Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em.. - Hiểu câu chuyện trao đổi được với các bạn
Trang 1UBND HUYỆN TÂN PHÚ GIÁO ÁN HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG
TRƯỜNG TH PHÚ AN MÔN: KỂ CHUYỆN(UDCNTT)
Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Người dạy :Biện Thị Thuận (Tiết 15-Tuần 15)
Ngày dạy 4/12/2013
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
1 Rèn kĩ năng nói:
-Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em
- Hiểu câu chuyện trao đổi được với các bạn về tính cách của nhân vật và ý nghĩa trong mỗi câu truyện bạn kể
2 Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn
II.Chuẩn bị :
GV và HS chuẩn bị những câu truyện có nhân vật là đồ chơi hay những con vật gần gũi với trẻ em
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1:Kiểm tra kiến thức bài Búp bê của ai?
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện Búp bê của ai?
-Gv nhận xét HS kể chuyện và cho điểm HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ: đồ chơi của trẻ am, đồ vật gần gũi,…
-HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên chuyện
+Chú lính chì dũng cảm – An-đéc-xen
+Võ sĩ bọ ngựa – Tô Hoài
+Chú Đất Nung – Nguyễn Kiên
+Em có biết những truyện nào có những nhân vật mà đồ chơi của trẻ em?
Truyện nào có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em?
=>Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ em
Truyện người võ sĩ bọ ngựa có nhân vật là những con vật gần gũi với trẻ em
+Truyện: Dế mèn bênh vực kể yếu/ Chú mèo đi hia/ voi nhà / Chim Sơn Ca và bộng cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ rùa và thỏ/ con ngựa trắng ,cóc kiện trời
-HS giới thiệu câu chuyện mình kể cho bạn nghe nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật
Tên câu chuyện, tên nhân vật là đồ chơi hay con vật ? Nhân vật đó có tính cách gì? -2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu.VD:
-Tôi muốn kể cho các bạn nghe những câu chuyện về con thỏ thông minh luôn luôn giúp đỡ mọi người, trừng trị bọn gian ác.
+Tôi xin kể câu chuyện: Chú mèo đi hia Nhân vật chính là một “ chú mèo đi hia” rất thông minh và trung thành với chủ.
+Tôi xin kể chuyện: “Dế mèn phiêu lưu kí” Của nhà văn Tô Hoài
Hoạt động 3: thực hành kể chuyện,trao đổi ý nhĩa câu chuyện
Trang 2Học sinh thảo luận theo bàn kể chuyện, trao đổi với nhau về tính cách của từng nhân vật, ý nghĩa chuyện
- GV đi giúp đỡ những em găp khó khăn
Gợi ý:
+Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm
+Kể câu truyện phải có đầu, có kết thúc, kết chuyện theo lối mở rộng
+Nói với các bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện
-Tổ chức cho HS thi kể
-5 đến 7 HS kể - HS kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với em
-HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
Khuyến khích HS hỏi lại bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa chuyện
-Gọi HS nhận xét bạn kể
-Nhận xét và cho điểm HS
Củng cố, dặn dò
-Qua nội dung những câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì?Chúng ta phải yếu quý và giữ gìn đồ chơi
- Giáo dục ý thức cho HS
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện đã nghe cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
-