giáo án lớp 3 tuần 20 hai buổi/ngày

- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyệnvới lời nhân vật người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nư

TUẦN 20 Ngày soạn: 7/1/2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện Tiết: 58

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng các từ khó: lán, yên lặng, van lơn, trìu mến,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyệnvới lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổcủa các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trảlời được các câu hỏi trong SGK)

- KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại đượctoàn bộ câu chuyện)

- GDHS tinh thần vượt khó

B / Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để hướng dẫn luyện đọc

C / Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội”

Yêu cầu nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng câu, giáo

viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp

+ Hướng dẫn đọc câu khó: Các em ạ,/

hoàn cảnh chiến khu lúc này rất gian

khổ.// Mai đây/ chắc còn nhiều gian khổ,/

thiếu thốn nhiều hơn.//Các em sẽ khó

lòng chịu nổi.// Nếu em nào muốn sống

trở về với gia đình/ thì trung đoàn cho

các em về.// Các em thấy thế nào?//

+ Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài

đọc

+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và

- 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung bàiđọc

- Học sinh đọc bài cá nhân

- Tìm hiểu các từ mới trong SGK

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm, trả lời

+ Trước đề nghị đột ngột của người chỉ

huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại

thấy nghẹn lại ?

+ Thái độ của các bạn sau đó thế nào?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì cảm động?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Thái độ của trung đội trưởng như thế nào

khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Mời một em đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

theo

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các

chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

*) Luyện đọc lại :

- Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các

câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với

chiến khu

* Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo

dõi

- Gọi 4 em đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau

thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Mời 1 em kể lại cả câu chuyện

- Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầmtheo

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bấtngờ khi nghĩ rằng …không được thamgia chiến đấu

+ Lượm , Mừng và tất cả các bạn thathiết xin ở lại

+ Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu

về ở chung ví tụi Tây, tụi Việt gian.+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trungđoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừngbắt các em phải trở về

- Học sinh đọc thầm đoạn 3

+ Trung đội trưởng cảm động rơi nướcmắt … và hứa sẽ về báo lại với trungđoàn về nguyện vọng của các em

-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Một em đọc các câu hỏi gợi ý câuchuyện

- 1 em kể mẫu

- tập kể theo nhóm

- Đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn của câuchuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể haynhất

- Nêu lên cảm nghĩ của mình về câuchuyện

Toán Tiết: 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung diểm của một đoạn thẳng

a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu điểm ở giữa :

- Vẽ hình lên bảng như SGK:

A O B

- Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng,

điểm O ở trong đoạn thẳng AB Ta gọi O

là điểm ở giữa của 2 điểm A và B

- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ

sung

* Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng:

- Vẽ hình lên bảng:

A 3cm M 3cm B

+ Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn

thẳng MA và MB ?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng

độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng

AB

- Cho HS lấy VD

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

- Gọi HS đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giớithiệu về điểm ở giữa của 2 điểm

- Tự lấy VD

- Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét:

+ M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B.+ Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát

kĩ và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng MN, yêu cầu

HS lấy trung điểm P của MN

- Dặn về nhà học và làm bài tập

sung

a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ;

M, O , N ; C, N, D

b/ M là điểm giữa của 2 điểm A và B

N là điểm giữa của 2 điểm C và D

O là điểm giữa của 2 điểm M và N

EH không bằng HG-Học sinh khác nhận xét bài bạn-Một em lên bảng vẽ và xác định + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì

B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì + O là trung điểm của đoạn IK vì + O là trung điểm của đoạn GE

- 1HS lên bảng lấy trung điểm P củaMN

- Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế

giới Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em có thể tham gia vào các hoạt động nào

để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với - 3HS trả lời câu hỏi.

thiếu nhi QT?

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn

kết TN Quốc tế

- Yêu cầu học sinh trưng bày những tranh

ảnh và tư liệu sưu tầm được theo nhóm

- Cùng cả lớp đi xem từng tranh

- Yêu cầu đại diện từng nhóm giới thiệu

tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận

xét

- Khen những cá nhân hoặc nhóm sưu tầm

được nhiều tư liệu hay

* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết hữu nghị với thiếu nhi các nước

- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các

nước đang gặp khó khăn, đói nghèo, thiên

tai

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để đi đến

thống nhất xem gửi thư cho thiếu nhi nước

nào

- Xác định nội dung bức thư sẽ viết là gì

- Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư

- Yêu cầu học sinh thông qua nội dung bức

thư và cùng kí tên tập thể

- Chọn bạn đi gửi thư

* Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi thế giới

- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện

về các hoạt động về tình hữu nghị với thiếu

nhi các nước

- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương

* Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng

khách nước ngoài"

- Cả lớp cùng hát tập thể

- Các nhóm trưng bày các bức tranh donhóm mình sưu tầm nói về tình hữunghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếunhi quốc tế sau đó các nhóm cử cácbạn lên giới thiệu từng bức tranh trướclớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung

- Từng nhóm thảo luận để đưa ra ýkiến thống nhất về việc viết thư chothiếu nhi nước nào ?

- Nội dung thư có thế viết những gì

- Các nhóm tiến hành viết chung một

lá thư với sự tham gia ý kiến của nhiềubạn

- Một em đọc lại nội dung bức thư

- Các nhóm cử người hết giờ học rabưu điện để gửi

- Các nhóm thi đua biểu diễn các tiếtmục văn nghệ mang nội dung về chủ

đề bài học

**********************************************************************

Ngày soạn: 8/1/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 97

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó

rồi nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M của

AM và độ dài đoạn thẳng AB?

- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB

Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối

gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét

- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách

tìm trung điểm của đoạn dây đó

- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm trung điểm

C M

D

- Thực hiện gấp và xác định trungđiểm

- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn

AB để đánh dấu trung điểm của đoạn

AD và đoạn BC

2121

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch.

B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết 2 lần nội dung của bài tập 2b

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp một số từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm

tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4)

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

theo

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Hướng dẫn học sinh tư thế ngồi viết

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2HS lên bảng thi làm bài

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Yêu cầu những học sinh viết sai về nhà

viết lại

-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- 3 Học sinh lên bảng viết các từ hayviết sai trong tiết trước như :

liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc,thương tiếc, chiếc cặp …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

+ Nói lên tinh thần quyết tâm chiếnđấu không sợ hy sinh, gian khổ củacác chiến sĩ vệ quốc quân

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuốngdòng, viết trong dấu ngoặc kép Chứđầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thựchiện viết vào bảng con một số từ như (bảo tồn, bay lượn , rực rỡ )

- Học sinh theo dõi làm theo

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

Tự nhiên và Xã hội Tiết: 39

ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu :

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- GDHS

B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào trong hộp.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp"

- GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát

vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng

lại, hộp giấy ở trong tay ai thì người đó

phải bốc một câu hỏi bất kì trong hộp và trả

lời câu hỏi đó Lần lượt như vậy cho đến

hết câu hỏi

+ Thế nào là gia đình 2 thế hệ ?

+ Thế nào là gia đình 3 thế hệ ?

+ Em thường làm gì khi đến trường?

+ Hãy nêu tên một số trò chơi mà em

thường chơi khi ở trường?

+ Hãy nói về tỉnh( thành phố) nơi bạn đang

sống?

+ Bạn đã làm gì để giữ gìn vệ sinh nơi công

cộng?

+ Bạn và những người trong gia đình bạn

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch

sẽ?

+ Theo bạn nước thải của gia đình, nhà

máy, bệnh viện được thải ra đâu?

+ Theo bạn chúng ta cần phải làm gì để bảo

vệ môi trường?

+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em

biết ?

+ Theo em người đi xe đạp phải đi như thế

nào cho đúng luật giao thông ?

- 2 em trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV phổ biến cách chơi vàluật chơi

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

- Học sinh trả lời câu hỏi có trong thư

- Học sinh trong lớp đánh giá các bạnkhi trả lời câu hỏi

Tập viết Tiết: 20

ÔN CHỮ HOA N (NG) A/ Mục tiêu

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng và câu ứng dụng

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

B / Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa N (Ng)

- Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.

C/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết

- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh

trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu

nước khi anh nhận nhiệm vụ đặt bam ở

cầu Công Lý để giết tên Mác – na -

ma-ra

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu

+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều gì ?

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con các

chữ viết hoa có trong câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu:

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết ,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d/ Chấm, chữa bài

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài

mới

- Thực hiện yêu cầu của GV

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Ng,V và T

- Lớp theo dõi thực hiện viết vào bảng con

- 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi

- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫncủa giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh

từ riêng

BUỔI CHIỀU Tự nhiên và Xã hội Tiết: 30

THỰC VẬT A/ Mục tiêu:

- Biết được cây đều có rể, thân, lá, hoa, quả

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được rể, thân, lá, hoa, quả của một số cây

- GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi của chúng

B / Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 76 và 77 trong SGK Các cây có ở sân trường, vườn trường

C/ hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát cây cối

Bước 1: Quan sát theo nhóm

- Chia nhóm, phân khu vực cho từng nhóm,

hướng dẫn cách quan sát

- Yêu cầu các nhóm quan sát từng loại cây ở

từng khu vực được phân công

Bước 2 : - Yêu cầu nhóm trưởng điều

khiển các bạn làm việc theo gợi ý:

+ Chỉ vào từng cây và nêu tên các cây đó

+ Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây

+ Nêu những đặc điểm giống và khác nhau

về hình dạng, kích thước của những cây đó

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu cả lớp tập hợp, lần lượt đi đến

khu vực từng nhóm để nghe đại diện các

nhóm báo cáo kết quả làm việc của nhóm

mình

- GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng

khác nhau nhưng mỗi cây thường có rễ,

thân, cành, lá, hoa và quả

- Yêu cầu HS nêu tên một số cây có trong

SGK trang 76, 77

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

Bước 1 : -Yêu cầu HS vẽ một loại cây mà

em vừa quan sát được

- Vẽ xong tô màu

Bước 2 : Trưng bày sản phẩm

- Giáo viên phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy lớn,

yêu cầu các tổ tập hợp các bài vẽ dán vào

rồi trưng bày trước lớp

- Chuẩn bị học tiết tiếp theo

- Các nhóm quan sát những loại cây

mà có trong khu vực được phân công

và trả lời các câu hỏi

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉvào từng cây và trình bày trước lớp vềtên gọi , tên từng bộ phận trong cây ,

sự giống nhau và khác nhau của cácloại cây

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu tên các cây có trong SGK

- HS tiến hành vẽ loại cây đã quan sátđược

- Các tổ trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sảnphẩm đẹp nhất

Toán HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

A/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn tập cách đọc và viết các số có 4 chữ số

- Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài tập để rèn luyện kỹ năng làm toán của học sinh

B/ Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở

bài tập toán

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm một số bài

toán giải để ôn lại kỹ năng giải toán đã học

Bài 2: Có 8 con gà trống, số gà mái nhiều hơn số gà trống

là 40 con Hỏi số gà trống bằng một phần mấy số gà mái?

Bài 3: Một bến xe có 63 xe ôtô, sau đó có 1/7 số ôtô rời

bến xe Hỏi bến xe còn lại bao nhiêu xe?

Bài 4: Trong kho có 9 bao gạo, mỗi bao nặng 50 kg

Người ta lấy ta 135kg gạo để bán Hỏi trong kho còn lại

bao nhiêu kg gạo?

- Học sinh làm bài vào vở

- Học sinh chữa bài

………

Tiếng Việt HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc lại các bài tập đọc và

trả lời câu hỏi

* Hoạt động 2: Làm thêm một số bài tập

-Bài 1: Nối từ ở hai cột có nghĩa giống nhau thành từng cặp

Bài 2: Điền dấu câu( chấm phẩy, chấm hỏi, chấm than) thích

- Học sinh làm bài theo sự hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh viết bài vào vở

hợp vào mỗi ô trống dưới đây:

Đang đi Vịt con thấy một bạn đang nằm trong cái túi trước

ngực của mẹ Vịt con cất tiếng chào:

Chào ban Bạn tên là gì thế

Chào Vịt con Tôi là chuột túi Bạn có muốn nghe tôi kể

chuyện về mẹ không

Vịt con gật đầu Chuột túi liền kể:

- Tôi còn bé nên được ở trong cái túi trước bụng của mẹ tôi

Thật là êm ái Đã bao lần mẹ tôi mang tôi chạy băng qua cánh

rừng qua đồng cỏ mênh mông để tránh hổ dữ Mẹ thở hổn

hển ướt đẫm mồ hôi Ôi Tôi yêu mẹ biết bao

* Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

**********************************************************************

Ngày soạn: 9/1/2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 BUỔI SÁNG Tập đọc Tiết: 60

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng các từ các em hay đọc sai: Trường Sơn, Kon Tum, Đăk Lăk,dằng dặc, đỏ hoe

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cảbài thơ)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện

“Ở lại chiến khu” và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới và

địa danh trong bài ( Trường Sơn , Trường

Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời 1 em đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc

thầm ï

+ Những câu thơ nào cho thấy Nga rất

mong nhớ chú ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3

+ Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và

d) Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng

3 khổ thơ của bài thơ

- Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ

thơ theo hình thức hái hoa

- Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài

- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3.+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bànthờ và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hisinh , Bác Hồ đã mất chú được ở bênBác

+ Vì các chú đã hiến dâng trọn đờimình cho tổ quốc …

+ Bài thơ cho ta thấy tình yêu thươngsâu sắc của gia đình be Nga đối vớingười chú đã hy sinh vì Tổ quốc

- Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm

cả bài thơ trước lớp theo hình thức háihoa dân chủ

- Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại- GDHS yêu thích học toán

của đoạn thẳng AB và CD.

- hận xét đánh giá

Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số

- Yêu cầu thực hiện vào vơ.û

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 – Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng chữa bài

- Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài

Bài 3 : (nếu còn thời gian)

- Gọi 1em đọc bài 3

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- ớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- Một em nêu yêu cầu bài 1

1km > 985m 60 phút = 1 giờ 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ

BUỔI CHIỀU Chính tả:(nghe viết) Tiết: 40

TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH A/ Mục tiêu: