ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi

lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm riêng.Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

- Giáo dục HS biết yêu quý và xem cây bàng như người bạn thân thiết

1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài

tập đọc “Sau cơn mưa” và trả lời

các câu hỏi trong SGK

Nhận xét KTBC

2.Bài mới:

bài và rútđề bài ghi bảng

2 học sinh đọc bài và trả lời cáccâu hỏi trong SGK

Hướng dẫn học sinh luyện

1 Cho học sinh thảo luận nhóm

để tìm từ khó đọc trong bài, giáo

Gọi học sinh đọc trơn câu theo

cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi

đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em

khác tự đứng lên đọc nối tiếp các

câu còn lại cho đến hết bài

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo

2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn

nối tiếp nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần

Học sinh đọc câu mẫu SGK

Bé ngồi trong khoang thuyền Chú

bộ đội khoác ba lô trên vai

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần oang, vần

Bài tập 2:

Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có

vần oang hoặc oac ?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo

viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả

lớp đọc thầm và trả lời các câu

hỏi:

1 Cây bàng thay đổi như thế

nào ?

+ Vào mùa đông ?

+ Vào mùa xuân ?

Đề tài: Kể tên những cây trồng ở

sân trường em.

oac, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm

đó thắng.

2 em

Mẹ mở toang cửa sổ Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…

 Cây bàng khẳng khiu trụi lá.

 Cành trên cành dưới chi chít lộc non.

 Tán lá xanh um che mát một khoảng sân.

Từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá

 Mùa xuân, mùa thu.

Học sinh quan sát tranh SGK vàluyện nói theo nhóm nhỏ 3, 4 em:cây phượng, cây tràm, cây bạchđàn, cây bàng lăng, …

Nhắc tên bài và nội dung bài học

Giáo viên tổ chức cho từng nhóm học

sinh trao đổi kể cho nhau nghe các

cây được trồng ở sân trường em Sau

đó cử người trình bày trước lớp.

Tuyên dương nhóm hoạt động

tốt

5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc

bài, nêu lại nội dung bài đã học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc

lại bài nhiều lần, xem bài mới

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

- -Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của

bài

Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5Nhắc tựa

Mỗi HS đọc 2 phép tính và kếtquả:

2 + 1 = 3,

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

phép tính và kết quả nối tiếp mỗi

em đọc 2 phép tính

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của

bài:

Cho học sinh thực hành ở VBT

(cột a giáo viên gợi ý để học sinh

nêu tính chất giao hoán của phép

chữa bài trên bảng lớp

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của

Cột b:

Thực hiện từ trái sang phải

7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10Các phép tính còn lại làm tương tự

Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, tuyên dương

-Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng

-Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình ở

-Tham gia vào các phong trào do địa phương tổ chức

-Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ của công và giữ vệ sinh chung

1.Bài cũ :

Để sân trường ,vườn

trường ,vườn hoa ,công viên luôn

đẹp ,luôn mát các em phải làm

gì?

2.Bài mới a.Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Biết được các việc

cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi

công cộng

Yêu cầu các em thảo luận nhóm

đôi nêu các việc cần làm để bảo

vệ hoa và cây nơi công cộng

Thảo luận nhóm đôi ,đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

cuộc sống thêm đẹp ,không khí

1.Ở địa phương em việc giữ vệ

sinh môi trường có được mọi

người quan tâm và thực hiện tốt

việc giữ vệ sinh môi trường

Giáo viên chia nhóm ,phân công

cho mỗi nhóm lần lượt viết lại kết

quả từ phiếu điều tra của mình

vào bảng báo cáo của nhóm

vệ sinh ở địa phương mình

Yêu cầu các em nêu một vài việc

các em có thể làm để bảo vệ môi

trường ?

Kết luận :Chúng ta phải thực hiện

tốt việc giữ vệ sinh môi trường để

Nhiều em nhắc lại

Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung

Liên hệ việc giữ vệ sinh ở địa phương

Nhiều em nêu các việc có thể làm

để bảo vệ môi trường lắng nghe

đảm bảo sức khoẻ cho mình và

cho mọi người

Hoạt động 2: Kể lại các việc đã

làm để giữ vệ sinh nơi mình ở

Thảo luận nhóm đôi kể lại những

việc mà mình đã làm được để giữ

vệ sinh nơi mình ở

Yêu cầu các nhóm trình bày

Cùng các em nhận xét ,tuyên

dương

Kết luận : Cần tuyên tuyền vận

động mọi người luôn có ý thức

giữ vệ sinh chung

Mĩ thuật: VẼ TRANH BÉ VÀ HOA

- -Tập viết: TÔ CHỮ HOA U, Ư, V

I.Yêu cầu:

- Tô được các chữ hoa: U, Ư, V

- Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

- Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 2 ( Mỗi từ ngữ được viết ít nhất 1 lần ) Giáo dục HS tính cẩn thận

*Ghi chú:HS khá giỏi víêt, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng

quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ

và viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết

II.Chuẩn bị::

-Chữ hoa: U, Ư,V đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)

-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)

1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà

của học sinh, chấm điểm 2 bàn

học sinh

Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp

viết bảng con các từ: Hồ Gươm,

nườm nượp

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới : Qua mẫu viết GV giới

thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội

dung tập viết Nêu nhiệm vụ của

giờ học: Tập tô chữ hoa U, Ư, tập

viết các vần và từ ngữ ứng dụng

đã học trong các bài tập đọc:

oang, oac, khoảng trời, áo khoác

Học sinh mang vở tập viết để trênbàn cho giáo viên kiểm tra

4 học sinh viết trên bảng, lớp viếtbảng con các từ: Hồ Gươm,nườm nượp

Học sinh nêu lại nhiệm vụ củatiết học

Hướng dẫn tô chữ hoa:

U, Ư

Hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét

Sau đó nêu quy trình viết cho học

sinh, vừa nói vừa tô chữ trong

+ Viết bảng con

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên

một số em viết chậm, giúp các em

hoàn thành bài viết tại lớp

4.Củng cố :

Gọi HS đọc lại nội dung bài viết

và quy trình tô chữ U, Ư

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò:Viết bài ở nhà , xem bài

Học sinh quan sát chữ hoa U, Ưtrên bảng phụ và trong vở tậpviết

Học sinh quan sát giáo viên tôtrên khung chữ mẫu

Viết bảng con

Học sinh đọc các vần và từ ngữứng dụng, quan sát vần và từ ngữtrên bảng phụ và trong vở tậpviết

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Chấm vở những học sinh giáo

viên cho về nhà chép lại bài lần

trước

GV đọc cho HS viết vào bảng con

các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim,

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dòtheo bài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếngkhó hay viết sai: tuỳ theo học sinh

chép và tìm những tiếng thường

hay viết sai viết vào bảng con

Giáo viên nhận xét chung về

viết bảng con của học sinh

chép)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi

viết, cách cầm bút, đặt vở, cách

viết đầu bài, cách viết chữ đầu

của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải

viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi

soát và sữa lỗi, hướng dẫn HS

gạch chân những chữ viết sai,

viết vào bên lề vở

+ Giáo viên chữa trên bảng

những lỗi phổ biến, hướng dẫn

các em ghi lỗi ra lề vở phía trên

bài viết

4.Hướng dẫn làm bài tập chính

tả:

Học sinh nêu yêu cầu của bài

trong vở BT Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ

có sẵn 2 bài tập giống nhau của

nêu nhưng giáo viên cần chốtnhững từ học sinh sai phổ biếntrong lớp Học sinh viết vào bảng

con các tiếng hay viết sai: chi chít,

tán lá, khoảng sân, kẽ lá.

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa giáo viên để chép bài chính tảvào vở chính tả

Học sinh tiến hành chép bài vàotập vở

Học sinh soát lỗi tại vở của mình

và đổi vở sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướngdẫn của giáo viên

Điền vần oang hoặc oac

Điền chữ g hoặc gh

Học sinh làm VBT

Các em thi đua nhau tiếp sức điềnvào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗinhóm đại diện 4 học sinh

Giải

các bài tập.

Gọi học sinh làm bảng từ theo

hình thức thi đua giữa các nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà chép

lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp,

- -Toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Biết cấu taọ các số trong phạm vị 10; cộng trừ trong phạm vi 10;

biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn

- Bài tập 1, 2, 3, 4

II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán.

Nhận xét KTBC của học sinh.

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của

bài

Giáo viên tổ chức cho các em thi

đua nêu cấu tạo các số trong

và chữa bài trên bảng lớp

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của

Cho học sinh vẽ vào bảng con

đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các

bước của quá trình vẽ đoạn

thẳng

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Giải:

Số thuyền của Lan còn lại là:

10 – 4 = 6 (cái thuyền)

Đáp số : 6 cái thuyềnHọc sinh vẽ đoạn thẳng MN dài

10 cm vào bảng con và nêu cáchvẽ

M

NNhắc tênbài

Thực hành ở nhà

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường rất đẹp Ngôi trường rất đáng yêu và có cô giáo hát rất hay.

- Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK )

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát đi học cho học sinh nghe.

-Bộ chữ của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Cây

bàng” và trả lời câu hỏi 1 và 2

trong SGK

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câuhỏi:

thiệu bài và rút tựa bài ghi

Cho học sinh thảo luận nhóm để

tìm từ khó đọc trong bài, giáo

viên gạch chân các từ ngữ các

nhóm đã nêu: Lên nương, tới

lớp, hương rừng, nước suối

dậy đọc các dòng thơ nối tiếp

+ Luyện đọc đoạn và cả bài

thơ:

Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em

đọc 4 dòng thơ)

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài

thơ

Đọc đồng thanh cả bài

Luyện tập:

Ôn vần ăn, ăng:

Giáo viên yêu cầu Bài tập 1:

Vài em đọc các từ trên bảng

Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơbắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bànbên trái

3 học sinh đọc theo 3 khổ thơ, mỗi

Tìm tiếng trong bài có vần ăng?

4.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi:

1 Đường đến trường có những

cảnh gì đẹp?

Thực hành luyện nói:

Đề tài: Tìm những câu thơ trong bài

ứng với nội dung từng bức tranh.

Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi

gợi ý để học sinh hỏi đáp về các bức

lại bài nhiều lần, xem bài mới

ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,…

2 em đọc lại bài thơ

Hương thơm của hoa rừng, có nước suối trong nói chuyện thì thầm, có cây

Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài

Hát tập thể bài Đi học

Thực hành ở nhà

- -Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN

ĐỘNG

- -Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

- Biết trừ trong phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn

- Bài tập 1, 2, 3, 4

II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán.

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của

bài

Giáo viên tổ chức cho các em

thi đua nêu phép tính và kết quả

tiếp sức, mỗi học sinh nêu 2

Tương tự cho đến hết lớp

và chữa bài trên bảng lớp.

Giáo viên hướng dẫn học sinh

nhận thấy mối quan hệ giữa

phép cộng và phép trừ:

5 + 4 = 9

9 – 5 = 4

9 – 4 = 5

Lấy kết quả của phép cộng trừ

đi một số trong phép cộng được

số kia.

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của

bài:

Cho học sinh nêu cách làm và

làm VBT rồi chữa bài trên bảng

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của

bài:

Cho học đọc đề toán, nêu tóm

tắt và giải trên bảng lớp

4.Củng cố, dặn dò:

Hỏi tên bài

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Thực hiện từ trái sang phải:

9 – 3 – 2 = 6 – 2 = 4

và ghi : 9 – 3 – 2 = 4Các cột khác thực hiện tương tự

Học sinh tự giải và chữa bài trênbảng lớp

Tóm tắt:

Số gà: 3 con

Thực hành ở nhà