tiểu luận Các giải pháp phát triển công tác tư tưởng Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại TP.HCM

Trong bối cảnh mới, nhiều người Việt Nam đã thay đổi lốisống của mình, từ cuộc sống có phần khép kín, thiếu năng động sang cuộcsống cởi mở hơn, năng động hơn và hiện đại hơn.Những thay đ

MỤC LỤC CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ

TƯỞNG 3

1 Khái niệm công tác tư tưởng 3

2 Phương pháp nghiên cứu 5

CHƯƠNG II: VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG VIỆC NGĂN CHẶN SỰ SUY THOÁI ĐẠO ĐỨC Ở MỘT SỐ ĐỐI TƯỢNG HIỆN NAY 7

1 Toàn cầu hóa và nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay 7

2. Vai trò của công tác tư tưởng và những giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng công tác tư tưởng trong giai đoạn hiện nay 14

3 Công tác tư tưởng trong tình hình đổi mới hiện nay 19

4 Phát huy mạnh mẽ vai trò của công tác tư tưởng văn hoá trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc 24

5 Phải làm bằng tư tưởng dám nghĩ dám làm 25

5.1 Về công tác tuyển sinh 26

5.2 Về công tác thiết kế chương trình đào tạo và công tác giảng dạy27 5.3 Công tác nghiên cứu khoa học 27

5.4 Công tác liên kết đào tạo 28

5.5 Công tác hướng dẫn tham quan, thực tập 28

5.6 Công tác hướng nghiệp và rèn luyện kỹ năng mềm 29

5.7 Kinh nghiệm trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên 30

CHƯƠNG III: CÁC PHƯƠNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG 44

1 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại TP.HCM: 44

2 Chống suy thoái đạo đức trong bộ phận cán bộ 45

CHƯƠNG I

LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUYÊN LÝ CÔNG TÁC TƯ

TƯỞNG

1 Khái niệm công tác tư tưởng.

Trong lịch sử, công tác tư tưởng xuất hiện từ khi xã hội loài ngườiphân chia thành giai cấp và theo đó xuất hiện hệ tư tưởng Công tác tưtưởng ra đời nhằm đáp ứng nhu cầu hình thành, phát triển, truyền bá hệ

tư tưởng của giai cấp thống trị, biến hệ tư tưởng của giai cấp thống trịthành hệ tư tưởng thống trị trong đời sống tinh thần của xã hội

Đối với giai cấp vô sản, sự ra đời của Đảng cộng sản là sự kiện đánh dấubước trưởng thành về chính trị, tư tưởng và tổ chức của giai cấp vô sản.Đồng chí Lê Duẩn viết “ Trong Đảng ta không có ngành nào già bằngngành tuyên huấn, vì từ khi có Đảng đã có nó rồi” Điều đó có nghĩa làtrước khi thành lập Đảng một bộ phận tiên tiến của trí thức yêu nước vàcách mạng đại diện cho giai cấp công nhân và phong trào yêu nước ViệtNam, chuẩn bị về mặt tư tưởng cho sự ra đời Đảng Cộng sản Việt Nam

- Theo nghĩa rộng:

Con người có nhu cầu vật chất và nhu cầu tinh thần Để thỏa mãn nhucầu vật chất, con người tổ chức các quá trình vật chất Còn khi ở conngười xuất hiện nhu cầu tinh thần thì cũng bắt đầu quá trình sản xuất rasản phẩm tinh thần để thỏa mãn nhu cầu đó Khi xã hội loài người phânchia thành giai cấp, giữa các giai cấp đối kháng nhau về lợi ích căn bảncũng nảy sinh nhu cầu sản xuất ra hệ tư tưởng để luận chứng cho địa vịgiai cấp mình và phản ánh, bảo vệ lợi ích giai cấp mình, chống lại giaicấp đối lập, do đó lịch sử cũng bắt đầu quá trình đấu tranh trên lĩnh vực ýthức hệ, đồng thời cũng xuất hiện nhu cầu sản xuất và truyền bá các hệ

tư tưởng Quá trình sản xuất và truyền bá hệ tư tưởng làm xuất hiện cácquan hệ tư tưởng, tức là quan hệ giữa người với người trong quá trìnhsản xuất và truyền bá hệ tư tưởng ( hình thành và phát triển hệ thốngquan điểm lý luận), quá trình tái sản xuất hệ tư tưởng ( truyền bá hệ tưtưởng), quá trình biến tư tưởng thành sức mạnh vật chất, thành hành độngcủa con người.

Hệ tư tưởng là sự phản ánh của lợi ích giai cấp dưới hình thức lý luậncho nên nó mang bản chất giai cấp Vì vậy các quan hệ tư tưởng và quátrình tư tưởng cũng bị chi phối bởi lợi ích giai cấp Trong lịch sử loàingười, các giai cấp có hệ tư tưởng, thông qua đội ngũ các nhà tư tưởng và

hệ thống các thiết chế tư tưởng luôn tìm mọi cách tác động, chi phối cácquan hệ tư tưởng và quá trình tư tưởng nhằm biếm hệ tư tưởng của giaicấp mình thành tư tưởng thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, độngviên, cổ vũ mọi thành viên trong xã hội tích cực hành động để xây dựng

và bảo vệ chế độ Sự tác động chủ thế của hệ tư tưởng đến các quan hệ tưtưởng và quá trình tư tưởng để đạt mục đích đặt ra là công tác tư tưởng.Như vậy, công tác tư tưởng là hoạt động có mục đích của một giaicấp, một chính đảng nhằm hình thành, phát triển, truyền bá hệ tư tưởngtrong quần chúng hành động vì lợi ích của chủ thể hệ tư tưởng

Công tác tư tưởng dưới chủ nghĩa xã hội là hoạt động có mục đích củaĐảng cộng sản và Nhà nước nhằm phát triển, truyền bá hệ tư tưởng xãhội chủ nghĩa, biến hệ tư tưởng chủ nghĩa thành hệ tư tưởng chi phối,thống trị trong đời sống tinh thần xã hội, dộng viên, cổ vũ tích cực, tựgiác, sáng tạo của nhân dân trong sự nghiệp xây dựng và chế độ xã hộichủ nghĩa

- Theo nghĩa hẹp:

Một số người hiểu công tác tư tưởng theo một nghĩa hẹp hơn Với nghĩahẹp người ta quan niệm công tác tư tưởng chỉ là hoạt động truyền bá hệ

tư tưởng và đường lối, chính sách của Đảng trong quần chúng, động viên,

cổ vũ quần chúng tham gia xây dựng xã hội chủ nghĩa Thực chất củaquan niệm này là không coi công tác lý luận là một bộ phận hợp thànhcủa công tác tư tưởng với công tác tuyên truyền và công tác cổ động Đây

là quan niệm phiếm diện, thiếu cơ sở khoa học về công tác tư tưởng.Trong lịch sử, công tác tư tưởng xuất hiện và tồn tại khi có các điêu kiệnsau:

+ Có hệ tư tưởng và có truyền bá, đấu tranh tư tưởng

+ Có các thiết chế tư tưởng, bao gồm thiết chế nghiên cứu, sáng tạo,truyền bá, lưu giữ hệ tư tưởng và thiết chế đào tạo các nhà tư tưởng vàthiết chế đào tạo các nhà tư tưởng

+ Có đội ngũ những nhà tư tưởng lấy hoạt động nghiên cứu, phát triển,truyền bá hệ tư tưởng cho một giai cấp nhất định làm nghề nghiệp củamình

Vì vậy, để tăng cường hoạt động tư tưởng, thúc đẩy quá trình hoàn thiện,phổ biến rộng rãi hệ tư tưởng trong xã hội, các giai cấp thống trị, cácđảng chính quốc và nhà nước rất quan tâm chăm lo tạo lập, củng cố cácđiều kiện trên

2 Phương pháp nghiên cứu.

Với tư cách là một khoa học, nguyên lý công tác tư tưởng không những

có đối tượng nghiên cứu và một hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật,

mà còn có các phương pháp nghiên cứu của mình Bộ môn nguyên lýcông tác tư tưởng sử dụng các phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau:

- Phương pháp duy vật biện chứng và duy vật lịch sử là phương pháp

cơ bản của bộ môn nguyên lý công tác tư tưởng

- Phương pháp logic và lịch sử, phương pháp tiếp cận hệ thống- cấutrúc, phương pháp so sánh, phân tích, tổng hợp… là những phươngpháp thường áp dụng trong nghiên cứu khoa học nguyên lý công tác

CHƯƠNG II VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG VIỆC NGĂN CHẶN SỰ SUY THOÁI ĐẠO ĐỨC Ở MỘT SỐ

ĐỐI TƯỢNG HIỆN NAY.

1 Toàn cầu hóa và nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay

Toàn cầu hóa là một xu thế khách quan, có tác động mạnh mẽ đến mỗi quốc gia, dân tộc và mỗi cá nhân con người Sự tác động của nó có tính hai mặt: tích cực và tiêu cực Tác động tiêu cực của toàn cầu hóa dẫn đến nhiều nguy cơ mà trong bài viết này, chúng tôi muốn làm rõ, do nhiều nguyên nhân, dẫn đến nguy cơ suy thoái đạo đức, lối sống của con người Việt Nam hiện nay

Ngày nay, toàn cầu hóa không còn là hiện tượng mới mẻ, nó là một xuthế khách quan mà mọi dân tộc, dù muốn hay không, cũng đều chịu sự tácđộng của nó Việt Nam là nước đang phát triển, quá trình toàn cầu hóa tạocho chúng ta những thời cơ thuận lợi, có thể "đi tắt đón đầu” để phát triển,nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức Đó là thách thức trong việc giữ vữngđộc lập tự chủ, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Những tháchthức đó bao gồm cả nguy cơ suy thóai, đặc biệt là nguy cơ suy thóai về đạođức, lối sống của con người Việt Nam hiện nay

Toàn cầu hóa là quá trình biến các vùng, miền, các quốc gia dân tộc,những họat động khác nhau của các cộng đồng người từ chỗ tách rời nhau,độc lập với nhau đến chỗ gắn bó, liên kết lại với nhau thành một chỉnh thểthống nhất, hữu cơ trên quy mô toàn thế giới

Toàn cầu hóa đã bắt đầu từ khá sớm chứ không phải chỉ ở vài thập niêngần đây Cách đây 158 năm, trong Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, C.Mác

và Ph.Ăngghen đã viết: "Đại công nghiệp đã tạo ra thị trường thế giới, thịtrường mà việc tìm ra châu Mỹ đã chuẩn bị sẵn Thị trường thế giới thúc đẩycho thương nghiệp, hàng hải, những phương tiện giao thông tiến bộ pháttriển mau chóng lạ thường " Đó chính là quá trình quốc tế hóa - giai đoạntrước của toàn cầu hóa Toàn cầu hóa là sự phát triển mới về chất của quátrình quốc tế hóa Toàn cầu hóa chỉ xuất hiện vào những năm 60 của thế kỷ

XX, với sự ra đời của các Công ty liên quốc gia, xuyên quốc gia mang tínhchất toàn cầu

Có nhiều quan điểm khác nhau về toàn cầu hóa Có quan điểm cho rằng,toàn cầu hóa là xu thế khách quan mang lại lợi ích cho toàn thế giới Quanđiểm khác cho rằng, toàn cầu hóa là toàn cầu hóa tư bản chủ nghĩa, do Mỹlũng đoạn nhằm áp đặt sự thống trị của chủ nghĩa tư bản và kinh tế Mỹ Cóthể thấy cả hai quan điểm trên đều không đúng Toàn cầu hóa là kết quảphức hợp của nhiều yếu tố, trong đó có ba yếu tố chính: sự tiến bộ của khoahọc và công nghệ, sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường, sự bànhtrướng của các Công ty xuyên quốc gia

Như vậy, trên thực tế, toàn cầu hóa là xu thế khách quan, là quá trình tấtyếu Nó diễn ra trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trước hết là trên lĩnhvực kinh tế Toàn cầu hóa kinh tế thúc đẩy rất nhanh, rất mạnh sự phát triển

và xã hội hóa các lực lượng sản xuất, đưa lại sự tăng trưởng kinh tế cao.Toàn cầu hóa tạo sự truyền bá và chuyển giao trên quy mô ngày càng lớnnhững thành quả mới, những đột phá sáng tạo về khoa học và công nghệ, về

tổ chức và quản lý, về sản xuất và kinh doanh, đưa kiến thức và kinh nghiệmđến với các quốc gia, dân tộc Đồng thời, toàn cầu hóa tạo thêm khả năng

"phát triển rút ngắn" và mang lại những nguồn lực cần thiết cho những nướcđang phát triển.

Một điều không thể phủ nhận là toàn cầu hóa thúc đẩy sự xích lại gầnnhau của các dân tộc, kích thích các luồng và các dạng giao lưu, làm cho conngười trên trái đất hiểu nhau hơn, có thể nắm được tình hình và cập nhậtnhanh chóng mọi sự kiện Bằng cách đó toàn cầu hóa góp phần nâng cao dântrí và sự tự khẳng định của các dân tộc, của các quốc gia và của con người

Có thể khẳng định, chính nhờ quá trình toàn cầu hóa, con người có đượcnhững tiền đề về cả vật chất lẫn tinh thần cho sự phát triển toàn diện củachính mình

Việt Nam là nước đang phát triển, nhờ quá trình toàn cầu hóa, chúng ta

có lợi thế của nước đi sau để "đi tắt, đón đầu trong một số lĩnh vực kỹ thuật,công nghệ Chúng ta có điều kiện thuận lợi để mở rộng thương mại quốc tế,thu hút đầu tư và nguồn lực bên ngoài nhằm phát triển các ngành sản xuất

mà ta có lợi thế, qua đó, thúc đẩy sự tăng trưởng kinh tế

Ngoài những tác động về kinh tế, toàn cầu hóa còn tác động tích cực đến

sự phát triển văn hóa Do tác động của toàn cầu hóa và chính sách mở cửacủa Đảng và Nhà nước ta, trình độ dân trí được nâng cao rõ rệt Nhờ tiếp thunhững thành tựu công nghệ, thông tin, chúng ta có thể tiếp cận với nbơuồntri thức khổng lồ, cập nhật được nhiều thông tin mới về tình hình thế giới.Cũng qua đó, ý thức chính trị về các vấn đề trong nước và trên thế giới cũngđược nâng cao Nhờ quá trình toàn cầu hóa dân tộc ta hiểu biết hơn các dântộc trên thế giới, bổ sung và làm giàu nền văn hóa của dân tộc mình Cũngthông qua mở cửa, hội nhập, cạnh tranh quốc tế, con người Việt Nam trở nên

năng động hơn Trong bối cảnh mới, nhiều người Việt Nam đã thay đổi lốisống của mình, từ cuộc sống có phần khép kín, thiếu năng động sang cuộcsống cởi mở hơn, năng động hơn và hiện đại hơn.

Những thay đổi trong đời sống kinh tế văn hóa, tinh thần theo hướngngày càng tất đẹp hơn làm người dân tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng vàcon đường đi lên chủ nghĩa xã hội, thấy rõ đường lối, chính sách đổi mới,hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng đề ra là đúng đắn, theo kịp trào lưu củathời đại, phù hợp với nguyện vọng của nhân dân tạo ra sự tăng trưởng kinh

tế, cải thiện đời sống nhân dân, đưa nước ta lên một vị trí xứng đáng trêntrường quốc tế

Tuy nhiên, toàn cầu hóa, đặc biệt là toàn cầu hóa kinh tế, một mặt, tạo

cơ hội cho những tổ chức, cá nhân có năng lực phát huy được tiềm năng củamình, đem lại lợi ích cho cá nhân và cho cả xã hội Nhưng mặt khác, toàncầu hóa kinh tế cũng đem đến tác động tiêu cực trong phát triển kinh tế Đó

là việc đặt mục tiêu kinh tế lợi nhuận lên trên hết, do đó mà một số tổ chức,

cá nhân làm giàu bất chính bằng bất cứ giá nào Điều đó góp phần làm bănghọai nền đạo đức xã hội, làm cho quan hệ giữa người với người trở nên lạnhlùng, xa lạ, "không tình, không nghĩa" và đây thực sự là một nguy cơ của sựsuy thóai đạo đức, lối sống con người Việt Nam hiện nay

Nhờ toàn cầu hóa, chúng ta tiếp cận được những thành tựu của cuộccách mạng khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ điện tử và tin học.Công nghệ điện tử và tin học làm cho tác phong của con người khẩn trươnghơn, linh hoạt hơn để theo kịp với tốc độ của máy móc, nhịp độ gia tăng củathông tin, của tri thức Tuy nhiên, công nghệ điện tử và tin học cũng dẫn đếnnhiều nguy cơ cho con người, nếu không giải quyết tốt mối quan hệ giữa con

người với nhau và với tự nhiên Cùng với hàng hóa vật chất, những sảnphẩm văn hóa, khoa học, nhờ công nghệ thông tin, truyền thông mà có thể

dễ dàng, nhanh chóng thâm nhập vào các quốc gia, dân tộc Tất cả chúngđều có thể tác động đến mọi mặt của đời sống xã hội, kể cả nền tảng củacuộc sống cá nhân, gia đình, cộng đồng, như một học giả nước ngoài đãnhận xét: "Đến nay, toàn cầu hóa phản ánh một sự thật khách quan là vănhóa phương Tây dựa vào sức sản xuất tiên tiến, kỹ thuật cao, lấy hưởng thụvật chất làm động lực, lấy tự do phóng túng, kích thích giác quan làm vỏ bọc

đã làm nảy sinh sức cám dỗ to lớn đối với những khu vực phi phương Tây".Đây chính là một biểu hiện của ảnh hưởng tiêu cực của toàn cầu hóa văn hóađối với các nước phương Đông đang phát triển như nước ta hiện nay

Toàn cầu hóa đang đưa lối sống phương Tây vào nước ta Lối sống

ấy, một mặt, tác động tích cực đến việc làm thay đổi lối sống khép kín, camchịu, phụ thuộc, ỉ lại vốn có của người Việt Nam sang một lối sống cởi mở,năng động, tự lập, dám chịu trách nhiệm, phù hợp với xu thế thời đại Tuynhiên, cũng chính việc tiếp thu lối sống đó một cách thiếu định hướng (tiếpthu cả mặt tiêu cực của nó) mà dẫn đến việc xa rời lối sống theo chuẩn mựcđạo đức dân tộc Các công nghệ thông tin hiện đại đang truyền bá khắp thếgiới lối sống sùng bái vật chất, cá nhân, vị kỷ, thực dụng, đua đòi, ăn chơi xahoa, lãng phí, sống truỵ lạc, thác loạn, ưa dùng bạo lực Lối sống đó đangphần nào tác động đến một bộ phận nhân dân, đặc biệt là tầng lớp thanhthiếu niên sống ở các khu đô thị lớn Do bị kích động bởi việc tiếp xúc vớinhững thước phim hành động có tính bạo lực qua mạng Internet mà nhiềuthanh, thiếu niên đã có những hành động mang tính bạo lực, hung hãn, gâynên những hậu quả đau lòng Cùng với tâm lý sùng hàng ngoại, lối sống tự

do kiểu phương Tây cũng đang xâm nhập khá mạnh vào đời sống người Việt

Nam, đặc biệt là trong thanh niên và cả một bộ phận trong tầng lớp trí thức.Một số nam nữ thanh niên ở các thành phố lớn muốn có tự do cá nhân cao,không muốn lập gia đình sớm hoặc chủ trương sống độc thân suốt đời,nhưng lại có quan niệm khá thoải mái trong quan hệ nam nữ Từ đó dẫn đếnnhững kiểu sinh họat tình dục bừa bãi giữa nam và nữ, kể cả sinh họat tìnhđục tập thể, làm băng họai những nguyên tắc luân lý sơ đẳng, tạo nên lốisống xa lạ với truyền thống phương Đông và dân tộc Đó chính là biểu hiệncủa sự xuống cấp về lối sống của một bộ phận thanh niên Việt Nam, là biểuhiện của quan niệm "lệch chuẩn", đối lập với quan niệm đạo đức truyềnthống tốt đẹp của người Việt Nam "Toàn cầu hóa các quan hệ kinh tế sẽ đưalại sự hưởng thụ các sản phẩm vật chất và tinh thần của nhân loại với mộtgiá rẻ hơn, tiện nghi phong phú hơn Song mặt khác, chính sự giao thoa vềvăn hóa, sự tràn ngập của hàng hóa đó đã tạo ra khả năng về sự tha hóa nhâncách, đạo đức, làm rối loạn các giá trị truyền thống của dân tộc"

Như vậy, có thể nói, toàn cầu hóa đã gây ảnh hưởng không nhỏ tới lốisống và những giá trị đạo đức của người Việt Nam Những sản phẩm vănhóa độc hại từ nước ngoài đưa vào nước ta đã tác động tiêu cực tới đời sốngtinh thần, văn hóa của một bộ phận nhân dân ảnh hưởng của lối sống thựcdụng đã làm xuất hiện tâm lý “chạy theo đồng tiền", coi “tiền là trên hết",không cần biết đến đạo lý phải trái, đánh mất nhân cách và nhân tính Không

ít trường hợp vì tiền và danh lợi mà chà đạp lên tình đồng chí, đồng nghiệp,bạn bè, tình nghĩa gia đình, quan hệ thầy trò Tình trạng chạy chức, chạyquyền, chạy tội, chạy án đã trở nên khá phổ biến Nghị quyết Đại hội toànquốc lần thứ VIII của Đảng đã chỉ rõ: "Tệ sùng bái nước ngoài, coi thườngnhững giá trị văn hóa dân tộc, chạy theo lối sống thực đụng, cá nhân vị kỷ đang gây hại đến thuần phong mỹ tục của dân tộc Không ít trường hợp vì

đồng tiền và danh dự mà chà đạp lên tình nghĩa gia đình, quan hệ thầy trò,đồng chí, đồng nghiệp".

Lối sống thực dụng, vị kỷ đang dẫn đến thái độ bàng quan, thờ ơ vớicông việc của cộng đồng và với những người xung quanh Điều đó làm chomối dây liên kết giữa cá nhân và cộng đồng, giữa người và người trở nên

"lỏng lẻo" Đây thực sự là nguy cơ của việc đẩy xa nhau giữa con người vớicon người, đi ngược lại với truyền thống "tương thân, tương ái" của dân tộc

Do đời sống kinh tế còn khó khăn, cộng với sự tác động của kinh tếthị trường, nhiều lĩnh vực xã hội đã xuất hiện khuynh hướng "thương mạihóa" Ví như giáo đục, vốn trước đây thuộc lĩnh vực bao cấp của Nhà nước,đang có khuynh hướng " thương mại hóa" với những biểu hiện như dạythêm, học thêm tràn lan, mua bằng, bán điểm, "đổi tình lấy điểm", lạm thu,

mở tràn lan các lớp đào tạo tại chức, liên kết đào tạo với nước ngoài nhằmmục đích thu lợi, không đảm bảo chất lượng giáo dục Điều này góp phầnlàm môi trường sư phạm xuống cấp, đạo lý thầy trò suy thóai, lối sống thiếuhoài bão, lý tưởng xuất hiện trong một bộ phận học sinh, sinh viên, giáoviên

Một trong những tác động tích cực của toàn cầu hóa "là việc soi chiếucác giá trị đạo đức dưới góc độ cá nhân, phẩm chất cá nhân" Nhưng cũngchính mặt tích cực này khi bị con người đẩy lên quá mức sẽ trở thành tiêucực Ý thức đề cao cá nhân, một khi bị tuyệt đối hóa sẽ dẫn đến việc cái cánhân lấn át cái cộng đồng Điều đó dẫn đến việc đặt lợi ích cá nhân lên trênlợi ích xã hội, coi lợi ích cá nhân là trên hết, lúc đó, lợi ích tập thể sẽ bị lấn

át, thậm chí bị phế bỏ, từ đó mà tham nhũng, lãng phí ngày càng có cơ hộigia tăng: "Tham nhũng, lãng phí làm tha hóa phẩm chất đạo đức, lối sống

của một bộ phận cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, làm nảy sinhnhiều vấn đề xã hội bức xúc, làm cho nhân dân lo lắng, bất bình và nguyhiểm hơn, đó là làm giảm sút lòng tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước

và chế độ"

Như vậy, có thể thấy, những hiện tượng tiêu cực diễn ra trong đờisống xã hội Việt Nam như phân tích ở trên là biểu hiện của sự xa rời nhữngchuẩn mực đạo đức truyền thống, những chuẩn mực vẫn còn giá trị trong xãhội hiện đại Một khi những chuẩn mực đó không được giữ vững như là địnhhướng trong họat động của con người thì sự suy thoái là điều không tránhkhỏi Vì vậy, việc giữ vững định hướng chính trị và định hướng giá trị tinhthần trong thực tiễn xây dựng đất nước, cũng như trong họat động thực tiễnđạo đức là yêu cầu cấp thiết để góp phần ngăn chặn sự suy thóai và nguy cơsuy thóai đạo đức, lối sống con người Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóahiện nay

2 Vai trò của công tác tư tưởng và những giải pháp chủ yếu để nâng cao chất lượng công tác tư tưởng trong giai đoạn hiện nay

Lịch sử 78 năm cách mạng Việt Nam đã ghi nhận những cống hiếnxuất sắc của công tác tư tưởng đối với những chiến công chói lọi , nhữngthắng lợi vĩ đại của dân tộc ta: Cách mạng tháng 8 1945, hai cuộc khángchiến chống hai tên hung nô của thời đại và công cuộc đổi mới toàn diện đấtnước theo định hướng Xã hội chủ nghĩa Ở thời kỳ nào thì những đóng gópcủa công tác tư tưởng và đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng luôn có một

vị trí, vai trò hết sức to lớn

Ngay từ những ngày đầu thành lập Đảng ta đã nhận thức sâu sắc rằng,công tác tư tưởng có tầm quan trọng hàng đầu, nuôi dưỡng phong trào cáchmạng Việt Nam Ngày mùng 1 tháng 8 năm 1930, Ban cổ động và tuyên

truyền của Đảng cộng sản Việt Nam xuất bản tài liệu lịch sử Ngày quốc tếđỏỏỏỏ, đã có tác dụng và ảnh hưởng lớn, làm giấy lên hàng trăm cuộc đấutranh và biểu tình của nhân dân Đây là dấu mốc quan trọng của Công tác Tưtưởng Văn hóa của Đảng ta Trong mỗi thời kỳ cách mạng khác nhau thìnhiệm vụ của công tác tư tưởng cũng khác nhau.

Giai đoạn từ đầu thế kỷ XX đến năm 1930: Nguyễn Ái Quốc ra đi tìm

đường cứu nước, truyền bá chủ nghĩa Mác Lênin vào Việt Nam, vận độngthành lập Đảng cộng sản Việt Nam Các hoạt động công tác tư tưởng giaiđoạn này gắn với hoạt động của Nguyễn Ái Quốc kể từ ngày 5 tháng 6 năm

1911 Nguyễn Ái Quốc đã cùng với những người Việt Nam yêu nước tuyêntruyền, phổ biến tư tưởng cách mạng của Chủ nghĩa Mác Lênin, nghiên cứuvận dụng vào thực tiễn cách mạng nước ta Phương thức công tác tư tưởnggiai đoạn này là thông qua sách, báo, tạp chí do Nguyễn Ái Quốc và nhữngngười yêu nước sáng lập và biên tập, trong đó có báo Thanh niênnnn( 21/6/1925), tờ báo cách mạng đầu tiên ở nước ta.Đồng thời đưa các cán bộcách mạng được đào tạo lý luận chính trị ở Liên Xô và Quảng Châu ( TrungQuốc) về nước làm nòng cốt cho công tác tư tưởng, lý luận, truyền bá tưtưởng cách mạng, tập hợp quần chúng, phát triển phong trào cách mạngtrong công nhân, nông dân và phong trào yêu nước dẫn tới sự ra đời của các

tổ chức cộng sản và thành lập Đảng cộng sản Việt Nam ( 3/2/1930)

Giai đoạn 1930 1945: Các sự kiện công tác tư tưởng đã nêu bật sự lãnh

đạo của Đảng thể hiện qua các văn kiện của Trung ương Đảng, nhiều bài nói

và viết của Nguyễn Ái Quốc, các đồng chí lãnh đạo của Đảng Giai đoạnnày trung ương đã thông qua đề cương Văn hóa Việt Nam>>> ( tháng2/1943) với ba tính chất: dân tộc, khoa học và đại chúng Nhiều sự kiện côngtác tư tưởng đã tập trung tuyên truyền, cổ vũ phong trào yêu nước của nhândân ta qua các cao trào cách mạng 1930 1931, 1936 1939, 1940 1945, tiến

tới cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi vĩ đại của Cách mạng Tháng Tám năm

1945, lập nên Nhà nước công nông đầu tiên ở Đông Nam Á

Giai đoạn 1945 1954: Công tác tư tuởng giai đoạn này có nhiệm vụ phục

vụ cho việc xây dựng và bảo vệ chính quyền cách mạng còn non trẻ Sự rađời của nhiều cơ quan báo chí của các đảng bộ địa phương, đoàn thể: Thôngtấn xã Việt Nam, Đài Phát thanh Tiếng nói Việt Nam, Nhà xuất bản, HộiVăn nghệ, hệ thống trường Nguyễn Ái Quốcccc có nhiệm vụ tuyên truyền,giáo dục lý luận chính trị, phục vụ nhiệm vụ kháng chiến kiến quốc của toànĐảng, toàn dân tộc Công tác tư tưởng trở thành sức mạnh to lớn góp phầnquan trọng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân pháp, buộcPháp phải ký Hiệp định Giơnever về Việt Nam ( 1954)

Giai đoạn từ năm 1955 1975: Công tác tư tưởng ở thời kỳ này tập trung

phục vụ hai nhiệm vụ chiến lược là tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa ởmiền Bắc, đồng thời đấu tranh giải phóng miền Nam Công tác tư tưởng giữvai trò quan trọng trong việc khơi dậy, cổ vũ phong trào thi đua yêu nước ở

cả hai miền Nam Bắc Ở miền Bắc có các phong trào tiêu biểu như : SóngDuyên Hải, gió Đại Phong, cờ Ba Nhất, phong trào thanh niên Ba sẵn sàng,phụ nữ Ba đảm đang, phong trào Tất cả vì tiền tuyến, tất cả vì miền Namruột thịt, phong trào Mỗi người làm việc bằng hai do Bác Hồ phát động Ởmiền Nam có các phong trào Thi đua ấp Bắc giết giặc lập công; Dũng sỹ diệt

Mỹ - Ngụy; Năm xung phong Các phong trào đã tập hợp được đông đảoquần chúng nhân dân, tạo không khí cách mạng sôi nổi khắp cả nước đứnglên đồng tâm hiệp lực đánh đuổi giặc Mỹ xâm lược, khí thế cách mạng đượcthể hiện bằng cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân năm 1975, đỉnh cao

là chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử, giải phóng miền Nam , thống nhất đấtnước , đưa cả nước tiến lên chủ nghĩa xã hội

Giai đoạn 1975 nay: Sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu

nước, đất nước ta phải đối mặt với muôn vàn khó khăn, thách thức Nhiệm

vụ đặt ra cho công tác tư tưởng thời kỳ này là hết sức nặng nề Công tác tưtưởng thời kỳ này có nhiệm vụ : nghiên cứu, tham mưu góp phần hình thànhđường lối, quan điểm của Đảng được thể hiện qua các nghị quyết của Đảng,đặc biệt là Nghị quyết Đại hội VI, mở ra bước ngoặt mới của cách mạngViệt Nam - đổi mới đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa; đồng thời tổchức quán triệt đưa nghị quyết của Đảng vào cuộc sống; bảo vệ và phát triểnchủ Nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tuyên truyền, cổ vũ toànĐảng, toàn dân, toàn quân nêu cao ý chí, quyết tâm, tinh thần năng động,sáng tạo, tự lực, tự cường thực hiện thắng lợi đường lối đổi mới của Đảng Năm 1991 sự sụp đổ của Chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô, Đông Âu đã có tácđộng sâu sắc đến tư tưởng của cán bộ, đảng viên và nhân dân ta Công tác tưtưởng có nhiệm vụ đấu tranh bảo vệ đường lối, quan điểm của Đảng, giữvững các nguyên tắc đổi mới, đấu tranh chống tư tưởng đa nguyên, đa Đảng,chống bi quan, dao động trong quần chúng nhân dân Công tác tư tưởng đãgóp phần ổn định xã hội, đưa đất nước bước vào thời kỳ công nghiệp hóa,hiện đại hóa

Trong những năm gần đây, các thế lực thù địch đang ra sức thực hiện âmmưu Diễn biến hoà bìnhhhh, trong đó chúng coi trọng hàng đầu diễn biếnhòa bình trên lĩnh vực tư tưởng, nhằm thực hiện âm mưu xóa bỏ chủ nghĩa

xã hội trên thế giới Chúng ra sức tăng cường các hoạt động móc nối, lôikéo, mua chuộc, cài cắm nội gián; chúng đã sử dụng 400 tờ báo, tạp chí, 88nhà xuất bản, 61 đài phát thanh và hàng trăm trang Web để tuyên truyền, pháhoại tư tưởng của Đảng và nhân dân ta

Trước tình hình diễn biến phức tạp, thời cơ và thách thức đan xen đặt ra yêucầu cấp bách phải nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác tư tưởng vớinhững giải pháp cụ thể và thiết thực sau:

Một là: Nhân tố quan trọng hàng đầu để nâng cao chất lượng và hiệu qủa

công tác tư tuởng là đổi mới và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ tư tưởng chuyêntrách Để có một đội ngũ cán bộ chuyên trách về công tác tư tưởng vừa cótâm, vừa có tài thì phải đổi mới quy hoạch, đào tạo và sử dụng; phải cónhững chế độ, chính sách đãi ngộ thoả đáng

Hai là: Chú trọng nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu lý luận, giáo

dục lý luận Cán bộ làm công tác tư tưởng cần có một nền tảng lý luậnchuyên sâu và có khả năng vận dụng linh họat vào hoàn cảnh thực tiễn Nâng cao nhận thức của cán bộ và quần chúng nhân dân về vai trò của côngtác tư tuởng

Ba là: Đổi mới mạnh mẽ việc giảng dạy và học tập lý luận chính trị trong

các trường Chính trị, các trường Đại học, Cao đẳng và các trường Phổ thông.Khắc phục tư tưởng xem nhẹ, coi chính trị là một môn phụ, học một cáchchiếu lệ, đối phó Đổi mới nội dung học và phương pháp giảng dạy cho phùhợp với từng đối tượng, cần có nhiều hình thức học tập chính trị sinh động

và lôi cuốn Triển khai sâu rộng nhiệm vụ xây dựng đạo đức đối với các tầnglớp nhân dân, đặc biệt là cán bộ, đảng viên và thế hệ trẻ

Bốn là: Tập trung đổi mới và nâng cao chất lượng học tập các nghị quyết

của Đảng Cần đổi mới việc biên soạn các tài liệu phục vụ cho học tập nghịquyết, phương pháp truyền đạt nghị quyết cần đi vào những nội dung chủyếu, trọng tâm, nêu bật được phương hướng, nhiệm vụ và những giải phápthực hiện của nghị quyết Tránh bệnh phô trương, hình thức, giáo điều

Năm là: Các cấp, các nghành, các đơn vị cần quan tâm hơn nữa đến việc

nắm bắt, phân tích và định hướng tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhândân

Sáu là: Phát huy sức mạnh tổng hợp của các binh chủng làm công tác tư

tưởng Phải xác định công tác tư tưởng là nhiệm vụ của toàn Đảng, tất cảđảng viên dù ở cương vị và lĩnh vực công tác nào đều phải tham gia trực tiếplàm công tác tư tưởng ở nơi mình sống, làm việc, sinh hoạt

Bảy là: Xây dựng chế độ định kỳ để cán bộ chủ chốt các cấp, các nghành,

các địa phương, đơn vị xuống cơ sở xem xét thực tiễn, trực tiếp nghe dân nói

và đối thoại với nhân dân Đây là biện pháp có tác dụng trực tiếp và có sứclan tỏa rộng rãi

Tám là: Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho công tác tư tưởng

theo hướng hiện đại hóa, đáp ứng những yêu cầu trước những đòi hỏi mới Phát huy truyền thống vẻ vang, công tác tư tưởng cần tiếp tục đổi mớihơn nữa về mọi mặt Đội ngũ những người làm công tác tư tưởng phải luônluôn lấy Chủ nghĩa Mác Lê nin, Tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng, kiênđịnh mục tiêu lý tưởng của Đảng, ra sức rèn luyện và phấn đấu vì mục tiêuDân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh Luôn tâmniệm lời dạy của Bác Hồ: Mỗi đảng viên, mỗi chi bộ, mỗi cấp ủy Đảng phảiluôn luôn tăng cường công tác tư tưởng của Đảng, nâng cao đạo đức cáchmạng, bảo đảm chặt chẽ kỷ luật và tổ chức của Đảng

3 Công tác tư tưởng trong tình hình đổi mới hiện nay.

Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần khẳng định: Lý luận làgốc, tư tưởng dẫn đầu, Người viết: 'Giáo dục tư tưởng và lãnh đạo tư tưởng

là việc quan trọng nhất của Đảng, phải kiên quyết chống cái thói xem nhẹ tư

tưởng', 'Tư tưởng không đúng thì công tác ắt sai lầm', 'Trong Đảng và ngoàiĐảng có nhận rõ tình hình mới thì tư tưởng mới thống nhất, tư tưởng thốngnhất thì hành động mới thống nhất.' (Hồ Chí Minh toàn tập, Nxb CTQG,HN.2000,tập 7)

Với quan điểm nêu trên, Hồ Chí Minh muốn nhấn mạnh, công tác tưtưởng phải đi trước một bước, là khâu đột phá đầu tiên, là mặt trận mà mỗicán bộ, đảng viên của Đảng phải là chiến sĩ xung kích trên mặt trận ấy.Trong tổ chức thực hiện, công tác tư tưởng phải đi trước một bước, khôngngừng đổi mới để phù hợp với những điều kiện cụ thể của hoàn cảnh, đốitượng, nâng cao hiệu quả phục vụ cho sự nghiệp chung của Đảng

Công tác tư tưởng tự bản thân nó đã hàm chứa những vấn đề nhạycảm, phức tạp, đa chiều, liên quan đến tâm tư nguyện vọng của cán bộ, đảngviên, nhân dân, liên quan đến sự thành bại của sự nghiệp cách mạng Trongquá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta đứng đầu là Chủ tịch Hồ Chí Minhluôn coi công tác tư tưởng là bộ phận trọng yếu của công tác xây dựngĐảng, là nhân tố cấu thành quan trọng hàng đầu trong sự lãnh đạo của Đảngđối với xã hội Sinh mạng của Đảng cũng như sự thành bại của cách mạng

có quan hệ trực tiếp với hoạt động tư tưởng của Đảng

Trong kháng chiến, do làm tốt công tác tư tưởng nên công tác tư tưởng

đã tạo nên sức mạnh thần kỳ, giúp cho toàn Đảng, toàn quân và toàn dân tavượt qua mọi gian nan thử thách, vượt qua những làn đạn của kẻ thù để rồi:'Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước mà lòng phơi phới dậy tương lai', để rồi'dốc núi cao cao nhưng lòng quyết tâm còn cao hơn núi, vực sâu thăm thẳm,vực nào sâu bằng chí căm thù''''Những bài thơ, những ca khúc cách mạng đicùng năm tháng mà các nhạc sỹ đã sáng tác, được các ca sĩ thể hiện, đã cùngcác đoàn quân vượt lên cái vất vả, thiếu thốn, bệnh tật với một niềm tin sắt

son Bắc Nam sẽ sum họp, đất nước sẽ thống nhất hoà bình.

Trong thời bình, công tác nghiên cứu lý luận chính trị và tư tưởng đãgóp phần quan trọng vào việc hình thành cương lĩnh, đường lối chính trịđúng đắn của Đảng, đề ra những khẩu hiệu hành động đúng lúc và phù hợpvới nhiệm vụ chính trị của từng giai đoạn cách mạng, truyền bá chủ nghĩaMác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối chính trị của Đảng, Nhà nướcthành hành động tự giác của hàng triệu quần chúng, thành cao trào cáchmạng, đưa cách mạng Việt Nam giành thắng lợi này đến thắng lợi khác.Công tác tư tưởng cũng góp phần đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ các thê hệ cán

bộ trung kiên có đức, có tài của Đảng và Nhà nước để từ đó, đội ngũ này màgiáo dục, giác ngộ, tập hợp, tổ chức, cổ vũ, động viên quần chúng tiến hànhcác hoạt động cách mạng, đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảngchống lại sự tấn công của lực lượng thù địch và các phần tử cơ hội chính trịbảo vệ Đảng, bảo vệ cách mạng

Trong công cuộc đổi mới đất nước, công tác tư tưởng vẫn luôn đặt ở vịtrí quan trọng hàng đầu Phát biểu tại Hội nghị công tác tư tưởng - văn hoátoàn quốc đồng chí Tổng Bí thư Nông Đức Mạnh nói: Công tác tư tưởng,với ý nghĩa là toàn bộ hoạt động trên lĩnh vực ý thức của con người, nhằmbiến tư tưởng tiến bộ cách mạng thành lực lượng vật chất để xây dựng chế

độ mới, làm cho tư tưởng của Đảng, của giai cấp công nhân, trở thành bộphận đặc biệt quan trọng trong toàn bộ hoạt động cách mạng của Đảng Vìthế Đảng ta luôn coi công tác tư tưởng như một sức mạnh to lớn, một vũ khísắc bén trong tiến trình cách mạng, từ cách mạng giải phóng dân tộc đếncách mạng XHCN

Học tập tư tưởng của Người - Các Nghị quyết của Đảng luôn đề cao

vị trí, vai trò công tác tư tưởng và yêu cầu phải coi trọng lãnh đạo, chỉ đạocông tác tư tưởng Nghị quyết TW5 - Khoá IX đã chỉ rõ: Từ Ban chấp hành

Trung ương, Bộ Chính trị, Ban Bí thư đến các cấp uỷ, Ban Cán sự Đảng,Đảng Đoàn đều phải coi trọng lãnh đạo công tác tư tưởng, lý luận Bí thưcấp uỷ, thủ trưởng các cơ quan đơn vị phải có chương trình, kế hoạch lãnhđạo, chỉ đạo công tác tư tưởng, lý luận.

Đặc biệt, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng ta luôn coi trọng việctổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; Chuyển tải tư tưởng, lý luận vào đời

sống hàng ngày, vào từng công việc cụ thể 'Tư tưởng không thông đeo bình

tông cũng thấy nặng' câu nói dường như đã tổng kết vai trò hết sức to lớn

của công tác tư tưởng tư tưởng thông, mọi việc dù nặng nhọc, khó khănđều sớm muộn sẽ hoàn thành; nếu chưa thông, mọi việc dù rất nhỏ, rất nhẹcũng trở nên nặng nề, khó khắc phục, thậm chí không thành Chủ tịch HồChí Minh đã đi xa, nhưng tư tưởng của Người về công tác tư tưởng còn sốngmãi với thời gian với đội ngũ những người làm công tác giáo dục chính trịhôm nay Đó là hành trang, là phương pháp luận để chúng ta vững tin hơngóp phần nâng cao chất lượng công tác tư tưởng lên một tầm cao mới

Trước tình hình, nhiệm vụ mới đòi hỏi lãnh đạo công tác tư tưởng cầnphải đổi mới phương thức thực hiện cụ thể sau đây:

Thứ nhất: Công tác tư tưởng phải chủ động hơn nữa trong việc xây

dựng niềm tin, giữ vững và tăng cường sự thống nhất trong Đảng, sự đồngthuận trong xã hội về quan điểm, đường lối, chủ trương giải pháp xây dựng

và bảo vệ đất nước theo mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng,dân chủ, văn minh Nghiên cứu xây dựng chiến lược công tác tư tưởng trongtình hình mới

Thứ hai: Đổi mới mạnh mẽ nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục

những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tiếp tục giáo dục sâusắc tư tưởng Hồ Chí Minh, tuyên truyền sâu rộng đường lối, quan điểm,chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tăng cường giáo dục đạo đức

cách mạng cho thế hệ trẻ, xây dựng đội ngũ kế cận cho Đảng.

Ba là: Nâng cao tính chiến đấu, tính thiết thực, tính thuyết phục của

công tác tư tưởng Bám sát thực tiễn, lắng nghe tâm tư, nguyện vọng, kịpthời giải đáp những vướng mắc trong tư tưởng của cán bộ, đảng viên, nhândân Chủ động và tích cực đấu tranh, ngăn chặn những quan điểm sai lầm,phản cách mạng

Bốn là: Đổi mới tăng cường công tác tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý

luận kịp thời làm sáng tỏ hơn những vấn đề bức xúc mà cuộc sống đặt ra,chú trọng nâng cao tính khoa học, hiệu quả thiết thực của công tác nghiêncứu khoa học, nghiên cứu lý luận

Năm là: Phát triển và thể chế hóa trong tình hình mới, bảo vệ và phát

huy bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa nhân loại, hoàn thiện hệ thốnggiá trị mới của con người Việt Nam trong thời kỳ mới làm cho văn hóa thực

sự là nền tảng tinh thần của xã hội

Sáu là: Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giảng dạy và học tập lý

luận, công tác thông tin, tuyên truyền, văn hóa, nghệ thuật, cổ động bài trừ,đặc biệt tăng cường tuyên truyền đối ngoại Chống biểu hiện lệch lạc, nhất là

xa rời tôn chỉ mục đích, 'thương mại hóa' trong hoạt động tuyên truyền

Bảy là: Kiện toàn tổ chức bộ máy, nâng cao phẩm chất và năng lực đội

ngũ cán bộ, từng bước hiện đại hóa điều kiện, phương tiện làm việc của cơquan làm công tác tư tưởng lý luận

Công tác tư tưởng đã góp phần bồi dưỡng lớp cán bộ, đảng viên trungthành với lý tưởng cách mạng của Đảng, có bản lĩnh chính trị vững vàng, cótinh thần hy sinh và sức mạnh to lớn, lãnh đạo toàn dân làm nên những kỳtích trong công cuộc đổi mới của đất nước Công tác tư tưởng đặc biệt làcông tác giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên trởthành một nội dung quan trọng trong công tác xây dựng và chỉnh đốn Đảng