ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

-Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Hs thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân

- Hs khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách

vở, đồ dùng học tập

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Công ước quốc tế và quyền trẻ em

- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hs nhắc lại tên bài

- HS thi theo 2

* Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp nhất.

- Mục tiêu: Tìm ra HS có sách vở đẹp nhất

- Tiến hành: GV nêu yêu cầu cuộc thi và chọn

ban giám khảo

- Kết luận: Ban giám khảo công bố kết quả,

khen các tổ và cá nhân nhất

* Hoạt động 2: HS hát bài hát: “ Sách bút

thân yêu ơi”

*Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu

thơ cuối bài

ra bạn có sách vởđẹp nhất

Hs đọc câu thơ cuối bài

Tiếng việt

-GV:Tranh minh họa , Bộ chữ học vần.

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

HS 1.Ổn định

2.Bài cũ: - Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã

học ở bài trước

Gv nhận xét , cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Nét xiên phải, nét

sổ và nét móc hai

*Phát âm và đánh vần

- Đọc mẫu “pờ”

- Viết chữ ph và nói đây là “phờ” gọi hs đọc

-Ghi bảng “phố” gọi hs phân tích và ghép

ph trước ô sau và dấusắc trên ô

-phờ-ô-phô-sắc-phố.-Phân tích và đọc

-Lần lượt viết vào bảng con

- so sánh và nêu sự giống và khác nhau.-Đọc cá nhân và đồng thanh

Tiết 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

-Viết vào vở tập viết.-Nói theo sự gợi ý của GV

- Biết xé dán hình quả cam.

- Xé được hình quả cam, đường xé có thể bị răng cưa Hình dántương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá

- Hs khéo tay xé dán được hình quả cam có cuống lá Đường xé ítrăng cưa Hình dán phẳng

+ Có thể xé được thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng,màu sắc khác

+ Có thể kết hợp vẽ trang trí quả cam

B CHUẨN BỊ:

1 GV: Bài mẫu xé dán hình quả cam Giấy thủ công

2 HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Cho hs xem mẫu và hỏi:

- Em hãy nêu hình dáng của quả cam, màu

sắc của nó như thế nào?

* Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu.

Nhắc lại tên bài

- Quan sát và nhậnxét

-Viết được g, gh, gà ri, ghế gỗ.

-Luyện nói từ 2-3 theo chủ đề: Gà ri, gà gô

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

CỦA HS 1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã

học ở bài trước GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: g, gh

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Nhắc lại

- Nét cong kín và nét khuyết dưới

- Đọc từng em

- g trước a sau và dấu huyền trên a

- gờ-a-ga-huyền-gà

- Phân tích và đọc

“gà ri”

*Hướng dẫn viết chữ

-Viết mẫu và hướng dẫn cách viết g, gà ri

gh Chữ gh quy trình t ươ ng tự g

- Đọc cá nhân và đồng thanh

Tiết 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

-Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết g, gh, gà ri, ghế gỗ

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những gì?

Gà gô thường sống ở đâu? Em còn biết loại gà

nào nữa không?

- Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

- Viết vào vở tập viết

- Nói theo sự gợi ý của GV

- Đọc cá nhân, nhóm…

- Thi đua tìm trong

sách, báo

Toán

Tiết 21 SỐ 10

A.MỤC TIÊU:

-Biết 9 thêm 1 được 10

-Biết đọc, viết các số 10 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định.

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm từ 0 đến 9.

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: số 10

b Dạy bài mới

* Giới thiệu số 10

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính.

- HD hs quan sát tranh trong sách và hỏi:

Các bạn trong tranh đang làm gì?

Có mấy bạn làm rắn? Mấy bạn làm thầy

thuốc?

Hs đếm, nhận xét

Nhắc lại tên bài

- Lấy 9 que tính rồi thêm 1 que tính được

10 que tính

- Chơi rồng rắn lên mây

- Cài số 10 lên bảng và đọc mẫu “Mười”.

*Giới thiệu dãy số 0 đến 10

- Gv ghi bảng từ 0 đến 10 cho hs đếm xuôi

- mười bạn

- Quan sát nhận dạng

10 gồm 2 chữ số số 1 bên trái và số 0 bên phải

- Làm trên bảng lớp

- Đưa số thích hợp

Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 201.

Tiếng việt

Tiết 51, 52 q- qu

gi

A.MỤC TIÊU

-HS đọc được q-qu, gi, chợ quê, cụ già và từ, câu ứng dụng

-Hs viết được q, qu, gi, chợ quê, cụ già

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Quà quê

-Hs khá giỏi đọc trơn

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV:Tranh minh họa bộ chữ học vần

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Tiết 1

HS 1.Ổn định

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc,viết các âm, từ ngữ đã

học ở bài trước

Gv nhận xét , cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

Hs đọc, viết và nhận xét

- Nhắc lại tên bài

q - qu

*Nhận diện chữ

-Ghi bảng chữ q và hỏi : Chữ q gồm những

nét nào?

-Nói chữ q không đứng riêng một mình, bao

giờ cũng đi với u tạo thành qu Đọc là “quờ”

-Cho hs so sánh gi và gh

-Ghi bảng từ ứng dụng: quả thị, giỏ cá,

qua đò, giã giò

-Nét cong kín và nét sổ

-Đọc từng em

-Ghép chữ và đọc

-Đọc đồng thanh, cá nhân

- Đọc các từ ứng dụng Tiết 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

b.Luyện viết

-Đọc cá nhân và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh

và đọc câu ứng dụng chú

tư ghé qua nhà cho bé giỏ

-Hướng dẫn viết qu, gi, chợ quê, cụ

già

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý: ?Tranh vẽ những

gì? Quà quê là những thứ quà gì?Em

-Viết vào vở tập viết

-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý của GV

- HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

a Giới thiệu bài: luyện tập

b Dạy học bài mới:

* Bài 1: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ

Nhắc lại tên bài

- Nối nhóm con vật với

số thích hợp

Làm trên bảng lớp.-… 10 hình tam giác

- 3 hs lần lượt lên bảng làm và nêu cách làm.-… 0, 1,… 9

- Số: 0

- Số: 10

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 201.

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

a.Giới thiệu bài: ng - ngh

b.Dạy âm và chữ ghi âm

ng

*Nhận diện chữ

- Treo tranh cá ngừ hỏi “ tranh vẽ gì?”

-Ghi bảng từ cá ngừ Hỏi:

Trong từ cá ngừ tiếng nào đã học rồi?

Nói: tiếng mới sẽ học là tiếng ngừ

?Trong tiếng ngừ có âm gì và dấu gì học

Tiết 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

- Thảo luận nội dung tranh

gì? Ba nhân vật đó có gì chung? Bê là

con của con gì? Nghé là con của con gì?

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”

-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

-Xem trước bài 26

- Nêu tên bài

- Nói theo sự gợi ý của GV

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

- Đọc viết, so sánh số trong phạm vi 10; thứ tự mỗi số trong dãy số

từ 0 đến 10

- Hs làm bt 1, 3, 4

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phấn màu, bảng phụ, một số hình tròn

- HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi hs đếm số từ 0 đến 10,

10 đến 0

GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: luyện tập chung

b Dạy học bài mới:

* Bài 1:

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trong

sách giáo khoa nêu cách làm

Nhắc lại tên bài

- Nối nhóm con vật với số thích hợp

- Nhìn tranh , đếm số và trả lời miệng

- 2 hs làm trên bảng, lớp làm vào bảng con (1, 3, 6,

7, 10; 10,7, 6, 3, 1)

- lấy và xếp theo mẫu

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 24 tháng 9 năm 201.

Tiết 55, 56 Tiếng việt

-GV:Tranh minh họa Bộ chữ học vần

-HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

a.Giới thiệu bài: y - tr

b.Dạy âm và chữ ghi âm

- Gợi ý: ? Trong tranh vẽ gì?Các bạn

nhỏ trong tranh đang làm gì?…

Trò chơi “ Ghép vần”

- Đính các con chữ rời lên bảng

5 Nhận xét

- Nhận xét tiết học Dặn hs xem trước

bài tiếp theo

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Thảo luận nội dung tranh

và đọc câu ứng dụng Bé bị

ho, mẹ đưa bé ra y tế xã.

- Viết vào vở tập viết

- Quan sát nói theo gợi ý của gv

- Thi đua ghép vần, tiếng…

Tiết 24 LUYỆN TẬP CHUNG

A MỤC TIÊU:

- Nhận biết thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- So sánh số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10, sắp xếp được các

số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10

- Hs làm bt 1, 2, 3, 4

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Phấn màu, tranh

-HS: Sách giáo khoa, bảng con

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: luyện tập chung

b Dạy học bài mới:

* Bài 1: - Ghi bảng bài 1 trong sách

giáo khoa nêu cách làm

* Bài 2: Yêu cầu hs nêu cách làm và

làm bài

- Nhận xét bổ sung

* Bài 3:

- Hs lên bảng làm BTNhắc lại tên bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền dấu < , >, =

4 hs lần lượt làm vào bảng lớp, lớp làm bảng con

- Yêu cầu quan sát tranh và làm

- Điền số thích hợp vào ô trống

- 2 hs làm trên bảng, lớp làm vào bảng con

- Quan sát và nhận xét

- Hs thi đua xếp số theo thứ

tự bé đến lớn, lớn đến bé

1 Khởi động: Trò chơi: “ Ai nhanh, ai

khéo.”

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ

răng

b Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 2.

- Mục tiêu: Biết phân biệt được răng

khoẻ, đẹp; răng bị sún, bị sâu hoặc thiếu

vệ sinh

- Tiến hành:

GV cho 2 HS quay mặt vào nhau, quan

sát hàm răng của bạn và nhận xét

- Kết luận: Hàm răng của trẻ em có 20

chiếc, khoảng 6 tuổi sẽ thay răng vĩnh

viễn Vì vậy, cần giữ vệ sinh và bảo vệ

răng miệng là quan trọng và cần thiết

c Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Học sinh nắm được việc nên

làm, việc không nên làm để bảo vệ răng

- Tiến hành: GV chia hs theo nhóm 2

Các nhóm báo cáo kếtquả Nhận xét

Hs quan sát tranh và nóiviệc làm của bạn tronghình

Một số nhóm lên thựchiện trả lời

- Kết luận: Nên đánh răng sau mỗi bữa

ăn

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS: Cần chải răng sau mỗi bữa ăn

Chuẩn bị bài sau