Thiết kế, chế tạo mô hình nhà trồng rau thông minh

LỜI CẢM ƠN Nhóm sinh viên thực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo khoa Điện – Điện tử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền đạt cho chúng em những kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ngành tự động hóa công nghiệp để chúng em có thể thực hiện đề tài này. Đặc biệt, chúng em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo Hoàng Hải Hưng người đã hướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt thời gian chúng em thực hiện đề tài. Cảm ơn những ý kiến đóng góp của các thầy cô giáo và các bạn cho việc thực hiện đề tài này. Để hoàn thành đề tài nhóm thực hiện đã nỗ lực nghiên cứu, thiết kế và chế tạo, nhưng do thời gian và kiến thức còn hạn chế nên không thể tránh khỏi những thiếu sót, chúng em rất mong nhận được những lời góp ý chân thành từ thầy cô và các bạn để có thêm những hiểu biết và hoàn thiện hơn trong quá trình làm việc sau này.

Đ c bi t, chúng em xin đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc bày t lòng bi t n sâu s c đ n th y giáoỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ơn các thầy cô giáo ắc đến thầy giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ầy cô giáo

Hoàng H i H ng ải Hưng ưng ngường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni đã hướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtng d n và t n tình giúp đ chúng em trong su tẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỡ chúng em trong suốt ốt

th i gian chúng em th c hi n đ tài.ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

C m n nh ng ý ki n đóng góp c a các th y cô giáo và các b n cho vi cảm ơn các thầy cô giáo ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

th c hi n đ tài này Đ hoàn thành đ tài nhóm th c hi n đã n l c nghiên c u,ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ỗ lực nghiên cứu, ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củathi t k và ch t o, nh ng do th i gian và ki n th c còn h n ch nên không thến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ư ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.tránh kh i nh ng thi u sót, chúng em r t mong nh n đỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc nh ng l i góp ý chânững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnthành t th y cô và các b n đ có thêm nh ng hi u bi t và hoàn thi n h n trongầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ơn các thầy cô giáoquá trình làm vi c sau này.ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

Hưng Yên, Ngày tháng năm 2012

Nhóm sinh viên thực hiện

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 1

MỤC LỤC HÌNH ẢNH 5

CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT 5

CHƯƠNG II THIẾT KẾ 5

CHƯƠNG III THI CÔNG VÀ LẮP RÁP MẠCH 6

MỤC LỤC BẢNG BIỂU 6

PHẦN I: MỞ ĐẦU 7

1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 7

1.2 ĐỐI TƯỢNG NGIÊN CỨU 7

1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 7

1.4 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 8

1.5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 8

1.6 Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU 8

CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUYẾT 9

1.1 TỔNG QUAN VỀ PIC 16F877 9

1.1.1 S Đ CHÂN Ơ ĐỒ CHÂN Ồ CHÂN 9

1.1.2 M T VÀI THÔNG S V VI ĐI U KHI N PIC16F877 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỂN PIC16F877 9

1.1.3 T CH C B NH Ổ CHỨC BỘ NHỚ ỨC BỘ NHỚ ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ớ 10

1.1.4 CÁC C NG XU T NH P C A PIC16F877 Ổ CHỨC BỘ NHỚ ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ẬP CỦA PIC16F877 ỦA PIC16F877 15

1.1.5 TIMER 18

1.1.6 ADC 22

1.1.7 B SO SÁNH ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 25

1.1.8 CCP 26

1.2 LM 35 30

1.2.1 HÌNH D NG C A LM35 VÀ Đ ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ỦA PIC16F877 ƯỜNG ĐẶC TUYẾN NG Đ C TUY N ẶC TUYẾN ẾN 30

1.2.2 M T S TÍNH CH T C A LM 35 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ỦA PIC16F877 30

1.3 QUANG TRỞ 31

1.3.1 HÌNH D NG C A QUANG TR ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ỦA PIC16F877 Ở 31

1.3.2 Đ ƯỜNG ĐẶC TUYẾN NG Đ C TUY N C A QUANG TR ẶC TUYẾN ẾN ỦA PIC16F877 Ở 32

1.3.3 C U T O VÀ NGUYÊN LÝ HO T Đ NG, Đ C TÍNH C A ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ẶC TUYẾN ỦA PIC16F877 QUANG TRỞ 32

1.4 CẢM BIẾN ĐỘ ẨM HS1101 33

1.5 LCD 16x2 34

1.5.1 KHÁI QUÁT V LCD Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 34

1.5.2 CH C NĂNG CÁC CHÂN C A LCD ỨC BỘ NHỚ ỦA PIC16F877 35

1.5.3 G I CÁC L NH VÀ D LI U Đ N LCD V I M T Đ TR ỬI CÁC LỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ Ữ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ẾN Ớ ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ễ ……… 37

1.6 DS1307 38

1.6.1 GI I THI U V TH I GIAN TH C DS1307 Ớ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỜNG ĐẶC TUYẾN ỰC DS1307 38

1.6.2 GHÉP N I DS1307 V I VI ĐI U KHI N Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ớ Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỂN PIC16F877 39

1.6.3 T CH C TRONG THANH GHI DS1307 Ổ CHỨC BỘ NHỚ ỨC BỘ NHỚ 39

1.7 ĐẶC TÍNH CỦA CÂY TRỒNG 42

1.7.1 ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC TỚI CÂY TRỒNG NH H ƯỞ NG C A N ỦA PIC16F877 ƯỚ C T I CÂY TR NG Ớ Ồ CHÂN 42

1.7.2 ĐI U KI N Đ S N XU T RAU S CH Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ỂN PIC16F877 ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC TỚI CÂY TRỒNG ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN 44

1.7.3 XÁC Đ NH NHU C U N ỊNH NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY TRỒNG ẦU NƯỚC CỦA CÂY TRỒNG ƯỚ C C A CÂY TR NG ỦA PIC16F877 Ồ CHÂN 44

1.7.4 XÁC Đ NH TH I GIAN T ỊNH NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY TRỒNG ỜNG ĐẶC TUYẾN ƯỚ I N ƯỚ 46 C 1.7.5 PH ƯƠ ĐỒ CHÂN NG PHÁP T ƯỚ I VÀ KỸ THU T T ẬP CỦA PIC16F877 ƯỚ I N ƯỚ C CHO RAU 52 CHƯƠNG II THIẾT KẾ 55

2.1 THIẾT KẾ 55

2.1.1 S Đ KH I ……… Ơ ĐỒ CHÂN Ồ CHÂN Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 55 2.1.2 CH C NĂNG CÁC KH I ỨC BỘ NHỚ Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 55

2.2 CHỨC NĂNG CỦA KHỐI 56

2.2.1 KH I NGU N Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ồ CHÂN 56

2.2.2 KH I Đ NH TH I DS1307 Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỊNH NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY TRỒNG ỜNG ĐẶC TUYẾN 57

2.2.4 KH I HI N TH Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỂN PIC16F877 ỊNH NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY TRỒNG 61

2.2.5 KH I T I Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC TỚI CÂY TRỒNG 62

2.2.6 KH I CH N CH Đ Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỌN CHẾ ĐỘ ẾN ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 63

2.2.7 KH I ĐI U KHI N Ố VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ề VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỂN PIC16F877 66

2.3 SƠ ĐỒ MẠCH 68

2.3.1 S Đ NGUYÊN LÝ TOÀN M CH Ơ ĐỒ CHÂN Ồ CHÂN ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN 68

2.3.2 NGUYÊN LÝ HO T Đ NG C A M CH ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỦA PIC16F877 ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN 69

2.4 THUẬT TOÁN ĐIỀU KHIỂN 71

CHƯƠNG III THI CÔNG MẠCH VÀ LẮP RÁP LINH KIỆN 72

3.1 THI CÔNG MẠCH 72

3.1.1 VẼ M CH NGUYÊN LÝ VÀ M CH IN ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN 72

3.1.2 THI CÔNG M CH IN( BOARD) ẠNG CỦA LM35 VÀ ĐƯỜNG ĐẶC TUYẾN 72

3.2 LỰA CHỌN VÀ LẮP RÁP LINH KIỆN 73

3.3 HÌNH ẢNH MẠCH VÀ MÔ HÌNH THỰC TẾ 73

3.3.1 HÌNH NH BOARD SAU KHI ĐÃ HOÀN THÀNH ẢNH HƯỞNG CỦA NƯỚC TỚI CÂY TRỒNG 73

3.3.2 MÔ HÌNH TH C T ỰC DS1307 ẾN 74

PHỤ LỤC 76

PHỤ LUC CHƯƠNG TRÌNH 76

MỘT SỐ CHÚ THÍCH 96

PHẦN II KẾT LUẬN 97

1.1 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 97

1.2 HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI 97

TÀI LIỆU THAM KHẢO 98

MỤC LỤC HÌNH ẢNH CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ THUY

Hình 1 1: S đ chân c a PIC 16F877 ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ủa xã hội và của 9

Hình 1 2: B nh ch ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáo ng trình 11

Hình 1 3:Bộ nhớ dữ liệu 12

Hình 1 4: Sơ đồ khối timer 0 18

Hình 1 5: Sơ đồ khối timer 1 20

Hình 1 6: Sơ đồ khối timer 2 21

Hình 1 7: Sơ đồ khối A/D 24

Hình 1 8: Sơ đồ ADFM 24

Hình 1 9: Nguyên lý của một bộ so sánh đơn giản 25

Hình 1 10: Sơ đồ khối CCP (Capture mode) 28

Hình 1 11:Sơ đồ khối CCP (Compare mode) 29

Hình 1 12: Sơ đồ khối CCP (PWM mode) 29

Hình 1 13: Hình dạng của LM35 30

Hình 1 14: Đường đặc tuyến của LM35 30

Hình 1 15: Hình dạng của quang trở 31

Hình 1 16: Đường đặc tuyến của quang trở 32

Hình 1 17: Hình dạng HS1101 33

Hình 1 18: Biểu đồ thể hiện sự phụ thuộc của điện dung và độ ẩm 34

Hình 1 19: Hình dạng LCD 16x2 35

Hình 1 20: Hình dạng của DS1307 38

CHƯƠNG II THIẾT KẾY Hình 2 1: Sơ đồ khối của mạch 55

Hình 2 2: Sơ đồ nguyên lý khối nguồn 56

Hình 2 3: Sơ đồ nguyên lý khối định thời 58

Hình 2 4: Sơ đồ nguyên lý khối cảm biến 61

Hình 2 5: Sơ đồ nguyên lý khối hiển thị 62

Hình 2 6: Sơ đồ nguyên lý khối tải 63

Hình 2 7: Các cách nối nút nhấn 64

Hình 2 8: Sơ đồ nguyên lý khối chọn chế độ 65

Hình 2 9: Sơ đồ nguyên lý khối xử lý trung tâm 67

Hình 2 10: Sơ đồ mạch nguyên lý 68

Hình 2 11: Sơ đồ mạch board 69

CHƯƠNG III THI CÔNG VÀ LẮP RÁP MẠC

Hình 3 1: Hình ảnh board khi đã hoàn thành 74

Hình 3 2: Mô hình thực tế 75

MỤC LỤC BẢNG BIỂU Bảng 1 1: Bảng tác động của CC1 với CC2 27

Bảng 1 2 :B ng đ c tính c a HS1101 ảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của 34

Bảng 1 3: Mô tả các chân của LCD 36

Bảng 1 4: B ng các mã l nh LCD ảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo 37

Bảng 1 5: B ng các thanh ghi trong DS1307 ảm ơn các thầy cô giáo 39

Bảng 1 6: B ng t ch c thanh ghi DS1307 ảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của 40

Bảng 1 7: Bảng độ sâu trung bình của rễ một số cây rau sạch 43

Bảng 1 8: Bảng giới thiệu độ ẩm thích hợp cho một số loại rau 43

Bảng 1 9:Bảng hàm lượng tối đa của một nguyên tố hóa học trong nước tưới 44 Bảng 1 10: Bảng nhu cầu nước tưới theo phương pháp tưới 46

Bảng 1 11: Bảng nhu cầu tưới nước cho diện tích 10.000 m2 46

Bảng 1 12: B ng quá trình sinh tr ảm ơn các thầy cô giáo ưởng của các loại rau sạch ng c a các lo i rau s ch ủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền 47

Bảng 1 13: B ng quá trình sinh tr ảm ơn các thầy cô giáo ưởng của các loại rau sạch ng c a các lo i rau s ch ủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền 47

Bảng 1 14: Bảng hệ số nhu cầu nước K của các loại rau ở các giai đoạn phát triển khác nhau 48

Bảng 1 15 : Bảng hệ số nhu cầu nước K của các loại rau ở các giai đoạn phát triển khác nhau 48

Bảng 1 16: Bảng nhiệt độ trung bình ngày (°C) trạm Láng – Hà Nội 50

Bảng 1 17: Bảng lượng mưa trung bình hàng tháng tại Hà Nội năm 2002 50

Bảng 1 18: B ng tính toán h s b c h i ti m năng PET ảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ốt ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo 51

Bảng 1 19: B ng h s nhu c u n ảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ầy cô giáo ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt c t i Kcr 52 Bảng 1 20: Bảng lượng nước tưới Wr cho 10.000 m2 với hiệu quả tưới 85% .52

PH N I: M Đ U ẦN I: MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN I: MỞ ĐẦU

1.1 LÝ DO CH N Đ TÀI ỌN ĐỀ TÀI Ề TÀI

Rau s ch là ngu n cung c p vitamin, khoáng, ch t x , protein và calo c nạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877 ất mong nhận được những lời góp ý chân ất mong nhận được những lời góp ý chân ơn các thầy cô giáo ầy cô giáothi t cho c th con ngến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni mà không lo i th c ph m nào có th thay th đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ẩm nào có thể thay thế được ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc.Rau s ch có v trí r t quan tr ng trong quá trình xây d ng m t n n nông nghi pạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền = ất mong nhận được những lời góp ý chân ọc của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáophát tri n b n v ng Đ i s ng nhân dân ngày m t c i thi n thì yêu c u đ i v iể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ội và của ảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtrau s ch ngày càng cao, ph i phong phú v ch ng lo i và ch t lạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong t t.ốt

M t khác, th c tr ng c a quá trình s n xu t rau s ch nực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ởng của các loại rau sạch ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc ta hi n nay :ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Quy mô nh l , chăm sóc rau theo kinh nghi m th công x a,ch a d aỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ẻ, chăm sóc rau theo kinh nghiệm thủ công xưa,chưa dựa ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ư ư ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáotrên các c s tính toán nghiên c u khoa h c vào quy trình chăm sóc rau nênơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ọc của xã hội và củakhông hi u qu , t n kém ngu n nhân l c.ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ốt ồ chân của PIC 16F877 ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- M t s không ít ngội và của ốt ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni tr ng rau ch y theo l i nhu n nên s d ng khôngồ chân của PIC 16F877 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngđúng quy cách thu c tr sâu, kích thích sinh trốt ưởng của các loại rau sạchng cho rau làm cho cây rauthành ph m không đ m b o an toàn cho ngẩm nào có thể thay thế được ảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni tiêu dùng

Do đó, nhu c u v s d ng và s n xu t rau s ch có ch t lầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong cao v i quyớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

mô l n, h n bao gi h t tr nên m t v n đ b c thi t c n đớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ởng của các loại rau sạch ội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc gi i quy t.ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Vì nh ng lý do nêu trên, nhóm sinh viên l a chon đ tài: ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo “Thi t k , ch t o ết kế, chế tạo ết kế, chế tạo ết kế, chế tạo ạo

mô hình nhà tr ng rau thông minh” ồng rau thông minh” ; v i mong mu n góp ph n nào đó c iớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ốt ầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáothi n quy trình s n xu t rau hi n nay nện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc ta, góp ph n nâng cao s n lầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong,

ch t lất mong nhận được những lời góp ý chân ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong rau, nâng cao cu c s ng c a ngội và của ốt ủa xã hội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni dân

1.2 Đ I T ỐI TƯỢNG NGIÊN CỨU ƯỢNG NGIÊN CỨU NG NGIÊN C U ỨU

V i đ tài này chúng em t p trung vào:ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

 Nghiên c u và ch t o mô hình và các thi t b đi u khi n.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

 Tìm hi u v đi u ki n phát tri n trong su t vòng đ i c a m t s lo i rau.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ội và của ốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

 Tìm hi u v vi đi u khiể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.n PIC

1.3 PH M VI NGHIÊN C U ẠM VI NGHIÊN CỨU ỨU

Chúng em t p trung vào tìm hi u, thi t k và ch t o mô hình nhà tr ng rauật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877thông minh t đ ng đi u ch nh nhi t đ , đ m, ánh sáng.ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ội và của ẩm nào có thể thay thế được

1.4 M C ĐÍCH NGHIÊN C U ỤC LỤC ỨU

Khi nghiên c u đ án này chúng em đã:ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

 Hi u để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc cách th c và ch đ ho t đ ng c a VĐK ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của PIC

 Hi u để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc cách th c mà máy tính và VĐK truy n thông v i nhau.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

 Thi t k , ch t o đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc m ch t đ ng đi u khi n nhi t đ , đ m, ánhạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ội và của ẩm nào có thể thay thế được.sáng

1.5 PH ƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NG PHÁP NGHIÊN C U ỨU

Do đây là m t đ án s n ph m, nên chúng em đã áp d ng phội và của ồ chân của PIC 16F877 ảm ơn các thầy cô giáo ẩm nào có thể thay thế được ụng không ươn các thầy cô giáong pháp nghiên c u lý thuy t, nghiên c u th c nghi m tr c ti p trên s n ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo

ph m th t, ch y th và hoàn thi n chẩm nào có thể thay thế được ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ươn các thầy cô giáong trình

1.6 Ý NGHĨA NGHIÊN C U ỨU

 Ý nghĩa lý lu n: ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Toàn b chội và của ươn các thầy cô giáong trình và b n thuy t minh c a đ tài sẽ tr thành tài li u ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáonghiên c u, tham kh o nhanh, d hi u, thi t th c cho các b n sinh viên, nh ng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

ngường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni thích tìm hi u v đ tài này c a chúng em.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của

 Ý nghĩa th c ti n:ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những

V i s thành công c a đ tài sẽ góp ph n giúp cho các b n sinh viên m i nóiớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtchung và các b n sinh viên khoa Đi n – Đi n T nói riêng th y rõ đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ý nghĩa

th c t và thêm yêu thích chuyên ngành mình đã ch n.ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ọc của xã hội và của

Đ ng th i, đ tài này thành công sẽ giúp cho vi c xây d ng mô hình nhà ồ chân của PIC 16F877 ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

tr ng rau th c t đ vi c nuôi tr ng các lo i rau đồ chân của PIC 16F877 ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc thu n l i nh m ph c v ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ằm phục vụ ụng không ụng khôngcho nhu c u c a con ngầy cô giáo ủa xã hội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni

CH ƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NG I C S LÝ THUY T ƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ở ĐẦU ẾT 1.1 T NG QUAN V PIC 16F877 ỔNG QUAN VỀ PIC 16F877 Ề TÀI

1.1.1 S Đ CHÂN ƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ồ CHÂN

Hình 1 1: S đ chân c a PIC 16F877 ơ đồ chân của PIC 16F877 ồng rau thông minh” ủa PIC 16F877 Chức năng các chân

Chân 2÷7 :Port A(RA) là các port I/0

Chân 33÷40: Port A(RB) là các port I/0

Chân 15÷18 và chân 23÷26: Port A(RC) là các port I/0

Chân 19÷22 và chân 27÷30 : Port A(RD) là các port I/0

Chân 31 và 12: N i massốt

Chân 32 và 11: N i ngu nốt ồ chân của PIC 16F877

1.1.2 M T VÀI THÔNG S V VI ĐI U KHI N PIC16F877 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỐI TƯỢNG NGIÊN CỨU Ề TÀI Ề TÀI ỂN PIC16F877

Đây là vi đi u khi n thu c h PIC16Fxxx v i t p l nh g m 35 l nh có đ dàiề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của ọc của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của

14 bit M i l nh đ u đỗ lực nghiên cứu, ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc th c thi trong m t chu kì xung clock T c đ ho tực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ốt ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

đ ng t i đa cho phép là 20 MHz v i m t chu kì l nh là 200ns B nh chội và của ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáongtrình 8Kx14 bit, b nh d li u 368x8 byte RAM và b nh d li u EEPROM v iội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtdung lược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong 256x8 byte S PORT I/O là 5 v i 33 pin I/O.ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

Các đ c tính ngo i vi bao g m các kh i ch c năng sau:ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877 ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

 Timer0: b đ m 8 bit v i b chia t n s 8 bit.ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ầy cô giáo ốt

 Timer1: b đ m 16 bit v i b chia t n s , có th th c hi n ch c ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ầy cô giáo ốt ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củanăng đ m d a vào xung clock ngo i vi ngay khi vi đi u khi n ho t đ ng ch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

đ sleep.ội và của

 Timer2: b đ m 8 bit v i b chia t n s , b postcaler.ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ầy cô giáo ốt ội và của

 Hai b Capture/so sánh/đi u ch đ r ng xung.ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ội và của

 Các chu n giao ti p n i ti p SSP (Synchronous Serial Port), SPI và ẩm nào có thể thay thế được ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaI2C

 Chu n giao ti p n i ti p USART v i 9 bit đ a ch ẩm nào có thể thay thế được ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng

 C ng giao ti p song song PSP (Parallel Slave Port) v i các chân đi u ổ chức thanh ghi DS1307 ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n RD, WR, CS bên ngoài.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

Các đ c tính Analog:

 8 kênh chuy n đ i ADC 10 bit.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

 Hai b so sánh.ội và của

Bên c nh đó là m t vài đ c tính khác c a vi đi u khi n nh :ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ư

 B nh flash v i kh năng ghi xóa đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc 100.000 l n.ầy cô giáo

 B nh EEPROM v i kh năng ghi xóa đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc 1.000.000 l n.ầy cô giáo

 D li u b nh EEPROM có th l u tr trên 40 năm.ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ư ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

 Kh năng t n p chảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ươn các thầy cô giáong trình v i s đi u khi n c a ph n m m.ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

 N p đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc chươn các thầy cô giáong trình ngay trên m ch đi n ICSP (In Circuit Serial ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoProgramming) thông qua 2 chân

 Watchdog Timer v i b dao đ ng trong.ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ội và của

 Ch c năng b o m t mã chức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ươn các thầy cô giáong trình

 Ch đ Sleep.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

 Có th ho t đ ng v i nhi u d ng Oscillator khác nhau.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

1.1.3 T CH C B NH ỔNG QUAN VỀ PIC 16F877 ỨU ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ớ

C u trúc b nh c a vi đi u khi n PIC16F877A g m có b nh chất mong nhận được những lời góp ý chân ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ồ chân của PIC 16F877 ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáong trình(program memory) và b nh d li u(data memory).ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

a) B nh ch ộ nhớ chương trình ớ chương trình ưngơ đồ chân của PIC 16F877 ng trình

B nh chội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáong trình c a vi đi u khi n PIC16F877A là b nh flash, dung ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

lược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong b nh 8K word (1 word = 14-bit) và đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc phân thành nhi u trang (t ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáopage0 đ n page 3) Nh v y b nh chến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ư ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáong trình có kh năng ch a đảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc

8*1024 = 8192 l nh (vì m t l nh sau khi mã hóa sẽ có dung lện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong 1 word

B nh chội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáong trình không bao g m b nh stack và không đồ chân của PIC 16F877 ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a ch hóa = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng

b i b đ m chởng của các loại rau sạch ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ươn các thầy cô giáong trình B nh stack sẽ đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ c p c th trong ph n sau.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ầy cô giáo

12

Hình 1 2: B nh ch ộ nhớ chương trình ớ chương trình ưngơ đồ chân của PIC 16F877 ng

b) B nh d li u ộ nhớ chương trình ớ chương trình ữ liệu ệu

Hình 1 3:Bộ nhớ dữ liệu

B nh d li u c a PIC là b nh EEPROM đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc chia ra làm nhi u bank Đ iề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt

v i PIC16F877A b nh d li u đớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc chia ra làm 4 bank M i bank có dungỗ lực nghiên cứu,

lược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong 128 byte, bao g m các thanh ghi có ch c năng đ c bi t SFG (Specialồ chân của PIC 16F877 ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoFunction Register) n m các vùng đ a ch th p và các thanh ghi m c đích chungằm phục vụ ởng của các loại rau sạch = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ất mong nhận được những lời góp ý chân ụng khôngGPR (General Purpose Register) n m vùng đ a ch còn l i trong bank Các thanhằm phục vụ ởng của các loại rau sạch = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ghi SFR thường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng xuyên được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngc s d ng (ví d nh thanh ghi STATUS) sẽ đụng không ư ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ t ởng của các loại rau sạch

t t cà các bank c a b nh d li u giúp thu n ti n trong quá trình truy xu t vàất mong nhận được những lời góp ý chân ủa xã hội và của ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chânlàm gi m b t l nh c a chảm ơn các thầy cô giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ươn các thầy cô giáong trình S đ c th c a b nh d li uơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoPIC16F877A nh b ng trên:ư ảm ơn các thầy cô giáo

D a trên s đ 4 bank b nh d li u PIC16F877A ta rút ra các nh n xét nhực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ưsau :

- Bank 0 g m các ô nh có đ a ch t 00h đ n 7Fh, trong đó các thanh ghi dùngồ chân của PIC 16F877 ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củachung đ ch a d li u c a ngể chúng em có thể thực hiện đề tài này ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni dùng đ a ch t 20h đ n 7Fh Các thanh ghi= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaPORTA, PORTB, PORTC, PORTD, PORTE đ u ch a bank0, do đó đ truy xu t dề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ởng của các loại rau sạch ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

li u các thanh ghi này ta ph i chuy n đ n bank0 Ngoài ra m t vài các thanh ghiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và củathông d ng khác cũng ch a bank0ụng không ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ởng của các loại rau sạch

- Bank 1 g m các ô nh có đ a ch t 80h đ n FFh Các thanh ghi dùng chungồ chân của PIC 16F877 ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

có đ a ch t A0h đ n Efh Các thanh ghi TRISA, TRISB, TRISC, TRISD, TRISE cũng= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ch a bank1ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ởng của các loại rau sạch

- Tươn các thầy cô giáong t ta có th suy ra các nh n xét cho bank2 và bank3 d a trên s đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877trên

Cũng quan sát trên s đ , ta nh n th y thanh ghi STATUS, FSR… có m t trênơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân

c 4 bank M t đi u quan tr ng c n nh c l i trong vi c truy xu t d li u c aảm ơn các thầy cô giáo ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ầy cô giáo ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và củaPIC16F877A là : ph i khai báo đúng bank ch a thanh ghi đó N u thanh ghi nàoảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

mà 4 bank đ u ch a thì không c n ph i chuy n bank.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

 Các thanh ghi ch c năng đ c bi t SFR ức năng đặc biệt SFR ặc biệt SFR ệt SFR

Đây là các thanh ghi được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngc s d ng b i CPU ho c đởng của các loại rau sạch ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc dùng đ thi t l p vàể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

đi u khi n các kh i ch c năng đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc tích h p bên trong vi đi u khi n Có thợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.phân thanh ghi SFR làm hai l ai: thanh ghi SFR liên quan đ n các ch c năng bênọc của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củatrong (CPU) và thanh ghi SRF dùng đ thi t l p và đi u khi n các kh i ch c năngể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củabên ngoài (ví d nh ADC, PWM, …) Ph n này sẽ đ c p đ n các thanh ghi liênụng không ư ầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaquan đ n các ch c năng bên trong Các thanh ghi dùng đ thi t l p và đi uến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n các kh i ch c năng sẽ để chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc nh c đ n khi ta đ c p đ n các kh i ch cắc đến thầy giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củanăng đó

Thanh ghi STATUS (03h, 83h, 103h, 183h):thanh ghi ch a k t qu th c hi nức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáophép toán c a kh i ALU, tr ng thái reset và các bit ch n bank c n truy xu t trongủa xã hội và của ốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ọc của xã hội và của ầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân

b nh d li u.ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

Thanh ghi OPTION_REG (81h, 181h): thanh ghi này cho phép đ c và ghi, choọc của xã hội và củaphép đi u khi n ch c năng pull-up c a các chân trong PORTB, xác l p các thamề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

s v xung tác đ ng, c nh tác đ ng c a ng t ngo i vi và b đ m Timer0.ốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Thanh ghi INTCON (0Bh, 8Bh,10Bh, 18Bh):thanh ghi cho phép đ c và ghi, ọc của xã hội và của

ch a các bit đi u khi n và các bit c hi u khi timer0 b tràn, ng t ngo i vi ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo = ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

RB0/INT và ng t interrputon- change t i các chân c a PORTB.ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của

Thanh ghi PIE1 (8Ch): ch a các bit đi u khi n chi ti t các ng t c a các kh i ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ốt

ch c năng ngo i vi.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Thanh ghi PIR1 (0Ch) ch a c ng t c a các kh i ch c năng ngo i vi, các ng tức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáonày được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc cho phép b i các bit đi u khi n ch a trong thanh ghi PIE1.ởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Thanh ghi PIE2 (8Dh): ch a các bit đi u khi n các ng t c a các kh i ch c ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củanăng CCP2, SSP bus, ng t c a b so sánh và ng t ghi vào b nh EEPROM.ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ội và của ắc đến thầy giáo ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

Thanh ghi PIR2 (0Dh): ch a các c ng t c a các kh i ch c năng ngo i vi, các ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ng t này đắc đến thầy giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc cho phép b i các bit đi u khi n ch a trong thanh ghi PIE2.ởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Thanh ghi PCON (8Eh): ch a các c hi u cho bi t tr ng thái các ch đ reset ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

c a vi đi u khi n.ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

 Thanh ghi m c đích chung GPR ục đích chung GPR

Các thanh ghi này có th để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc truy xu t tr c ti p ho c gián ti p thông quaất mong nhận được những lời góp ý chân ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củathanh ghi FSR (File Select Register) Đây là các thanh ghi d li u thông thững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng,

ngường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngi s d ng có th tùy theo m c đích chể chúng em có thể thực hiện đề tài này ụng không ươn các thầy cô giáong trình mà có th dùng các thanhể chúng em có thể thực hiện đề tài này.ghi này đ ch a các bi n s , h ng s , k t qu ho c các tham s ph c v choể chúng em có thể thực hiện đề tài này ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ằm phục vụ ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ốt ụng không ụng không

chươn các thầy cô giáong trình

Stack không n m trong b nh chằm phục vụ ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ươn các thầy cô giáong trình hay b nh d li u mà là m tội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và củavùng nh đ c bi t không cho phép đ c hay ghi Khi l nh CALL đớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc th c hi nực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáohay khi m t ng t x y ra làm chội và của ắc đến thầy giáo ảm ơn các thầy cô giáo ươn các thầy cô giáong trình b rẽ nhánh, giá tr c a b đ m= = ủa xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

chươn các thầy cô giáong trình PC t đ ng đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc vi đi u khi n c t vào trong stack Khi m t trongề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ội và củacác l nh RETURN, RETLW hay RETFIE đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc th c thi, giá tr PC sẽ t đ ng đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo = ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc

l y ra t trong stack, vi đi u khi n sẽ th c hi n ti p chất mong nhận được những lời góp ý chân ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ươn các thầy cô giáong trình theo đúng quytrình đ nh tr= ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc

B nh Stack trong vi đi u khi n PIC h 16F87xA có kh năng ch a đội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ọc của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc 8

đ a ch và ho t đ ng theo c ch xoay vòng Nghĩa là giá tr c t vào b nh Stack= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ất mong nhận được những lời góp ý chân ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

l n th 9 sẽ ghi đè lên giá tr c t vào Stack l n đ u tiên và giá tr c t vào b nhầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ất mong nhận được những lời góp ý chân ầy cô giáo ầy cô giáo = ất mong nhận được những lời góp ý chân ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtStack l n th 10 sẽ ghi đè lên giá tri6 c t vào Stack l n th 2.ầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

C n chú ý là không có c hi u nào cho bi t tr ng thái stack, do đó ta khôngầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

bi t đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc khi nào stack tràn Bên c nh đó t p l nh c a vi đi u khi n dòng PICạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.cũng không có l nh POP hay PUSH, các thao tác v i b nh stack sẽ hoàn toànện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i CPU.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

1.1.4 CÁC C NG XU T NH P C A PIC16F877 ỔNG QUAN VỀ PIC 16F877 ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ẬP CỦA PIC16F877 ỦA PIC16F877

C ng xu t nh p (I/O port) chính là phổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ươn các thầy cô giáong ti n mà vi đi u khi n dùng đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

tươn các thầy cô giáong tác v i th gi i bên ngoài S tớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ươn các thầy cô giáong tác này r t đa d ng và thông qua quáất mong nhận được những lời góp ý chân ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềntrình tươn các thầy cô giáong tác đó, ch c năng c a vi đi u khi n đức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc th hi n m t cách rõ ràng.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của

M t c ng xu t nh p c a vi đi u khi n bao g m nhi u chân (I/O pin), tùyội và của ổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ồ chân của PIC 16F877 ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáotheo cách b trí và ch c năng c a vi đi u khi n mà s lốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong c ng xu t nh p vàổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

s lốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong chân trong m i c ng có th khác nhau Bên c nh đó, do vi đi u khi nỗ lực nghiên cứu, ổ chức thanh ghi DS1307 ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc tích h p s n bên trong các đ c tính giao ti p ngo i vi nên bên c nh ch cợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ẵn bên trong các đặc tính giao tiếp ngoại vi nên bên cạnh chức ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củanăng là c ng xu t nh p thông thổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng, m t s chân xu t nh p còn có thêm cácội và của ốt ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ch c năng khác đ th hi n s tác đ ng c a các đ c tính ngo i vi nêu trên đ iức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt

v i th gi i bên ngoài Ch c năng c a t ng chân xu t nh p trong m i c ng hoànớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỗ lực nghiên cứu, ổ chức thanh ghi DS1307toàn có th để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xác l p và đi u khi n đật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc thông qua các thanh ghi SFR liênquan đ n chân xu t nh p đó.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Vi đi u khi n PIC16F877A có 5 c ng xu t nh p, bao g m PORTA, PORTB,ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877PORTC, PORTD và PORTE C u trúc và ch c năng c a t ng c ng xu t nh p sẽất mong nhận được những lời góp ý chân ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ c p c th trong ph n sau.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ầy cô giáo

đó PORTA còn là ngõ ra c a b ADC, b so sánh, ngõ vào analog ngõ vào xungủa xã hội và của ội và của ội và củaclock c a Timer0 và ngõ vào c a b giao ti p MSSP (Master Synchronous Serialủa xã hội và của ủa xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaPort) Đ c tính này sẽ được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc trình bày c th trong ph n sau.ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ầy cô giáo

Các thanh ghi SFR liên quan đ n PORTA bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

PORTA (đ a ch 05h) : ch a giá tr các pin trong PORTA.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của =

TRISA (đ a ch 85h) : đi u khi n xu t nh p.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

CMCON (đ a ch 9Ch) : thanh ghi đi u khi n b so sánh.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của

CVRCON (đ a ch 9Dh) : thanh ghi đi u khi n b so sánh đi n áp.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

ADCON1 (đ a ch 9Fh) : thanh ghi đi u khi n b ADC.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của

đi n tr kéo lên đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i chề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch ươn các thầy cô giáong trình

Các thanh ghi SFR liên quan đ n PORTB bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

PORTB (đ a ch 06h,106h) : ch a giá tr các pin trong PORTB= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của =

TRISB (đ a ch 86h,186h) : đi u khi n xu t nh p= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

OPTION_REG (đ a ch 81h,181h) : đi u khi n ng t ngo i vi và b Timer0.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

PORTC (RPC) g m 8 pin I/O Thanh ghi đi u khi n xu t nh p tồ chân của PIC 16F877 ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ươn các thầy cô giáong ng làức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaTRISC Bên c nh đó PORTC còn ch a các chân ch c năng c a b so sánh, bạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ội và của ội và củaTimer1, b PWM và các chu n giao ti p n i ti p I2C, SPI, SSP, USART.ội và của ẩm nào có thể thay thế được ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Các thanh ghi đi u khi n liên quan đ n PORTC:ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

PORTC (đ a ch 07h) : ch a giá tr các pin trong PORTC= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của =

TRISC (đ a ch 87h) : đi u khi n xu t nh p.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Thanh ghi PORTD : ch a giá tr các pin trong PORTD.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của =

Thanh ghi TRISD : đi u khi n xu t nh p.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

e) PORT E

PORTE (RPE) g m 3 chân I/O Thanh ghi đi u khi n xu t nh p tồ chân của PIC 16F877 ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ươn các thầy cô giáong ng làức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaTRISE Các chân c a PORTE có ngõ vào analog Bên c nh đó PORTE còn là cácủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnchân đi u khi n c a chu n giao ti p PSP.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ẩm nào có thể thay thế được ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Các thanh ghi liên quan đ n PORTE bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

PORTE : ch a giá tr các chân trong PORTE.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của =

TRISE : đi u khi n xu t nh p và xác l p các thông s cho chu n giao ti pề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ất mong nhận được những lời góp ý chân ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ẩm nào có thể thay thế được ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaPSP

ADCON1 : thanh ghi đi u khi n kh i ADC.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt

1.1.5 TIMER

Đây là m t trong ba b đ m ho c b đ nh th i c a vi đi u khi n PIC16F877A.ội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của = ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.Timer0 là b đ m 8 bit đội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc k t n i v i b chia t n s (prescaler) 8 bit C uến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ội và của ầy cô giáo ốt ất mong nhận được những lời góp ý chântrúc c a Timer0 cho phép ta l a ch n xung clock tác đ ng và c nh tích c c c aủa xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và củaxung clock Ng t Timer0 sẽ xu t hi n khi Timer0 b tràn Bit TMR0IEắc đến thầy giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo =(INTCON<5>) là bit đi u khi n c a Timer0 TMR0IE=1 cho phép ng t Timer0 tácề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ắc đến thầy giáo

đ ng, TMR0IF= 0 không cho phép ng t Timer0 tác đ ng S đ kh i c a Timer0ội và của ắc đến thầy giáo ội và của ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ốt ủa xã hội và của

nh sau:ư

Mu n Timer0 ho t đ ng ch đ Timer ta clear bit TOSC (OPTION_REG<5>),ốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và củakhi đó giá tr thanh ghi TMR0 sẽ tăng theo t ng chu kì xung đ ng h (t n s vào= ồ chân của PIC 16F877 ồ chân của PIC 16F877 ầy cô giáo ốtTimer0 b ng ¼ t n s oscillator) Khi giá tr thanh ghi TMR0 t FFh tr v 00h,ằm phục vụ ầy cô giáo ốt = ởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

ng t Timer0 sẽ xu t hi n.ắc đến thầy giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

Hình 1 4: Sơ đồ khối timer 0

Thanh ghi TMR0 cho phép ghi và xóa được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc giúp ta n đ nh th i đi m ng tất mong nhận được những lời góp ý chân = ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ắc đến thầy giáoTimer0 xu t hi n m t cách linh đ ng.ất mong nhận được những lời góp ý chân ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ội và của

Mu n Timer0 ho t đ ng ch đ counter ta set bit TOSC (OPTION_REG<5>).ốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và củaKhi đó xung tác đ ng lên b đ m đội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc l y t chân RA4/TOCK1 Bit TOSEất mong nhận được những lời góp ý chân(OPTION_REG<4>) cho phép l a ch n c nh tác đ ng vào b t đ m C nh tác đ ngực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

sẽ là c nh lên n u TOSE=0 và c nh tác đ ng sẽ là c nh xu ng n u TOSE=1.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Khi thanh ghi TMR0 b tràn, bit TMR0IF (INTCON<2>) sẽ đ= ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set Đây chính

là c ng t c a Timer0 C ng t này ph i đờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xóa b ng chằm phục vụ ươn các thầy cô giáong trình trướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc khi

b đ m b t đ u th c hi n l i quá trình đ m Ng t Timer0 không th “đánhội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ắc đến thầy giáo ầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ắc đến thầy giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

th c” vi đi u khi n t ch đ sleep.ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

B chia t n s (prescaler) đội và của ầy cô giáo ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc chia s gi a Timer0 và WDT (Watchdogẻ, chăm sóc rau theo kinh nghiệm thủ công xưa,chưa dựa ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaTimer) Đi u đó có nghĩa là n u prescaler đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngc s d ng cho Timer0 thì WDT sẽkhông có được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc h tr c a prescaler và ngỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnc l i Prescaler được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b iề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạchthanh ghi OPTION_REG Bit PSA (OPTION_REG<3>) xác đ nh đ i t= ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong tác đ ngội và của

c a prescaler Các bit PS2:PS0 (OPTION_REG<2:0>) xác đ nh t s chia t n s c aủa xã hội và của = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ốt ầy cô giáo ốt ủa xã hội và của

prescaler Xem l i thanh ghi OPTION_REG đ xác đ nh l i m t cách chi ti t v cácạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáobit đi u khi n trên.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.

Các l nh tác đ ng lên giá tr thanh ghi TMR0 sẽ xóa ch đ ho t đ ng c aện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và củaprescaler Khi đ i tốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong tác đ ng là Timer0, tác đ ng lên giá tr thanh ghi TMR0ội và của ội và của =

sẽ xóa prescaler nh ng không làm thay đ i đ i tư ổ chức thanh ghi DS1307 ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong tác đ ng c a prescaler Khiội và của ủa xã hội và của

đ i tốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong tác đ ng là WDT, l nh CLRWDT sẽ xóa prescaler, đ ng th i prescalerội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ồ chân của PIC 16F877 ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

sẽ ng ng tác v h tr cho WDT.ư ụng không ỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

Các thanh ghi đi u khi n liên quan đ n Timer0 bao g m:ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

TMR0 (đ a ch 01h, 101h) : ch a giá tr đ m c a Timer0.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của

INTCON (đ a ch 0Bh, 8Bh, 10Bh, 18Bh): cho phép ng t ho t đ ng (GIE và= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và củaPEIE)

OPTION_REG (đ a ch 81h, 181h): đi u khi n prescaler.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

Timer1 là b đ nh th i 16 bit, giá tr c a Timer1 sẽ đội và của = ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền = ủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ưc l u trong hai thanhghi (TMR1H:TMR1L) C ng t c a Timer1 là bit TMR1IF (PIR1<0>) Bit đi uờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n c a Timer1 sẽ là TMR1IE (PIE<0>) Tể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ươn các thầy cô giáong t nh Timer0, Timer1 cũng cóực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ưhai ch đ ho t đ ng: ch đ đ nh th i (timer) v i xung kích là xung clock c aến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của = ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ủa xã hội và củaoscillator (t n s c a timer b ng ¼ t n s c a oscillator) và ch đ đ mầy cô giáo ốt ủa xã hội và của ằm phục vụ ầy cô giáo ốt ủa xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của(counter) v i xung kích là xung ph n ánh các s ki n c n đ m l y t bên ngoàiớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chânthông qua chân RC0/T1OSO/T1CKI (c nh tác đ ng là c nh lên) Vi c l a ch nạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và củaxung tác đ ng (tội và của ươn các thầy cô giáong ng v i vi c l a ch n ch đ ho t đ ng là timer hayức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và củacounter) được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i bit TMR1CS (T1CON<1>).ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

Hình 1 5: Sơ đồ khối timer 1

Ngoài ra Timer1 còn có ch c năng reset input bên trong đức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b iề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

m t trong hai kh i CCP (Capture/Compare/PWM).ội và của ốt

Khi bit T1OSCEN (T1CON<3>) được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set, Timer1 sẽ l y xung clock t hai chânất mong nhận được những lời góp ý chânRC1/T1OSI/CCP2 và RC0/T1OSO/T1CKI làm xung đ m Timer1 sẽ b t đ u đ mến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ắc đến thầy giáo ầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củasau c nh xu ng đ u tiên c a xung ngõ vào Khi đó PORTC sẽ b qua s tác đ ngạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ầy cô giáo ủa xã hội và của ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của

c a hai bit TRISC<1:0> và PORTC<2:1> đủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc gán giá tr 0 Khi clear bit T1OSCEN=Timer1 sẽ l y xung đ m t oscillator ho c t chân RC0/T1OSO/T1CKI ất mong nhận được những lời góp ý chân ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Timer1 có hai ch đ đ m là đ ng b (Synchronous) và b t đ ng bến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877 ội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ồ chân của PIC 16F877 ội và của(Asynchronous) Ch đ đ m đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b ng b i bit đi u khi n b i bitề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ằm phục vụ ởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch/T1SYNC (T1CON<2>)

Khi /T1SYNC = 1 xung đ m t bên ngoài sẽ không đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ ng b hóa v i xungồ chân của PIC 16F877 ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtclock bên trong Timer1 sẽ ti p t c quá trình đ m khi vi đi u khi n đang chến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ụng không ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

đ sleep và ng t do Timer1 t o ra khi b tràn có kh năng “đánh th c” vi đi uội và của ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền = ảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n ch đ đ m b t đ ng b , Timer1 không th để chúng em có thể thực hiện đề tài này Ở ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ồ chân của PIC 16F877 ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc s d ng đ làmử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.ngu n xung clock cho kh i CCP (Capture/Compare/Pulse width modulation).ồ chân của PIC 16F877 ốtKhi /T1SYNC = 0, xung đ m vào Timer1 sẽ đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ ng b hóa v i xung clockồ chân của PIC 16F877 ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtbên trong ch đ này Timer1 sẽ không ho t đ ng khi vi đi u khi n đang Ở ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

ch đ sleep.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

Các thanh ghi liên quan đ n Timer1 bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

INTCON (đ a ch 0Bh, 8Bh, 10Bh, 18Bh): cho phép ng t ho t đ ng (GIE và= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và củaPEIE)

PIR1 (đ a ch 0Ch): ch a c ng t Timer1 (TMR1IF).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

PIE1( đ a ch 8Ch): cho phép ng t Timer1 (TMR1IE).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ắc đến thầy giáo

TMR1L (đ a ch 0Eh): ch a giá tr 8 bit th p c a b đ m Timer1.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ất mong nhận được những lời góp ý chân ủa xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

TMR1H (đ a ch 0Eh): ch a giá tr 8 bit cao c a b đ m Timer1.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ủa xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

T1CON (đ a ch 10h): xác l p các thông s cho Timer1.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt

Timer2 là b đ nh th i 8 bit và đội và của = ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc h tr b i hai b chia t n s prescaler vaỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ởng của các loại rau sạch ội và của ầy cô giáo ốtpostscaler Thanh ghi ch a giá tr đ m c a Timer2 là TMR2 Bit cho phép ng tức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ắc đến thầy giáoTimer2 tác đ ng là TMR2ON (T2CON<2>) C ng t c a Timer2 là bit TMR2IFội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của(PIR1<1>) Xung ngõ vào (t n s b ng ¼ t n s oscillator) đầy cô giáo ốt ằm phục vụ ầy cô giáo ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a qua b chiaư ội và của

t n s prescaler 4 bit (v i các t s chia t n s là 1:1, 1:4 ho c 1:16 và đầy cô giáo ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ốt ầy cô giáo ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi uề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n b i các bit T2CKPS1:T2CKPS0 (T2CON<1:0>)).ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

Hình 1 6: Sơ đồ khối timer 2

Timer2 còn được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc h tr b i thanh ghi PR2 Giá tr đ m trong thanh ghi TMR2ỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ởng của các loại rau sạch = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

sẽ tăng t 00h đ n giá tr ch a trong thanh ghi PR2, sau đó đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc reset v 00h.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoKhi reset thanh ghi PR2 được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc nh n giá tr m c đ nh FFh.ật Hưng Yên, đã tận tình truyền = =

Ngõ ra c a Timer2 đủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a qua b chia t n s postscaler v i các m c chiaư ội và của ầy cô giáo ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

t 1:1 đ n 1:16 Postscaler đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i 4 bit T2OUTPS3:T2OUTPS0 Ngõề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch

ra c a postscaler đóng vai trò quy t đ nh trong vi c đi u khi n c ng t.ủa xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

Ngoài ra ngõ ra c a Timer2 còn đủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc k t n i v i kh i SSP, do đó Timer2 cònến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ốtđóng vai trò t o ra xung clock đ ng b cho kh i giao ti p SSP.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877 ội và của ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Các thanh ghi liên quan đ n Timer2 bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

 INTCON (đ a ch 0Bh, 8Bh, 10Bh, 18Bh): cho phép toàn b các ng t = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ội và của ắc đến thầy giáo(GIE và PEIE)

 PIR1 (đ a ch 0Ch): ch a c ng t Timer2 (TMR2IF).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

 PIE1 (đ a ch 8Ch): ch a bit đi u khi n Timer2 (TMR2IE).= = ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

 TMR2 (đ a ch 11h): ch a giá tr đ m c a Timer2.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của

 T2CON (đ a ch 12h): xác l p các thông s cho Timer2.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt

 PR2 (đ a ch 92h): thanh ghi h tr cho Timer2.= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

Ta có m t vài nh n xét v Timer0, Timer1 và Timer2 nh sau:ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ư

Timer0 và Timer2 là b đ m 8 bit (giá tr đ m t i đa là FFh), trong khi Timer1ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt

là b đ m 16 bit (giá tr đ m t i đa là FFFFh) Timer0, Timer1 và Timer2 đ u có ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáohai ch đ ho t đ ng là timer và counter Xung clock có t n s b ng ¼ t n s ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ầy cô giáo ốt ằm phục vụ ầy cô giáo ốt

c a oscillator.ủa xã hội và của

Xung tác đ ng lên Timer0 đội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc h tr b i prescaler và có th đỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ởng của các loại rau sạch ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc thi t l p ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền nhi u ch đ khác nhau (t n s tác đ ng, c nh tác đ ng) trong khi các thông ởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ầy cô giáo ốt ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

s c a xung tác đ ng lên Timer1 là c đ nh Timer2 đốt ủa xã hội và của ội và của ốt = ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc h tr b i hai b chia ỗ lực nghiên cứu, ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ởng của các loại rau sạch ội và của

t n s prescaler và postcaler đ c l p, tuy nhiên c nh tác đ ng v n đầy cô giáo ốt ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ốt =c c đ nh

là c nh lên.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Timer1 có quan h v i kh i CCP, trong khi Timer2 đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc k t n i v i kh i SSP.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ốt

M t vài so sánh sẽ giúp ta d dàng l a ch n đội và của ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc Timer thích h p cho ngợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

d ng.ụng không

1.1.6 ADC

ADC (Analog to Digital Converter) là b chuy n đ i tín hi u gi a hai d ng ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

tươn các thầy cô giáong t và s PIC16F877A có 8 ngõ vào analog (RA4:RA0 và RE2:RE0) Hi u ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

đi n th chu n VREF có th đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ẩm nào có thể thay thế được ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoc l a ch n là VDD, VSS hay hi u đi n th chu n ọc của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ẩm nào có thể thay thế được

sang tín hi u s là 10 bit s tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ốt ươn các thầy cô giáong ng và đức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ưc l u trong hai thanh ghi

ADRESH:ADRESL Khi không s d ng b chuy n đ i ADC, các thanh ghi này có ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

th để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngc s d ng nh các thanh ghi thông thư ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng khác Khi quá trình chuy n ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

đ i hoàn t t, k t qu sẽ đổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ưc l u vào hai thanh ghi ADRESH và ADRESL, bit GO/DONE (ADCON<2>) được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xóa v không và c ng t AIDF đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set

Quá trình chuy n đ i t tể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ươn các thầy cô giáong t sang s nh sau:ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ư

Thi t l p các thông s cho b chuy n đ i ADC:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

Ch n ngõ vào analog, ch n đi n áp m u (d a trên các thông s c a thanh ghiọc của xã hội và của ọc của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ủa xã hội và củaADCON1)

Ch n kênh chuy n đ i AD(thanh ghi ADON0).ọc của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

Ch n xung clock cho kênh chuy n đ i AD(thanh ghi ADON0).ọc của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

Cho phép b chuy n đ i AD ho t đ ng(thanh ghi ADCON0).ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

Thi t l p các c ng t cho b ADến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ội và của

Clear bit ADIF

Set bit ADIE

Set bit PEIE

Set bit GIE

Đ i t i khi quá trình l y m u hoàn t tợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ất mong nhận được những lời góp ý chân ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ất mong nhận được những lời góp ý chân

B t đ u quá trình chuy n đ i(set bitắc đến thầy giáo ầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 GO/ DONE )

Đ i t i khi quá trình chuy n đ i hoàn t t b ng cách:ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân ằm phục vụ

Ki m tra bitể chúng em có thể thực hiện đề tài này GO/DONE N u ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của GO/DONE = 0, quá trình chuy n đ i đã hoàn t t.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ất mong nhận được những lời góp ý chân

Ki m tra c ng t.ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

Đ c k t qu chuy n đ i và xóa c ng t, set bit ọc của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo GO/ DONE (n u ti p t c c nến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ụng không ất mong nhận được những lời góp ý chânchuy n đ i)ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

Ti p t c th c hi n các quá trình i, ii cho các chuy n đ i ti p theoến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ụng không ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Hình 1 7: Sơ đồ khối A/D

C n chú ý là có hai cách l u k t qu cho b chuy n đ i AD, vi c l a ch n cáchầy cô giáo ư ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của

l u đư ươn các thầy cô giáoc đi u khi n b i bit ADFM và đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạch ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc minh h a c th trong hình sau:ọc của xã hội và của ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

Hình 1 8: Sơ đồ ADFM

Các thanh ghi liên quan đ n b chuy n đ i ADC bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ồ chân của PIC 16F877

 INTCON (đ a ch 0Bh, 8Bh, 10Bh, 18Bh): cho phép các ng t (các bit = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ắc đến thầy giáoGIE, PEIE)

 PIR1 (đ a ch 0Ch): ch a c ng t AD (bit ADIF).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

 PIE1 (đ a ch 8Ch): ch a bit đi u khi n AD (ADIE).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

 ADRESH (đ a ch 1Eh) và ADRESL (đ a ch 9Eh): các thanh ghi ch a = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

k t qu chuy n đ i AD.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

 ADCON0 (đ a ch 1Fh) và ADCON1 (đ a ch 9Fh): xác l p các thông = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

s cho b chuy n đ i AD.ốt ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

 PORTA (đ a ch 05h) và TRISA (đ a ch 85h): liên quan đ n các ngõ = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củavào analog PORTA.ởng của các loại rau sạch

 PORTE (đ a ch 09h) và TRISE (đ a ch 89h): liên quan đ n các ngõ = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củavào analog PORTE.ởng của các loại rau sạch

1.1.7 B SO SÁNH ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877

B so sánh bao g m hai b so so sánh tín hi u analog và đội và của ồ chân của PIC 16F877 ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ t PORTA.ởng của các loại rau sạchNgõ vào b so sánh là các chân RA3:RA0, ngõ ra là hai chân RA4 và RA5 Thanhội và củaghi đi u khi n b so sánh là CMCON Các bit CM2:CM0 trong thanh ghi CMCONề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và củađóng vai trò ch n l a các ch đ ho t đ ng cho b Comparator (hình 2.10) Cọc của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ội và của ơn các thầy cô giáo

ch ho t đ ng c a b Comparator nh sau:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của ội và của ư

Tín hi u analog chân Vện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch IN + sẽ được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc só sánh v i đi n áp chu n chân Vớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ẩm nào có thể thay thế được ởng của các loại rau sạch IN- vàtín hi u ngõ ra b so sánh sẽ thay đ i tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ội và của ổ chức thanh ghi DS1307 ươn các thầy cô giáong ng nh hình vẽ Khi đi n áp ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ư ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạchchân VIN+ l n h n đi n áp chân Vớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch IN+ ngõ ra sẽ m c 1 và ngởng của các loại rau sạch ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnc l i

D a vào hình vẽ ta th y đáp ng t i ngõ ra không ph i là t c th i so v i thayực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

đ i t i ngõ vào mà c n có m t kho ng th i gian nh t đ nh đ ngõ ra thay đ iổ chức thanh ghi DS1307 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ầy cô giáo ội và của ảm ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân = ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307

tr ng thái (t i đa là 10us) C n chú ý đ n kho ng th i gian đáp ng này khi sạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

d ng b so sánh.ụng không ội và của

C c tính c a các b so sánh có th thay đ i d a vào các giá tr đ t vào các bitực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo =

C2INV và C1INV (CMCON<4:5>)

Hình 1 9: Nguyên lý của một bộ so sánh đơn giản

Các bit C2OUT và C1OUT (CMCON<7:6>) đóng vai trò ghi nh n s thay đ i tín hi uật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoanalog so v i đi n áp đ t trớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc Các bit này c n đầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc x lí thích h p b ngử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ằm phục vụ

chươn các thầy cô giáong trình đ ghi nh n s thay đ i c a tín hi u ngõ vào C ng t c a b soể chúng em có thể thực hiện đề tài này ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ủa xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ội và củasánh là bit CMIF (thanh ghi PIR1) C ng t này ph i đờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc reset v 0 Bit đi uề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáokhi n b so sánh là bit CMIE (Tranh ghi PIE).ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của

Các thanh ghi liên quan đ n b so sánh bao g m:ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ồ chân của PIC 16F877

 CMCON (đ a ch 9Ch) và CVRCON (đ a ch 9Dh): xác l p các thông s = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốtcho b so sánh.ội và của

 Thanh ghi INTCON (đ a ch 0Bh, 8Bh, 10Bh, 18Bh): ch a các bit cho = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và củaphép các ng t (GIE và PEIE).ắc đến thầy giáo

 Thanh ghi PIR2 (đ a ch 0Dh): ch a c ng t c a b so sánh (CMIF).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo ủa xã hội và của ội và của

 Thanh ghi PIE2 (đ a ch 8Dh): ch a bit cho phép b so sánh (CNIE).= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

 Thanh ghi PORTA (đ a ch 05h) và TRISA (đ a ch 85h): các thanh ghi= ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng = ỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng

đi u khi n PORTA.ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

1.1.8 CCP

CCP (Capture/Compare/PWM) bao g m các thao tác trên các xung đ m cungồ chân của PIC 16F877 ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

c p b i các b đ m Timer1 và Timer2 PIC16F877A đất mong nhận được những lời góp ý chân ởng của các loại rau sạch ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc tích h p s n hai kh iợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ẵn bên trong các đặc tính giao tiếp ngoại vi nên bên cạnh chức ốtCCP : CCP1 và CCP2.M i CCP có m t thanh ghi 16 bit (CCPR1H:CCPR1L vàỗ lực nghiên cứu, ội và củaCCPR2H:CCPR2L), pin đi u khi n dùng cho kh i CCPx là RC2/CCP1 vàề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốtRC1/T1OSI/CCP2 Các ch c năng c a CCP bao g m:ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của ồ chân của PIC 16F877

Capture

So sánh (Compare)

Đi u ch đ r ng xung PWM (Pulse Width Modulation).ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ội và của

C CCP1 và CCP2 v nguyên t c ho t đ ng đ u gi ng nhau và ch c năng c aảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của

t ng kh i là khá đ c l p Tuy nhiên trong m t s trốt ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ốt ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng h p ngo i l CCP1 vàợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoCCP2 có kh năng ph i h p v i nhau đ đ t o ra các hi n tảm ơn các thầy cô giáo ốt ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong đ c bi tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo(Special event trigger) ho c các tác đ ng lên Timer1 và Timer2 Các trội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnng h pợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáonày được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc li t kê trong b ng sau:ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo

CCPx CCPy Tác đ ngội và củaCapture Captur Dùng chung ngu n xungồ chân của PIC 16F877

cloock tr TMR1Capture Captur T o ra hi n tạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong đ c

bi t làm xóa TMR1ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáoCapture Captur T o ra hi n tạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong đ c

bi t làm xóa TMR1ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

cloock và cùng ch u tác=

đ ng c a ng t TM2ội và của ủa xã hội và của ắc đến thầy giáoPWM Captur Ho t đ ng đ c l pạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyềnPWM Captur Ho t đ ng đ c l pạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Bảng 1 1: Bảng tác động của CC1 với CC2

Khi ho t đ ng ch đ Capture thì khi có m t “hi n tạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong” x y ra t i pinảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnRC2/CCP1 (ho c RC1/T1OSI/CCP2), giá tr c a thanh ghi TMR1 sẽ đ= ủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a vàoưthanh ghi CCPR1 (CCPR2) Các “hi n tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong” được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ nh nghĩa b i các bit= ởng của các loại rau sạchCCPxM3:CCPxM0 (CCPxCON<3:0>) và có th là m t trong các hi n tể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong sau:

M i khi có c nh xu ng t i các pin CCP.ỗ lực nghiên cứu, ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

M i khi có c nh lênỗ lực nghiên cứu, ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

M i khi có c nh lên th 4ỗ lực nghiên cứu, ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

M i khi có c nh lên th 16ỗ lực nghiên cứu, ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Sau khi giá tr c a thanh ghi TMR1 đ= ủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a vào thanh ghi CCPRx, c ng tư ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáoCCPIF được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set và ph i đảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xóa b ng chằm phục vụ ươn các thầy cô giáong trình N u hi n tến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong ti p theoến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

x y ra mà giá tr trong thanh ghi CCPRx ch a đảm ơn các thầy cô giáo = ư ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc x lí, giá tr ti p theo nh nử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền = ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc sẽ t đ ng đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ghi đè lên giá tr cũ.=

M t s đi m c n chú ý khi s d ng CCP nh sau:ội và của ốt ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ầy cô giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ư

Các pin dùng cho kh i CCP ph i đốt ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ất mong nhận được những lời góp ý chânc n đ nh là input (set các bit t= ươn các thầy cô giáong ngức, những thành tựu khoa học của xã hội và củatrong thanh ghi TRISC) Khi n đ nh các pin dùng cho kh i CCP là output, vi cất mong nhận được những lời góp ý chân = ốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

đ a giá tr vào PORTC cũng có th gây ra các “hi n tư = ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong” tác đ ng lên kh i CCPội và của ốt

do tr ng thái c a pin thay đ i.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ổ chức thanh ghi DS1307

Timer1 ph i đảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ho t đ ng ch đ Timer ho c ch đ đ m đ ng b ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877 ội và củaTránh s d ng ng t CCP b ng cách clear bit CCPxIE (thanh ghi PIE1), c ng tử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ắc đến thầy giáo ằm phục vụ ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáoCCPIF nên được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xóa b ng ph n m m m i khi đằm phục vụ ầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ỗ lực nghiên cứu, ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set đ ti p t c nh n đ nhể chúng em có thể thực hiện đề tài này ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ụng không ật Hưng Yên, đã tận tình truyền =

được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc tr ng thái ho t đ ng c a CCP.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của

CCP còn được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc tích h p b chia t n s prescaler đợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ội và của ầy cô giáo ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i các bitề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạchCCPxM3:CCPxM0 Vi c thay đ i đ i tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ốt ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong tác đ ng c a prescaler có th t o raội và của ủa xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ho t đ ng ng t Prescaler đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ắc đến thầy giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc xóa khi CCP không ho t đ ng ho c khi reset.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

Hình 1 10: Sơ đồ khối CCP (Capture mode)

Khi ho t đ ng ch đ Compare, giá tr trong thanh ghi CCPRx sẽ thạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của = ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnngxuyên được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc so sánh v i giá tr trong thanh ghi TMR1 Khi hai thanh ghi ch a giáớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt = ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

tr b ng nhau, các pin c a CCP đ= ằm phục vụ ủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc thay đ i tr ng thái (đổ chức thanh ghi DS1307 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a lên m c cao,ư ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

đ a xu ng m c th p ho c gi nguyên tr ng thái), đ ng th i c ng t CCPIF cũngư ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ồ chân của PIC 16F877 ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ắc đến thầy giáo

sẽ được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc set S thay đ i tr ng thái c a pin có th đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đi u khi n b i các bitề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ởng của các loại rau sạchCCPxM3:CCPxM0 (CCPxCON <3:0>)

Tươn các thầy cô giáong t nh ch đ Capture, Timer1 ph i đực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ư ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ất mong nhận được những lời góp ý chânc n đ nh ch đ ho t đ ng= ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

là timer ho c đ m đ ng b Ngoài ra, khi ch đ Compare, CCP có kh năng t oến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ồ chân của PIC 16F877 ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ảm ơn các thầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ra hi n tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong đ c bi t (Special Event trigger) làm reset giá tr thanh ghi TMR1 vàện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo =

kh i đ ng b chuy n đ i ADC Đi u này cho phép ta đi u khi n giá tr thanh ghiởng của các loại rau sạch ội và của ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ổ chức thanh ghi DS1307 ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này =TMR1 m t cách linh đ ng h n.ội và của ội và của ơn các thầy cô giáo

Hình 1 11:Sơ đồ khối CCP (Compare mode)

Khi ho t đ ng ch đ PWM (Pulse Width Modulation _ kh i đi u ch đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ốt ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

r ng xung), tín hi u sau khi đi u ch sẽ đội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ a ra các pin c a kh i CCP (c nư ủa xã hội và của ốt ầy cô giáo

n đ nh các pin này là output)

ất mong nhận được những lời góp ý chân =

Hình 1 12: Sơ đồ khối CCP (PWM mode)

Đ s d ng ch c năng đi u ch này trể chúng em có thể thực hiện đề tài này ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc tiên ta c n ph i ti n hành cácầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

bướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc cài đ t sau:

Thi t l p th i gian c a m t chu kì c a xung đi u ch cho PWM(period) b ngến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ội và của ủa xã hội và của ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ằm phục vụ cách đ a giá tr thích h p vào thanh ghi PR2.ư = ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

Thi t l p đ r ng xung c n đi u ch (duty cycle) b ng cách đ a giá tr vàoến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ội và của ầy cô giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ằm phục vụ ư =thanh ghi CCORxL và các bit CCP1<CON5:4>.

Đi u khi n các pin c a CCP là output b ng cách clear các bit tề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ủa xã hội và của ằm phục vụ ươn các thầy cô giáong ng trongức, những thành tựu khoa học của xã hội và củathanh ghi TRISC

Thi t l p giá tr b chia t n s prescaler c a Timer2 và cho phép Timer2 ho tến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền = ội và của ầy cô giáo ốt ủa xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

đ ng b ng cách đ a giá tr thích h p vào thanh ghi T2CON.ội và của ằm phục vụ ư = ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

Cho phép CCP ho t đ ng ch đ PWM.ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ởng của các loại rau sạch ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của

1.2.2 M T S TÍNH CH T C A LM 35 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỐI TƯỢNG NGIÊN CỨU ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ỦA PIC16F877

- LM35 có đ bi n thiên theo nhi t đ : 10mV/1ºC ội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của

- Đ chính xác cao, tính năng c m bi n nhi t đ r t nh y, nhi t đ 25ºC nóội và của ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ởng của các loại rau sạch ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của

có sai s không quá 1% V i t m đo t 0ºC - 128ºC, tín hi u ngõ ra tuy n tính liênốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

t c v i nh ng thay đ i c a tín hi u ngõ vào.ụng không ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ổ chức thanh ghi DS1307 ủa xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Thông s kỹ thu t:ốt ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

 Tiêu tán công su t th p.ất mong nhận được những lời góp ý chân ất mong nhận được những lời góp ý chân

 Dòng làm vi c t 400ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo μA – 5mA

 Dòng ngược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc 15mA

 Dòng thu n 10mA.ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

 Đ chính xác: Khi làm vi c nhi t đ 25ºC v i dòng làm vi c 1mA thìội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

đi n áp ngõ ra t 2,94V – 3,04V.ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Đ c tính đi n: ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

Theo thông s c a nhà s n xu t LM35, quan h gi a nhi t đ và đi n áp ốt ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáongõ ra nh sau:ư

Ở ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo out = 3,73V

Kho ng bi n thiên đi n áp tảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ươn các thầy cô giáong ng v i nhi t đ t 0ºC - 100ºC là 1V C ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

1oC thay đ i thì s thay đ i đi n áp là 10mV.ổ chức thanh ghi DS1307 ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307 ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

1.3 QUANG TRỞ ĐẦU

1.3.1 HÌNH D NG C A QUANG TR ẠM VI NGHIÊN CỨU ỦA PIC16F877 Ở ĐẦU

Hình 1 15: Hình dạng của quang trở 1.3.2 Đ ƯỜNG ĐẶC TUYẾN NG Đ C TUY N C A QUANG TR ẶC TUYẾN ẾT ỦA PIC16F877 Ở ĐẦU

Hình 1 16: Đường đặc tuyến của quang trở

1.3.3 C U T O VÀ NGUYÊN LÝ HO T Đ NG, Đ C TÍNH C A QUANG TR ẤT NHẬP CỦA PIC16F877 ẠM VI NGHIÊN CỨU ẠM VI NGHIÊN CỨU ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ẶC TUYẾN ỦA PIC16F877 Ở ĐẦU

- C u t o: Quang tr đất mong nhận được những lời góp ý chân ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ởng của các loại rau sạch ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc làm t ch t bán d n nh y quang (có th làất mong nhận được những lời góp ý chân ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.Cadmium Sulfide_CdS, Cadmium Selenide_CdSe)

- Nguyên lý làm vi c c a quang tr : khi có b c x chi u vào, ch t bán d nện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ởng của các loại rau sạch ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

h p th năng lất mong nhận được những lời góp ý chân ụng không ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáong làm phát sinh các đi n t t do và l tr ng, t c s d n đi nện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ỗ lực nghiên cứu, ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáotăng lên và làm gi m đi n tr c a ch t bán d n Các đ c tính đi n và đ nh yảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ủa xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

c a quang tr tùy thu c vào v t li u dùng trong ch t o.ủa xã hội và của ởng của các loại rau sạch ội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

- Quang tr là đi n tr mà ho t đ ng c a nó d a trên hi u ng quang d n:ởng của các loại rau sạch ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ủa xã hội và của ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt

 V i lo i nh khi có ánh sáng c kho ng (10Lux) thì tr kháng vàoớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ỡ chúng em trong suốt ảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạchkho ng 10~20(K ) Khi không nh n đảm ơn các thầy cô giáo Ω) Khi không nhận được ánh sáng thì trở kháng vào ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ánh sáng thì tr kháng vàoởng của các loại rau sạchkho ng 1(M ).ảm ơn các thầy cô giáo Ω) Khi không nhận được ánh sáng thì trở kháng vào

 V i lo i to khi có ánh sáng c kho ng (10Lux) thì tr kháng vào kho ngớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỡ chúng em trong suốt ảm ơn các thầy cô giáo ởng của các loại rau sạch ảm ơn các thầy cô giáo1020(KΩ) Khi không nhận được ánh sáng thì trở kháng là 2(MΩ) ) Khi không nh n đật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ánh sáng thì tr kháng là 2(MΩ) Khi không nhận được ánh sáng thì trở kháng là 2(MΩ) ) ởng của các loại rau sạch

1.4 C M BI N Đ M HS1101 ẢM BIẾN ĐỘ ẨM HS1101 ẾT ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ẨM HS1101

Hình 1 17: Hình dạng HS1101

C m bi n đ m tảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i HS1101 do hãng HUMIREL s n xu t có d i đo ốt ảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ảm ơn các thầy cô giáotrong kho ng 1% - 99% Th c ch t đây là m t t đi n có đi n dung thay đ i theoảm ơn các thầy cô giáo ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ội và của ụng không ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ổ chức thanh ghi DS1307

đ m Đi n dung c a c m bi n đ m HS1101 thay đ i theo đ m tội và của ẩm nào có thể thay thế được ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ội và của ẩm nào có thể thay thế được ổ chức thanh ghi DS1307 ội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i ốt

c a không khí đủa xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc bi u di n b ng phể chúng em có thể thực hiện đề tài này ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những ằm phục vụ ươn các thầy cô giáong trình :

Trong đó :

- C(pf) – đi n dung c a c m bi n t i đ m tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i ốt %RH, F

- C@55% - đi n dung c a c m bi n t i đ m tện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i 55% và có giá trốt =thay đ i t 163pF đ n 202pF.ổ chức thanh ghi DS1307 ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

- RH – đ m tội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i %ốt

Nh v y, n u đo đư ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc giá tr đi n dung c a c m bi n HS1101 t i th i đi m= ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

đo ta hoàn toàn có th tìm để chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ m tội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i c a không khí b ng vi c gi iốt ủa xã hội và của ằm phục vụ ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ảm ơn các thầy cô giáo

phươn các thầy cô giáong trình (1)

Trong th c t , vi c đo đi n dung c a t đi n b ng phực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ụng không ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ằm phục vụ ươn các thầy cô giáong pháp đo tr c ti p ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và củakhá ph c t p, nên chúng em ch n phức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ọc của xã hội và của ươn các thầy cô giáong pháp đo gián ti p Trong thi t k đ ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.tránh nhi u thì m ch không nên s d ng tín hi u đ u ra d ng đi n áp Thay vào ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

đó, m ch đạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc thi t k v i tín hi u đ u ra d ng chu i xung có t n s thay đ i ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỗ lực nghiên cứu, ầy cô giáo ốt ổ chức thanh ghi DS1307theo đ m tội và của ẩm nào có thể thay thế được ươn các thầy cô giáong đ i.ốt

Hình 1 18: Biểu đồ thể hiện sự phụ thuộc của điện dung và độ ẩm

nh t ất

Đi n ểm hình

L n ớ chương trình

nh t ất

Đ n v ơ đồ chân của PIC 16F877 ị

D i đ mảm ơn các thầy cô giáo ội và của ẩm nào có thể thay thế được RH 1 99 %

Đi n dung khi đ m 55% RHện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ẩm nào có thể thay thế được C 177 180 183 pF

H s nhi t đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của TCC 0.04 pF/0C

Đ nh y trung bình t 33%ội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

đ n 75%ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Rò r Vỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng ởng của các loại rau sạch CC = 5V Ix 1 nA

Th i gian đ ph c h i sauờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ụng không ồ chân của PIC 16F877

150h ng ng ho t đ ngạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của

1.5 LCD 16x2

1.5.1 KHÁI QUÁT V LCD Ề TÀI

Trong nh ngững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của năm g nầy cô giáo đây LCD đang ngày càng được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo sử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền d ngc ụng không r ngội và của rãi thaythến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của d nầy cô giáo cho các đèn LED (các đèn LED 7 đo nạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền hay nhi uề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo đo n).ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền Đó là vì các nguyên nhân sau:

- Các LCD có giá thành h ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

- Khảm ơn các thầy cô giáo năng hi nể chúng em có thể thực hiện đề tài này th= các s ,ốt các ký tực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và đồ chân của PIC 16F877 hoạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền t tốt h nơn các thầy cô giáo so v iớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt các đèn LED (vì các đèn LED chỉnh nhiệt độ , độ ẩm, ánh sáng hi nể chúng em có thể thực hiện đề tài này th= được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo các sốt và m tc ội và của sốt ký t ).ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Nhờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền k tến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của h pợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo m tội và của bội và của đi uề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo khi nể chúng em có thể thực hiện đề tài này làm tươn các thầy cô giáo vào LCD làm gi ii ảm ơn các thầy cô giáo phóng cho CPUcông vi cện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo làm tươn các thầy cô giáo LCD Trong khi đèn LED ph ii ảm ơn các thầy cô giáo được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo làm tc ươn các thầy cô giáo b ngi ằm phục vụ CPU (ho c

b ng cằm phục vụ ách nào đó) để chúng em có thể thực hiện đề tài này duy trì vi cện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo hi nể chúng em có thể thực hiện đề tài này th= dững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của li u.ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Dễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những dàng l pật Hưng Yên, đã tận tình truyền trình cho các ký tực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và đồ chân của PIC 16F877 ho ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

1.5.2 CH C NĂNG CÁC CHÂN C A LCD ỨU ỦA PIC16F877

Hình 1 19: Hình dạng LCD 16x2

- Chân VCC, VSS và VEE: C p dất mong nhận được những lời góp ý chân ươn các thầy cô giáong ngu n 5V và đ t tồ chân của PIC 16F877 ất mong nhận được những lời góp ý chân ươn các thầy cô giáong ng thì Vức, những thành tựu khoa học của xã hội và của EE được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáocdùng đ đi u khi n đ tể chúng em có thể thực hiện đề tài này ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ội và của ươn các thầy cô giáong ph n c a LCD.ảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của

- Chân ch n thanh ghi RS (Register Select).ọc của xã hội và của

Có hai thanh ghi r t quan tr ng bên trong LCD, chân RS đất mong nhận được những lời góp ý chân ọc của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc dùng đ ch nể chúng em có thể thực hiện đề tài này ọc của xã hội và củacác thanh ghi này nh sau N u RS = 0 thì thanh ghi mà l nh đư ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ch n đ choọc của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này.phép ngường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni dùng g i m t l nh ch ng h n nh xoá màn hình, đ a con tr v đ uử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ẳng hạn như xoá màn hình, đưa con trỏ về đầu ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ư ư ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáodòng v.v… N u RS = 1 thì thanh ghi d li u đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc ch n cho phép ngọc của xã hội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni dùng g iử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

d li u c n hi n th trên LCD.ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này =

- Chân đ c/ ghi (R/W).ọc của xã hội và của

Đ u vào đ c/ ghi cho phép ngầy cô giáo ọc của xã hội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềni dùng ghi thông tin lên LCD khi R/W = 0

ho c đ c thông tin t nó khi R/W = 1.ọc của xã hội và của

- Chân cho phép E (Enable)

Chân cho phép E được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng khôngc s d ng b i LCD đ ch t thông tin hi n h u trên chânởng của các loại rau sạch ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

d li u c a nó Khi d li u đững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc c p đ n chân d li u thì m t xung m c caoất mong nhận được những lời góp ý chân ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

xu ng th p ph i đốt ất mong nhận được những lời góp ý chân ảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc áp đ n chân này đ LCD ch t d li u trên các chân dến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

li u ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

- Chân D0 - D7: Đây là 8 chân d li u 8 bít, đững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc dùng đ g i thông tin lên LCDể chúng em có thể thực hiện đề tài này ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền

ho c đ c n i dung c a các thanh ghi trong LCD.ọc của xã hội và của ội và của ủa xã hội và của

Đ hi n th các ch cái và các con s , chúng ta g i các mã ASCII c a các ch cáiể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ủa xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

t A đ n Z, a đ n f và các con s t 0 - 9 đ n các chân này khi b t RS = 1.ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ật Hưng Yên, đã tận tình truyền

Cũng có các mã l nh mà có th đện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc g i đ n LCD đ xoá màn hình ho c đ aử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ưcon tr v đ u dòng ho c nh p nháy con tr ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

S d ng RS = 0 đ ki m tra bít c b n đ xem LCD có s n sàng nhân thôngử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ụng không ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ẵn bên trong các đặc tính giao tiếp ngoại vi nên bên cạnh chứctin C b n là D7 và có th đờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc đ c khi R/W = 1 và RS = 0 nh sau:ọc của xã hội và của ư

N u R/W = 1, RS = 0 khi D7 = 1 (c b n 1) thì LCD b n b i các công vi c bênến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ởng của các loại rau sạch ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáotrong và sẽ không nh n b t kỳ thông tin m i nào Khi D7 = 0 thì LCD s n sàngật Hưng Yên, đã tận tình truyền ất mong nhận được những lời góp ý chân ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ẵn bên trong các đặc tính giao tiếp ngoại vi nên bên cạnh chức

nh n thông tin m i L u ý chúng ta nên ki m tra c b n trật Hưng Yên, đã tận tình truyền ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ư ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc khi ghi b t kỳ dất mong nhận được những lời góp ý chân ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

li u nào lên LCD.ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

1 VSS - Đ tất mong nhận được những lời góp ý chân

2 VCC - Dươn các thầy cô giáong ngu n 5vồ chân của PIC 16F877

3 VEE - C p ngu n đi u khi n ph nất mong nhận được những lời góp ý chân ồ chân của PIC 16F877 ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này ảm ơn các thầy cô giáo

4 RS I RS = 0 ch n thanh ghi l nh RS = 1 ch n thanh d ọc của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ọc của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

li uện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

5 R/W I R/W = 1 đ c d li u R/W = 0 ghiọc của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

7 DB0 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

8 DB1 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

9 DB2 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

10 DB3 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

11 DB4 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

12 DB5 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

13 DB6 I/O Các bít d li uững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

Bảng 1 3: Mô tả các chân của LCD

Mã (Hex) L nh đ n thanh ghi c a LCD ệu ết kế, chế tạo ủa PIC 16F877

1 Xoá màn hình hi n thể chúng em có thể thực hiện đề tài này =

2 Tr v đ u dòngởng của các loại rau sạch ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ầy cô giáo

4 Gi con tr (d ch con tr sang trái)ảm ơn các thầy cô giáo ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo = ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

6 Tăng con tr (d ch con tr sang ph i)ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo = ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ảm ơn các thầy cô giáo

5 D ch hi n th sang ph i= ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ảm ơn các thầy cô giáo

7 D ch hi n th sang trái= ể chúng em có thể thực hiện đề tài này =

8 T t con tr , t t hi n thắc đến thầy giáo ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ắc đến thầy giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này =

A T t hi n th , b t con trắc đến thầy giáo ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ật Hưng Yên, đã tận tình truyền ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

C B t hi n th , t t con trật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ắc đến thầy giáo ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

E B t hi n th , nh p nháy con trật Hưng Yên, đã tận tình truyền ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ất mong nhận được những lời góp ý chân ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

F T t con tr , nh p nháy con trắc đến thầy giáo ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

10 D ch v trí con tr sang trái= = ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo

14 D ch v trí con tr sang ph i= = ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ảm ơn các thầy cô giáo

18 D ch toàn b hi n th sang trái= ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này =

1C D ch toàn b hi n th sang ph i= ội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này = ảm ơn các thầy cô giáo

80 ép con tr Vũ đ u dòng th nh tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ất mong nhận được những lời góp ý chân

C0 ép con tr Vũ đ u dòng th haiỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo ầy cô giáo ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

38 Hai dòng và ma tr n 5 ật Hưng Yên, đã tận tình truyền  7

Bảng 1 4: B ng các mã l nh LCD ải Hưng ệu 1.5.3 G I CÁC L NH VÀ D LI U Đ N LCD V I M T Đ TR ỬI CÁC LỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ Ữ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ ẾT Ớ ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 ỘT VÀI THÔNG SỐ VỀ VI ĐIỀU KHIỂN PIC16F877 Ễ

Đ g i m t l nh b t kỳ đ n LCD ta ph i đ a chân RS v 0 Đ i v i d li uể chúng em có thể thực hiện đề tài này ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ất mong nhận được những lời góp ý chân ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ảm ơn các thầy cô giáo ư ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáothì b t RS = 1 sau đó g i m t sật Hưng Yên, đã tận tình truyền ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ội và của ường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnn xung cao xu ng th p đ n chân E đ cho phépốt ất mong nhận được những lời góp ý chân ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ể chúng em có thể thực hiện đề tài này

ch t d li u trong LCD ốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo

G i đ th i gian tr trọc của xã hội và của ội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ễ hiểu, thiết thực cho các bạn sinh viên, những ướng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốtc khi g i d li u/ l nh k ti p.ử trường ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của

Chân RB4 đ n RB.7 đến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ược bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc n i t i chân d d li u D4 – D7 c a LCD.ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ững kiến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ủa xã hội và của

Chân RB2 được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc n i t i chân RS c a LCD.ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ủa xã hội và của

Chân PB1.1 được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc n i t i chân R/W c a LCD.ốt ớng dẫn và tận tình giúp đỡ chúng em trong suốt ủa xã hội và của

Chân RB3 được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoc n i đ n chân E c a LCD.ốt ến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ủa xã hội và của

1.6.1 GI I THI U V TH I GIAN TH C DS1307 Ớ ỆNH VÀ DỮ LIỆU ĐẾN LCD VỚI MỘT ĐỘ TRỄ Ề TÀI ỜNG ĐẶC TUYẾN ỰC DS1307

DS1307 là chip th i gian th c (RTC: Read time clock) Đây là m t IC tích h p ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ực hiện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ội và của ợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáocho th i gian và tính chính xác v th i gian tuy t đ i: Th , ngày, tháng, năm, gi , ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ện đề tài xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo ốt ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyềnphút, giây DS1307 là ch t o b i Dallas Chipến thức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ởng của các loại rau sạch này có 7 thanh ghi 8 bit m i thanh ỗ lực nghiên cứu,ghi này ch a: th , ngày, tháng, năm, gi , phút, giây Ngoài ra DS1307 còn ch a 1 ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của ờng ĐH sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, đã tận tình truyền ức, những thành tựu khoa học của xã hội và của