Biết trao đổi mua bán - Biết cách dở sách và thự hiện một số bài tập - Biết sữ dụng các kỹ năng vẽ, xé dán tạo ra sản phẩm, đồ dùng của nghề thợ xây... - Để có được ngôi nhà đẹp cho chún
Trang 1
KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1:
“ Nghề xây dựng ”
(Thời gian thực hiện từ 10/12-16/12)
Nội
dung
Đón
trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh phong quang trường lớp sạch sẽ Trẻ đến, cô đón trẻ vào lớp
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ, tuyên truyền với phụ huynh
về cách nuôi dạy con theo khoa học Cô hướng trẻ vào góc chơi
Thể
dục
sáng:
I Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân, sau đó về đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
* Hoạt động 2: Trộng động: BTPTC:
- Hô hấp: Máy bay bay (4 lần)
- Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thân (2 lần x 4 nhịp)
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2 lần x 4 nhịp)
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước (2 lần x 4 nhịp)
- Bật: Bật tách chân khép chân (2 lần x 4 nhịp)
* Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng hít thở không khí
TC
sáng
- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của nghề thợ xây và những đồ dùng cần thiết cho nghề thợ xây
Vệ
sinh
- Dạy trẻ biết vệ sinh cá nhân như rửa tay, lau mặt
Ăn - Giới thiệu về các món ăn và các chất dinh dưỡng
- Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh trong ăn uống
Ngủ - Nghe nhạc dân ca
- Góc phân vai: Bán vật liệu xây dựng, nấu ăn, chế biến nước uống
- Góc xây dựng: Xây dựng nhà cao tầng
- Góc sách toán: Xem lô tô, xem sách, làm sách về chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, đắp hình dụng cụ nghề xây dựng
- Góc thiên nhiên: In hình trên cát, chăm sóc cây
* Mục tiêu:
- Trẻ biết sữ dụng các đò dùng lắp ghép tạo thành ngôi nhà và mô hình xung quanh
- Trẻ biết thể hiện vai chơi một cách tích cực
- Biết chế biến các món ăn đơn giản từ một số thực phẩm tươi theo quy tắc một chiều Biết trao đổi mua bán
- Biết cách dở sách và thự hiện một số bài tập
- Biết sữ dụng các kỹ năng vẽ, xé dán tạo ra sản phẩm, đồ dùng của nghề thợ xây
Trang 2
động
góc
- Biết chăm sóc cây, in hình bằng cát
- Biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi
I Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, rau,củ, quả, chanh, xoa, bay, gạch
- Góc xây dựng: Gạch, mút, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh
- Góc sách toán: Tranh, lô tô, sách, kéo, keo
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, kéo, keo, tranh đắp hình, giấy màu, bút sáp
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, cát, bay, xoa
II Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tỏ chức, gây hứng thú
- Trẻ ngồi quây quần bên cô và đọc bài thơ: “Chiếc cầu mới”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? (Nghề xây dựng)
- Dụng cụ của nghề xây dựng là gì? (Bay, xoa )
- Các cô chú công nhân xây dựng đã tạo ra được những sản phẩm gì? ( 2-3 trẻ kể: nhà máy, trường học, bệnh viện )
* Hoạt động 2: Giới thiệu góc chơi.
- Góc phân vai hôm nay cô đã chuẩn bị bộ đồ chơi nấu ăn, chanh, rau, củ, quả, các vật liệu xây dựng Giờ các con hãy đên đó chơi bán các vật liệ xây dựng, chế biến các món ăn, nước uống
- Ở góc xây dựng có nhiều đồ chơi như: Gạch, mút, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh Giờ các con hãy đến đó xây dựng nhà máy Để xây dựng được nhà cao tầng các con phải xây dựng hàng rào, xây cổng, lắp ghép nhà
- Ở góc học tập hôm nay cô chuẩn bị nhiều chữ số, lô tô, sách, tranh Giờ các con hãy đến đó nhận biết chữ số, xem lô tô, xem sách và cắt dán tranh làm bộ sưu tập
về chủ đề nghề xây dựng
- Ở góc nghệ thuật có nhiều giấy A4, kéo, keo, tranh đắp hình, giấy màu, bảng, đất nặn, bút sáp Giờ các con hãy đến đó vẽ, nặn, cắt dán, đắp hình dụng cụ nghề xây dựng
- Ở góc thiên nhiên có nhiều cây xanh, đồ dùng chăm sóc cây, cát, nước, bộ in hình Giờ các con hãy đến đó in hình dụng cụ nghề xây dựng và chăm sóc các loại cây
* Hoạt động 3: Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô đến góc chơi và hướng dẫn từng góc cho trẻ
- Trẻ nhận vai chơi và tiến hành chơi
- Cô chú ý bao quát, nhắc nhở trẻ để trẻ nhanh chóng hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 4: Nhận xét.
- Cô đi đến từng góc và cho trẻ nhận xét sản phẩm của góc mình
- Cô nhận xét từng góc chơi, động viên khuyến khích trẻ
- Cô mời cả lớp đến tham quan 1 góc chơi và cho trẻ giới thiệu góc chơi của mình Cô nhận xét chung
- Cho trẻ về thu dọn góc chơi của mình
Trang 3
động
cú chủ
đớch
*PTTC
(Thể dục)
Tung và bắt
búng với
người đối
diện
*PTNN
Thơ: Em làm
thợ xõy
* PTNT (MTXQ)
Trũ chuyện
về cụng vệc của Nghề thợ xõy
* PTTM (Tạo hỡnh)
Vẽ đồ dung của nghề thợ xõy
* PTNT (Toỏn)
Đếm đến 4
Nhận biết cỏc nhúm cú 4 đt, nhận biết chữ số 4
*PTTM (Âm nhạc)
DH:Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn NH: Xe chỉ luồn kim TC: Ai nhanh hơn
Hoạt
động
ngoài
trời
*HĐCCĐ
- Trũ chuyện
về nghề thợ
xõy
*TCVĐ
Mốo đuổi
chuột
*Chơi tự do
*HĐCCĐ
Tập vẽ đồ dựng của nghề thợ xõy
*TCVĐ
Cỏo ơi ngủ à?
*Chơi tự do
*HĐCCĐ LQ
với nhúm cú 4 đối tượng
*TCVĐ
Cỏo và Thỏ
*Chơi tự do
*HĐCCĐ * LQ
bài hỏt : Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn
*TCVĐ: Kộo
cưa lừa xẻ
*Chơi tự do
*HĐCCĐ
Quan sỏt cõy bàng
*TCVĐ
Lộn cầu vũng
*Chơi tự do
Hoạt
động
chiều
* Hướng dẫn
t/c mới: cỏo
ơi ngủ à
* Hướng dẫn trẻ cỏch pha sữa bột
Bồi dưỡng trẻ yếu về
LVPTNT(toỏn)
* Thực hiện vở toỏn
* ễn cỏc bài hỏt về chủ đề
KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1
(Thời gian thực hiện từ ngày 02-06/12/2013)
Nội Dung Mục Đớch Phương phỏp- hỡnh thức tổ chức
Thứ hai
02/12/2013
PTTC
(Thể dục)
VĐCB:
Tung và bắt
búng với người
đối diện
- TC VĐ:
Chuyền búng
qua đầu
- Trẻ nhớ tên bài tập: Tung bắt bóng với ngời đối diện
- Trẻ biết tung bắt bóng với ngời đối diện mà không làm rơi bóng
- Phát triển sự phối hợp vận
động và các
I Chuẩn bị:
- Sõn tập bằng phẳng, sạch sẽ
- Một số đồ dựng của nghề thợ xõy
II Tiến hành:
1 Khởi động :: Hỏt “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”:
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về nghề gỡ?
- Nghề thợ xõy là một trong những nghề rất quan trọng trong xó hội, nhờ cú nghề thợ xõy mà chỳng ta cú được nhà để ở, cú cống thoỏt nước, cú những nhà mỏy sản xuất…Để biết được cụng việc của cỏc chỳ như thế nào thỡ hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng đến cụng trường tham quan cụng trỡnh của cỏc chỳ nhộ
Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp cỏc kiểu chõn, sau đú về đội hỡnh 3 hàng ngang dón cỏch đều
Trang 4
giác quan trong vận
động
- Trẻ biết tung bóng về phía ngời đối diện
và ngời đối diện biết bắt bóng không làm rơi bóng
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt
động dới sự h-ớng dẫn của cô
- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô
giáo
2 Trọng động :
a BTPTC:
- Tay: 2 tay thay nhau quay dọc thõn (2 lần x 4 nhịp)
- Chõn: Ngồi xổm đứng lờn liờn tục (4 lần x 4 nhịp)
- Bụng: Đứng cỳi gập người về phớa trước (2 lần x 4 nhịp)
- Bật: bật tỏch chõn khộp chõn (2 lần x 4 nhịp)
b VĐCB: Tung bà bắt búng với người đối diện
- Cho trẻ chuyển đội hỡnh 2 hàng ngang đối diện cỏch nhau 4-5m
* * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
- Cụ giới thiệu tờn vận động
- Cụ làm mẫu cho trẻ xem lần 1 chớnh xỏc
- Cụ làm mẫu lần 2, giải thớch cỏch làm:
TTCB: hai bạn đứng đối diện nhau
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh trẻ tung bóng với ngời đối
diện, ngời đối diện dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất
- Mời trẻ lờn làm mẫu, cụ giải thớch cỏch làm
- Trẻ thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ lờn thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần Cụ chỳ ý quan sỏt sửa sai, động viờn trẻ
- Cụ hỏi lại trẻ tờn vận động vừa tập
Cụ nhận xột trẻ tập
c Trũ chơi vận động
Trũ chơi: chuyền ghạch qua đầu
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, hướng dẫn cỏch chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Để giỳp cỏc chỳ cụng nhõn xõy nhà nhanh hơn thỡ hai đội phải chuyền ghạch qua đầu thật nhanh , và đội nào vận chuyển nhiều ghạch hơn đội đú sẽ chiến thắng Luật chơi: Những viờn ghạch nào khộng được chuyền qua đầu thỡ sẽ khụng được tớnh
Cho trẻ chơi khoảng 3-5 phỳt Cụ chỳ ý bao quỏt trẻ
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi 1-2 vũng nhẹ nhàng hớt thở khụng
khớ
* Kết thỳc: Củng cố, giỏo dục trẻ.
Hụm nay cụ đó dạy cho cỏc con bài vận động gỡ?
- Cụ giỏo dục cho trẻ
PTNN
(VĂN HỌC)
Thơ: Em làm
-Trẻ biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài
I Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ, giấy bỳt, màu vẽ,
mỏy trỡnh chiếu, nhạc
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gõy hứng thỳ cho trẻ
- Hỏt bài “ Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”
- Bài hỏt núi về nghề gỡ ?
Trang 5
thợ xây thơ
-Trẻ thuộc thơ
và thể hiện ngữ điệu sắc thái của bài thơ
-Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác cho trẻ -Trẻ biết yêu quý nghề xây dựng và quý trọng sản phẩm tạo ra
Trong cuộc sống có rất nhiều nghề khác nhau nhưng nghề nào cũng có ích cho xã hội và giúp ích cho cuộc sống con người
+Vậy lớn lên các con thích làm nghề gì ?
- Để có được ngôi nhà đẹp cho chúng ta sống, đó là nhờ bàn tay khối ốc của các chú công nhân xây dựng ngày đêm không quản khó khăn vất vả tạo ra Đó củng chính
là ước mơ của bạn nhỏ trong bài thơ “Em làm thợ xây” Mời các con cùng đến với bài thơ nhé
Hoạt động 2:Nội dung
Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Bài thơ nói đến những ước mơ của bạn nhỏ được tập làm chú thợ xây để giúp ích cho gia đình và xã hội Bài thơ cũng nói lên công việc của nghề thợ xây rất vất vả… Bài thơ càng hay hơn khi được các họa sỹ xây dựng nên bằng hình ảnh Mời các con cùng đón xem
Cô đọc thơ lần 2 qua máy trình chiếu
Trích dẫn +Đàm thoại :
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? + Bài thơ do ai sáng tác ?
+ Bạn nhỏ trong bài thơ muốn làm thợ xây để tạo ra sản phẩm gì? Sản phẩm đó dành tặng cho ai?
- Trích đọc các câu thơ: “Xây những ngôi nhà
Cho chị cho anh”
+ Ngôi nhà trong tưởng tượng của bạn nhỏ như thế nào? +Bạn nhỏ đã tái hiện lại công việc của chú thợ xây như thế nào?
- Cô đọc trích dẫn khổ thơ tiếp theo
+Câu thơ nào thể hiện niềm vui của bạn nhỏ khi được làm chú thợ xây?
- Cô đọc trích dẫn khổ thơ cuối
Muốn lớn lên các con có một cái nghề cho riêng mình thì bây giờ các con hãy chăm ngoan học giỏi vâng lời người lớn nữa đấy nhé
Hoạt động 3:
- Dạy trẻ đọc thơ :Cả lớp đọc 2 lần
- Luân phiên tổ,nhóm ,cá nhân
- Cô chú ý sứa sai cho trẻ
- Cho trẻ tự kể lại chuyện sáng tạo thông qua nội dung bài thơ
Kết thúc : Cho trẻ nhắc lại nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ Nhận xét tuyên dương – Cắm hoa bé ngoan
`
Trang 6
* HĐCCĐ:
Trò chuyện về
nghề thợ xây
* TCVĐ:
Mèo đuổi chuột.
* CTD.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ dụng cụ nghề xây dựng
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn
bị sắn
I Chuẩn bị: Phấn, bóng
II Tiến hành: * HĐCCĐ: Trò chuyện về nghề thợ xây
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây dựng)
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Để xây dựng được những công trình các cô chú công nhân xây dựng cần những dụng cụ gì? ( 3- 4 trẻ kể)
- Từ những nguyên vật liệu như cát, sạn, xi măng các chú công nhân đã tạo ra những sản phẩm gì?( Cho 3-4 trẻ nêu ý kiến)
- Củng cố và giáo dục trẻ
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* CTD.
Trẻ chơi với theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn
* Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa
HĐC
* Hướng dẫn trò
chơi mới:
Cáo ơi ngủ à?
* Nêu gương VS
trả trẻ
- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo ở trẻ
- Trẻ biết nêu gương những bạn tốt, chưa tốt
I Chuẩn bị: Góc chơi rộng, sạch sẽ Một châu cây lớn
để làm nhà cáo
II Tiến hành:
* Cô giới thiệu tên trò chơi
- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm, không về nhà kịp sẽ
bị cáo bắt và làm theo yêu cầu của cáo
- Cách chơi: Chọn một bạn làm cáo giả vờ nằm ngủ sau bụi cây Các chú thỏ đi chơi tung tăng xung quanh vừa đi vừa hát “ Trên bãi cỏ,Chú thỏ con,tìm sau ăn, thỏ nhớ nhé, có cáo gian, đang rình bắt…”Đọc đến câu cuối thì cáo chạy nhanh ra bắt thỏ Nếu chú thỏ nào chạy chậm không kịp nhảy vào nhà sẽ bị cáo bắt
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
KT: Nhận xét giờ chơi
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn nữa
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ
Thứ 3
Ngày
03/12/2013
- Trẻ gọi tên, nhận biết được đặc
I Chuẩn bị:
+ Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
Trang 7
Tìm hiểu về
nghề xây
dựng.
điểm các vật liệu xây dựng
- Phát triển ngôn ngữ, tố chất vận động
và sự quan sát nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ
- Rèn luyện
kỹ năng quan sát, ghi nhớ,
tư duy
- Trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của cô chú công nhân xây dựng
- Hình ảnh công việc của các cô chú công nhân xây dựng
- Hình ảnh một số công trình
- Hình ảnh viên gạch, cát, xi măng
- Hình ảnh quy trình trộn vữa
- Bảng gắn vẽ quy trình trộn vữa, lô tô, 9 vòng, thẻ số
II Tiến hành:
Hoạt động1:Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Các con vừa vận động bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây dựng)
- Muốn có những ngôi nhà, trường học đẹp các cô chú công nhân thật vất vả Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng
Hoạt động 2: Nội dung.
*Tìm hiều về công việc của các cô chú công nhân xây
dựng.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các cô chú công nhân xây dựng
- Để xây dựng được những ngôi nhà các cô chú công nhân cần chuẩn bị những gì? ( Cần những nguyên vật liệu và dụng cụ xây dựng)
- Các con hãy cùng cô đến thăm những công trình mà các cô chú đã làm ra qua đoạn băng sau đây
*Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu xây dựng.
+ Gạch:
- Chơi “ trời tối- trời sáng” Trên màn hình cô xuất hiện gì? ( Viên gạch) Cô cho cả lớp gọi tên 2 lần
- Viên gạch có hình gì? ( Hình chữ nhật)
- Viên gạch còn có đặc điểm cứng
+ Cát, xi măng:
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? ( Cát, xi măng)
Cô cho trẻ gọi tên 2 lần
- Cô mở hình ảnh quy trình trộn vữa và giới thiệu cùng trẻ: Để những viên gạch gắn chặt lại với nhau và tường không bị đổ các chú công nhân cần đến vữa Khi xi măng và cát trộn vào nhau đổ thêm nước tạo thành vữa
- Cô gọi 4-5 trẻ nhắc lại quy trình trộn vữa
- Cô khái quát lại quy trình trộn vữa
* Giới thiệu một số sản phẩm do nghề thợ xây làm ra
- Từ những nguyên vật liệu như xi măng, cát sạn…Các
cô chú công nhân đã tạo ra những sản phẩm gì cho xã hội? (3-4 trẻ nêu ý kiến)
Trang 8
- Cô lần lượt cho xuất hiện các sản phẩm như nhà, các công trình xây dựng, cầu cống và gợi ý cho trẻ nhận xét
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội Trước mỗi đội chơi có các rá đựng lô tô các nguyên vật liệu xây dựng Trên bảng cô đã gắn 3 bức tranh vẽ quy trình trộn vữa Nhiệm vụ của 3 đội chơi bạn thứ nhất nhảy qua 3 vòng và chọn lô tô dán quy trình trộn vữa xong về đứng cuối hàng và bạn tiếp theo mới tiếp tục lên chơi
- Luật chơi: Khi bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” kết thúc đội nào gắn đúng và nhiều nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Hôm nay các con hoạt động gì?
- Cô nhận xét chung Cho trẻ cắm hoa
HĐNT
* HĐCCĐ:
Tập vẽ đồ dùng
của nghề thợ xây
bằng phấn trên
sân
* TCVĐ:
Mèo đuổi chuột
* Chơi tự do.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ dụng cụ nghề xây dựng
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn
bị sắn
I Chuẩn bị: Phấn, bóng
II Tiến hành: *HĐCCĐ
Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây dựng)
Hoạt động 2: Nội dung.
Để xây dựng được những công trình các cô chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? ( 2- 3 trẻ kể)
- Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con vẽ đồ dùng nghề xây dựng theo ý thích của mình
- Cô hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ dụng cụ gì? ( 4-5 trẻ nêu ý định)
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ
- Cô bao quát gợi ý thêm những trẻ yếu
KT: Củng cố, giáo dục trẻ
* TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Cô gợi ý để trẻ tự chọ trò chơi phù hợp với đồ chơi đã chuẩn bị
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa
HĐ CHIỀU
* Hướng dẫn trẻ
cách pha sữa bột
- Trẻ nắm được cách pha sữa bột
I Chuẩn bị:
- 2/3 cốc nước đun sôi còn ấm, 2 thìa sữa, 1thià đường
- Bình đựng nước, cốc, thìa
II Tiến hành:
Trang 9
* Nêu gương VS
Trả trẻ.
- Rèn luyện tính khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết nêu gương những bạn tốt, chưa tốt
* Hướng dẫn các con cách pha sữa bột: Đầu tiên cô rót 2/3 cốc nước để ấm sau đó cô thêm 2 thìa sữa 1 thìa đường rồi khuấy đều Cô đã pha xong ly sữa rồi
- Cô cho trẻ thực hiện các bước
* Trẻ nêu gương những bạn tốt và những bạn chưa tốt
- Cô nhận xét và động viên trẻ ngày sau cần cố gắng hơn nữa
- Cho trẻ thay hoa bằng cờ
Thứ 4
Ngày 04/12/2013
PTTM
Nặn cái búa
- Trẻ biết một
số sản phẩm của nghề xây dựng
- Trẻ biết sữ dụng các kỹ năng đã học
để vẽ một số
đồ dùng của nghề xây dựng
- Biết tạo ra sản phẩm theo
ý định của mình Trẻ biết sáng tạo
- Rèn cho trẻ
kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi học
I Chuẩn bị:
+ Mẫu nặn của cô
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
+ Đồ dùng của trẻ: bảng, đất nặn, khăn lau tay
II Tiến hành:
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trẻ vận động theo nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Các con vùa vận động bài hát nói về nghề gì? ( Nghề xây dựng)
- Muốn có những ngôi nhà đẹp và có những kiểu nhà khác nhau thì các chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? Hôm nay các con hãy vẽ những đồ dùng của nghề thợ xây để tặng các chú công nhân xây dựng nhé
* Hoạt động 2: Nội dung.
a Quan sát vật mẫu: Cô dùng thủ thuật để cho trẻ quan
sát và nhận xét
- Cô có đồ dùng gì đây?( Cái búa)
- Cho trẻ gọi tên 2 lần
- Các con hãy quan sát và nhận xét xem cái búa như thế nào? ( 3-4 trẻ trả lời: Có dạng hình trụ )
- Cái búa gồm có mấy phần?( 2 phần)
- Đó là những phần nào
- Cô đã dùng kỹ năng gì để nặn?)
- Ngoài những đồ dùng trên còn có những đồ dùng khác như bê, máy trộn bê tông, khuôn…
c Cô làm mẫu muốn nặn đẹp thì bây giờ các con hãy chú ý nhìn cô làm mẫu trước nhé
Trước khi nặn cô phải làm mềm dất sau dó cô chia ra làm 2 phần 1 phần cô làm đầu búa cô lăn dài miếng đất sau đó cô dùng 2 tay ấn lại và cô đã nặn được đầu búa rồi đấy phần đất còn lại cô nặn cán búa cô lăn dài ra sau
đó cô dùng cây tăm gắn đầu búa với cán búa cô đã hoàn thành cái búa rồi
- Cô hỏi ý định trẻ: Con thích nặn như thế nào? Con dùng kỹ năng gì để nặn? ( 4-5 trẻ trả lời)
Trang 10
c Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi
Hỏi lại trẻ kỹ năng nặn
- Cô theo dõi hướng dẫn từng trẻ, giúp trẻ tạo ra sản phẩm theo ý định của mình động viên khuyến khích trẻ, sáng tạo trong khi nặn
- Cô chú ý những trẻ yếu để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
* Hoạt động 3: Nhận xét giá sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá
- Mời 4-5 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và chon sản phẩm mà trẻ thích và hỏi trẻ vì sao con thích?
- Cô nhận xét sản phẩm, nhắc nhở những trẻ chưa hoàn thành sản phẩm lần sau cố gắng hơn
- Cô nhận xét chung Cho trẻ cắm hoa:
- Hôm nay các con hoạt gì?
HĐNT
*HĐCCĐ:
Làm quen nhóm
có 4 đối tượng
*TCVĐ
Cáo và Thỏ
*Chơi tự do:
- Trẻ biết cách xếp các nhóm
có 4 đối tượng
và đếm theo nhiều hướng khác nha
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn
bị sắn
I Chuẩn bị: - Địa điểm ngoài trời dâm mát, sạch sẽ.
- Mỗi trẻ có 4 chiếc lá
- Một số đồ chơi tự do: Máy bay, chong chóng, xe, phấn
II Tiến hành:
*HĐCĐ: Làm quen nhóm có 4 đối tượng
- Cô cho trẻ ra sân, đứng vòng tròn
- Cô hướng dẫn cách xếp c ác thành chiếc lá thành một hàng ngang từ trái sang ph ải v à đếm theo các hướng khác nhau (1,2,3,4 Tất cả có 4 chiếc lá)
- Cô bao quát quát sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: Cáo và Thỏ.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* CTD.
Trẻ chơi với theo ý thích với những đồ chơi cô chuẩn bị sẵn
Kết thúc.
- Nhận xét- tuyên dương- cho trẻ cắm hoa
Sinh hoạt chiều
Bồi dưỡng trẻ
yếu về LVPTNT
(toán)
-Trẻ nhớ được các chữ số đã học, thành thạo trong cách thêm bớt chia nhóm
I Chuẩn bị:
Các nhóm đố tượng trong phạm vi 3 các thẻ chữ số
II Tiến hành:
- Cô giới thiêu tên hoạt động
- Sắp xếp các nhóm đối tượng thành một hàng ngang ở những vị trí khác nhau cho trẻ đếm
- Cho trẻ chọn thẻ số tương ứng và biểu thị cho nhóm số lượng đó
- cho trẻ phát âm nhiều lần chữ số đó
- Phát đồ chơi cho trẻ thêm bớt chia nhóm