các dạng cân bằng. cân bằng của một vật có mặt chân đế

các dạng cân bằng. cân bằng của một vật có mặt chân đế tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

Ngày soạn 15/12/06

Tuần 16

Ngời soạn: Nguyễn Thị Huệ

Tiết 32: các dạng cân bằng.

cân bằng của một vật có mặt chân đế A/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Phân biệt đợc 3 dạng cân bằng Phát biểu đợc điều kiện cân bằng của một

vật có mặt chân đế

2/ Kỹ năng: Nhận biết đợc dạng cân bằng là bền hay không bền Xác định đợc mặt chân

đế của một vật đặt trên mặt phẳng đỡ Biết cách làm tăng mức vững vàng của một vật

B/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm

2/ Học sinh: Ôn lại kiến thức về mô men lực

C/ Tổ chức các hoạt động dạy học:

Ngày dạy: 10B1:

10B2:

Hoạt động 1: (5’) : Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

+ Mô men lực

+ Quy tắc mô men

+ ĐKCB của vật chịu tác dụng của 3 lực song song

+Nêu câu hỏi + Nhận xét câu trả lời của HS

Hoạt động 2: ( 10’): Tìm hiểu các dạng cân bằng

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

I/ Các dạng cân bằng

+ Đọc SGK, quan sát t/n rút ra đặc điểm cân bằng của

vật trong mỗi trờng hợp

+ Trả lời: nguyên nhân dẫn đến có các dạng cân bằng

khác nhau?

+ Yêu cầu HS đọc SGK + Bố trí t/n để HS quan sát + Nêu và phân tích các dạng cân bằng

+ Nêu câu hỏi

Hoạt động 3: ( 15’) : Xác định điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế.

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên II/ Cân bằng của một vật có mặt chân đế

1/ Mặt chân đế là gì?

+ Đọc SGK rút ra mặt chân đế là gì?

2/ Điều kiện cân bằng của vật có mặt chân đế

+ Đọc SGK xác định dạng cân bằng của mỗi vật.

+ Nêu điều kiện cân bằng

3/ Mức vững vàng của cân bằng.

Đọc SGK trả lời: Yếu tố nào ảnh hởng tới mức vững

vàng?

+ Muốn tăng mức vững vàng của cân bằng làm thế

nào?

+ Lấy ví dụ về cách làm tăng mức vững vàng của vật

+ Giới thiệu mặt chân đế + Xét tác dụng của mô men trọng lực

+ Yêu cầu Hs trả lời C1 + Nêu, phân tích điều kiện

Hoạt động 4: ( 15’) : Vận dụng củng cố

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

+ Tự đọc phần ghi nhớ

+ Trả lời các câu hỏi và bài tập SGK + Nêu câu hỏi và BT.+ yêu cầu HS trả lời , nêu đáp

42

+ Chú ý trọng tâm của các vật và mặt chân đế trong

từng trờng hợp

án

+ Nhận xét KQ của HS

Hoạt động5: ( 5’) : Hớng dẫn về nhà

Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên

+ Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau

43