SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬNTRƯỜNG THPT NGUYỄN DU SÁNG KIẾN Năm học 2011-2012 Tên đề tài: TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH THUẬN
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU
SÁNG KIẾN
Năm học 2011-2012 Tên đề tài:
TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU
HUYỆN NINH SƠN
Họ và tên tác giả:Nguyễn Cảnh Thái
Chức vụ: Hiệu trưởng
Lĩnh vực công tác: Quản lý
Lĩnh vực sáng kiến: Công tác quản lý.
Ninh Sơn, tháng 6 năm 2012.
Trang 2PHẦN THỨ NHẤT
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trường THPT Nguyễn Du huyện Ninh Sơn đóng trên địa bàn xã Quảng Sơn đã có bề dày gần 40 năm xây dựng và phát triển, nhưng cơ sở vật chất vẫn còn gặp rất nhiều khó khăn Đến nay, được sự quan tâm của UBND Tỉnh Ninh Thuận và lãnh đạo Sở GD-ĐT, nhà trường đã được xây dựng 20 phòng học kiên cố đưa vào sử dụng từ năm học 2009-2010 Tuy nhiên khu hiệu bộ, các phòng làm việc, phòng thí nghiệm thực hành, nhà để xe của giáo viên, học sinh , sân vườn, cổng trường hoặc là chưa có hoặc đã quá cũ, xuống cấp, dột nát
Trước tình hình đó, chủ trương của lãnh đạo nhà trường và trên cương
vị là hiệu trưởng tôi đã cùng cán bộ, giáo viên, viên chức và ban đại diện hội cha mẹ học sinh đề ra một số chủ trương cấp bách và cần thiết :
+ Trước hết là phải giữ vững chất lượng dạy học của nhà trường với khẩu hiệu: "Chất lượng tạo thương hiệu" Chỉ có nâng cao chất lượng dạy học thì mới có cơ sở vững chắc để kêu gọi và vận động mọi nguồn lực đầu tư cho nhà trường
+ Bằng nhiều nguồn phải tăng cường cơ sở vật chất để tạo môi trường thuận lợi nhất cho dạy và học Trong đó phải làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động sức dân để góp phần xây dựng nhà trường trong khả năng có thể thực hiện được Muốn làm tốt điều này bản thân phải có sự quyết tâm cùng với tập thể đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và ban đại diện hội cha
mẹ học sinh toàn tâm toàn ý vì nhà trường cùng bàn bạc thống nhất để thực hiện
+ Kết hợp hài hòa giữa việc tổ chức dạy học đạt chất lượng cao với xã hội hóa giáo dục chắc chắn góp phần nâng cao vị thế nhà trường
+ Nhân dân địa phương tin tưởng nhà trường, yên tâm khi con em họ được học tập, rèn luyện trong môi trường sư phạm đầy đủ điều kiện để phát
Trang 3triển thì họ sẵn sàng góp công góp sức để tăng cường cơ sở vật chất và như vậy mối quan hệ gắn bó giữa nhà trường và gia đình học sinh cũng như xã hội ngày càng khăng khít bền chặt
Qua thực tế công tác tại trường THPT Nguyễn Du với cương vị là thủ trưởng đơn vị, bản thân tôi phải nắm bắt thực tiễn và vận dụng linh hoạt vào từng hoàn cảnh cụ thể để từ đó cùng đội ngũ thầy cô giáo xây dựng nhà trường ngày càng phát triển Do đó trong năm học thứ ba về nhận nhiệm sở tại trường tôi chọn đề tài:
" TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GÓP PHẦN TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU-NINH SƠN".
Thực chất đề tài này không mới và nhiều trường học trên cả nước đã thực hiện thành công, nhưng đối với trường THPT Nguyễn Du đã trải qua nhiều năm ít có sự đổi thay, cơ sở vật chất xuống cấp và hầu như chỉ trông chờ vào sự đầu tư của Nhà nước, huy động sức dân còn thấp, không kêu gọi cựu học sinh ủng hộ nhà trường và không thực hiện xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường Cho nên tôi mạnh dạn quyết tâm vận dụng sáng kiến này vào thực tiễn trường THPT Nguyễn Du để trường có
sự thay đổi về cơ sở vật chất nâng cao chất lượng và tạo thương hiệu Nguyễn Du
Trang 4PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lý luận:
Nghiên cứu các tài liệu về công tác dân vận, tài liệu về Tư tưởng Hồ chí Minh, các văn bản có liên quan về công tác xã hội hóa giáo dục, các phong trào, các cuộc vận động của ngành giáo dục phát động và học tập kinh nghiệm của các trường trong toàn quốc đã và đang làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường Nhưng vấn đề đặt ra là mặc dù trước đó điều kiện hoàn cảnh không có biến đổi lớn mà bộ mặt nhà trường ít được đổi mới Chi bộ và cùng đội ngũ hội đồng sư phạm nhà trường nhất trí là phải làm sao huy động mọi nguồn lực, phải linh hoạt trong mọi tình huống, đi từng ngõ, gõ cửa từng nhà và phương châm tuyên truyền theo hướng mưa dầm thấm lâu chắc chắn sẽ thành công
Đúng như ông cha ta đã nói:
“ Dễ mười lần không dân cũng chịu Khó trăm lần dân liệu cũng xong”
Nếu biết huy động sức dân và khơi dậy sức mạnh toàn dân thì không có vấn đề gì là không làm được
Mặt khác ai cũng biết xã hội hóa giáo dục là: “ Huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên các tầng lớp nhân dân đóng góp công sức xây dựng nền giáo dục quốc dân dưới sự quản lý của nhà nước Thực hiện xã hội hóa giáo dục nhằm phát triển tiềm năng về trí tuệ và vật chất trong nhân dân, huy động toàn xã hội đóng góp về trí lực, nhân lực, vật lực, tài lực chăm lo cho sự nghiệp giáo dục
Hội nghị lần thứ 2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII đã khẳng định: “ Phát triển giáo dục là sự nghiệp của toàn xã hội, của nhà nước
và của mỗi cộng đồng, của từng gia đình và của mỗi công dân”
Trang 5Điều 12 Luật Giáo dục cũng đã ghi: “ Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong phát triển sự nghiệp giáo dục, thực hiện đa dạng hóa các loại hình trường và hình thức giáo dục, khuyến khích, huy động và tạo điều kiện để tổ chức, cá nhân tham gia phát triển giáo dục Mọi tổ chức gia đình và công dân đếu có trách nhiệm chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, phối hợp với nhà trường thực hiện mục tiêu giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh và an toàn
Chỉ thị của Bộ Giáo dục và đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên
nghiệp năm học 2011-2012 cũng đã nêu: “ Đẩy mạnh thực hiện xã hội hóa giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực để phát triển giáo dục”
II Cơ sở thực tiễn:
Khảo sát tình hình thực tế tại địa phương, chúng tôi nhận thấy tuy đời sống nhân dân còn khó khăn, nhưng đã có sự quan tâm về vấn đề học hành của con em và học sinh hiện nay đã có tinh thần hiếu học Đội ngũ thầy cô giáo có mối quan hệ tốt với gia đình học sinh Chính quyền địa phương cũng dành tình cảm ưu ái cho sự nghiệp giáo dục Một đặc điểm của nhà trường là học sinh đa số là con em nhân dân thuộc xã Quảng Sơn (80%), xã Hòa Sơn (10%), còn lại các xã khác (10%) và gia đình học sinh chủ yếu là theo đạo Thiên chúa giáo
Do đó tranh thủ sự ủng hộ của chính quyền xã Quảng Sơn, xã Hòa sơn
và Linh mục 4 giáo xứ tại địa phương và Ban đại diện hội cha mẹ học sinh là
đã cơ bản thành công bước đầu trong việc huy động nguồn lực để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục Ngoài ra, trường THPT Nguyễn Du đã có truyền thống 40 năm, cho nên lực lượng cựu học sinh luôn nhớ về trường và muốn đóng góp xây dựng trường cũng rất đáng kể, anh chị em cũng rất tâm huyết mong muốn mái trường Nguyễn Du thân yêu luôn được phát triển và ngày càng được xây dựng khang trang xanh-sạch-đẹp, là nơi phụ huynh tin tưởng gởi gắm con em đến học tập
Trang 6Nếu vận dụng tại trường THPT Nguyễn Du thành công thì có thể nhân rộng ra nhiều trường học khác trên địa bàn và toàn tỉnh Ninh Thuận
III NHỮNG BIỆN PHÁP VÀ CÔNG VIỆC ĐÃ THỰC HIỆN
1 Thống nhất chủ trương thực hiên.
Trên cơ sở những ý tưởng đã được nêu ra và sự quyết tâm của cả đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên, cha mẹ học sinh cũng như cựu học sinh nhà trường thống nhất chủ trương và quyết tâm thực hiện Mọi chủ trương đã được thông tin chính xác qua các cuộc họp của nhà trường, ban đại diện hội cha mẹ học sinh và trên website của nhà trường để tất cả mọi người
có thể biết và hiểu và ủng hộ nhà trường để thực hiện xây dựng trường
Phân công trách nhiệm cho từng bộ phận để vận động tất cả mọi đối tượng và cho tiến hành công việc từng hạng mục đã được thống nhất Giao cho hội cha mẹ học sinh giám sát nghiệm thu để trách thất thoát và lãng phí vật tư trong quá trình thi công
Từng ngày đều có kiểm tra nghiệm thu và đánh giá rút kinh nghiệm để ngày hôm sau thực hiện được tốt hơn
2 Biện pháp và công việc cụ thể từng hạng mục được xây dựng 2.1 Công trình bê tông hóa sân trường:
Sân trường THPT Nguyễn Du sử dụng tập trung học sinh sinh hoạt chào cờ đầu tuần và sinh hoạt tập thể rộng khoảng 2000 m2, nền đất cát, cỏ dại, khô cằn Mỗi lần nắng gió thì bụi bẩn, mưa thì lầy lội Học sinh phải sinh hoạt trên nền sân không đạt yêu cầu về vệ sinh môi trường Trong các buổi lễ
kỷ niệm các ngày lễ lớn, nhà trường mời đại biểu lãnh đạo các cấp và hội cha
mẹ học sinh, liên hệ để thấy thực tế của nhà trường khó khăn về sân bãi và đề nghị góp ý kiến để khắc phục Tất cả đại biểu cũng như cha mẹ học sinh đều nhất trí ủng hộ sẽ vận động đóng góp để xây dựng sân trường bằng bê tông hóa
Trang 7Nhà trường thành lập ban xây dựng và ban đại diện hội cha mẹ học sinh đứng ra giám sát thi công Sân trường được tiến hành hai giai đoạn: giai đoạn
1 vân động được gần 50.000.000,00 đ thì tiến hành thi công một phần sân đảm bảo chất lượng và thực tế cho thấy có làm đảm bảo chất lượng công trình
và mọi người đều chứng kiến thì sẵn sàng ủng hộ chủ trương và việc làm của trường Sau đó giai đoạn 2 vừa tiếp tục vận động và vừa thi công, các đại lý vật liệu sẵn sàng cho nợ tiền vật liệu và ban đại diện hội cha mẹ học sinh tạm ứng tiền công, với biện pháp vừa làm vừa vận động nguồn vốn thì đến đầu năm học 2011-2012 nhà trường đã có sân bê tông rộng gần 1200m2 tổng trị giá hơn 130.000.000,00 đồng, làm cho ngôi trường thêm khang trang sạch đẹp Học sinh được sinh hoạt tập thể, tập trung chào cờ đầu tuần trên nền sân
bê tông sạch sẽ đảm bảo vệ sinh
2.2 Công trình cổng trường:
Cổng trường được hội cha mẹ học sinh xây dựng năm 1986, đến nay đã xuống cấp Trong chuyến về thăm trường, một cựu học sinh, với tấm lòng luôn nhớ về mái trường mà mình đã học tập và rèn luyện nay trưởng thành làm ăn thành đạt tại Thành phố Hồ Chí Minh đã có nhã ý giúp đỡ nhà trường một công trình kỷ niệm một thời đã qua nhưng đầy kỷ niệm Nhà trường đề nghị cựu học sinh này và gia đình cũng như công ty ủng hộ xây dựng lại cổng trường khang trang và bề thế
Với đề xuất về thiết kế của trường và thống nhất phương án thi công chìa khóa trao tay sau khi xây dựng xong Cổng trường THPT Nguyễn Du đã được xây dựng và đưa vào sử dụng trước sự chứng kiến của lãnh đạo huyện Ninh sơn, xã Quảng Sơn, hội cha mẹ học sinh, đông đảo thầy cô giáo, học sinh toàn trường và nhân dân địa phương Trị giá xây lắp công trình cổng trường là 91.979.000,00 đồng( chín mươi mốt triệu chín trăm bảy mươi chín nghìn đồng)
2.3 Công trình nhà để xe giáo viên, học sinh:
Trang 8Trước năm học 2009-2010, trường THPT Nguyễn Du không có nhà để
xe cho giáo viên và học sinh, giáo viên đi xe tới trường phải để tại sân trường chịu phơi nắng và tắm mưa Xe học sinh phải để dựa vào các hàng cây cũng không đủ để che mưa, che nắng Hơn thế nữa lại xẩy ra hiện tượng mất xe và
hư hỏng xe của học sinh Trước tình hình như vậy, được sự đồng lòng và ủng
hộ của hội đồng, nhà trường đã di chuyển và cải tạo lại các phòng học cũ thành 2 dãy nhà để xe cao ráo rộng rãi phục vụ giáo viên và học sinh có chỗ
để xe đảm bảo an toàn và bảo vệ được tài sản cá nhân để cán bộ giáo viên và học sinh yên tâm giảng dạy và học tập
2.4 Công trình nhà bảo vệ :
Trước đây trường không có nhà trực bảo vệ, nhân viên bảo vệ không có
vị trí làm việc, nơi nghỉ khi giữa ca trực, không có nơi tiếp dân hướng dẫn phụ huynh có việc liên hệ nhà trường Vấn đề là phải có nhà bảo vệ theo quy định và với phong cách dám nghĩ, dám nói, dám làm và dám chịu trách nhiệm, nhà trường đề xuất với lãnh đạo Sở xin xây dựng nhà bảo vệ bằng nguồn vốn đóng góp của cha mẹ học sinh thông qua khoản thu học phí theo quy định Hiện nay trường đã có nhà thường trực bảo vệ đảm bảo tính nghiêm minh và an toàn cho trường học
Trong ba năm học từ 2009-2010 đến 2011-2012, với sự cố gắng: tất cả
vì học sinh thân yêu và vì một ngôi trường thân thiện có kỷ luật, kỷ cương đáp ứng nhu cầu dạy học mà bản thân cùng với đội ngũ cán bộ thầy cô giáo vận động xã hội hóa bằng nhiều nguồn để tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường để góp phần nâng cao chất lượng dạy học
Trang 9PHẦN THỨ BA KẾT QUẢ VÀ HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG VÀO THỰC TIỄN
I Kết quả xây dựng cơ sở vật chất :
+ Từ tháng 01/2010 đến 12/2011: đã huy động được gần 300.000.000,0đ (ba trăm triệu đồng) để xây dựng cổng trường, bê tông hóa sân trường, đóng góp quỹ khen thưởng, quỹ khuyến học
+ Xây dựng nhà bảo vệ, nhà xe giáo viên, nhà xe học sinh : gần 100 triệu đồng
+ Đang huy động để xây dựng tường rào, quy hoạch lại sân vườn, đường nội bộ để nhà trường ngày càng xanh, sạch, đẹp
II Chất lượng dạy học và các mặt hoạt động giáo dục
1 Chất lượng dạy học:
Năm học 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012
HK Tốt, Khá 93% 95% 94% 95%
HL Giỏi,Khá 20,8% 20,45% 21,46% 25%
Thi TN THPT 66,22% 80,37% 99,22% 100%
43,06%
115em 50,88%
120 em 46,87%
213 em 73%
HS Giỏi Tỉnh 02 em 02 em 01 em 01 em
HS giỏi QG / 01 KK - Sử / /
2 Các hoạt động khác:
Ngoài công việc trọng tâm là dạy học các bộ môn văn hóa theo quy định, nhà trường còn tổ chức có hiệu quả các hoạt động khác cho học sinh Phong trào văn hóa văn nghệ được triển khai thường xuyên, hàng năm đều tổ chức biểu diễn văn nghệ thu hút đông đảo học sinh tham gia Kỷ niệm các ngày lễ lớn đoàn thanh niên nhà trường tổ chức hội trại, thi Rung chuông vàng, thi hùng biện tiếng Anh, tham gia Hội khỏe phù đổng đạt nhiều huy
Trang 10chương Trong cuộc thi "khi tôi nói lời yêu thương" do Sở GD-ĐT Ninh Thuận tổ chức thì trường THPT Nguyễn Du đã đạt 01 giải Nhất, 01 giải Nhì
và 01 giải khuyến khích Cuộc thi tiếng Anh trên Internet, ngoài trường chuyên Lê quý Đôn có đông học sinh dự thi thì trường THPT Nguyễn Du cũng đã có 10 học sinh tham gia vòng thi thứ 25 cấp Tỉnh, kết quả đã có 01 học sinh đạt giải Ba
III Bài học kinh nghiệm khi thực hiện sáng kiến :
Phải gương mẫu thực hiện lời dạy của Bác Hồ: “Những người phụ trách dân vận cần phải óc nghĩ, mắt trông, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay
làm….Họ phải thật thà nhúng tay vào việc” Công tác vận động nhân dân chỉ
có thể thành công khi mỗi người dân được nhìn thấy thành quả đóng góp của mình thực sự có hiệu quả, đáp ứng được nhu cầu học tập của chính con em họ; mỗi lần đến trường là một lần họ thấy nhà trường đẹp hơn, khang trang hơn; học sinh thấy yêu trường hơn, tự giác bảo vệ các thành quả do cha mẹ, thầy cô và bản thân xây dựng nên; công tác vận động nhân dân đóng góp công sức, tiền của để xây dựng nhà trường phải đảm bảo nguyên tắc tự nguyện, dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra và con em nhân dân thụ hưởng Các nguồn đóng góp của cha mẹ học sinh đều phải được sự nhất trí của hội đồng nhà trường và hội cha mẹ học sinh toàn trường, được giám sát, kiểm tra hàng năm
Muốn làm tốt công tác huy động xã hội hóa giáo dục trước hết phải làm tốt công tác tuyên truyền bằng chính nội lực của mình, phải tạo uy tín với cộng đồng bằng việc nâng cao chất lượng giáo dục, sử dụng có hiệu quả nguồn huy động, trân trọng sự đóng góp của cộng đồng, quan tâm chăm lo đến mọi đối tượng học sinh, đồng thời phải chăm lo đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tạo được môi trường học tập cho học sinh thì mới được cha mẹ học sinh và cộng đồng quan tâm ủng hộ, công tác xã hội