ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỦ CÔNG HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỦ CÔNG HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN THỦ CÔNG HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì

- HS : Giấy màu,sách thủ công

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài,ghi

Trang 5

- Giới thiệu giấy bìa làm từ bột

của nhiều loại cây(tre,nứa,bồ đề)

- Giới thiệu giấy màu để học

Cầm kéo và trả lời

Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời

Trang 6

- Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để học thủ công.

- Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán cho bài xé dán đầu tiên cho tuần 2

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì,giấy trắng vở có kẻ ô,hồ dán,khăn lau tay

- HS : Giấy kẻ ô trắng,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn

Trang 7

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Giáo viên cho học sinh xem

bài mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát

và phát hiện xung quanh mình đồ

-Giáo viên hướng dẫn

Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật

có dạng hình chữ nhật,hình tam giác

Học sinh quan sát

Trang 8

cạnh dài 8 ô,cạnh ngắn 6 ô.

Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4

Quan sát và lấy giấy ra đếm ô và đánh dấu rồi xé hình tam giác

Học sinh dùng bút chì làmdấu và tập

Trang 9

- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành trên giấy màu.

- Học sinh biết thực hành xé dán hình chữ nhật,hình tam

giác trên giấy màu đúng đẹp,ít răng cưa

- Giúp các em yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

- HS : Giấy màu,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp :

2 Bài cũ:

Hỏi học sinh tên bài học tiết 1 : Xé dán hình chữ

nhật,hình tam giác

Trang 10

Nhắc lại quy trình xé hình chữ nhật,hình tam giác.

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên quan sát,hướng dẫn

học sinh đánh dấu ô ở mặt sau

giấy màu và dùng thước nối sau

Mục tiêu: Học sinh đã xé được

2 hình dán vào vở cân đối,đẹp

Học sinh lấy vở ra,dùng bút chì đánh dấu đặt hình cấn đối.Sau đó thực hành bôi hồ và dán

Trang 11

- Đánh giá sản phẩm ( đều,ít răng cưa,hình cân

đối,gần giống mẫu không nhăn),

- Chuẩn bị : Giấy trắng,giấy màu,bút để xé dán hình vuông,hình tròn

Trình bày sản phẩm

Tuần : 4

Thủ công

Trang 12

- GV : Bài mẫu về xé dán hình vuông,hình tròn.

Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mục tiêu : Học sinh ghi nhớ được

Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình

Quan sát bài mẫu và trảlời

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Trang 13

Bước 1 : Giáo viên làm mẫu.

Lấy 1 tờ giấy màu lật mặt sau

Giáo viên thao tác mẫu lật mặt

sau giấy màu đếm ô,đánh dấu và vẽ

Học sinh kẻ ô,tập đánh dấu vẽ,xé hình vuông trên giấy trắng như giáoviên đã hướng dẫn

Học sinh quan sát và ghi nhớ

Học sinh tập đánh dấu

vẽ và xé hình tròn từ hình vuông có cạnh 8 ô Học sinh lắng nghe,ghinhớ

Trang 14

- Xếp hình cân đối trước khi

Trang 15

- GV : Bài mẫu về xé dán hình vuông,hình tròn.

Giấy màu,giấy trắng,hồ,khăn lau tay

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Nêu lại bài học tiết trước : Học sinh nêu

Nhắc lại quy trình xé dán hình vuông,hình tròn

 Hoạt động 1 : Xé hình vuông và

hình tròn

Mục tiêu : Học sinh xé được

hình vuông,hình tròn trên giấy

màu đúng mẫu

Bước 1 : Xé hình vuông

Học sinh lấy giấy màu vàthực hành

Trang 16

Giáo viên hướng dẫn học

sinh đếm ô đánh dấu trên hình

vuông sau đó hướng dẫn xé 4 góc

của hình vuông như đã đánh

Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên

trên và miết cho phẳng

Chấm bài

Học sinh thực hành đếm

ô trên giấy màu và xé

Học sinh thực hành

Trang 18

Tuần : 6

Thủ công

Xé dán hình quả cam.

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình quả cam,từ hình vuông

xé được hình quả cam có cuốn lá

và dán cân đối

- Giúp các em rèn luyện đôi tay khéo léo

- Yêu thích môn học,chịu khó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam

Giấy màu da cam,xanh lá cây,hồ,giấy nền,khăn lau tay

Mục tiêu : Học sinh biết được

đặc điểm hình dáng,màu sắc quả

cam

Trang 19

Giáo viên cho học sinh xem

tranh mẫu và hỏi :

“ Em hãy tả hình dáng bên

ngoài của quả cam?

Quả cam có hình gì? Màu gì?

Cuống như thế

nào? Khi chín có màu gì? Em

hãy cho biết còn

có những quả gì có hình quả

cam?”

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn xé

quả cam

Mục tiêu : Học sinh nắm được

cách xé từng phần của quả cam

Giáo viên thao tác mẫu

a) Xé hình quả cam :

Giáo viên lấy giấy màu cam,lật

mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông

cạnh 8 ô,xé rồi lấy hình vuông ra

xé 4 góc của hình vuông sau đó

chỉnh sửa cho giống hình quả

cam.Lật mặt màu để học sinh

quan sát

b) Xé hình lá :

Lấy giấy màu xanh xé hình chữ

nhật cạnh dài 4 ô,ngắn 2 ô

Lần lượt xé 4 góc của hình chữ

nhật như đã đánh

dấu,sau đó xé dần chỉnh sửa cho

Học sinh quan sát và trả lời

Học sinh suy nghĩ để trả lời

Học sinh quan sát kỹ,lắngnghe và ghi nhớ

Học sinh thực hành

Học sinh theo dõi, ghi nhớ để thực hành

Học sinh quan sát để thựchành trên giấy nháp trắng

Trang 20

Bôi hồ : dán quả sau đó đến

cuống và lá lên giấy

Trang 21

- GV : Bài mẫu về xé dán hình quả cam.

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,hồ dán,thước kẻ,khăn lau

1 Ổn định lớp : Hát tập thể

2 Bài cũ :

Hỏi học sinh tên bài học tiết trước? : Xé dán hình quả cam

Kiểm tra đồ dùng học tập,nhận xét Học sinh đặt dụng

cụ lên bàn cho GV kiểm tra

Trang 22

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 Hoạt động 1 : Xé hình

vuông và hình tròn

Mục tiêu : Học s inh xé

được hình quả cam trên giấy

màu đúng,đẹp,ít răng cưa

Bước 1 : Xé hình quả cam

Giáo viên hướng dẫn lật

mặt sau giấy màu đánh dấu vẽ

hình vuông 8 ô xé rồi lấy hình

vuông ra và xé 4 góc của hình

vuông sau đó chỉnh sửa cho

giống hình quả cam

Bước 2 : Xé hình lá

Lấy giấy màu xanh xé

hình chữ nhật có chiều dài

4x2 ô,đánh dấu và xé dần rồi

chỉnh sửa cho giống hình cái

Mục tiêu : Học sinh dán cân

Học sinh lấy giấy ra thực hành xé quả cam

Học sinh thực hành xé cái lá

Học sinh xé cuống lá

Học sinh thực hành phết hồ

và dán

Trang 23

GV hướng dẫn và làm mẫu

Bôi hồ : dán quả sau đó đến

cuống và cuối cùng dán lá lên

nền giấy

Dùng tờ giấy đặt lên trên

hình quả,dùng tay miết cho

Trang 25

- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.

Giấy màu,dụng cụ thủ công,khăn lau

- HS : Giấy nháp trắng có ô li,dụng cụ học thủ công

II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Mục tiêu : Học sinh biết được

Trang 26

khác nhau như thế nào? Cây có

các bộ phận nào? Thân cây có

màu gì? Tán lá cây có màu gì?

a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy

màu xanh lá cây.Đếm ô đánh

dấu vẽ xé hình vuông cạnh 6

ô.từ hình vuông xé 4 góc chỉnh

sửa cho giống hình tán lá cây

b) Xé tán lá cây dài : Tương tự

viên làm thao tác bôi hồ lần

lượt dán ghép hình thân cây,tán

lá,thân ngắn với tán lá

tròn,thân dài với tán lá dài

Học sinh quan sát kĩ,lắng nghe và ghi nhớ

Học sinh quan sát hình 2 cây đã dán xong

Học sinh lấy giấy nháp đếm

ô và xé lầnlượt từng bộ phận

Trang 28

- Giúp các em xé nhanh,đều,ít răng cưa.

- Yêu thích môn nghệ thuật

- GV : Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản

- HS : Giấy màu,vở,bút chì,thước,hồ dán,khăn

1 Ổn định lớp :

2 Bài cũ :

Hỏi tên bài học trước : Học sinh nêu xé dán cây Kiểm tra đồ dùng học tập : Học sinh đặt đồ dùng học thủ công lên bàn

3 Bài mới :

Trang 29

VIÊN HỌC SINH

 Hoạt động 1 : Học sinh thực

hành xé dán

Mục tiêu : Học sinh xé được

hình tán lá cây và thân cây đúng

mẫu

- Học sinh lấy giấy màu xanh lá

cây đếm ô đánh dấu vẽ và xé hình

lá tròn,lá dài

- Hướng dẫn xé hình thân cây :

Giấy màu nâu xé 2 thân cây mỗi

cây dài 6x1 ô và 4x1 ô

 Họat động 2 : Hướng dẫn dán

hình

Mục tiêu : Học sinhd án đẹp,cân

đối : cây thấp trước,cây cao sau

Bước 1 : Bôi hồ và lần lượt sắp

Sau đó cho học sinh quan sát

hình 2 cây đã dán xong.Giáo viên

xuống kiểm tra và hướng dẫn cho

1 số em còn lúng túng

Học sinh lấy giấy ra thực hành theo yêu cầu của giáo viên

Học sinh thực hành xé thân cây

Học sinh thực hành bôi

hồ và dán vào vở

4 Chấm bài : 10 em

Trang 30

- Vệ sinh an toàn lao động.

- Chuẩn bị : Xé dán hình con gà con

Trang 31

Tuần: 10

Thủ công

Xé dán hình con gà.

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

- Giúp các em xé được hình con gà con dán cân

đối,phẳng

- Yêu thích môn học

Trang 32

- GV : Bài mẫu về xé dán hình con gà con có trang trí Giấy màu,hồ,khăn lau.

- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ

 Hoạt động 1 : Giới thiệu

hình dáng con gà

Mục tiêu : Học sinh tìm hiều

đặc điểm,hình dáng,màu sắc

của con gà

- Giáo viên cho học sinh xem

bài mẫu và hỏi : “Nêu các bộ

phận của con gà con? Toàn

thân con gà con có màu gì?

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ quy trình.Học sinh lấy giấy nháp tập xé hình thân gà

Trang 33

ghép hình gà con.

- Giáo viên hướng dẫn mẫu

 Thân gà : Lấy giấy màu

vuông canh 5 ô,vẽ và xé 4 góc

của hình vuông,chỉnh sửa cho

gần tròn,cho giống hình đầu

tam giác từ điểm giữa của 1

cạnh hình vuông nối với 2 đầu

của cạnh đối diện)

 Dán hình : Giáo viên hướng

dẫn thao tác bôi hồ và lần luợt

Học sinh lấy giấy nháp xé hình đầu gà

Học sinh lấy giấy nháp tập vẽ,xé hình đuôi,chân,mỏ, mắt gà

Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình dán

Quan sát hình con gà hoàn chỉnh

Trang 34

dán theo thứ tự : thân gà,đầu

Trang 35

- Học sinh xé dán được hình con gà trên giấy màu đùng mẫu,cân đối.

- Giúp các em xé được hình con gà con dán cân

Giấy màu,hồ,khăn lau

 Hoạt động 1 : Cũng cố quy trình

xé dán con gà con

Mục tiêu : Học sinh nắm và nhớ

lại các bước xé ở tiết 1

- Giáo viên nhắc lại các quy

Trang 36

đã hướng dẫn.

Dán xong học sinh có thểtrang trí thêm cho đẹp

- Chọn vài bài đẹp để tuyên dương

- Chuẩn bị đồ dùng học tập để học ôn bài : Kĩ thuật xédán

Trang 37

Tuần : 12

Trang 38

phẩm thành bức tranh tương đối hoàn chỉnh.

- Giúp các em củng cố lại kỹ thuật xé dán giấy

- GV : Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị ở các tiết học trước

- HS : Giấy thủ công,bút chì,thước,hồ dán

Mục tiêu : Học sinh nhớ lại các

bài xé dán đã học

- Học sinh kể tên các bài xé - Hình chữ nhật,hình tam

Trang 39

- Học sinh nêu : Bước 1 : Đếm ô đánh dấu.

Bước 2 : Làm thao tácxé

 Bước 3 : Dán hình Các nhóm thực hành

Trang 41

- Học sinh thực hành đúng quy trình công nghệ.

- Giáo dục tính kiên trì,chịu khó cố gắng hoàn thành sản phẩm

Mục tiêu : Học sinh biết được kí

hiệu đường giữa hình và vẽ được

giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu

đường dấu giữa hình là đường có Học sinh quan sát và nhắc

Trang 42

nét gạch chấm.

Hướng dẫn học sinh vẽ vào vở

kí hiệu trên đường kẻ ngang và

kẻ dọc

 Hoạt động 2 : Giới thiệu ký

hiệu gấp giấy

Mục tiêu : Học sinh biết được kí

hiệu đường dấu gấp và vẽ được

Giáo viên giới thiệu mẫu kí hiệu

đường dấu gấp là đường có nét

Mục tiêu : Học sinh biết và vẽ

được kí hiệu đường dấu gấp vào

mẫu vẽ kí hiệu và giảng

Trên đường dấu gấp có mũi tên

Học sinh quan sát mẫu,nghe và nhắc lại Học sinh vẽ vào vở theo hướng dẫn (vẽ nháp

trước)

Học sinh quan sát mẫu vẽ,nghe giảng và ghi nhớ Học sinh vẽ nháp trước rồi vẽ vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 43

được kí hiệu dấu gấp ngược ra

phía sau

mẫu vẽ kí hiệu và

giảng : Kí hiệu dấu gấp ngược ra

phía sau là mũi tên

cong

Hướng dẫn học sinh vẽ

Học sinh vẽ nháp rồi vẽ vào vở

Trang 45

Tuần : 14

Thủ công Gấp các đoạn thẳng cách đều

 Hoạt động 1 : Giới thiệu gấp

đoạn thẳng cách đều

Mục tiêu : Học sinh nhận biết

được các đặc điểm của mẫu gấp :

cách đều nhau,có thể chồng khít Học sinh quan sát

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	399,5 KB