕt c¸c sè vµo mçi v¹ch cña tia sè

II Ph ương h ướng tuần tới:

- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp.Thi đua ghi nhiều điểm mười

Trang 26

- Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang

? Ruộng bậc thang là nơi nh thế nào?

? Ruộng bậc thang có ở đâu?

? Xung quanh ruộng có gì?

Trang 27

Đạo đức

I Mục tiêu

- Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với thầy cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II Tài liệu và ph ơng tiện: Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy- Học chủ yếu

A Ôđtc

B Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

C Bài mới

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

- GV hớng dẫn HS phân tích tiểu phẩm

? Cô giáo và bạn HS gặp nhau ở đâu?

? Bạn đã làm gì khi nhìn thấy cô giáo?

? Khi cô giáo vào nhà bạn đã làm gì?

? Cô giáo nói thế nào?

? Các em cần học tập ở bạn điều gì?

=>KL: Khi cô giáo đến nhà chơi, bạn đã chào

cô, mời cô vào nhà, sau đó bạn mời cô uống

n-ớc bằng 2 tay, xin phép cô đi gọi mẹ Lời nói

của bạn đã tỏ ra lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai bài tập 1

- GV hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- GV nhận xét: Khi gặp thầy giáo, cô giáo các

em dừng lại, đứng thẳng và nói:" em chào cô

ạ" Khi đa vật gì cho thầy, cô giáo dùng 2 tay

và nói:" Tha cô đây ạ"

* Hoạt động 3: Liên hệ

- Gv nêu câu hỏi- HS trả lời

? Cô giáo thờng khuyên bảo em điều gì?

? Những lời khuyên bảo của thầy cô giúp em

đợc ích lợi gì?

? Khi thầy cô dạy bảo các em cần thực hiện ra

sao?

=> KL: Hằng ngày thầy cô dạy bảo, chăm lo

giáo dục các em trở thành HS ngoan, giỏi

Thầy cô dạy bảo các em thực hiện nội quy, nề

nếp của lớp, trờng đề ra về học tập, lao động,

Trang 28

Toán: Mời một, mời hai.

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc cấu tạo các số mời một, mời hai

- Biết đọc, viết các số đó Bớc đầu nhận biết số có hai chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1(2)

đơn vị

II đồ dùng: Bó một chục que tính và các que tính rời.

III Các hoạt động dạy- Học chủ yếu

A Ôđtc

B Ktbc: - HS lên bảng vẽ 1 chục chấm tròn

- GV nhận xét, ghi điểm

C Bài mới

? Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

=> Số 11 có 2 chữ số 1 viết liền nhau

Bài 1: Đếm số ngôi sao và điền số vào ô trống

Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi 1

- HS làm bài, nêu miệng kết quả

- HS làm bài, chữa bài, nhận xét

- HS đọc, viết đợc: uc, c, máy xúc, lực sĩ

- Luyện nói theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	586 KB

giao an tu tuan 17 den tuan 21( CKTKN)

dùng: Tranh, ảnh về chủ đề xã hộ