Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A

Thực trạng, vấn đề đặt ra: Chương trình phát thanh măng non, theo tôi, là một hoạt động không thể thiếu của nhà trường hiện nay.. Những năm gần đây để đáp ứng nhu cầu giáo dục trong tình

Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát

thanhmăng non trường Tiểu học Phước Ninh A.

Tác giả: NguyễnHữu Minh Quan

Đơn vị: Trường TH Phước Ninh A

1 Thực trạng, vấn đề đặt ra:

Chương trình phát thanh măng non, theo tôi, là một hoạt động không thể thiếu của nhà trường hiện nay Nó khơi gợi tính sáng tạo, kích thích sự ham muốn tìm hiểu nhận biết các hoạt động xung quanh các em trong nhà trường cũng như toàn xã hội; chuyển tải đến các em những thông tin, kiến thức bổ ích; nêu cao trách nhiệm của tuổi nhỏ, rèn luyện kỹ năng sống biết y êu thương chia sẻ, ghi nhớ công lao dưỡng dục của ông bà cha mẹ, thầy cô trong lòng các em học sinh

Thực tế cho thấy hoạt động phát thanh măng non trong hệ thống nhà trường (từ bậc Tiểu học) giai đoạn trước đây chưa được quan tâm chú trọng thật sự Những năm gần đây để đáp ứng nhu cầu giáo dục trong tình hình hình mới, hoạt động phát thanh măng non trong nhà trường đã dần được quan tâm hơn và hỗ trợ từ nhiều phía nhằm nâng cao hiệu

quả trong việc giáo dục thiếu niên, nhi đồng phát triển một cách toàn diện.Trên thực tế hiện nay một số Liên đội tổ chức thực hiện chương trình phát thanh măng non bằng cách cho học sinh đọc trực tiếp trên loa phát thanh các bản tin hoặc bài viết vào giờ ra chơi, làm như thế dễ dẫn đến tình trạng chương trình bị gián đoạn do học sinh diễn đạt không lưu loát,

không có điều kiện và thời gian để sửa sai, hoàn ch ỉnh nội dung chương trình, hơn nữa mất nhiều thời gian cho mỗi lần phát tin trong tuần

Hoạt động này còn bộc lộ nhiều hạn chế như:

+ Chất lượng phát thanh không hấp dẫn

+ Thời lượng chương trình không đảm bảo, thường xuy ên có thời gian

“chết” do các thao tác kĩ thuật nhiều, phụ thuộc vào chất lượng của thiết bị

+ Nguồn thông tin hạn chế chủ yếu được lấy từ trên báo Nhi Đồng, Thiếu niên tiền phong và các tư liệu từ thư viện trường

Do vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác tuy ên truyền nói chung và trong phát thanh măng non nói riêng là một việc làm cần thiết và đúng với xu thế phát triển hiện nay

Làm thế nào để nâng cao chất lượng và hiệu quả chương trình phát thanh măng non trong liên đội, phát huy hết tác dụng của chương trìnhmang tính giáo dục và thu hút các bạn đội viên tham gia

Với nhiệm vụ giáo viên Tổng Phụ trách Đội, đây chính là vấn đề trong quá trình công tác tôi luôn trăn trở Chính vì vậy việc nghiên cứu, thử nghiệm thực tế việc ứng dụng phần mềm tin học trong công tác phát thanh măng non tại trường Tiểu học Phước Ninh A chính là những giải pháp tối ưu nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động phát thanh măng non trong nhà trường Vì th ế tôi lựa chọn đề tài : Kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động phát thanh măng non trường Tiểu học Phước Ninh A

2 Phạm vi, đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu trong phạm vi

trường Tiểu học Phước Ninh A, xã Phước Ninh, huyện Dương Minh Châu, tỉnh Tây Ninh Một số giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạtđộng phát thanh măng nontrong nhà trường

3 Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động phát thanh măng non trong nhà trường:

Kế hoạch phát thanh được thống nhất xây dựng với mục đích sau:

-Thực hiện công tác tuy ên truy ền trong nhà trường nhằm giáo dục học sinh:

-Có sự hiểu biết về truyền thống dân tộc thông qua tuyên truy ền các ngày

k ỷ niệm lớn trong tháng, hiểu biết thêm về gương anh hùng liệt sỹ, hiểu thêm truy ền thống của Đảng, Đoàn, Đội, truyền thống địa phương,

gương người tốt, việc tốt

-Biết thêm về các hoạt động của Đội, của trường,

-Biết thêm một số kiến thức cơ bản về học tập các môn học, một số kỹ năng sống, hiểu biết thêm một số bệnh thường gặp để giữ gìn sức khỏe bản thân,

a Cơ sở vật chất:

Vì không như các Studio chuyên nghiệp, nên tôi tận dụng triêt để một số phương tiện sẵn có của nhà trường như micro, dây điện, loa phóng thanh, máy casette CD, ampli… tôi đã tranh thủ xin ý kiến và được Hiệu trưởng đồng ý trang bị một máy vi tính có ổ ghi CD và một số thiết bị kết nối để thu âm

Về phòng ốc, chúng tôi dùng phòng Truyền thống của Đội để làm phòng thu thanh

b Lực lượng cộng tác viên:

Trước đây, đội tuy ên truyền phát thanh măng non trong nhà trường được tuyển chọn

từ các em học sinh có giọng đọc hay (vì chủ yếu là phát “sống”, trực tiếp qua micro) đồng

thời cũng là người làm nhiệm vụ phát các bài hát thiếu nhi trên các đĩa nhạc đã được quy

định trước Cách làm này đã bộc lộ nhiều nhược điểm như đã nêu trên

Để khắc phục các

nhược điểm đó, trong năm học này tôi thành lập Đội tuy ên truy ền phát thanh măng non có

chức năng khác nhau sau đây:

-Phát thanh viên đọc tin: Là học sinh (các Đội viên) có khả năng đọc tin bài một cách

diễn cảm, rõ ràng Riêng với đối tượng phát thanh viên này, tôi phải tranh thủ nhận được

sự đồng ý của cha mẹ học sinh vì các em phải thu âm nên về muộn hơn

so với các bạn

khác (do không có phòng cách âm)

-Kĩ thuật viên phát thanh: Là học sinh (các Đội viên) có khả năng sử dụng thành thạo

các thiết bị kĩ thuật phát thanh (được tập huấn)

3.1 Những giải pháp cụ thể xây dựng một chương trình PTMN:

Bước 1: Kết nối thiết bị

Bước 2: Kiểm tra tín hiệu và chọn nguồn thu

Bước 3: Tiến hành thu âm và thực hiện một chương trình PTMN

a Tạo dữ liệu cho từng chuyên mục:

Phát trực tiếp qua micro kết nối với ampli hay thu âm bằng phần mềm tin học hoặc

bằng điện thoại di động (tuỳ điều kiện trong phòng thu hay tại lớp, sân trường): thực hiện

các chuyên mục bản tin hoạt động đội, các thông báo, tuyên truy ền một

số nội dung cần

thiết, ý kiến các bạn đội viên, học sinh,…

Thu âm bằng phần mềm tin học đối với các chuy ên mục: Nhạc hiệu mở đầu chương

trình và lời chào, Nhạc hiệu kết thúc chương trình và lời chào, Ngày này năm xưa, Kể

chuy ện Bác Hồ, Bạn có biết, những mẩu chuyện ngắn, … Những chuyên mục này là

những bài viết có tính chất sử dụng lâu dài, có thể sử dụng nhiều lần Chúng ta thực hiện

như sau:

+ Các bước tiến hành thu âm:

Chuẩn bị nội dung: tài liệu in sẵn (phông chữ lớn), thực hiện phân chia đoạn hoặc

bài, đưa trước một ngày cho phát thanh viên và gợi ý cáchđọc, khi thu cho các em đọc lại

trước 5 -10 phút Chúng ta có thể thực hiện thu nhiểu nội dung trong một buổi Vì cần thu

yên tĩnh nên tôi chọn thời gian thu khi học sinh nghỉ học để tránh tạp âm

Mở Cool Edit, ta có giao diện sau: gồm có nhiều track (từ 1, 2, 3 … đến 128)

(hình 7 -phụ lục 3)

Tại track 1, ta kích hoạt chức năng thu âm bằng cách nhấn nút R màu đỏ Sau khi

các em phát thanh đã sẵn sàng, tôi nhấn nút Record bên dưới, là bắt đầu thu Cái gạch màu

vàng là chỉ vị trí bắt đầu thu âm Nội dung thu: “Đây là chương trình phát thanh măng non

của Liên đội trường Tiểu học Phước Ninh A Đội phát thanh thân mến chào các bạn” (hình

8 -phụ lục 3)

Sau khi đọc xong, ta nhấp vào nút Record để dừng Ta được đoạn sóng

âm như

sau: (hình 9 -phụ lục 4)

Sau khi thu xong, ta nghe thử nếu đã vừa ý thì tốt (thường thì không vừa ý), còn

nếu muốn sửa đổi và tạo hiệu ứng những đoạn chưa vừa ý, ta chuyển qua chế độ chỉnh sửa

bằng cách đơn giản là double click lên đoạn âm thanh ta cần chỉnh sửa hoặc click vào đoạn

cần sửa rồi ấn F12

Chúng ta sẽ thấy có những khúc sóng âm rất nhỏ và hẹp đó là tạp âm của các em,

đặc biệt là khi đọc sai hoặc lấy hơi sẽ để lại rất nhiều Do đó các chúng ta cần xóa những

tạp âm đó đi bằng cách dùng chuột khối đoạn sóng âm cần xóa, sau đó nhấp chuột phải

chọn silence (nếu muốn đoạn đó im lặng) hoặc đơn giản hơn là ấn phím delete (nếu muốn

xóa hẳn đoạn sóng âm đó)

Nhấp double click vào đoạn sóng âm để khối toàn bộ phần âm thanh (ta thấy tất cả

phần sóng âm sáng lên)

Bước 1:Chọn Effect > Delay Effects > chọn tiếp Echo: Khi màn hình Echo

Effects hiện ra, tôi chọn kiểu echo là Stereo Vocals 2 sau đó nhấp OK (có rất nhiều kiểu

nhưng theo cảm nhận cá nhân tôi nghe thử thì th ấy không hay bằng kiểu này)

Bước 2:Chọn Effect > Filters > Quick Filters Tôi chọn kiểu hiệu ứng này là

Loudess effect sau đó nhấp OK (có rất nhiều kiểu nhưng không hay bằng kiểu này) (hình

15, 16 –phụ lục 7)

Chỉ cần qua hai bước tùy chỉnh chất lượng giọng đọc sẽ trở nên “mượt mà”, “êm

ái”, truy ền cảm và “chuyên nghiệp” hơn

Sau khi vừa ý, ta ấn phím F12 và lưu lại đoạn phát thanh bằng cách vào File chọn

Save Mixdown as và chọn đường dẫn đến vị trí cần lưu và đặt tên là “LOI

MO DAU

PHÁT THANH”

Ta mở trang mới cho Cool edit bằng cách nhấp vào File > New session Tạitrack 1 ta nhấp chuột phải để chèn 1 đoạn nhạc nền , chọn Insert

> Wave

from File

Ở đây tôi chọn nhạc hiệu chương trình là đoạn dạo đầu trong bài hát “Đi

ta đi lên”

của nhạc sĩ Phong Nhã vì có hai hồi kèn nghi thức Đội rất hay và phần nhạc tiếptheo rất

sôi nổi, hào hứng

Ta nghe thử và xác định vị trí cần đọc lời ch ào là sau khi vừa kết thúc hai hồi kèn

nghi thức đội, ta nhấp chuột vào track 2 tại vị trí đó để xác định vị trí bắt đầu đọc lời chào

và tiến hành chèn File ghi âm vừa lưu “LOI MO DAU PHÁT THANH” vào

Tiếp theo ta chọn vị trí kết thúc phần nhạc nền phát thanh trên track 1 và

ấn F12

để chuyển trang xử lý xóa bỏ phần sau của bài hát “Đi ta đi lên” Ta khối hết phần sau của

bài hát và chọn Ctrl+X để cắt bỏ hoặc nhấp chuột phải chọn “Cut” hay

ấn phím Delete

cũng được

Tương tự, ta chọn vị trí dứt lời chào và khối lại cho đến hết để tạo hiệu ứng nhỏ

dần, ta chọn Effects > Amplitude > Fade Out > OK ta được đoạn sóng âm nhỏ dần

Ta ấn F12 trở về cửa sổ chính của phần mềm và nghe thử, thường thì phần thu âm

sẽ có âm lượng không to nên ta sẽ điều chỉnh bằng cách nhấp chuột phải vào biểu tượng có

chữ V ở đầu mỗi track và kéo thanh trượt lên, xuống để tăng giảm âm thanh

Lưu ý: Sau khi tăng giảm phải nghe thử đồng thời quan sát dải hiển thị cường độ

âm thanh bên dưới, tránh tăng âm lượng đến vị trí đỏ thường xuyên vì khi

đó âm thanh

trong quá trình phát ra loa có thể sẽ bị rè, “vỡ” tiếng

Sau khi đã vừa ý với phần nhạc hiệu mở đầu chương trình phát thanh măng non,

để tiến hành sao lưu và trộnlẫn âm thanh cả hai track lại, ta vào File chọn Save Mixdown

as và chọn đường dẫn đến vị trí cần lưu và đặt tên là “PTMN mo dau” (phát thanh măng

non mở đầu) Như vậy là ta đã thực hiện xong phần nhạc hiệu chương trình phát thanh

măng non gồm có nhạc nền và lời chào

Tương tự như các bước trên, ta thực hiện phần nhạc hiệu phát thanh măng non kết

thúc “PTMN ket thuc” và các chuyên m ục của chương trình phát thanh măng non như:

Ngày này năm xưa, Kể chuyện Bác Hồ, Điểm tin hoạt động Đội, Bạn có biết…

3.2 Thực hiện một chương trình phát thanh măng non:

Tuỳ vào kế hoạch cụ thể từng tuần, từng tháng mà nội dung chương trình

sẽ được

biên soạn số chuy ên mục sao cho phù hợp và đảm bảo không quá thời lượng trong 15 phút

Các chuyên mục tôi đã thu và lưu theo từng bài và tạo thành những thư mục với nội

dung riêng biệt theo từng nội dung chuy ên mục để tạo thuận lợi trong công tác quản lý và

cho việc biên soạn các chương trình phát thanh tiếp theo

* Minh họa cụ thể chương trình phát thanh trong đầu tháng 1 năm 2012 như sau:

PTMN mở đầu > Các hoạt động mừng Đảng mừng xuân > 3/2/1930 ngày lịch sử >

Giới thiệu 12 cây rau ăn làm thuốc thông dụng > Nhạc thiếu nhi: Em là mầm non của

Đảng, Quê hương mình đẹp sao > PTMN kết thúc

Sau khi hoàn thành xong thì chúng ta có thể sử dụng chương trình ghi đĩa Nero để tạo

thành những đĩa CD và dùng máy Cassette có đĩa để phát khi đến nội dung chương trình

phát thanh

Chúng ta chọn các định dạng đĩa cần ghi (có rất nhiều định dạng khác nhau), tôi chọn

Audio CD vì có chất lượng âm thanh tốt, dung lượng ghi ra vừa phải và hơn nữa là phù

hợp với máy cassette đĩa ở trường Không nên chọn định dạng MP3 vì có dung lượng ghi

ra nhỏ, trong quá trình sử dụng nếu chẳng may đĩa bị trầy xước thì máy sẽ rất khó đọc

4 Hiệu quả đem lại:

Qua việc thực hiện xây dựng chương trình Phát thanh măng non có áp dụng công cụ

tin học, liên đội Tiểu học Phước Ninh A đã đạt được một số kết quả sau: -Việc xây dựng nội dung chương trình phát thanh hàng tu ần được thực hiện nhanh

chóng, ít mất thời gian hơn…

-Một sốnội dung trọng tâm trong công tác tuyên truy ền như: những ngày

k ỷ niệm

lớn của đất nước, kể chuyện Bác Hồ, Kể chuyện tấm gương anh hùng liệt

sỹ, đã được

thực hiện trước và lưu trữ, sắp xếp khoa học theo từng thư mục riêng biệt,

dễ dàng khi sử

dụng

-Đôi khi do điều kiện khách quan (do tập huấn, học, …) chúng ta không thể biên

soạn nội dung phát thanh trong tuần thì chúng ta có thể sử dụng những tập tin thu sẵn và

chọn nội dung phù hợp để phát

-Học sinh hứng thú theo dõi các chương trình nhiều hơn

Thông qua chương trình phát thanh măng non giúp học sinh toàn trường nhận định

được những việc làm tốt, học và làm theo những điều hay, biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó

khăn, nhặt được của rơi trả người đánh mất, nắm được những bài hát mới của Đội Nhất

làduy trì và đẩy mạnh các hoạt động tốt như: Không nghịch ngợm, phá phách, trêu chọc

bạn khác Gương “Người tốt -Việc Tốt”… Gương “Vượt khó” Có ý thức bảo vệ môi

trường chung (Sân trường, phòng lớp, cây cảnh,…) Thực hiện tốt các phong trào của Đội

Gương “ Đội viên gương mẫu”

Như trên đã đề cập, thực hiện chương trình PTMN không ngoài mục đích góp phần

đẩy mạnh hoạt động dạy và học trong nhà trường, bên cạnh những thành quả phấn khởi

bước đầu dù thế nào đi nữa thì chương trình v ẫn bộc lộ những yếu điểm

vì bản thân những

người thực hiện chương trình này và h ệ thống âm thanh mang tính

“Nghiệp dư, cây nhà lá

vườn” Với lượng tin phát theo các chủ đề phong phú như vậy, tất nhiên, thời gian phát

thanh của chương trình khó bảo đảm đúng thời lượng (đội khi còn kéo dài hơn ít phút để

đảm bảo trọn vẹn nội dung chương trình đang phát)

5 Khả năng và áp dụng cho đến thời điểm hiện tại:

5.1 Tính mới và tính sáng tạo:

Hiện nay, công tác tuyên truy ền trong hoạt động Đội ở nhà trường được

tổ chức với

rất nhiều hình thức đa dạng và phong phú như: sinh hoạt chủ điểm tháng, tuần; các hội thi;

phát thanh măng non; đội tuyên truyền măng non; về nguồn; Trong đó, phát thanh măng

non hàng tuần chính là kênh thông tin hiệu quả và thiết thực nhất Thông qua phát thanh

măng non, học sinh biết được tin tức về hoạt động Đội trong và ngoài nhà trường; hiểu

thêm về truyền thống của Đảng, Đoàn, Đội, các gương anh hùng liệt

sỹ, ; một số kiến

thức, kỹ năng trong đời sống ; Chính vì vậy, để làm tốt công tác tuy ên truyền thì việc

xây dựng chương trình phát thanh phải được thực hiện thường xuyên và phải phong phú về

mặt nội dung, hấp dẫn về chất lượng

Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) vào trong các hoạt động của

nhà trường được thực hiện thường xuyên và mang lại hiệu quả khá tốt Hầu hết các trường

đều đã được trang bị hệ thống máy vi tính, các thiết bị máy móc,… Đặc biệt, nó hỗ trợ tốt

cho hoạt động Đội, trong đó có công tác tuy ên truy ền thông qua hoạt động phát thanh

măng non Các thiết bị thực hiện cho phát thanh ở nhà trường ngày càng hiện đại Trong

những năm học trước, hoạt động phát thanh chỉ với cách thức đọc hàng ngày Nhưng hiện

nay, chúng ta có thể sử dụng một số phần mềm thu âm để chúng ta thu

âm, xử lý và phát

rất nhiều lần sau đó mà chất lượng âm thanh vẫn đảm bảo