BÁO CÁO NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN -Tên sáng kiến: Xây dựng nguồn học liệu mở bằng ứng dụng Google sites -Họ và tên người thực hiện: ĐINH CHÍ HIẾU -Thời gian được triển khai thực hiện:
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
TP Cà Mau, ngày 29 tháng 03 năm 2013.
BÁO CÁO NỘI DUNG, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN
-Tên sáng kiến: Xây dựng nguồn học liệu mở bằng ứng dụng Google sites
-Họ và tên người thực hiện: ĐINH CHÍ HIẾU
-Thời gian được triển khai thực hiện: Từ tháng 09/2012 đến tháng 04/2013
I- SỰ CẦN THIẾT, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
Nhằm mục đích tạo một nguồn tài liệu phong phú và có chất lượng về chuyên
môn nghiệp vụ để các thầy cô giáo, cán bộ công nhân viên của nhà trường và học
sinh tham khảo trong quá trình giảng dạy, công tác và học tập, bên cạnh đó việc xây
dựng nguồn học liệu mở còn tạo ra môi trường kích thích cán bộ quản lý, giáo viên,
học sinh truy cập, sưu tầm thông tin trên mạng từ đó khai thác các ứng dụng công
nghệ thông tin giúp nâng cao trình độ và kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin
trong hoạt động dạy và học
Tại trường THPT Nguyễn Việt Khái, ngay từ đầu năm học 2012-2013 lãnh
đạo nhà trường đã nhận thấy được tầm quan trọng của việc phải xây dựng một
Trang 2nguồn học liệu mở để đáp ứng cho nhu cầu nghiên cứu của giáo viên và nhu cầu
học tập của học sinh nên đã có công văn hướng dẫn chỉ đạo cho các thành viên
trong hội đồng nhà trường tích cực thực hiện mà chủ đạo là bộ phận tin học của nhà
trường Tuy nhiên do sự eo hẹp về nguồn kinh phí hoạt động và các nguồn tài liệu
còn hạn chế, các giáo viên phụ trách còn đảm nhận thêm việc giảng dạy trên lớp
nên không có nhiều thời gian cho việc quản lý, một số thành viên còn yếu về mặt
xây dựng và quản lý trang web nên trường chưa thể thuê riêng một tên miền để xây
dựng nguồn học liệu mở mà phải sử dụng các website miễn phí với dung lượng lưu
trữ thấp, thao tác đơn giản để dần dần tập hợp nguồn tài liệu của các môn học chuẩn
bị cho năm học 2013-2014 trở đi sẽ duy trì ở mức cao việc bổ sung nguồn tài liệu
một cách đa dạng, phong phú và sẽ đi vào hoạt động ổn định Trong các website
cho phép cá nhân xây dựng và quản lý thông tin như một website cá nhân thì google
sites là một ứng dụng của công ty google đã được nhiều người sử dụng và đánh giá
rất cao trong việc bảo mật, quản lý và khai thác các thông tin trên trang web, vì vậy
tôi quyết định chọn ứng dụng google sites để xây dựng nguồn học liệu mở cho
trường THPT Nguyễn Việt Khái và đây cũng chính là lý do tôi chọn đề tài “Xây
dựng nguồn học liệu mở bằng ứng dụng google sites”
II- PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN
Sáng kiến được thực hiện trong việc xây dựng và quản lý nguồn học liệu mở
của trường THPT Nguyễn Việt Khái năm học 2012-2013
III- MÔ TẢ SÁNG KIẾN
1 Cơ sở lí luận:
Trang 3Học liệu mở là một hình thức giảng dạy và học tập tích cực, được áp dụng ở
nhiều trường đại học trên thế giới Qua đó, kiến thức từ người thầy được truyền bá
đến học sinh, sinh viên nhờ các tài liệu được đưa lên mạng, các trao đổi tương tác
giữa thầy và trò được quy trình hóa thành các câu hỏi, bài tập, trắc nghiệm, email…
Ở nước ta, đây là một hình thức khá mới mẻ, bắt đầu được biết đến và triển
khai gần đây, một mặt để nâng cao hiệu năng học tập và giảng dạy, mặt khác dần
dần hòa nhập với quốc tế với các chuẩn đánh giá thống nhất Đối với sinh viên và
học sinh, học liệu mở cung cấp thêm nguồn tư liệu quý và khách quan trong học
tập, kích thích sự năng động, sáng tạo của bản thân học sinh, sinh viên Đối với giáo
viên, học liệu mở là môi trường giao tiếp kiến thức, hoàn thiện bài giảng, trao đổi
trực tiếp và thân thiện với người học
2 Cơ sở thực tiễn.
a Thuận lợi:
- Được sự quan tâm và chỉ đạo của lãnh đạo nhà trường trong suốt quá
trình thực hiện
- Các thành viên của các tổ tích cực đóng góp tài liệu, bài giảng, đề thi
liên quan đến các môn học
- Trường có một phòng máy tính được nối mạng để các giáo viên có
thể dể dàng sưu tầm và đóng góp tài liệu cho website
b Khó khăn:
- Do các giáo viên phụ trách quản lý và xây dựng nguồn học liệu mở
còn phải đảm nhận thêm việc giảng dạy trên lớp nên thời gian dành cho việc tổng
hợp và đưa tài liệu lên websites là hạn chế
Trang 4- Nguồn tài liệu phần lớn là các đề kiểm tra, đề thi của các môn học
nên chưa được phong phú về nội dung
3 Giải pháp
a Điều kiện để thực hiện đề tài:
Để tạo Google site yêu cầu phải có một tài khoản Google trước khi tạo
hoặc ta có thể sử dụng tài khoản Gmail để tạo
b Tiến hành xây dựng website
i Thiết kế giao diện: sau khi có được tài khoản Gmail, ta vào tiếp địa
chỉ http://sites.google.com để đăng ký mở dịch vụ Sites của Google Trong trang
web, ta nhấn chuột lên nút Create, trong khung Site name – và điền địa chỉ website
mình muốn tạo vào ô Name your site và điền các kí tự bảo mật vào ô Type the code
show rồi nhấn Create
ii Thiết kế nội dung: Ta nhấn chuột lên nút Edit page, khi đó ta sẽ thay đổi
chữ Home sang tên trang web của mình, ngoài ra ta có thể chèn thêm ảnh, đường
link hoặc các thao tác định dạng khác bằng cách nhấn các nút lệnh biên tập Sau khi
hoàn tất quá trình soạn thảo ta nhấn nút Save để lưu và đăng tải nội dung
1 Tên website cần đặt
3 Nháy nút này để tạo
2 Gõ kí tự bảo mật vào ô này Địa chỉ của trang web
Trang 5Ngoài ra ta có thể tạo thêm các trang con trong website để có nhiều lựa chọn
hơn cho các nội dung cần đưa lên Để tạo các trang con ta nhấn Create page sau đó
đặt tên cho trang mới trong ô Name your page rồi lựa chọn trang mới đặt ở vị trí
ngang với trang chủ (Put page at the top level) hoặc là trang con của trang chủ (Put
page under trang chủ), sau khi lựa chọn xong ta nháy Create.
Kết quả sau khi ta tạo trang con như sau:
Các lệnh biên tập website
Nội dung của trang web
1 Đặt tên cho trang con
2 Chọn vị trí đặt trang con
3 Nháy lệnh bắt đầu tạo
Trang 6iii Đưa tài liệu lên website: Để thực hiện đưa tài liệu lên website ta chọn
trang con cần đưa tài liệu vào bên thanh bên phải rồi chọn lệnh add files và chọn
file cần đưa lên và nháy Open (Lưu ý: mỗi một tài khoản google site chỉ lưu trữ
được 100MB tài liệu)
Sau khi đưa tập tin lên website thì ta được giao diện như sau:
1 Chọn trang con
2 Nháy lệnh
3 Chọn tập tin cần đưa vào website
4 Nháy Open
Trang 7iv Chia sẻ website cho nhiều người cùng xem
- Nhấn Site settings> Share this site, sẽ được lựa chọn một trong ba dạng :
- Owners (có quyền như người sở hữu trang web tức là có thể xem, chia sẻ
và chỉnh sửa thông tin, thậm chí xóa cả trang Web)
- Collaborators (có quyền cộng tác, tức là có thể chỉnh sửa nội dung Web
nhưng không thể thay đổi các thông tin quản trị khác)
- Viewers (chỉ được xem, phản hồi)
Sau đó, nhập vào địa chỉ email vào ô bên dưới> Invite these people (mời
người) và nhấn send ở cửa sổ kế tiếp
IV- KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ MANG LẠI
- Các tài liệu đã được tổng hợp và đưa lên website rất đơn giản
- Website đã cung cấp được một lượng tài liệu đáng kể cho giáo viên và học
sinh có nhu cầu tham khảo và tìm hiểu các vấn đề liên quan đến việc dạy và học
Các tập tin đã được đưa lên website
Trang 8- Thông qua website các giáo viên có thể chia sẻ các cách giải các bài tập
khác nhau mà thời gian trên lớp còn hạn chế không thể thực hiện được
Trang 9V- ĐÁNH GIÁ VỀ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG CỦA SÁNG KIẾN:
- Thông qua nguồn học liệu mở của trường mà một số học sinh đã có những
tiến bộ rất rõ rệt trong việc học tập, các em tích cực tìm hiểu các tài liệu học tập, các
bài giảng trên lớp mà giáo viên bộ môn đã đưa lên
- Cũng thông qua nguồn học liệu mở mà các giáo viên thường xuyên vào
phòng máy tính của trường để nghiên cứu, tìm hiểu các tài liệu giảng dạy cũng như
là thao tác thường xuyên với máy tính giúp cho kỹ năng sử dụng máy tính và
phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc giảng dạy của giáo viên tiến
bộ rất đáng kể
VI- KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
- Để nguồn học liệu mở của trường đi vào hoạt động ổn định đòi hỏi mỗi giáo
viên phải tích cực tham gia đóng góp các nguồn tài liệu với nhiều hình thức và nội
dung khác nhau để phong phú thêm nguồn tài nguyên cho website
- Đối với học sinh, ngoài giờ học ở lớp thì nhà trường cũng nên động viên các
em dành chút thời gian để tìm hiểu thêm các nguồn tài liệu trên mạng mà đặc biệt là
các bài tập, bài giảng mà giáo viên đã đưa lên trên website nguồn học liệu mở của
trường, chỉ khi nào được như vậy thì phong trào dạy và học của trường sẽ được phát
triển cao
Ý kiến xác nhận của Cà Mau, ngày 29 tháng 3 năm 2013
Trang 10HUỲNH HỮU NHÂN ĐINH CHÍ HIẾU