ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

HẢI DƯƠNG – NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp

Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM

THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ

THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

GIÁO ÁN MÔN HÁT NHẠC LỚP: 4

TIẾT THỨ: 01 TUẦN: 1

BÀI DẠY: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT & KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ

HỌC Ở LỚP 3.

( Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dưới trăng).

I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo bài hát Nhớ 1 số kí hiệu ghi nhạc đã học

II/ CHUẨN BỊ : Tranh minh họa các kí hiệu ghi nhạc.

Tập đàn giai điệu, đệm hát 3 bài: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.

- Em hãy kể tên 11 bài hát đã học ở lớp 3 ?

+ (Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Đếm

sao; Gà gáy; Lớp chúng ta đoàn kết; Con

chim non; Ngày mùa vui; Em yêu trường

em; Cùng múa hát dưới trăng; Chị ong

nâu và em bé; Tiếng hát bạn bè mình).

- HS thảo luận theo tổ

và nêu tên 11 bài hát

Trang 5

- Trong tiết học này ta ôn 3 bài như đã nêu

b/ Ôn bài Bài ca đi học.

- GV đệm đàn, HS hát bài Bài ca đi học

+ H/ dẫn và sửa chữa những chỗ sai

c/ Ôn bài Cùng múa hát dưới trăng.

- Mỗi HS tập kẻ 1 khuông nhạc vào vở,

viết khóa Son

-GV kẻ khuông nhạc lên bảng, yêu cầu HS

nói tên dòng, khe

- HS tự dùng khuông nhạc bàn tay, nói tên

- HS trình bày

- HS thực hiện

- HS trình bày kết hợp

gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca

- HS thực hiện

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc

- HS thực hiện

- HS trả lời gồm có: khuông nhạc, khóa son, tên nốt (Đô, Rê,

Mi, Pha, Son, La, Si)

và hình nốt (trắng, đen, móc đơn)

- HS tập kẻ khuông nhạc

- HS nói tên dòng và khe

- 1-2 HS thực hiện

- HS trả lời miệng

- HS tập viết nốt nhạc

- HS chú ý, lắng nghe

Trang 6

ÔN LUYỆN: 3 BÀI HÁT & KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC

- HS tập nói tên các nốt nhạc trong bài tập số 1

- HS tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc trong bài tập số 2

+ GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em học tốt, nhắc nhở những em học chưa chuyên cần

Trang 7

I/ MỤC TIÊU: HS hát đúng và thuộc lời bài “ Em yêu hòa bình”.

Giáo dục các em lòng yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước

II/ CHUẨN BỊ : Bảng phụ, Đàn Organ, tranh vẽ phong cảnh quê

hương đất nước

Đàn và hát chuẩn xác bài “ Em yêu hòa bình”

1/ Phần mở đầu: a/ Kiểm tra: Nhận biết tên và vị trí 7 nốt

nhạc trên khuông

HOẠT ĐỘNG CỦA gV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Nội dung 1 * Hoạt động 1: Tìm hiểu nội

dung, tác giả

- Bức tranh trong SGK vẽ gì ?

- Hình ảnh chim bồ câu trong tranh nói lên vấn

đề gì ?

- GV nêu nội dung bài hát ( Cuộc sống hòa

bình, yên vui & hạnh phúc là niềm mong ước

của mọi người Chúng ta ai cũng đều mong

muốn như vậy )

- GV giới thiệu tác giả Nguyễn Đức Toàn

(SGV)

2/ Nội dung 2: a/ Hoạt động 1: Dạy hát.

- GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- GV đọc mẫu từng câu, vừa đọc vừa gõ tiết

Trang 8

- GV dạy hát từng câu, đệm đàn, hát mẫu, chỉ

- Sau khi bày xong GV đàn giai để HS hát cả

bài Chỉnh sửa những chỗ HS hát chưa tốt, cần

lấy hơi trước câu hát

b/ Hoạt động 2: Luyện tập.

- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết

tấu lời ca

- Cho HS hát thi đua

- Nội dung bài hát nói lên điều gì ?

- Bài hát GD chúng ta điều gì ? (Lòng yêu hòa

bình, yêu quê hương đất nước của mình nói

riêng, thế giới nói chung).

- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu,

từ câu 5-8 cả lớp cùng hát

- Em hãy kể tên 1 vài bài hát nói về chủ đề hòa

bình? (Hòa bình cho bé; Bầu trời xanh )

- Về nhà hát thuộc bài đã học, xem trước tiết

- HS tự trả lời

- HS thực hiện

- HS ghi nhớ

Trang 9

học sau.

TIẾT THỨ 4 TUẦN 2

Ôn Luyện: BÀI HÁT EM YÊU HÒA BÌNH.

Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn.

Nội dung: HS hát đúng và thuộc lời bài “ Em yêu hòa bình” Giáo

dục các em lòng yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước.- HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.- Cho HS hát thi đua.- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm hát 1 câu, từ câu 5-8 cả lớp cùng hát

- Về nhà hát thuộc bài đã học, xem trước tiết học sau

GIÁO ÁN MÔN HÁT NHẠC LỚP 4

TIẾT THỨ 5 TUẦN 3

BÀI DẠY: ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH.

BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU.

1/ Kiểm tra: Kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát 2/ Bài mới:

GV giới thiệu và ghi đề lên bảng

Trang 10

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG

CỦA HS

1/ Nội dung 1:

a/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát.

+ GV chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa lớp hát,

1 nửa gõ đệm theo tiết tấu lời ca và đổi

ngược lại ( Hát tiếng nào gõ tiếng ấy)

Em yêu hòa bình yêu đất

nước Việt Nam

b/ Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác

phụ họa

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý sau.GV làm

mẫu từng động tác, sau đó HS làm theo

GV

+ Động tác 1: Từ đầu rộn rã lời ca HS

đứng tại chỗ, kiễng 2 bàn chân rồi nhún

xuống theo tiếng “yêu”, cứ như thế đến

tiếng “bình” tiếp tục như thế cho đến hết

câu 4

+ Động tác 2: Nghiêng người sang trái rồi

sang phải theo nhịp kết hợp với động tác

tay nhịp nhàng cho đến hết bài

2/ Nội dung 2: a/ Hoạt động 1:

- GV giới thiệu cho HS nhận biết vị trí các

nốt Đồ, Mi, Son, La trên khuông nhạc HS

tập đọc đúng cao độ

+ Nốt Đồ nằm ở vị trí nào trên khuông

nhạc?

+ HS hát và thực hiện gõ đệm theo tiết tấu

- HS chú ý theo dõi GV làm mẫu.+ HS thực hiện theo GV

+ HS thực hiện theo GV

- HS trả lời

+ Nằm ở dòng phụ thứ 1

- HS thực hiện

Trang 11

Tương tự GV hỏi các nốt Mi, Son, La nằm

ở vị trí nào?

- HDẫn HS gõ thanh phách hoặc vỗ tay

theo tiết tấu trong SGK

- Bài tập tiết tấu có hình nốt gì và kí hiệu

gì? ( hình nốt đen và dấu lặng đen) GV

hướng dẫn HS cách vỗ tay ở dấu lặng đen

- HS đọc cao độ kết hợp gõ tiết tấu (Son

lá son, son mì son, son lá son mì son Mì

son lá, lá son mì, mì son lá son đồ)

+ Cho HS tập đọc nhiều lần, sau đó chia

lớp thành 2 nửa, 1 nửa đọc còn 1 nửa gõ

tiết tấu Cho HS đọc cá nhân

* Kết thúc tiết học Cho HS hát bài “Em

yêu hòa bình” 1 lần kết hợp gõ đệm theo

Trang 12

TIẾT THỨ 6.Ôn luyện: BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU.

Nội dung - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp

vận động phụ họa.- Hướng dẫn HS gõ thanh phách hoặc vỗ tay theo

tiết tấu trong SGK HS đọc tiết tấu bắt chước theo tiếng trống Tùng tùng tùng HS hát bài “Em yêu hòa bình” 2 lần kết hợp gõ đệm theo

phách

- GV nhận xét tiết học Về nhà xem trước tiết học sau

GIÁO ÁN MÔN HÁT NHẠC LỚP 4

TIẾT THỨ: 7 TUẦN : 4

BÀI DẠY: HỌC HÁT BÀI: BẠN ƠI LẮNG NGHE Dân ca Ba Na Dịch lời: Tô Ngọc Thanh KỂ

CHUYỆN ÂM NHẠC.

Trang 13

I/ MỤC TIÊU: - Biết đây là bài dân ca.- Biết hát theo giai điệu và

lời ca

- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ.

II/ CHUẨN BỊ : Đàn Organ, thanh phách, song loan.

CỦA HS

1/ Phần mở đầu GV dùng đàn hoặc đọc cho

HS nghe cao độ các nốt: Đô-Mi-Son-La

- Cho các em đọc lại bài tập cao độ và tiết tấu

- GV kiểm tra 1 số em về phần đọc cao độ và

tiết tấu

+ GV giới thiệu bài như SGV cho HS biết

- GV dùng bản đồ VN cho HS biết vị trí vùng

đất Tây Nguyên, tranh dân tộc Ba Na

- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe

- Cho HS đọc đồng thanh theo tiết tấu lời ca

kết hợp gõ đệm

2/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1: Dạy hát.

+ Hoạt động 1: GV dạy cho HS hát từng câu

hát ngắn theo lối móc xích Chú ý hát những

chỗ nữa cung thật chính xác

- GV đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần, GV bắt

nhịp HS hát hòa theo

- Sau khi dạy xong 2 lời của bài hát GV cho

HS hát nhiều lần cho thuộc lời của bài hát

+ Hoạt động 2: GV gợi ý cho HS nhận xét.

- Nêu điểm giống nhau và khác nhau trong câu

hát 1-2; 3-4 ( giống nhau về tiết tấu và ô

nhịp 1 của mỗi câu, khác nhau phần cuối của

- HS lắng nghe

- HS đọc lời ca

- HS hát theo h/dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS trả lời

- Hát kết hợp gõ đệm theo 3 kiểu:

- Theo nhịp

Trang 14

theo nhịp, phách, theo tiết tấu lời ca.

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

- Qua câu chuyện em thấy n/dân ta có những

TIẾT THỨ: 8 TUẦN : 4

Ôn luyện: Bài hát BẠN ƠI LẮNG NGHE

Dân ca Ba Na Dịch lời: Tô Ngọc Thanh KỂ

CHUYỆN ÂM NHẠC.

Nội dung - Biết đây là bài dân ca.- Biết hát theo giai điệu và lời ca.

- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ.

Kể chuyện âm nhạc.- GV đọc nội dung câu chuyện cho HS nghe 1

HS khá đọc lại

Trang 15

- H/Dẫn HS tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện.+ Cô Đào Thị Huệ

có khả năng gì mà lại đem niềm vui đến cho dân làng? + Vì sao dân làng nơi quê hương cô rơi vào cảnh cực khổ?

+ Cô Đào Thị Huệ dùng cách gì để trả thù cho quê hương?+ Vì sao quân giặc phải rút hết khỏi làng?

+ Chuyện xảy ra trong giai đoạn nào của lịch sử nước ta? (trong giai đoạn chống quân Minh của nhân dân ta)

- GV đàn cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần + GV nhận xét tiết học và dặn dò tiết học sau

GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC LỚP: 4

: ÔN TẬP BÀI HÁT : BẠN ƠI LẮNG NGHE.

GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG, BÀI TẬP TIẾT TẤU.

+ Câu 1: Đầu nghiêng sang trái, ngón tay trỏ

chỉ ngang tai (trùng vào tiếng nhau) chân

nhún nhẹ nhàng

- HS thực hiện

- HS xem GV làm mẫu, thực hiện từng động tác theo h/dẫn của GV

+ HS thực hiện nhiều lần để nhớ động tác

Trang 16

+ Câu 2: Bàn tay phải ngửa đưa ra trước mặt

(trùng vào tiếng xa), tay trái chống ngang

b/ Hoạt động 2: Tập biểu diễn trước lớp.

- Cho từng nhóm HS lên biểu diễn trước lớp

GV nhận xét

2/ Nội dung 2: Giới thiệu hình nốt trắng, 1

số đoạn nhạc

a/ Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng.

- Thân nốt hình bầu dục nằm nghiêng

đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt

- Độ dài của hình nốt trắng bằng 2 nốt đen

- Nếu ta qui định dộ dài mỗi nốt đen bằng

+ H/dẫn HS miệng nói tay gõ phách dều đặn

b/ Hoạt động 2: HS thể hiện lần lượt các bài

tập trong SGK

+ Đen đen trắng đen đen trắng đen đen đen

đen đen đen trắng

Trang 17

+ Đơn đơn đen - đơn đơn đen - đơn đơn đơn

đơn - trắng

Nghe véo von - trong vòm cây - họa mi với

chim - oanh

- GV giới thiệu thêm 1 số đoạn nhạc ở

SGV(nếu còn thời gian)

3/ Phần kết thúc:

- Cho cả lớp gõ đệm(vỗ tay) mỗi hình tiết tấu

1 lần GV làm mẫu trước, HS thực hiện theo,

mắt nhìn theo tay GV chỉ hình nốt

+ Bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân

tộc nào?

+ Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì

đặc biệt làm từ tre nứa? ( khèn, đàn tơ rưng)

- Cho HS hát lại bài Bạn ơi lắng nghe.

- Về nhà tập lại 2 tiết tấu trong sgk, xem

trước tiết học sau

- GV nhận xét tiết học

: ÔN LUYỆN : BẠN ƠI LẮNG NGHE HÌNH NỐT TRẮNG,

BÀI TẬP TIẾT TẤU.

Trang 18

GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC LỚP: 4.

BÀI DẠY: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1.

GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC.

I/ MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 2 bài hát

đã học.Nhận biết được các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà

II/ CHUẨN BỊ: Đàn Organ, hình vẽ các loại đàn được phóng to.

Bảng phụ chép bài tập cao độ, tiết tấu và bài tập đọc nhạc số 1 HS chuẩn bị thanh phách

III/ CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC.

HS

1/ Phần mở đầu:

- Ôn lại các bài tập tiết tấu lần trước (gõ, vỗ

tay hoặc đọc lời theo tiết tấu) Giới thiệu bài

TĐN số 1- Son la Son.

2/ Phần hoạt động: a/ Nội dung 1.

+ Hoạt động 1: TĐN số 1 Son La Son.

Nội dung TĐN rất cần thiết vì phân môn này

sẽ giúp các em hiểu biết nhiều hơn về nghệ

thuật âm nhạc thông qua việc ghi nhớ nốt

nhạc, thể hiện cao độ và trường độ TĐN còn

phát triển tai nghe, cảm thụ âm nhạc và hỗ trợ

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

Trang 19

cho việc học hát của các em.

Hôm nay chúng ta làm quen với bài TĐN đầu

tiên trong chương trình lớp 4, bài TĐN số có

tên Son La Son

Trước khi vào bài TĐN cho HS luyện tập cao

đô: Đô- Rê- Mi- Son- La Chia làm 3 bước

-Bước 1: HS nói tên nốt trên khuông theo tay

chỉ của GV

- Bước 2: GV đọcmẫu 5 âm cho HS nghe

- Bước 3: GV chỉ nốt trên khuông cho HS đọc

ghép với hình tiết tấu

- Bước 4: GV đánh đàn HS ghép lời ca

Trong lúc GV đánh đàn để HS dễ đọc GV

lắng nghe sửa sai

- HS luyện tập cao

độ theo h/dẫn của GV

- HS chú ý theo dõi

GV làm mẫu

- HS thực hành luyện tiết tấu theo 4 bước h/dẫn của GV,

- HS thực hiện, GV sửa sai

b/ Nội dung 2: Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc.

Trang 20

+ Đàn nhị:(đàn cò) có 2 dây dung để kéo, loại nhạccụ phổ biến của

dân tộc ta Ở mỗi dân tộc được gọi bằng 1 tên khác nhau về hình thức, kích thước, chất liệu, cấu tạo có khác nhau đôi chút Âm thanh đàn nhị rất đẹp, gần gũi với giọng người diễn đạt sâu kín, lắng đọng,

mô phỏng tiếng gió rít, tiếng cười, chim hót, tiếng khóc trẻ thơ Dùng trong hát Tuồng, Chèo, Cải lương…

+ Đàn tam: Có 2 dây, thuộc loại đàn gảy, có nhiều loại kích cỡ

khác nhau Bầu đàn hình vuông, cần đàn dài Đàn tam có âm thanh tươi sáng, giòn giã có sức biểu cảm phong phú

+ Đàn tứ: Loạinhạc cụ gảy có 4 dây Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt

nhưng cần đàn ngắn hơn Đàn tứ dây đàn bằng kim loại nên có âm thanh trong trẻo, hơi đanh

+ Đàn tì bà: Trông giống hình chiếc lá bang với cuống ngả về phía

sau và cong lên, chạm trổ rất đẹp Có 4 dây và các phím Âm thanh trong trẻo, tươi sáng trữ tình, màu âm hơi giống đàn nguỵet và đàn tứ nhưng có phần đanh và khô hơn

+ Hoạt động 2: Cho HS nghe âm sắc từng nhạc cụ qua băng, đĩa nhạc

3/ Phần kết thúc: Cho HS hát và gõ đệm bài TĐN số 1.

GIÁO ÁN MÔN : HÁT NHẠC LỚP: 4

Ôn luyện: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1.

GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC.

Trang 21

MỤC TIÊU: HS đọc dược bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các

- Luyện tập tiết tấu TĐN số 1- Son La Son.

GV đọc mẫu bài tập tiết tấu cho HS nghe, vỗ tay hoặc gõ phách

- Ôn tập và giải thích thêm 1 vài nhạc cụ dân tộc.