ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Viết được uôi , nải chuối, múi bưởi

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề:chuối, bưởi, vú sữa

* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong vở TV

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài

B-Đồ dùng dạy học

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

Đọc viết: cái túi,vui vẻ, gửi quà,

ngửi mùi Câu ứng dụng

II) Bài mới: 25’

1) Dạy vần uôi

5 em

1 em

Buổi thứ hai

Học vần: Luyện tập Bài 35: uôi - ươi

A-Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- HS đọc được: nải chuối, múi bưởi từ ngữ và câu ứng dụng Viết được :nải chuối, múi bưởi

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: chuối, bưởi, vú sữa

Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong vở Luyệnviết ( chiều)

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài

B-Đồ dùng dạy học

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

II) Bài mới: 25’

( chiều)

Hs đọc bảng

Buổi 2

Toán LUYỆN TẬP: Số 0 trong phép cộng

I Mục tiêu : Tiếp tục giúp HS:

- Biết phép cộng một số với 0

- Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

Bài 1: Cho HS nêu cách làm rồi

làm bài và chữa bài

-2 em làm bài , sửa bài

-HS đổi bài cho nhau để chấm và chữa bài

-HS viết thẳng cột với nhau

-HS nhận xét kết quả bài làm vàlàm tiếp các bài sau rồi chữa lại -HS nêu cách làm và tự điền dấuthích hợp vào chỗ chấm

- Lắng nghe để thực hiện

-

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết phép cộng một số với 0

- Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

Bài 1: Cho HS nêu cách làm rồi

làm bài và chữa bài

Lưu ý: HS phải viết các số thẳng

3 Nhận xét - dặn dò: 5’

-Xem lại các BT tiết sau luyện tập

chung -HS viết thẳng cột với nhau

-HS nhận xét kết quả bài làm vàlàm tiếp các bài sau rồi chữa lại -HS nêu cách làm và tự điền dấuthích hợp vào chỗ chấm

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: ay , ây, mây bay, nhảy dây

* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong vở TV

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài

B-Đồ dùng:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

II) Bài mới: 25’

1) Giới thiệu bài: Ghi đề ay_â ây

a-y-ay bờ-ay-bay máy bay

c) Viết ay , máy , máy bay

a) Luyện đọc : 10’

-Trang 1

-Câu ứng dụng

b) Luyện viết 10’

ay , ây, máy bay, nhảy dây

c) Luyện kể : đề bài Chạy, bay, đi

-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

-HS nêu cách làm rồi làm bài

và chữa bài

-HS nêu lại cách tính ,làm tiếpcác bài sau rồi đổi bài cho bạn

để chữa và chấm bài -HS xem tranh ,nêu bài toán rồiviết phép tính ứng với tìnhhuống trong tranh vào dòng các

ô vuông dưới bức tranh

HS tiến hành chơiNhận xét đội thắng cuộc

Thủ công XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Biết cách xé,dán hình cây đơn gi

-Xé được hình tán cây,thân cây và dáng cây cân đối,phẳng

Đường xé có thể bị răng cưa, hình dán tương đối phẳng

*HD K/tay:Đường xé ít bị răng cưa, hình dán cân đối, phẳng Có thể

xé được hình cây đơn giản, có hình dạng, màu sắc, kích thước khác

- Rèn khéo tay

II.Chuẩn bị:

1.GV: -Bài mẫu về xé,dán hình cây đơn giản

-Giấy thủ công các màu -Hồ dán,giấy trắng,khăn lau tay

-GV cho HS xem bài mẫu đặt câu

hỏi về đặc điểm, hình dáng màu

-Xé 4 góc để tạo thành hìnhtán lá cây tròn

-Tiếp tục đếm ô đánh dấu xéhình chữ nhật cạnh 8 ô,xé 4góc để tạo thành hình tán ládài

-xé 2 thân cây màu nâu(dài 6ô,ngắn 4ô)

-sắp xếp vị trí 2 cây cho cânđối

-Bôi hồ đều, dán phẳng

* HS k/t: Đường xé ít bị răngcưa, hình dán cân đối, phẳng

Có thể xé được hình cây đơngiản, có hình dạng, màu sắc,kích thước khác

-Thu dọn giấy thừa và lau sạchtay

-Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 32 đến bài 37.

Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: cây khế

* HS KG kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

Đọc , viết : ay , ây , máy bay, nhảy

5) Tranh 5: Người anh tham tham

lấy vàng nhiều quá rơi xuống biển

- Cá nhân

Vở tập viết Thảo luận

Sgk

* HS KG kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

* Biết T/e có quyền có G/ đình, có cha mẹ.Phân biệt được các hành

vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng , lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

-Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

GDKNS: KN tự GT về những người thân trong GĐ;KN giao tiếp, ứng xử với những người thân trong GĐình; KN ra quyết định và giải quyết ván đề thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà, cha mẹ

II chuẩn bị :Vở bt đạo đức; bài hát về gia đình, dụng cụ sắm vai III Các hoạt động dạy học

thông chia sẻ với các bạn thiệt

thòi không được sóng cùng gia

Hát bài cả nhà thương nhau

Hs kể theo cặp Trình bày trước lớp

Hs kể theo tranhTranh 1:Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài

Tranh 2:Bố đưa con đi chơi đu quay ở công viên

Tranh 3: Một gia đình đang sum họp

Tranh 4:Một bạn nhỏ đang bán báo trên đường phố

- HS đọc được: eo-ao, chú mèo, ngôi sao, từ ngữ và câu ứng dụng

-Viết được eo-ao, chú mèo, ngôi sao

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: gió , mây, mưa, bão lũ

* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong vở TV

-HS tự giác, chủ động học tập

B-Đồ dùng dạy học :

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

1) Giới thiệu bài:- ghi đề

thơ ứng dụng

- Gv cho hs đọc đoạn thơ ứng dụng

- Gv chỉnh sửa lỗi của hs đọc đoạn

5 em

Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI

I/ Mục tiêu :

- HS kể được các hoạt động, trò chơi mà em thích

- Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế có lợi cho sức khỏe

*K/G: Nêu được tác dụng của một số H/động trong các hình vẽ ở SGK.

- Có ý thức thực hiện những điều đã học vào trong cuộc sống

GDKNS:KN tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và phân tích về sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi, thư giãn.;

KN tự nhận thức: Tự nhận xét về các tư thế đi , đứng, ngồi học của bản thân;Phát triển KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập.

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ ở SGK bài 9III/ Hoạt động dạy học

GV HS

I Khởi động: 5’

Trò chơi “Hướng dẫn giao thông “

- GV làm mẫu

- Cho Hs thực hiện trò chơi

HĐ 1:Thảo luận theo cặp 5’

- Cho hs quan sát và phân tích tư thế

nào đúng , tư thế nào sai để nên làm

và nên tránh

GV kết luận

- Nhắc nhở HS nên thực hiện đúng

các tư thế ngồi viết đúng

-Cho 1 số em thực hiện cách đi, ngồi

học , nghỉ của mình

3 Củng cố-Dặn dò: 5’

TC T/c : Ngồi đúng tư thế

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

“Con người và sức khoẻ”

Thảo luận Quan sát

Thực hành

HS ngồi tại bàn

Toán: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I

- Chọn các mô hình phù hợp với các hình vẽ trong bài học

III Các hoạt động dạy học

- Lúc đầu có 2 con ong đậu ,

1con bay đi ,còn lại 1 con

- Nhắc lại

đọc hai trừ một bằng một

2 con ong bớt ( bay đi 1 con ong

dọc-Viết các số thẳng cột với nhau

Bài 3: Cho HS quan sát tranh,nêu

phép tính thích hợp Vd : Có 3 con

chim,bay đi 2 con Hỏi còn lại

mấy con ?

4.Nhận xét - dặn dò

-Xem lại các BT-Tiết sau luyện

-HS đọc lại và học thuộc côngthức ghi trên bảng

-HS nhận biết được mối quan hệgiữa phép cộng và phép trừ -HS nêu cách làm bài rồi làm vàchữa bài .Thực hiện phép tínhtheo từng cột

HS phải viết các số thẳng cộtvới nhau

-HS quan sát tranh rồi viết phéptính thích hợp

3 - 2 = 1

Lắng nghe

-HS tập trung chú ý, hăng say tập luyện.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp

Nêu tên động tác -làm mẫu

Gv hô:đứng theo tư thế cơ bản

-Đứng đưa 2 tay ra trước

Trò chơi :qua đường lội 5’

3.Phần kết thúc 5’

Nhận xét giờ học

Đứng tại chỗ,vỗ tay hát Chạy nhẹ nhàng trên sân 30-40m

Đi vòng tròn và hít thỏ sâu Trò chơi diệt các con vạt có hại

Hs tập 1-2 lần

Hs thực hiện 2-3 lầnThi tập hợp hàng dóng hàng quay trái quay phải ,dàn hàng dồn hàng

Hs chơiĐứng vỗ tay và hát

Hệ thống bài

SINH HOẠT LỚP Tuần 9

I/ Mục tiêu:

-Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua: tuần 8

-Khen thương những HS chăm chỉ học tập

-Kết hoạch tuần tới

II/ Nội dung sinh hoạt:

-Nghe nhận xét của GV

-Từng em nghe nhận xét, rútkinh nghiệm, thực hiện tốthơn

-Lớp trưởng đánh giá chung

Nghe nhớ, thực hiệnThực hiện theo phân công củaGV

Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ

Quyền và bổn phận trẻ em: Chủ đề 3

(Tài liệu có sẵn)