ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụhuynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùnghọc tập

B TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Công ước quốc tế và quyền trẻ em

- HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Trang 5

* Hoạt động 2: HS làm bài tâïp 2

Gv nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn những đồ dùng

học tập của mình

- Nhận xét, bổ sung

Kết luận: Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp

các em có được quyền học tập của mình

- HS quan sáttranh,tìm và tômàu vào các đồdùng học tập

Hs giải thích vànhận xét

Hs hoạt độngnhóm 2

Một số HS trình bày trước lớp

Hs làm bài, chữabài và nhận xét

Cả lớp đọc

Trang 6

Tiếng việt

Tiết 41, 42 u ư

A.MỤC TIÊU

- HS đọc viết được u, ư, nụ, thư

- Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: thủ đô

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

u

*Nhận diện chữ

- Ghi bảng chữ u và nói: đây là chữ

“ u” -Hỏi : Chữ u gồm những nét nào

Trang 7

-Ghép tiếng và đọc-… nờ –u- nu-nặng-nụ

-Lần lượt viết vào bảng con

-… giống nhau đều có chữ u Khác nhau chữ ư có thêm nét móc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

-Viết vào vở tập viết

-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý của GV

Trang 8

- Cho thi đua đọc bài trong sách,

trên bảng

*Trò chơi:

“Tìm thêm tiếng có chữ vừa học”

-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà

-Xem trước bài 18

A MỤC TIÊU:

- Biết xé dán hình tròn

- Xé được hình tròn đường xé có thể bị răng cưa Hình dán

có thể chưa phẳng

-Học sinh khéo tay xé dán được hình tròn Đường xé

ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng

+ Có thể xé được hình tròn với kích thước khác + Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn

B CHUẨN BỊ:

1 GV: Bài mẫu xé dán hình tròn Giấy thủ công

2 HS: Giấy màu, bút chì, thước kẻ, keo dán

Trang 9

- Cho hs xem mẫu và hỏi:

Xung quanh em có những đồ vật nào có

- Quan sát và kể ra

- Quan sát

Hs thực hành

Trình bày sản phẩm, nhậnxét lẫn nhau

Trang 10

Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 201.

- HS đọc viết được x, ch, xe, chó

- Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

-Hs khá giỏi đọc trơn

C.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

- HS: SGK, bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

và nét cong hở trái chạm lưng với nhau

Trang 11

-Lần lượt viết vào bảng con.

-… giống nhau đều

có chữ h Khác nhau chữ th có t ở trước chữ ch có c ở trước

Tìm tiếng mang âm mới và đọc

Tiết 2

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc phần bài đọc SGK

Em hãy chỉ từng loại xe?

Hãy kể những loại xe mà em biết?

-Đọc cá nhân và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

-Nêu tên bài

Trang 12

-Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà.

-Nói theo sự gợi ý củaGV

-Đọc cá nhân, nhóm…-…thi đua tìm trong sách, báo…

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Trang 13

Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: số 7

b Dạy bài mới

* Giới thiệu số 7 và chữ số 7- Treo

tranh các bạn đang chơi và hỏi:

Có mấy bạn đang chơi?

Thêm mấy bạn chạy tới?

Có mấy con bướm xanh? Mấy con

bướm trắng? Có tất cả mấy con?

- Hỏi tương tự với tranh bàn là, cây

viết

* Bài 3:

- Đính bảng các cột hình vuông

- Yêu cầu hs nêu cách làm

Muốn làm được bài tập này em cần

Nhắc lại tên bài

- … 6 bạn đang chơi

- … 1 bạn-… 7 bạn( hs nhắc lại 7 bạn)

- Lấy và lần lượt đếm xuôi , ngược, đồng thanh

Trang 15

-… nét xiên phải, nét thắt và nét cong

hở trái

-Đọc từng em

-…s trước e sau và dấu hỏi trên e

hở trái, r có nét móc

Trang 16

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc ngược.

Tìm tiếng mang âm mới và đọc

Tiết 2

4.Luyện tập

-Gọi hs đọc

-Nêu tên bài

-Nói theo sự gợi ý của GV

-Đọc cá nhân, nhóm…

Toán

Trang 17

Tiết 18 SỐ 8

A.MỤC TIÊU

- Biết 7 thêm 1 được 8

- Biết đọc, viết các số 8 Biết đếm và so sánh các số trong phạm

a.Giới thiệu bài: số 8

* Giới thiệu số 8 và chữ số 8

- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:

Có mấy bạn đang chơi nhảy dây?

Thêm mấy bạn chạy tới?

Có tất cả mấy bạn?

- Cho hs đếm số

- Yêu cầu hs 8 que tính

? Các nhóm đồ vật trên có số lượng là bao

nhiêu?

Gv : Để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng

là 8 ta dùng chữ số

- Cài số 8 lên bảng và đọc mẫu “tám”

- Giới thiệu số 8 in và số 8 viết

Hát vui

HS đếm, nhận xét

- … 7 bạn đang chơi

- … 1 bạn

- … 8 bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Lấy và lần lượt đếm

-… 8

Trang 18

4 Thực hành

* Bài 1: viết số: - Viết mẫu số 8

* Bài 2: Viết số thích hợp

- Gọi 1 hs lên làm mẫu và giải thích cách làm

*Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

Muốn làm được bài tập này em cần phải làm

- Quan sát

- Viết vào bảng con

và vào vở

- tự làm bài và chữabài

- Đếm số

- 4 hs lên bảng làm, lớp nhận xét

Hs đính và nhận xét

Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 201.

Trang 19

-Đọc được tiếng, từ và câu ứng dụng: Chị kha kẻ vở cho bé hà và

2.Bài cũ: -Gọi hs đọc, viết các âm, từ ngữ

đã học ở bài trước

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy âm và chữ ghi âm

Trang 20

* Đọc từ ứng dụng:

-Ghi bảng từ ứng dụng cho hs đọc

giống và khác nhau

-Đọc cá nhân và đồng thanh

Tiết 24.Luyện tập

-Gọi hs đọc bài ở bảng lớp

b.Luyện viết

-Hướng dẫn viết k, kh, kẻ, khế

c.Luyện nói

-Treo tranh và gợi ý: ? Tranh vẽ những gì?

Các vật , con vật có tiếng kêu như thế nào?

4.Củng cố-Dặn dò

-Cho thi đua đọc bài trong sách, trên bảng

-Nhận xét tiết học

Đọc cá nhân và đồng thanh

-Thảo luận nội dung tranh và đọc câu ứng dụng

-Nêu tên bài -Nói theo sự gợi ý củaGV

-Đọc cá nhân, nhóm…

Toán

Trang 21

Tiết 19 SỐ 9

A.MỤC TIÊU:

- Biết 8 thêm 1 là 9

- Biết viết số 9 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 9

- Biết vị trí số 9 trong dãy số tự nhiên từ 1-9

- Hs làm bt 1, 2, 3, 4

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1, Tranh SGK phóng to

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

a.Giới thiệu bài: số 9

* Giới thiệu số 9 và chữ số 9

- Treo tranh các bạn đang chơi và hỏi:

? Có mấy bạn đang chơi? Thêm mấy

bạn chạy tới? Có tất cả mấy bạn?

- Cài số 9 lên bảng và đọc mẫu “9”

Hs đếm số, nhận xét

- 8 bạn đang chơi., 1 bạn,9 bạn

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Lấy và lần lượt đếm

- 9

- Cài vào bảng và đọc từng em

- Quan sát

- Đọc từng em

Trang 22

- 3 hs thi đua làm và lớp nhận xét.

- Làm bài và chữa bài

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 201.

Tiếng việt

Tiết 49, 50

ôn tập

A.MỤC TIÊU:

Trang 23

- HS đọc, viết được: u, ư, x, ch, r, s, k, kh và các từ ngữ ứng dụng

- GV: Tranh minh họa

- HS bộ chữ rời, bảng con, vở tập viết 1

b.Ôn tập *Các chữ và âm vừa học

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Treo tranh và giới thiệu câu đọc

Hs đọc viết Nhận xét

-Đọc đồng thanh và cá nhân

-Ghép âm thành tiếng và đọc

-HS đọc

-Viết vào bảng con

Đọc đồng thanh , cá nhân

-Thảo luận nội dung

Trang 24

- Chỉ bảng ôn cho hs thi đua đọc.

- Treo lên bảng một văn bản có chứa

những chữ vừa ôn

- Dặn xem trước bài 22

- Nhận xét tiết học

tranh và đọc câu ứng dụng

-Thi đua kể chuyện theo tranh

-Đọc cá nhân, nhóm.-HS tìm

Trang 25

- Nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.

- Học sinh làm bt 1, bài 2 (dòng 2), bài 3( dòng 3), bài 4 ( cột 1, 2)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1

- HS: Bộ đồ dùng học Toán 1

1.Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm từ 1 đến 9.

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu số o

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- Cho hs quan sát tranh trong sách và

hỏi:

- Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

- Lấy đi một con thì còn mấy con?

- Lấy đi một con nữa thì còn mấy

* Giới thiệu số 0 trong dãy số

- Viết vào bảng con và vào vở

- Làm trên bảng lớp

Trang 26

- cho hs đếm từ 0 đến 9 và ngược lại.

Dặn chuẩn bị tiết sau

- Làm theo nhóm vào phiếu bài tập

- Làm vào bảng con mỗi tổ

1 cột

Hs đếm

Tự nhiên và xã hội

Trang 27

Tiết 5 VỆ SINH THÂN THỂ

A MỤC TIÊU:

- Nêu được việc nên làm và việc không nên làm để để giữ vệ sinhthân thể

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- Hs khá giỏi nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận,đau mắt, mụn nhọt

1 Khởi động: Hát bài: Hai bàn tay.

2 Kiểm tra bài cũ: ? Em đã làm gì để giữ gìn

tai và mắt?

Gv nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

* Mục tiêu: Biết những việc cần làm để giữ

gìn vệ sinh cá nhân

* Cách tiến hành:

- Cho hs quan sát tranh bài 5 GV gợi ý:

Hàng ngày em đã làm gì để giữ gìn thân thể

quần áo sạch sẽ?

Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

*Mục tiêu: Nhận ra các việc nên làm và

không nên làm để giữ gìn thân thể sạch sẽ

Hs trả lời và nhậnxét

- HS trao đổi theo

cặp và trình bàytrước lớp

Trang 28

*Cách tiến hành:

Gv hd HS qs Tr 12+ 13, chỉ ra việc làm của

bạn trong từng hình Nêu rõ việc làm đó đúng

hay sai? Tại sao?

*Kết luận: Tắm gội bằng nước sạch, thay

quần áo thường xuyên

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp:

*Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm phù

hợp để vệ sinh thân thể

* Tiến hành:

Gv nêu y/c: Hãy nêu các việc cần làm trước,

trong và sau khi tắm? Nên rửa tay khi nào?

Cho hs kể những việc không nên làm

nhưng nhiều người vẫn mắc phải

*Kết luận:

Gv kết luận toàn bài, nhắc nhở hs có ý thức tự

giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- HS trình bày trướclớp, lớp nhận xét

Hs trả lời câu hỏi

Duyệt của BGH

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	351,5 KB

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 5 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Giới thiệu bài: b Dạy bài mớ