skkn một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy

Từ kế hoạch giáo dục phòng, chống ma túy của Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục giáo dục phòng chống ma túy, các tổ chuyên môn, các giáo viên chủ nhiệm, Đoàn trường đã chủ động xây dựng kế h

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

2 Ngày tháng năm sinh: 14- 9- 1978

4 Địa chỉ: 547/9 Tổ 4- Khu phố 1- Phường Long Bình- Biên Hòa- Đồng Nai

5 Điện thoại: 0976705652; Cơ quan: 0613913667

7 Đơn vị công tác: Trường THPT Tam Hiệp- Biên Hòa- Đồng Nai

II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

 Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm

 Năm nhận bằng: 2001

 Chuyên ngành đào tạo: Toán

III KINH NGHIỆM KHOA HỌC

 Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy

Số năm có kinh nghiệm: 12

Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:

 Khai thác sự chuyển đổi giữa các phương pháp để giải một số bài toán hình học không gian

 Một số biện pháp quản lý trong việc bảo quản, cải tạo trường sở

 Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG, CHỐNG MA TÚY

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Theo số liệu thống kê tại Hội nghị trực tuyến toàn quốc tổng kết công tác phòng, chống AIDS và phòng, chống tệ nạn ma túy, mại dâm năm 2013 cho thấy năm 2013 cả nước có 181.396 người nghiện ma tuý Đặc biệt nghiêm trọng, ma túy đã lan vào học đường trên quy mô cả nước, đã có một bộ phận học sinh, sinh viên và cả giáo chức là nạn nhân của tệ nạn ma túy Nguyên nhân gia tăng vấn nạn này là do ở độ tuổi vị thành niên, các em có sự thay đổi mạnh mẽ về tâm sinh lý,

dễ bị tác động và kích động bởi môi trường bên ngoài, nhu cầu chứng tỏ bản thân cao, thích khám phá, tò mò muốn biết những cái mới lạ, dễ bị cám dỗ hoặc do mất lòng tin vào gia đình, gặp những trắc trở, khó khăn trong học tập, trong cuộc sống,

… nên các em dễ bị lôi kéo vào con đường ma túy.Các em không thể biết rằng, sa vào ma túy là con đường ngắn nhất dẫn tới sự hủy hoại chính mình hiện tại và tương lai, mà các em bị hủy hoại tức là tương lai của đất nước bị đe dọa Đây là môt vấn đề gây bao lo lắng bức xúc cho các nhà giáo dục nói riêng và cả nước ta nói chung

Trước tình hình trên, nhiều ban ngành liên quan như: Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Công an; Trung ương Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh… đã phối hợp chặt chẽ để xây dựng “Nhà trường an toàn không có ma túy” , tạo môi trường học tập lành mạnh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

Là Phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tôi muốn phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy ở trường THPT Tam Hiệp năm học 2012-2013 để từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân, và đề xuất một số biện pháp quản lý để hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy ở trường THPT Tam Hiệp ngày càng hiệu quả trong thời

gian tới nên tôi đã viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Một số biện pháp quản

lí hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy”.

II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

1 Cơ sở lý luận

a) Các khái niệm liên quan đến đề tài

- Biện pháp: Là cách làm, cách giải quyết một vấn đề cụ thể (theo Từ điển

Tiếng Việt – NXB Đà Nẵng 1997)

- Quản lý: Theo Từ điển Tiếng Việt do Trung tâm từ điển ngôn ngữ Hà

Nội xuất bản năm 1992, quản lý có nghĩa là:

+ Trông coi và giữ gìn theo những yêu cầu nhất định

+ Tổ chức và điều khiển các hoạt động theo những yêu cầu nhất định Theo Henry Fayol: Quản lý nghĩa là dự kiến, tổ chức, lãnh đạo, phối hợp và kiểm tra

Theo F.Taylor: Quản lý là biết được chính xác điều bạn muốn người khác làm, và sau đó hiểu được rằng họ đã hòan thành công việc một cách tốt nhất và rẻ nhất

Các tác giả Kast và Rosenweig thì cho rằng: Quản lý bao gồm việc điều hòa các nguồn tài nguyên về người và vật chất để đạt tới mục đích

Một cách khái quát: Quản lý là họat động, là tác động có định hướng, có chủ đích của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý trong một tổ chức nhằm làm cho tổ chức vận hành và đạt được mục đích của tổ chức

- Hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

Giáo dục phòng, chống tệ nạn ma túy nhằm giáo dục cho học sinh có những hiểu biết về tệ nạn ma túy, giáo dục kĩ năng sống để học sinh biết cách giữ mình không bị ảnh hưởng bởi tệ nạn ma túy và tham gia đấu tranh với tệ nạn này ở trong nhà trường và ngoài xã hội

Giáo dục phòng, chống tệ nạn ma túy ở nhà trường phổ thông là một trong các hoạt động giáo dục có vị trí quan trọng trong quá trình giáo dục hình thành và phát triển toàn diện nhân cách thế hệ trẻ giai đoạn hiện nay

b) Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy tại trường THPT Tam Hiệp năm học 2012-2013

b.1 Xây dựng kế hoạch:

Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng phân công Phó hiệu trưởng phụ trách hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp căn cứ theo kế hoạch chung để xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục giáo dục phòng, chống ma túy của toàn trường năm học

2012-2013

Kế hoạch được xây dựng ngay từ đầu năm học và được thông qua Hội đồng

sư phạm vào buổi họp Hội đồng đầu năm học

Kế hoạch giáo dục giáo dục phòng, chống ma túy được đưa vào kế hoạch hoạt động chung hàng tháng, hàng tuần của nhà trường để toàn trường cùng thực hiện

Từ kế hoạch giáo dục phòng, chống ma túy của Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục giáo dục phòng chống ma túy, các tổ chuyên môn, các giáo viên chủ nhiệm, Đoàn trường đã chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục phòng, chống ma túy của bộ phận mình

Kế hoạch cả năm học chưa thật cụ thể, chưa có phần dự trù kinh phí cho các hoạt động

Kế hoạch chưa khoa học: có những tháng nhiều bộ phận (nhà trường, đoàn trường, công đoàn) cùng tổ chức hoạt động dẫn đến giáo viên và học sinh phải tham gia nhiều, tốn thời gian công sức và kinh phí Ví dụ tháng 11, nhà trường tổ chức hội giảng, thi xé giấy dán tranh về phòng chống ma túy, tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề tháng; đoàn thanh niên tổ chức thi đố vui để học, tiết học

tốt, văn nghệ Tháng 3 nhà trường tổ chức thi hùng biện “Vì mái trường không có

Ma Túy”, tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề tháng; công đoàn tổ chức cho học sinh thi cắm hoa; đoàn trường tổ chức ngày hội ẩm thực liên chi đoàn, tư vấn mùa thi rồi các em lại phải tham gia các hoạt động của Đoàn cấp trên…

Kế hoạch chỉ mới dừng lại trong năm học (từ tháng 9 năm nay cho đến tháng

5 năm sau) chưa lập kế hoạch cho các hoạt động hè

b.2 Tổ chức và chỉ đạo thực hiện:

b.2 1 Thành lập Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

Hiệu trưởng đã ra quyết định thành lập Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy ngay từ đầu năm học Thành phần Ban chỉ đạo gồm: phó hiệu trưởng

là trưởng ban, bí thư Đoàn trường là phó ban, các thành viên: phó bí thư Đoàn trường và toàn bộ giáo viên chủ nhiệm

Việc thành lập Ban chỉ đạo ngay từ đầu năm học đã giúp cho các thành viên

có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công

Trong thành phần Ban chỉ đạo chưa có đại diện Ban chấp hành Công đoàn, Tổ trưởng chuyên môn, Ban đại diện Cha Mẹ học sinh nên chưa phát huy được vai trò của các bộ phận trong quá trình tổ chức các hoạt động giáo dục

b.2 2 Tổ chức và chỉ đạo các lực lượng giáo dục bên trong nhà trường:

 Với lực lượng giáo viên chủ nhiệm lớp:

Để hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy mang lại hiệu quả, hiệu trưởng đã chỉ đạo các giáo viên chủ nhiệm nắm rõ học sinh lớp chủ nhiệm về hoàn cảnh gia đình (đặc biệt những em mồ côi, bố mẹ ly hôn, gia đình khó khăn, bố mẹ ít quan tâm đến con cái ), đặc điểm tính cách, khả năng và thiên hướng của mỗi em để đưa các em vào những hoạt động phù hợp và phát triển được khả năng tiềm ẩn của các em

Các giáo viên chủ nhiệm đã xây dựng và bồi dưỡng năng lực tự quản cho đội ngũ cán bộ cốt cán của lớp Tổ chức thi đua hàng tuần giữa các tổ để kịp thời phát hiện những biểu hiện vô kỉ luật, lười học hoặc những biểu hiện bất thường của học sinh

Thường xuyên liên hệ chặt chẽ với cha mẹ học sinh bằng nhiều hình thức, kịp thời phản ánh những biểu hiện lười học, trốn học cũng như những tiến bộ của học sinh với cha mẹ của các em để phối hợp giáo dục

Đa số giáo viên chủ nhiệm đã phối hợp chặt chẽ với Đoàn, quản sinh, giáo viên bộ môn để nắm vững tình hình học tập, kỉ luật của lớp Nhiều giáo viên chủ nhiệm rất nhiệt tình, năng nổ, quản lí lớp tốt và luôn đi đầu trong các hoạt động như: Thầy Trương Văn Sơn, Thầy Nguyễn Minh Thắng, Cô Nguyễn Thị Linh Phương, Cô Trương Thị Thanh Trang, Cô Nguyễn Thị Lương

 Hạn chế:

Một số giáo viên chủ nhiệm còn thiếu kinh nghiệm, chưa có các kĩ năng cần thiết để tổ chức các hoạt động tập thể

Một vài giáo viên chủ nhiệm không sát sao để đôn đốc các hoạt động của lớp, thiếu quan tâm đến lớp nên lớp còn vi phạm nhiều, học yếu, không tham gia các hoạt động của trường và đặc biệt là học sinh nghỉ học không lí do, dẫn đến nguy

cơ tham gia vào các tệ nạn xã hội trong đó có ma túy

 Đối với tập thể giáo viên trường, các tổ chuyên môn:

Hiệu trưởng đã chỉ đạo các tổ bộ môn tích hợp và lồng ghép nội dung giáo dục phòng chống ma tuý vào bài dạy trên lớp của mình Đồng thời yêu cầu giáo viên bộ môn phải phản ánh với giáo viên chủ nhiệm lớp những hiện tượng bất thường của học sinh trong giờ học để giáo viên chủ nhiệm theo dõi và có hướng giáo dục kịp thời

Nhiều giáo viên còn qua loa, chưa chú ý lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục phòng chống ma tuý vào bài dạy Việc thực hiện lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục phòng chống ma tuý vào bài dạy mới chỉ dừng ở mức độ cá nhân giáo viên tự chuẩn bị, chưa được các tổ chuyên môn bàn bạc, thống nhất (đưa vào bài nào, với khối lượng kiến thức bao nhiêu, thời gian bao nhiêu và bằng cách nào…) Hiệu trưởng chưa chỉ đạo các tổ bộ môn tổ chức các hoạt động ngoại khoá

có nội dung giáo dục phòng chống ma tuý phù hợp đặc thù bộ môn

Hiệu trưởng chưa đưa nội dung kiến thức về giáo dục phòng chống ma tuý

đã được tích hợp, lồng ghép vào bài là một đơn vị kiến thức khi đánh giá giờ dạy của giáo viên bộ môn

 Phối hợp với Đoàn trường:

Hiệu trưởng đã phân công trách nhiệm rõ ràng cho Đoàn trường trong hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý là tổ chức tốt các hoạt động giúp học sinh được vui chơi, giải trí, rèn luyện kĩ năng sống; lập hộp thư “Vì tương lai bè bạn”, tuyên truyền để học sinh thấy ý nghĩa của hộp thư và trách nhiệm tham gia hộp thư để thu thập thông tin về những hiện tượng tiêu cực trong học sinh, giúp nhà trường phát hiện sớm những hiện tượng học sinh sử dụng ma túy; tổng hợp bản cam kết của các tập thể lớp; tham dự các lớp tập huấn về giáo dục phòng chống ma tuý do cấp trên tổ chức

Bí thư đoàn trường là giáo viên kiêm nhiệm, ngoài hoạt động đoàn còn phải tham gia giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ của một người giáo viên như các giáo viên khác nên không có thời gian đầu tư cho hoạt động đoàn để các hoạt động đoàn thực sự hấp dẫn, lôi cuốn học sinh tham gia

Các hoạt động Đoàn chỉ mới tập trung vào một số đợt cao điểm, chưa xuyên suốt trong năm học nên hiệu quả giáo dục trong đó có giáo dục phòng chống ma tuý chưa cao

 Với Ban đại diện Cha Mẹ học sinh:

Trong các cuộc họp cha mẹ học sinh, hiệu trưởng đã chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp tuyên truyền để cha mẹ học sinh hiểu về các hoạt động giáo dục trong nhà trường trong đó có hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý Thống nhất yêu cầu giáo dục học sinh giữa nhà trường và gia đình, trách nhiệm của gia đình trong giáo dục con em, thống nhất kênh liên lạc giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh Hiệu trưởng đã yêu cầu giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp chặt chẽ, liên hệ thường xuyên với cha, mẹ những học sinh hay nghỉ học không lí do, có những biểu hiện liên quan đến ma túy

Đầu năm học toàn bộ học sinh của trường đã viết cam kết phòng, chống ma túy có chữ kí của học sinh và phụ huynh

Ban đại diện Cha Mẹ học sinh trường thường xuyên quan tâm và có sự hỗ trợ kịp thời về kinh phí để nhà trường thực hiện các hoạt động giáo dục

Một số cha mẹ học sinh thiếu hợp tác với nhà trường trong việc phối hợp giáo dục học sinh, không quan tâm đến việc học của con cái, phó mặc nhà trường

Ban đại diện cha mẹ học sinh ở các lớp chưa tham dự tiết sinh hoạt lớp để nắm được tình hình lớp, chưa tham gia trực tiếp cùng với giáo viên chủ nhiệm trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý cho học sinh của lớp

 Với các lực lượng khác:

Hiệu trưởng đã chỉ đạo bộ phận bảo vệ, quản sinh làm tương đối tốt việc duy trì kỷ cương, nề nếp của nhà trường Quản sinh đã theo dõi chặt số học sinh nghỉ học để kịp thời báo cho phụ huynh học sinh, trong giờ ra chơi kiểm tra tại các nhà

vệ sinh để ngăn chặn tình trạng hút thuốc, sử dụng ma túy trong học sinh Bảo vệ không cho học sinh ra khỏi trường khi đang học, ra chơi Học sinh muốn về sớm phải có phụ huynh đến xin phép Nhờ vậy số học sinh nghỉ học, cúp tiết giảm đáng

kể Chưa phát hiện học sinh hút thuốc, sử dụng ma túy trong năm học

Hiệu trưởng cũng chỉ đạo bộ phận thư viện sắp xếp sách theo chủ đề giáo dục trong đó có chủ đề giáo dục phòng chống ma tuý; làm tốt công tác bạn đọc, giới thiệu sách, báo cho học sinh

Nguồn sách tham khảo cho thư viện còn thiếu nhiều Thư viện cũng chưa phối hợp với Đoàn tổ chức các cuộc thi tìm hiểu theo chủ đề cho học sinh các khối lớp

b.2 3 Phối hợp với địa phương và các lực lượng xã hội khác bên ngoài nhà trường:

Hiệu trưởng đã phối hợp với Công an thành phố Biên Hòa, trung tâm y tế Biên Hòa để tổ chức các buổi nói chuyện cho học sinh tuyên truyền về phòng chống ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội

Hiệu trưởng chỉ đạo bộ phận bảo vệ phối hợp chặt chẽ với công an phường Tam Hiệp để ngăn chặn và xử lý kịp thời những đối tượng xấu thường tụ tập trước cổng trường gây rối, đánh nhau với học sinh trường

Việc phối hợp với công an phường Tam Hiệp trong việc ngăn chặn và xử lý kịp thời những đối tượng xấu thường tụ tập trước cổng trường gây rối, đánh nhau với học sinh chưa đạt hiệu quả cao

Hiệu trưởng chưa làm tốt việc tham mưu với ủy ban nhân dân phường Tam Hiệp để yêu cầu các quán nước, các tụ điểm vui chơi quanh trường cam kết không bán thuốc lá, rượu bia cho học sinh… nhằm hạn chế học sinh bỏ học đi chơi, bị rủ

rê sử dụng ma túy

b.2 4 Về xây dựng các điều kiện cho hoạt động hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

 Xây dựng đội ngũ giáo viên:

Hiệu trưởng đã triển khai các văn bản pháp quy của nhà nước về công tác phòng chống ma túy; tuyên truyền phổ biến Luật phòng, chống ma túy; Thông tư

số 31/2009/TT-BGDĐT về công tác phòng, chống tệ nạn ma túy tại các cơ sở giáo dục đến từng cán bộ, giáo viên thông qua các buổi họp hội đồng sư phạm, các tiết

chào cờ giúp giáo viên thấy được trách nhiệm của mình trong việc thực hiện hoạt

động giáo dục phòng chống ma tuý cho học sinh

Cử cán bộ giáo viên được phân công phụ trách, theo dõi công tác phòng, chống ma túy tham dự các lớp bồi dưỡng về giáo dục phòng, chống ma túy do Ngành tổ chức

Các hình thức giáo dục phòng, chống ma túy của trường chưa đa dạng, phong phú

Phần lớn giáo viên thiếu kĩ năng sinh hoạt tập thể do đó gặp khó khăn khi tổ chức các hoạt động ở lớp, chưa lôi cuốn được học sinh tham gia

 Xây dựng cơ sở vật chất, tài chính cho hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

Hiệu trưởng đã cho làm các panô, áp phích về phòng, chống ma túy và đặt ở những nơi dễ quan sát trong trường; làm sân khấu di động để phục vụ cho các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong đó có các hoạt động giáo dục về phòng, chống ma túy

Hiệu trưởng đã duyệt kinh phí kịp thời cho các hoạt động giáo dục về phòng, chống ma túy

Diện tích trường hẹp do đó gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy chung cho toàn trường

Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy còn hạn chế

b.3 Kiểm tra, đánh giá:

Sau mỗi hoạt động giáo dục phòng chống ma túy, vào buổi họp hội đồng đầu tháng hiệu trưởng đều đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời nhằm hướng tới mục tiêu xây dựng “Nhà trường không có ma túy”

Qua các đợt tự kiểm tra của trường và các đợt kiểm tra của cấp trên về công tác phòng, chống ma túy, trường không có học sinh sử dụng, tàng trữ, buôn bán ma túy

Trong kế hoạch kiểm tra chuyên môn của tổ bộ môn, của nhà trường chưa có nội dung kiểm tra việc giảng dạy nội dung giáo dục phòng, chống ma túy được lồng ghép, tích hợp vào các môn học

2 Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài

Từ thực trạng quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy tại trường THPT Tam Hiệp năm học 2012-2013, tôi đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy như sau:

a Đối với việc xây dựng kế hoạch:

Trong kế hoạch hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy cho toàn trường trong một năm học cần chú ý:

 Kế hoạch phải thật cụ thể, tránh chồng chéo, có phần dự trù kinh phí cho các hoạt động

 Kế hoạch hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy phải được tích hợp vào kế hoạch của các tổ bộ môn và kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

 Lập kế hoạch cho các hoạt động hè

b Đối với việc tổ chức và chỉ đạo thực hiện:

b.1 Việc thành lập Ban chỉ đạo hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

 Trong thành phần Ban chỉ đạo phải có đại diện của Ban chấp hành Công đoàn, Tổ trưởng chuyên môn, Ban đại diện Cha Mẹ học sinh để phát huy vai trò của các bộ phận trong tổ chức các hoạt động giáo dục

 Ban chỉ đạo phải tiến hành họp định kỳ để chuẩn bị tốt cho các hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy

b.2 Tổ chức và chỉ đạo các lực lượng giáo dục bên trong nhà trường:

 Với lực lượng giáo viên chủ nhiệm lớp:

 Kịp thời khen thưởng các giáo viên chủ nhiệm quản lý lớp tốt

 Bồi dưỡng kỹ năng sinh hoạt tập thể cho giáo viên chủ nhiệm giúp các giáo viên nắm được những kỹ năng cơ bản nhất, cần thiết nhất

 Đưa vào tiêu chí thi đua để hạn chế những giáo viên chủ nhiệm quản lí lớp không tốt

 Đối với tập thể giáo viên trường, các tổ chuyên môn:

 Ngay từ đầu năm học các tổ, nhóm chuyên môn xác định “địa chỉ” những bài học có nội dung tích hợp hoặc lồng ghép Trong sinh hoạt chuyên môn, các tổ phải bàn bạc kỹ, đi đến thống nhất sẽ tích hợp nội dung giáo dục phòng, chống ma túy vào bài học nào, phần nào, cách thức tích hợp

ra sao, thời gian bao nhiêu…

 Mỗi tổ bộ môn xây dựng kế hoạch tổ chức ngoại khoá có nội dung giáo dục phòng chống ma tuý phù hợp đặc thù bộ môn cho học sinh toàn trường

 Tổ chức giờ dạy mẫu việc lồng ghép hoặc tích hợp nội dung giáo dục phòng chống ma tuý của các bộ môn để giáo viên trao đổi, rút kinh nghiệm trong giảng dạy nội dung này

 Bồi dưỡng, có chính sách thu hút giáo viên làm cán bộ Đoàn để họ đầu tư cho hoạt động đoàn

 Chỉ đạo các giáo viên chủ nhiệm, các tổ chuyên môn phối hợp, hỗ trợ Đoàn trong công việc

 Yêu cầu Đoàn trường dựa vào kế hoạch hoạt động Đoàn năm học 2013-2014 của Thành Đoàn Biên Hòa để tổ chức các hoạt động xuyên suốt trong năm học, nhất là vào các giờ chào cờ Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục kĩ năng sống trong giáo dục phòng, chống ma túy để giúp học sinh không chỉ hiểu biết mà có đủ khả năng tự bảo vệ mình và tích cực tham gia hoạt động phòng chống ma túy trong nhà trường và ngoài xã hội Tạo nhiều sân chơi lành mạnh, lôi cuốn học sinh vào các hoạt động bổ ích nhằm giúp các em phát triển lành mạnh, không bị rủ rê lôi kéo vào các tệ nạn xã hội, đặc biệt là tệ nạn ma túy

 Chọn các phụ huynh nhiệt tình, có tâm huyết tham gia ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp, của trường

là phụ huynh của các học sinh chậm tiến bộ, hay vi phạm nội quy

 Mời ban đại diện cha mẹ học sinh ở các lớp tham gia

dự tiết sinh hoạt lớp và tham gia trực tiếp cùng với giáo viên chủ nhiệm trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý cho học sinh của lớp mỗi tháng 01 lần

Ban đại diện chi hội về kinh phí để tổ chức chức các hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý

 Bổ sung đầu sách tham khảo cho thư viện trong đó có các sách phục vụ hoạt động giáo dục phòng chống ma tuý bằng nguồn ngân sách và vận động học sinh tặng

chức các cuộc thi tìm hiểu theo chủ đề giáo dục trong đó có chủ đề giáo dục phòng chống ma tuý cho học sinh các khối lớp

quản lý chặt chẽ nề nếp kỉ luật, chuyên cần của học sinh theo nội quy của nhà trường

b.3 Phối hợp với địa phương và các lực lượng xã hội khác bên ngoài nhà trường:

địa phương các cấp để xin đất mở rộng trường tạo điều kiện tốt hơn cho các hoạt động học tập và ngoài giờ lên lớp

kịp thời, liên tục trong việc ngăn chặn và xử lý những đối tượng xấu thường

tụ tập trước cổng trường gây rối, đánh học sinh

Hiệp để yêu cầu các quán nước, các tụ điểm vui chơi quanh trường cam kết không bán thuốc lá, rượu bia cho học sinh… nhằm hạn chế học sinh bỏ học đi chơi, bị rủ rê sử dụng ma túy

 Về xây dựng các điều kiện cho hoạt động giáo dục phòng, chống ma túy:

 Xây dựng đội ngũ giáo viên có nhận thức và có năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục, đặc biệt là đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn dạy tích hợp và lồng ghép kiến thức giáo dục phòng chống ma tuý, giáo viên là cán bộ Đoàn