ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồnlực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhànước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của nămhọc là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng làbước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảngnhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triểnđúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩnăng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt đượcmục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểubiết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả nănghiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt cácphương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trongnhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nóichung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhàtrường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiếnthức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghépgiáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểuhọc căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, họctập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế vànhững hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng caochất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thểhiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đốitượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫncác em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáoviên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ

MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO

PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH

TUẦN 1: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP

TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

- Phổ biến nội dung chương trình lớp 4 Yêu cầu HS biết đượcmột số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tậpđúng

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HSbiết được những điểm cơ bản để thực hiện tốt Biên chế tổ,chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi: “chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu tham gia tương đốichủ động vào trò chơi

Trang 5

cán sự bộ môn TD, có nhiệm vụ quản

lý chung, Tổ trưởng có nhiệm vụ tổchức tổ mình tập luyện)

*Mục tiêu: HS biết được một số nộidung cơ bản của chương trình và cóthái độ học tập đúng

*Cách tiến hành: có thái độ học tậpđúng và chọn BCS theo tinh thần dânchủ

ĐH:  

     

                 

*HĐ2: Phổ biến nội quy học tập (Cán

sự bộ môn tổ chức tập trung lớp ngoàisân, trang phục trong giờ học phảiđảm bảo)

* HĐ3: Trò chơi “chuyển bóng tiếpsức”

- 4 hàngngang

- Thực hiệntheo GV, CS

- 4 hàngngang

- Tập hợp HSthành vòng tròn

Trang 6

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham giađược vào trò chơi tương đối chủ động.

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu têntrò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi

choHSchơithử,rồi chơi chính thức

ĐH:

4 Cũng cố: (4 phút)

- Thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống lại bài

IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2 phút)

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: giậm chân tại chổ

SỨC”

I/ MỤC TIÊU:

Trang 7

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật về ĐHĐN đã học ở lớp dưới.Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, nghiêm, nghỉphải đều, dứt khoát, đúng khẩu lệnh.

- Trò chơi: “chạy tiếp sức” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơiđúng luật

a) Giới thiệu bài: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, đứng nghỉ - Trò chơi: “chạy tiếp sức”

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối chínhxác động tác

*Cách tiến hành: GV phổ biến cách thựchiện và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2

GV điềukhiển,những lầnsau CSđiều

khiển giáo viên quan sát, sửa sai

ĐH:

- 4 hàngngang

- 1 hàng dọc

Trang 8

GV điều khiển, những lần sau CS điềukhiển giáo viên quan sát, sửa sai.

cho HSchơi thử,rồi chơichínhthức

ĐH:

- 2 hàng dọc

- Thả lỏng

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Giậm chân tại chổ

Trang 9

- Trò chơi: “thi xếp hàng nhanh” Yêu cầu học sinh tham gia tròchơi đúng luật, trật tự.

Trang 10

a) Giới thiệu bài: Quay phải, Trái, dàn hàng, dồn hàng - Trò chơi:

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối chính xácđộng tác

GV điều khiển, những lần sau CS điềukhiển giáo viên quan sát, sửa sai

ĐH:

* HĐ2: Trò chơi “thi xếp hàng nhanh”.*

Mục tiêu: tham gia trò chơi đúng luật, trậttự

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên tròchơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi cho

HS chơi thử, rồi chơi chính thức

ĐH:

- 4 hàngngang

- Thực hiệntheo GV,CS

- 4 hàngdọc

- Thả lỏng

Trang 11

- GV cùng HS hệ thống lại bài.

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập quay phải, quay trái

- Trò chơi: “diệt các con vật có hại”

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 1-2 HS lên thực hiện (2 phút)

Trang 12

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối chính xác.

ĐH:

*HĐ2:

Học kỹ thuật động tác quay sau

*Mục tiêu: Nhận biết đúng hướng xoayngười, làm quen với quay sau

*Cách tiến hành: GV giải thích cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tập luyện

Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CSđiều khiển giáo viên quan sát, sửa sai

* HĐ3: Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh”

* Mục tiêu: Học sinh tham gia trò chơiđúng luật, nhanh, trật tự

- 4 hàngdọc

- 4 hàngngang

- 2 hàngdọc

Trang 13

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên tròchơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HSchơi thử,

rồi chơichínhthức

ĐH:

- Thả lỏng

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập động tác quay sau

- Rút kinh nghiệm

- Nội dung buổi học sau: Đi đều, đứng lại, quay sau – Trò chơi:

“kéo cưa lừa sẻ”

TUẦN 3: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 5: ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU - TRÒ CHƠI: “KÉO

CƯA LỪA SẺ”

I/ MỤC TIÊU:

Trang 14

- Cũng cố nâng cao kĩ thuật đi đều đứng lại quay sau Yêu cầuthực hiện tương đối chính xác, quay đúng hướng, thực hiệnđúng khẩu lệnh.

- Trò chơi: “kéo cưa lừa sẻ” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơiđúng luật, hào hứng trong khi chơi

*HĐ1: Ôn đi đều, đứng lại, quay sau

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối chính xác,quay đúng hướng, thực hiện đúng khẩulệnh

ĐH:

cưa lừa sẻ”

- 4 hàngdọc

- 2 hàng

Trang 15

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham gia chơitương đối chủ động

*Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên tròchơi, nhắc

lại cáchchơi, luậtchơi cho

HS chơi thử, rồi chơi chính thức

ĐH

ngang đốidiện

- Thả lỏng

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập động tác quay sau

Trang 16

- Cũng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau Yêu cầu thựchiện tương đối đúng, đúng với khẩu lệnh.

- Học động tác mới: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại.Yêucầu HS nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kỹ thuậtđộng tác

- Trò chơi: “bịt mắ bắt dê” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơitập trung , chú ý khả năng định hướng, chơi đúng luật, nhiệttình

- Trò chơi: “làm theo hiệu lệnh”

*HĐ: Ôn kỹ thuật động tác quay sau

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối đúng,đúng với khẩu lệnh

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tập luyện

*HĐ2: Học đi đều, vòng phải, vòng trái,

- 4 hàngngang

Trang 17

chơi chínhthức.

ĐH:

- 4 hàngdọc

- HS tậphợp thànhvòng tròn

- Thả lỏng

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Tập đi đều đúng nhịp

Trang 18

- Nội dung buổi học sau: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại – Trò chơi: “chạy đổi chổ vỗ tay nhau”.

TUẦN 4: KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI 7: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỔ VỖ TAY NHAU”

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn : Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu HS nhậnbiết đúng hướng vòng,bảo đảm cự ly đội hình làm quen với kỹthuật động tác

- Trò chơi: “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu học sinh thamgia trò chơi tập trung, nhiệt tình, chú ý khả năng định hướng

- Trò chơi: “chim bay cò bay”

Trang 19

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò

chơi: “chạy đổi chổ vỗ tay nhau”

*HĐ: Ôn kỹ thuật động tác quay sau

*Mục tiêu: Thực hiện tương đối đúng,đúng với khẩu lệnh

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cáchthực hiện, làm mẫu và hướng dẫn HStập luyện Lần 1-2 GV điều khiển,những lần sau CS điều khiển giáo viênquan sát, sửa sai

*HĐ2: Học đi đều, vòng phải, vòngtrái, đứng lại

*Mục tiêu: HS nhận biết đúng hướngvòng, làm quen với kỹ thuật động tác

*Cách tiến hành: GV phổ biến cáchthực hiện và hướng dẫn HS tập luyện

Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau

CS điều khiển giáo viên quan sát, sửasai

ĐH:

“ chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

* Mục tiêu: Biết cách chơi và tham giađược vào trò chơi

- 4 hàngngang

- 4 hàng dọc

- 2 hàng ngangđối diện

- Thực hiện

Trang 20

* Cách tiến hành :

Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lạicách chơi, luật chơi cho HS chơi thử,rồi chơi chính thức GV nhắc nhở HSđảm bảo an toàn

theo GV, CS

- Thả lỏng

- Biểu dương học sinh tốt, giao bài về nhà: Ôn tập ĐHĐN

- Nội dung buổi học sau: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số –Trò chơi: “bỏ khăn”

Trang 21

TUẦN 4: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 8: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác,đúng khẩu lệnh

- Trò chơi: “bỏ khăn” Yêu cầu học sinh tham gia trò chơi tậptrung, chú ý khả năng khéo léo, đúng luật…

*Mục tiêu: Tập hợp hàng ngang, dónghàng, điểm số Yêu cầu thực hiện cơ bảnđúng động tác, đúng khẩu lệnh

- 4 hàngngang

- Thựchiện theo

GV, CS

Trang 22

- Thựchiện theo

GV, CS

- Thả lỏng

- Nội dung buổi học sau: Trò chơi: “bịt mắt bắt dê”

Trang 23

TUẦN 5: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 9: TRÒ CHƠI: “BỊT MẮT BẮT DÊ”

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Tập hợp hàng ngang,dóng hàng, điểm số, đi đều, vòng phải, vòng trái Yêu cầu thựchiện cơ bản đúng động tác, tương đối đều, đẹp, đúng khẩu lệnh

- Trò chơi: “bịt mắt bắt dê” Yêu cầu học sinh rèn luyện và nângcao khả năng tập trung chú ý, định hướng tốt, chơi đúng luật,nhiệt tình

- Trò chơi: “tìm người chỉ huy”

*Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động

- 4 hàngngang

Trang 24

6 - 8 phút

tác, tương đối đều, đẹp, đúng khẩu lệnh

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tậpluyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển giáo viên quan sát,sửa sai

- Thả lỏng

- Nội dung buổi học sau: Trò chơi: “bỏ khăn” – Quay sau, đi đều,vòng phải, vòng trái

Trang 25

TUẦN 5: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 10: TRÒ CHƠI: “BỎ KHĂN”

QUAY SAU, ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác: Quay sau, đi đều vòngphải, vòng trái Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đúng khẩulệnh

- Trò chơi: “bỏ khăn” Yêu cầu học sinh biết cách chơi, nhanhnhẹn, khéo léo, đúng luật, nhiệt tình

Trang 26

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cáchthực hiện, làm mẫu và hướng dẫn HStập luyện Lần 1-2 GV điều khiển,những lần sau CS điều khiển giáo viênquan sát, sửa sai.

ĐH:

- 4 hàngngang

- Tập hợp HSthành vòngtròn

- Thả lỏng

Trang 27

- Trò chơi: “kết bạn” Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơiđúng luật, nhiệt tình

Trang 28

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều,

vòng phải, vòng trái – Trò chơi: “kết bạn”

*Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác,đúng khẩu lệnh

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tậpluyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển giáo viên quan sát, sửasai

ĐH:

- 4 hàngngang

- Tập hợp

HS thànhvòng tròn

- Thả lỏng

Trang 29

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật đi đều vòng phải, vòng trái,đ ứnglại đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu đi đều đến chỗ vòngkhông lệch hàng, biết đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu tập trung chú ý, bình tỉnh,khéo léo, ném bóng chính xác

Trang 30

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tậpluyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển giáo viên quan sát,sửa sai.

*cho các tổ tự tập luyện sau đó cho các

tổ lên biểu diễn

ĐH:

* HĐ2: Trò chơi “ném bóng trúng đích”

* Mục tiêu: Tập trung chú ý, bình tỉnh,khéo léo, ném bóng chính xác

*Cách

- 4 hàngngang

- 2 hàngdọc

Trang 31

tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi,giải thích cách chơi, luật chơi cho HSchơi thử, rồi chơi chính thức.

ĐH:

- Thả lỏng

Trang 32

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật đi đều vòng phải, vòng trái, đứnglại, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu đi đều không lệchhàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS tập trung chú ý, chơi đúngluật, nhiệt tình trong khi chơi

- Trò chơi: “làm theo hiệu lệnh”

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay

sau, đi đều, vòng phải, vòng trái – Trò chơi: “kết bạn”

Trang 33

*Mục tiêu: Đi đều đến chỗ vòng khônglệch hàng, biết đổi chân khi đi đều sai nhịp.

*cho các tổ tự tập luyện sau đó cho các tổlên biểu

ĐH:

- 4 hàngngang

- 2 hàngdọc

Trang 34

4 Củng cố: (4 phút)

- Thả lỏng

TRÒ CHƠI: “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố và nâng cao kỹ thuật quay sau đi đều vòng phải, vòngtrái, đứng lại, đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu quay đúnghướng đi đều không lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sainhịp

- Trò chơi: “Ném trúng đích” Yêu cầu HS tập trung chú ý, chơiđúng luật, bình tỉnh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

Trang 35

- Học sinh: Trang phục gọn gàng.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động : (4 phút)

- Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát

- Trò chơi: “tìm người chỉ huy”

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái, đổi

chân khi sai nhịp – Trò chơi: “ném trúng đích”

*Mục tiêu: Đi đều đến chỗ vòng khônglệch hàng, biết đổi chân khi đi đều sainhịp

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tậpluyện Lần 1-2 GV điều khiển, những lầnsau CS điều khiển giáo viên quan sát, sửasai

*cho các tổ tự tập luyện sau đó cho các tổ

diễn

ĐH:

- 4 hàngngang

- 2 hàng

Trang 36

thử, rồichơichính thức.

ĐH:

dọc

- Thả lỏng

Trang 37

- Ôn tập động tác quay sau đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại,đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúngđộng tác theo khẩu lệnh.

a Giới thiệu bài: Ôn quay sau, đi đều, vòng phải, vòng trái,

đổi chân khi sai nhịp

*Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng độngtác theo khẩu lệnh

*Cách tiến hành: GV nhắc lại cách thựchiện, làm mẫu và hướng dẫn HS tậpluyện Lần 1-2 GV điều khiển, nhữnglần sau CS điều khiển giáo viên quansát, sửa sai

*cho các tổ tự tập luyện sau đó cho các

tổ lênbiểu diễn

ĐH:

- 4 hàngngang

Trang 38

chơithử, rồichơi chính thức.

ĐH:

- 2 hàng dọc

- Thả lỏng

- Nội dung buổi học sau: động tác vươn thở và tay - Trò chơi:

“nhanh lên bạn ơi”

TUẦN 8: KẾ HOẠCH BÀI HỌC BÀI 16: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY

Trang 39

TRÒ CHƠI: “NHANH LÊN BẠN ƠI”

a Giới thiệu bài: Động tác vươn thở và tay – Trò chơi:

“nhanh lên bạn ơi”

ĐH:  

     

- 4 hàngngang

Trang 40

6 - 7 phút

6 - 8 phút

                 

*HĐ3: Trò chơi “ nhanh lên bạn ơi”

*Mục tiêu: Tham gia vào trò chơi tươngđối chủ động nhiệt tình

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên tròchơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HSchơi

thử,rồi chơithật

ĐH:

- 4 hàngngang

- 4 hàngdọc

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	6,36 MB