BÁO CÁO KIẾN TẬP SƯ PHẠM: Tìm hiểu về chức năng, nhiệm vụ và hoạt động của trường đại học Thương mại

Mục đích của đợt kiến tập này là giúp cho sinh viên bước đầu tiếp cận thực tếgiảng dạy trên lớp và các hoạt động chuyên môn của giảng viên ở các trường chínhtrị Tỉnh, Thành phố, các Trườ

KHOA KINH TẾ

BÁO CÁO KIẾN TẬP SƯ PHẠM

Đơn vị kiến tập: Trường Đại học Thương Mại Thời gian kiến tập: Từ 8/9/2014 - 3/10/2014

Sinh viên thực hiện: Lưu Thị Thúy Hằng

MỤC LỤC

Phần mở đầu 4

I Chức năng, nhiệm vụ, hoạt động chung của trường Đại học Thương Mại 1 Chức năng của trương Đại học Thương Mại 6

2 Nhiệm vụ của trường Đại học Thương Mại 7

3 Hoạt động chung của trường Đại học Thương Mại 8

II Nhật ký kiến tập III.Nội dung kiến tập 1 Dự giờ giảng 14

2 Tham gia quản lý lớp 18

3 Tham gia trực văn phòng Bộ Môn 19

IV Các đề xuất kiến nghị 1 Đối với trường Đại học Thương Mại 19

2 Đối với trường Học viện Báo Chí và Tuyên Truyền 20

Kết luận 21

V Đánh giá của cơ sở kiến tập 22

Theo quyết định số 2794QĐ/HVBCTT, ngày 14/8/2014 về việc cử sinh viên đikiến tập của Giám đốc học viện Báo Chí và Tuyên Truyền và yêu cầu nội dung, kếhoạch học tập của khoa Kinh Tế, thời gian kiến tập vừa qua (8/9/2014 - 3/10/2014),đoàn kiến tập sư phạm về trường Đại học Thương Mại đã hoàn thành nhiệm vụ Mục đích của đợt kiến tập này là giúp cho sinh viên bước đầu tiếp cận thực tếgiảng dạy trên lớp và các hoạt động chuyên môn của giảng viên ở các trường chínhtrị Tỉnh, Thành phố, các Trường đại học, Cao đẳng, xem xét, nhìn nhận và tiếp cậncác phương pháp giảng dạy, tác phong của giảng viên; cách thức tổ chức và quản

lý lớp học, vận dụng các kiến thức đã học để tìm hiểu các hoạt động của khoa vànhà trường, để biết thêm về nhiệm vụ, chức năng của nhà trường, các quan hệ côngtác của giảng viên, tạo cơ sở cho việc thưc tập cuối khóa và công tác sau khi ratrường củng cố và lĩnh hội sâu sắc hơn kiến thức đã học, nâng cao ý thức học tập

và rèn luyện, bồi dưỡng tinh thần say mê nghề nghiệp

Nhận thức rõ được mục tiêu và tầm quan trong của đợt kiến tập này nên ngay

từ khi bắt đầu đợt kiến tập em đã luôn tuân thủ theo đúng những nội quy, quy địnhcủa trường Đại học Thương Mại- nơi em đã đăng ký kiến tập và luôn tích cực thamgia và cố gắng hoàn thành tốt các hoạt động của trường, của khoa và bộ môn như làtìm hiểu tình hình kinh tế xã hội của thành phố, tìm hiểu về trường, về khoa và bộmôn đăng ký kiến tập, tìm hiểu những nhiệm vụ và hoạt động của khoa, phòng ban

và nhà trường ; tìm hiểu về việc học tập và rèn luyện của học viên; dự các giờgiảng, đi thực tế, tham gia trực văn phòng bộ môn, tham gia coi kiểm tra hỗ trợcùng với các thầy cô trong bộ môn

Với tinh thần nghiêm túc và được sự quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình của BanGiám Hiệu và đặc biệt là Bộ môn Nguyên Lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lêninthuộc Khoa Lý luận chính trị, qua đợt kiến tập này, bản thân em đã lĩnh hội đượcmột số kiến thức sư phạm quý báu về phương pháp giảng dạy của trường Đồng

thời cũng hiểu rõ hơn tình hình kinh tế, chính trị - xã hội thành phố Hà Nội Sauđây là một số vấn đề, nội dung em thu nhận được từ đợt kiến tập:

Bài thu hoạch bao gồm:

I Chức năng, nhiệm vụ, hoạt động chung của trường Đại học Thương Mại

Hà Nội là một trong hai trung tâm kinh tế của cả quốc gia Nơi đây đã sớm trở thành một trung tâm chính trị và tôn giáo ngay từ những buổi đầu của lịch sử Việt

Nam

Trường Đại học Thương mại là trường đại học công lập trực thuộc hệ thốnggiáo dục quốc dân nướcCộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, có trụ sở đóng tại

đườngHồ Tùng Mậu, phường Mai Dịch, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội.

Trường chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chịu sự

quản lý về hành chính lãnh thổ củaUỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội.

I CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

Trường Đại học Thương Mại (tên tiếng anh là Vietnam University ofCommerce, tên giao dịch viết tắt là VCU) là trường đại học công lập trực thuộc Bộ

Giáo dục và Đào tạo Việt Nam, là thành viên của Hiệp hội trường đại học ViệtNam (VUZ), Hiệp hội các trường đại học Châu Á &Thái Bình Dương, của Việnnghiên cứu kinh tế - quản lý Pháp ngữ (CEDIMES), của Tổ chức các Trường đạihọc sử dụng tiếng Pháp (AUF).

Trường Đại học Thương mại là trường đại học đa ngành, hàng đầu trong cáclĩnh vực kinh tế thương mại ở Việt Nam và trong khu vực Trong khuôn khổchương trình đánh giá các trường đại học đợt 1 của Bộ Giáo dục và Đào tạo,Trường Đại học Thương mại được xếp trong nhóm 5 trường đại học tốt nhất ViệtNam trong lĩnh vực kinh tế, quản lý và kinh doanh

Tiền thân của trường Đại học Thương Mại là trường Thương nghiệp Trungương được thành lập năm 1960 Năm 1979 trường đổi tên thành Đại học Thươngnghiệp năm 1994 trường đổi tên thành Đại học Thương Mại

Hiệu trưởng qua các giai đoạn:

GS,TS Nguyễn Thị Doan (1993) chức vụ hiện nay là phó Chủ tịch nước Việt Nam.GS.TS Phạm Vũ Luân(2000)chức vụ hiện nay là Bộ trưởng Bộ giáo dục & Đào tạo.GS.TS Nguyễn Bách Khoa (2004) chức vụ hiện nay là Tổng Biên tập Tạp chí Khoahọc Thương mại

GS.TS Đinh Văn Sơn (3/ 2011) đang đương nhiệm

1 Chức năng của trường Đại học Thương Mại

Trường Đại học Thương mại có chức năng:

 Đào tạo cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ các ngành/chuyên ngành đào tạo được BộGiáo dục và Đào tạo duyệt;

 Tổ chức nghiên cứu khoa học, triển khai ứng dụng và chuyển giao công nghệtrong các lĩnh vực thương mại (thương mại hàng hoá, thương mại dịch vụ,thương mại các hoạt động đầu tư và sở hữu trí tuệ);

 Xây dựng, phát triển kết cấu hạ tầng nhà trường, xây dựng đội ngũ, phát triểnhợp tác quốc tế và quản lý tài chính, tài sản tiến tới tự chủ về tài chính

Trải qua quá trình hơn 50 năm ra đời và phát triển, trường Đại học Thương Mại

đã vượt qua mọi khó khăn, thử thách, hoàn thành tốt chức năng của mình

2 Nhiệm vụ của trường Đại học Thương Mại

Trường Đại học Thương Mại có sứ mạng xây dựng và phát triển trường trởthành trường đại học đa ngành tiên tiến trong các lĩnh vực kinh tế và thương mại(bao gồm thương mại hàng hoá, thương mại dịch vụ, thương mại các hoạt động đầu

tư và sở hữu trí tuệ) của Việt Nam có uy tín trong khu vực và trên thế giới; mộttrung tâm giáo dục có chất lượng và không ngừng được cải tiến với phương phápđào tạo liên tục được đổi mới và hoàn thiện; một trung tâm đầu ngành trong nghiêncứu khoa học, chuyển giao công nghệ và cung ứng dịch vụ đào tạo có uy tín vềthương mại, du lịch, dịch vụ và hội nhập kinh tế quốc tế; một trung tâm văn hoánhằm cung cấp cho xã hội những cán bộ có trình độ đại học, sau đại học đủ phẩmchất chính trị, đạo đức, văn hoá và năng lực nghề nghiệp thích ứng với điều kiệnmôi trường đang thay đổi và đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá và hộinhập quốc tế của đất nước

Nhiệm vụ và quyền hạn của trường được nhấn mạnh ở một số vấn đề chủ yếu sau:

 Xác định tầm nhìn, xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển nhàtrường qua từng giai đoạn, kế hoạch hoạt động hằng năm

 Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêuchương trình giáo dục, xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩmquyền

 Tuyển dụng, quản lý công chức, viên chức; xây dựng đội ngũ giảng viên củatrường đủ về số lượng, cân đối về cơ cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơcấu tuổi và giới, đạt chuẩn về trình độ đào tạo, tham gia vào quá trình điềndộng của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyề đối với nhà giáo, cán bộ,nhân viên

 Tuyển sinh và quản lý người học

 Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo quy định của pháp luật, sửdụng nguồn thu từ hoạt động kinh tế và đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹthuật của nhà trường, mở rộng sản xuất, kinh doanh và chi cho các hoạtđộng giáo dục theo quy định của pháp luật.

 Xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa

 Tự đánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giáo dụccủa cơ quan có thẩm quyền; xây dựng và phát triển hệ thống đảm bảo chấtlượng của nhà trường

 Tổ chức hoạt động khoa học công nghệ, ứng dụng, phát triển và chuyển giaocông nghệ, tham gia giải quyết những vấn đề kinh tế- xã hội của địa phương

và đất nước

 Liên kết với các tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể thao, y tế, nghiêncứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, gắn đào tạo với sử dụng,phục vụ sự nghiệp phát triển kinh tế- xã hội, bỏ sung nguồn tài chính chonhà trường

 Xây dựng quản lý và sử dụng cơ sở dữ liệu về đội ngũ công chức, viên chức

và các hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ và hợp tác quốc tế của nhàtrường

 Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật

3 Hoạt động chung của trường Đại học Thương Mại

a Tổ chức bộ máy của nhà trường

Qua 54 năm xây dựng và phát triển, tổ chức bộ máy của nhà trường có nhiềubiến động Tổng số cán bộ công chức của nhà trường hiện nay trên 600 người.Trong đội ngũ cán bộ, giảng viên cơ hữu có 2 giáo sư, 40 phó giáo sư, 92 tiến sĩ và

325 thạc sĩ Phần lớn cán bộ, giảng viên nhà trường đã và đang học tập, nghiên cứutại các nước và vùng lãnh thổ: Nga, Anh, Ấn Độ, Nhật Bản, Pháp, Hoa Kỳ, Đức,Thuỵ Điển, Úc, Thái Lan, Indonesia, Đài Loan

 Ban giám hiệu của trường năm 2014 gồm có 5 đồng chí:

Hiệu trưởng: Giáo sư - Tiến sĩ Đinh Văn Sơn

Phó hiệu trưởng: PGS, Tiến sĩ Đỗ Minh Thành

Phó hiệu trưởng: PGS, Tiến sĩ Bùi Xuân Nhàn

Phó hiệu trưởng: PGS, Tiến sĩ Nguyễn Hoàng Long

Phó hiệu trưởng: PGS, Tiến sĩ Nguyễn Thị Bích Loan

 Cơ cấu chuyên môn của trường bao gồm 16 khoa:

Khoa Quản trị doanh nghiệp (AK)

Khoa khách sạn du lịch (BV)

Khoa Marketing (C)

Khoa Kế toán, kiểm toán (D)

Khoa Thương mại quốc tế (E)

Khoa Kinh tế - Luật (FP)

Khoa Tài chính ngân hàng (H)

Khoa Thương mại điện tử (I)

Khoa Kinh doanh thương mại (T)Khoa Tiếng Anh (N)

Khoa Tin học thương mại (S)Khoa Quản lý nguồn nhân lực (U)Khoa Đào tạo quốc tế (Q)

Khoa Lý luận chính trịKhoa sau Đại họcKhoa Tại chức

Phòng Công tác chính trị và sinh viên

Phòng Khoa học đối ngoại

Phòng Quản trị

Phòng Khảo thí và đảm bảo chất lượng

Về cơ sở vật chất, hiện nay trường có 5 khu giảng đường ( nhà C, D, H, G, V)với các giảng đường từ 60 - 150 chỗ ngồi và 1 giảng đường lớn thiết kế 2 tầng nằmtrong khu giảng đường nhà H có 1000 chỗ ngồi phục vụ học tập và các chương

trình, sự kiện Ngoài các giảng đường, sinh viên có thể tự học, học nhóm tại cácphòng thảo luận (nhà C, nhà D và nhà V), mỗi phòng có 15-20 chỗ ngồi Tất cả cácgiảng đường đều được trang bị hệ thống máy chiếu, quạt điện và quạt trần Một sốgiảng đường được trang bị thêm hệ thống điều hoà nhiệt độ Tổng diện tích phục vụđào tạo: 46.000m2

Nhà trường cũng xây dựng hệ thống thư viện, phòng Thí nghiệm, nhà xưởngthực hành, kí túc xá, sân bóng đá, sân bóng chuyền, sân tenis, cầu lông với đầy đủtrang thiết bị cho sinh viên

Trong lộ trình phát triển, nhà trường đang triển khai xây dựng cơ sở 2 với diệntích 5-7 ha, đáp ứng chương trình giáo dục đại cương (1-1,5 năm đầu) đối với trình

độ đại học chính quy

b Các ngành và chuyên ngành đào tạo tại trường Đại học Thương mại

Hiện nay, nhà trường đang đào tạo 13 ngành với 16 chuyên ngành trình độ đạihọc, 3 chuyên ngành trình độ thạc sĩ và 3 chuyên ngành trình độ tiến sĩ

Trình độ đại học:

 Ngành Kinh tế: Chuyên ngành Kinh tế thương mại (F)

 Ngành Kế toán: Chuyên ngành Kế toán doanh nghiệp (D)

 Ngành Quản trị kinh doanh: Chuyên ngành Quản trị doanh nghiệp thươngmại (A), Chuyên ngành Quản trị kinh doanh tổng hợp (K), Chuyên ngànhTiếng Pháp thương mại

 Ngành Thương mại điện tử: Chuyên ngành Quản trị Thương mại điện tử (I)

 Ngành Quản trị khách sạn: Chuyên ngành Quản trị khách sạn (B-KS)

 Ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành: Chuyên ngành Quản trị dịch vụ

du lịch và lữ hành (B-LH)

 Ngành Kinh doanh quốc tế: Chuyên ngành Thương mại quốc tế (E).

 Ngành Marketing: Chuyên ngành Marketing thương mại (C), Chuyên ngànhQuản trị thương hiệu (T)

 Ngành Quản trị nhân lực: Chuyên ngành Quản trị nhân lực thương mại (U)

 Ngành Luật kinh tế: Chuyên ngành Luật thương mại (P)

 Ngành Tài chính - Ngân hàng: Chuyên ngành Tài chính - Ngân hàng thươngmại (H)

 Ngành Hệ thống thông tin quản lý: Chuyên ngành Quản trị hệ thống thôngtin (S)

 Ngành Ngôn ngữ Anh: Chuyên ngành Tiếng Anh thương mại (N)

Trình độ thạc sĩ, tiến sĩ

 Chuyên ngành Quản lý kinh tế

 Chuyên ngành Thương mại

 Chuyên ngành Kế toán

c Khoa Lý luận chính trị và các bộ môn.

 Quá trình hình thành và phát triển của khoa

Khoa lý luận chính trị được thành lập theo quyết định của Hiệu trưởng vào

ngày 8/8/2006 với tên gọi là Khoa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, sau đổithành Khoa Lý luận chính trị ( năm 2008)

Hiện nay, khoa có 29 cán bộ, giáo viên, trong đó có 1 Phó giáo sư, 6 tiến sĩ, 15thạc sĩ và 3 giáo viên đang đào tạo cao học, 1 nghiên cứu sinh, 1 nghiên cứu sinhtrong nước và 1 nghiên cứu sinh ngoài nước

Chuyên ngành đào tạo: Giảng dạy theo chương trình Lý luận chính trị do Bộgiáo dục- Đào tạo quy định và một số môn học tự chọn do trường Đại học Thươngmại phân công.

Cơ cấu kiến thức: Toàn bộ chương trình đào tạo: 10 tín chỉ đối với 3 môn bătbuộc, và một số môn tự chọn

Các bộ môn trực thuộc khoa

- Bộ môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin

- Bộ môn tư tưởng Hồ Chí Minh

+ Bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh được thành lập tháng 8/2008 từ một sốgiảng viên giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh và môn Chủ nghĩa Xã hội khoahọc

+ Bộ môn đang đảm nhiệm năm môn học:

1 Tư tưởng Hồ Chí Minh

2 Phương pháp tự nghiên cứu và sáng tạo

3 Lịch sử kinh tế Việt Nam

4 Đại cương chính trị học

5 Chủ nghĩa xã hội khoa học

- Bộ môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

+ Bộ môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lậpvào tháng 8/2008 từ một số giảng viên giảng dạy môn Lịch sử Đảng cộng sản ViệtNam và môn kinh tế chính trị

+ Hiện nay, bộ môn đang giảng dạy ba môn:

1 Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

2 Lịch sử các học thuyết kinh tế

3 Xã hội học đại cương

 Bộ môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin

Quá trình phát triển: Bộ môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Lênin được sát nhập từ Bộ môn Triết học cũ và một số giảng viên từ bộ môn Kinh

Mác-tế chính trị cũ Hiện này, Th.s Trần Thanh Hương đang giữ chức trưởng bộ môn.Th.s Hoàng Văn Mạnh làm phó trưởng bộ môn Các môn học đảm nhiệm:

- Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin 1

- Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin 2

- Lịch sử tư tưởng kinh tế

- Phương pháp luận nghiên cứu khoa học

- Tâm lý học đại cương

- Học thuyết kinh tế tân cổ điển và đương đại

- Logic học đại cương

- Phương pháp học đại cương

- Triết học nâng cao

+ Phát huy nhân tố con người trong các doanh nghiệp ở nước ta hiện nay Mã

số B95-22-36, năm 1996 Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Phương Kỳ Sơn

+ Đổi mới phương pháp giảng dạy môn triết học ở các trường đại học nước ta

Mã số B2002-39-20, năm 2004 Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Phương Kỳ Sơn

+ Vận dụng những giá trị của tư tưởng Nho giáo vào việc xây dựng và pháttriển đội ngũ daonh nhân Việt Nam trong tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế hiệnnay Mã số B2008-07-56, năm 2009 Chủ nhiệm đề tài: TS.Phạm Duy Hải

+ Vai trò của giáo dục đạo đức cho sinh viên đối với việc phát huy nguồn lựccon người trong các doanh nghiệp thương mại ở Việt Nam hiện nay, năm 2001.Chủ nhiệm đề tài: Th.S Lê Thị Loan

+ …

- Để tài khoa học cấp trường