ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn

cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là

vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các

bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1

TUẦN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

TUẦN 8 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 201

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

* Biết đọc trơn; Viết được đủ số dòng quy định trong

vở TV

- RL cho HS tư thế đọc đúng, ý thức xây dựng bài

B Đồ dùng dạy học:

1/GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh minh hoạ phần luyện nói

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

Trang 5

GIÁO VIÊN HỌC SINH

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

-Đọc tên bài học: ua, ưa

-HS đọc cá nhân: ua

-HS đánh vần: cờ - ua -cua

-Cả lớp ghép: cua

+ Giống nhau: chữ a + Khác nhau: Vần ưa có chữ ư ở trước, vần ua có

Trang 6

cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia

-Giải nghĩa từ ứng dụng.

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ

Hỏi: Vần ua tạo bởi mấy con

-Cả lớp ghép tiếng: ngựa -Hát múa tập thể

-Đọc cá nhân +Tìm tiếng chứa âm vừa học.

Trang 7

chữ ?

Tiết 2 3.Luyện tập:

* Biết đọc trơn -Viết bảng con -HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

*Viết được đủ số dòng quy định

-HS nói tên theo chủ đề: giữa trưa

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

-Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn

Trang 8

Thứ hai( Tăng cường)

Học vần: Luyện tập Bài 30: ua ưaA.Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS:

- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ ngữ và câu

ứng dụng

Viết được: cua bể, ngựa gỗ

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

* Biết đọc trơn; Viết được một số từ ứng dụng

2/HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Trang 9

-Đọc toàn bài

GV nhận xét bài cũ

II

.Dạy học bài mới:

2/Dạy chữ ghi âm:

-Cả lớp ghép: cua

+ Giống nhau: chữ a + Khác nhau: Vần ưa có chữ ư ở trước, vần ua có chữ u ở trước.

-Đọc cá nhân: ưa

Trang 10

c.Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

-Đính từ lên bảng:

cà chua tre nứa

nô đùa xưa kia

-Giải nghĩa từ ứng dụng.

d.HDHS viết: 5’

-Viết mẫu: cua bể, ngựa gỗ

Hỏi: Vần ua tạo bởi mấy con

chữ ?

Hỏi: Vần ưa tạo bởi mấy con

chữ ?

ngờ-ưa–ngưa Cả lớp ghép tiếng: ngựa -Hát múa tập thể

Trang 11

* Biết đọc trơn -Viết bảng con -HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

-HS nói tên theo chủ đề: giữa trưa

+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu:

Trang 12

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài số 10 (ghi đề

-4 HS

Trang 13

+ Bài 1: Tính

+ Bài 2: Viết số

- HS nêu cách làm bài

+ Bài 3: Điền số vào

- 2 nhóm cùng chơi

- Nhóm nào nhanh sẽ thắng

- Chuẩn bị bài học sau

Trang 14

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.

2 Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài số 10 (ghi đề

- Nêu tên bài học

-HS làm bài và tự chữa bài.

+ Bài 1: Tính

+ Bài 2: Viết số

- HS nêu cách làm bài

* Làm thêm dòng 2

Trang 15

- Bài 3: GV nêu và hướng

+ Bài 3: Điền số vào

* Bài 4: QS tranh điền số

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 201

Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng.

Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyệnkể: “Khỉ và Rùa”

* Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh

Trang 16

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủđộng học tập.

II.Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài: (Ghi đề

-Đọc tên bài học: ôn tập

-HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong bảng ôn tập -HS chỉ chữ

-HS chỉ chữ và đọc âm.

Trang 17

a.Luyện đọc: 5’

-HS đọc cột dọc và cột ngang các âm

-Đọc tiếng

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ -Tìm cá nhân

Trang 18

Tranh 4: Từ đó mai Rùa bị

Trang 19

* Qua câu chuyện, em học

* Kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh.

* Trả lời theo ý hiểu.

-Nghe phổ biến cách thi kể chuyện.

- Cùng thi kể

- Nhận xét bạn kể

Trang 20

Đạo đức: Bài 4: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)

(GD Quyền và bổn phận của trẻ em: Chủ đề 1:Tôi là một đứa trẻ)

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- Trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS phải thực hiện tốt lễ phép với người lớn hơn

- Kính trọng, lễ phép với các thành viên trong gia đình

2 HS có thái độ kính trọng, tán thành những bạn biết lễphép

3 HS biết thực hiện những lời ông bà, cha mẹ dạy bảo.II/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Bài hát: “Cả nhà thương nhau” “Mẹ yêu không nào”

- Đóng vai theo tình huống

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 2

SINH

Trang 21

+ Con cái trong gia đình phải

đối xử thế nào với cha mẹ ?

-Trả lời cá nhân

- Trả lời theo ý hiểu

-Nghe hiểu -Thảo luận cặp đôi và kể nội dung từng tranh.

-HS tự làm bài -Trao đổi kết quả -Trình bày trước lớp.

-Từng nhóm thực hiện nhiệm vụ.

-Nhận xét, bổ sung

Trang 22

-GV đưa ra tình huống theo

nội dung bài học để học sinh

kể về gia đình mình.

- HS nhận xét.

- Nêu lại nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

Trang 23

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Thuộc bảng cộng trong PV 5; biết làm tính cộng các sốtrong phạm vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

“4 gồm 1 và 3, gồm 3 và 1”

“4 gồm 2 và 2, gồm 2 và 2”

- Nêu tên bài học

-HS tự nêu vấn đề, tự

Trang 24

b Tìm bảng giữ công thức vừa

học

-GV có thể xoá từng phần rồi

toàn bộ công thức

c Cho HS xem hình vẽ sơ đồ

trong phần bài học và nêu các

câu hỏi để HS nhận biết 4 + 1 =

5, 1 + 4 = 5 tức 1 + 4 = 4 + 1

Hoạt động 2: Thực hành 20’

-Nêu yêu cầu bài tập:

Bài 1:Hướng dẫn HS cách làm

bài và chữa bài

Bài 2: Tương tự bài 1

Chú ý: Hướng dẫn HS viết các

số thẳng cột với nhau

Bài 3: Hướng dẫn HS

-Giúp HS ghi nhớ các công

thức công trong phạm vi 5 theo

2 chiều.

Bài 4: Hướng dẫn HS quan sát

tranh rồi nêu bài toán.

*Hướng dẫn như vậy đối với

giải bằng phép cộng thích hợp

-HS đọc các phép cộng trên bảng

-HS thi đua lập lại các công thức đó

-HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học và trả lời câu hỏi

-HS tính

-HS làm bài và tự chữa bài.

* Làm BT 3

Trang 25

* Làm thêm bài 4(cột b)

-Chuẩn bị bài học sau.

Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 201

BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TD RÈN

Trang 26

-Làm theo HD của GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội dung học tập.

+ HS làm theo HD của lớp trưởng.

+ Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng

-Tập hợp 3 hàng dọc, dóng hàng ngang

Trang 27

+ Nếu đi học về khi qua

đường lội, các em phải xử lí

-Thực hiện theo hướng dẫn

+ Làm quen động tác đưa hai tay về trước: 2- 3 lần

-Thực hiện và tiến hành chơi

cả lớp -Thao tác như HD của GV + HS tham gia chơi cả lớp.

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô to “Giải tán”, sau

đó cả lớp vào học.

Trang 28

Thứ tư, ngày 6/10/2010 oi ai

A.Mục đích

-HS đọc được: oi, ai, nhà ngói, bé gái; từ và các câu

ứng dụng

Viết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài,chủ động học tập

Trang 29

-Đọc tên bài học: oi, ai

-HS đọc cá nhân: oi

-HS đánh vần: ngoi-sắc-ngói

ngờ-oi Cả lớp ghép: ngói

+ Giống nhau: chữ i + Khác nhau: Vần oi có

âm o ở trước, vần ai có

Trang 30

-Viết mẫu: nhà ngói, bé gái

Hỏi: Vần oi tạo bởi mấy con

gờ-ai–gai-sắc Cả lớp ghép tiếng gái -Hát múa tập thể

Trang 31

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp -Viết bảng con:

-Chuẩn bị bài sau

Trang 32

2.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài (ghi đề bài)

1’

-2 HS -2 HS

Trang 33

b.Thực hành: 26’

-Nêu yêu cầu bài tập:

Hỏi:

+ Bài 1 yêu cầu làm gì ?

* Bài 4 yêu cầu làm gì ?

+ Bài5 yêu cầu làm gì ?

Bài 1: HS tự nêu cách tính Bài 2: Tương tự như bài 1 Viết các số thẳng cột với nhau

Bài 3: HS tự nêu cách tính

* Làm BT 3 (dòng 2)

*Bài 4: HS đọc thầm BT Bài 5: HS xem tranh nêu bài toán rồi

viết phép tính ứng với tình huống

bài toán

- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 em

- Tiến hành chơi

Trang 34

Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội

Trang 35

1’

2/Dạy chữ ghi âm:

a.Nhận diện vần: ôi 8’

-GV viết lại vần ôi

-GV viết lại vần ơi

-Hãy so sánh vần ôi và vần ơi ?

+ Giống nhau: chữ i + Khác nhau: Vần ô có

âm ô ở trước, vần ơi có

âm ơ ở trước.

-Đọc cá nhân: ơi -Đánh vần bờ-ơi–bơi

Trang 36

-Viết lên bảng tiếng bơi và đọc

cái chổi ngói mới

thổi còi đồ chơi

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Trang 37

ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

-HS nói tên theo chủ đề:

Lễ hội + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu

-Chuẩn bị bài sau

Trang 38

Tự nhiên và xã hội: Bài 8: ĂN UỐNG HẰNG NGÀY

I/ Mục tiêu:

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hăng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

* Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm

- GD HS có ý thức không ăn quà vặt

GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân:Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng lúc.

Phát triển KN tư duy phê phán.

Trò chơi: “Con thỏ ăn cỏ, uống

nước, vào hang”

-Thảo luận, trình bày -Cả lớp cùng chơi

Trang 39

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

Kết luận: GV khuyên học sinh

ăn nhiều loại thức ăn sẽ có lợi

-Cho HS phát triển theo từng

-Nêu tên bài học

-Quan sát thảo luận theo câu hỏi

- Chỉ và nói tên từng loại thức ăn

-Suy nghĩ và lần lượt từng

em kể

- Ghi nhớ, hiểu

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày

* Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bữa cơm.

Chúng ta cần phải ăn uống

Trang 40

câu hỏi của GV để đi đến kết

luận

Kết luận: Chúng ta cần phải ăn

uống hằng ngày để cơ thể mau

-Vài em tham gia chơi -Chuẩn bị bài sau

- Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào

cộng với 0 cũng bằng chính nó; Biết biểu thị tình

huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

Trang 41

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài (ghi đề bài)

“5 gồm 1 và 4, gồm 4 và 1”

“5 gồm 2 và 3, gồm 3 và 2”

-HS quan sát hình 1

Trang 42

-GV gợi ý để HS nêu bài toán

-GV viết lên bảng 3 + 0 = 3

-Giới thiệu phép cộng 0 + 3 =

3

-Cho HS xem hình vẽ cuối

cùng và nêu các câu hỏi để HS

-HS nêu bài toán -HS đọc 3 + 0 = 3

-HS xem hình vẽ để trả lời các câu hỏi

-HS tính kết quả ,có thể sử dụng đồ dùng trực quan như que tính, ngón tay để tìm ra kết quả

-HS nhận xét “một số cộng với o bằng chính số đó”.

-Làm bài tập SGK -HS làm bài và tự chữa bài.

+ Bài 1: Tính theo cột + Bài 2: Tự làm bài + Bài 3: Tự làm bài

* Bài 4: HS quan sát

Trang 43

* Bài 4 yêu cầu làm gì ?

Hoạt động tập thể: GD QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM

Chủ đề 2: GIA ĐÌNH

Trang 44

Viết được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi

-Đọc và viết các từ: trái ổi, bơi

lội

-Đọc câu ứng dụng:

-Đọc toàn bài

-2 HS -2 HS -1 HS

-Đọc tên bài học: ui, ưi

Trang 45

nờ-ui Cả lớp ghép: núi -Đọc cá nhân: đồi núi

+ Giống nhau: chữ i + Khác nhau: Vần ui có

âm u ở trước, vần ưi có

âm ư ở trước.

-Đọc cá nhân: ưi

-Đánh vần hỏi-gửi

gờ-ưi–gưi Cả lớp ghép tiếng gửi

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	385,5 KB

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 8 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH