Mục tiêu + Kiến thức: - Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức hình học về đờng thẳng, tia, đoạn thẳng.. + Kỹ năng: - Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, lập luận và trình bày bài giải toán hình
Trang 1Ngày soạn: 24/11/2013
Ngày kiểm tra: 20/12/2013
Tiết 14 KIỂM TRA CHƯƠNG I
Mụn : Hỡnh học 6 Thời gian làm bài : 45 phỳt
I Mục tiêu
+ Kiến thức:
- Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức hình học về đờng thẳng, tia, đoạn thẳng.
+ Kỹ năng:
- Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, lập luận và trình bày bài giải toán hình học
+ Thái độ:
- Tính kỷ luật, nghiêm túc trong kiểm tra
- Phát hiện những chỗ sai sót của học sinh trong làm bài tập để tìm cách khắc phục
- Đánh giá chất lợng đại trà và chất lợng nâng cao của học sinh
II Chuẩn bị
+ Học sinh : Ôn tập kiến thức chơng I đã học
+ Giáo viên : Ra đề - đáp án – in đề cho học sinh
III.Ma trận nhận thức kiểm tra một tiết
T
T
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ
năng
Số tiết
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm Điểm 10
18
- Điểm Đường thẳng Ba điểm thẳng
hàng
- Đường thẳng đi qua 2 điểm
- Thực hành trồng cõy thẳng hàng
- Tia
19
- Đoạn thẳng
- Độ dài đoạn thẳng
- Khi nào thỡ AM + MB = AB Vẽ đoạn
thẳng cho biết độ dài
-Trung điểm của đoạn thẳng
Trang 2IV.Ma trận đề kiểm tra một tiết
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi Tổng
điểm
-Điểm Đường thẳng Ba điểm
thẳng hàng
- Đường thẳng đi qua 2 điểm
- Thực hành trồng cây thẳng hàng
Tia
Câu 1
2
1 2
- Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng -
Khi nào thì AM + MB = AB
- Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài
- Trung điểm của đoạn thẳng
Câu 2
3
Câu 3
5 2
8
2
1
3
1
5
3 10
+ Tổng số câu hỏi tự luận là 3
+ Số câu hỏi mức nhận biết: 0
+ Số câu hỏi mức thông hiểu: 02
+ Số câu hỏi mức vận dụng: 01
BẢNG MÔ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP
Câu 1 Cho hình vẽ yêu cầu học sinh nhận biết ba điểm thẳng hàng (hình vẽ tối đa
3cặp điểm thẳng hàng, không yêu cầu nêu tất cả các cặp)
Câu 2.Chỉ ra được các đoạn thẳng phân biệt trong hình vẽ.
Câu 2.
a) Nhận biết khi nào AM + MB = AB
b) Tính độ dài đoạn thẳng (hoặc so sánh hai đoạn thẳng)
c) Chứng tỏ được một điểm là trung điểm (hoặc ko là trung điểm của một đoạn thẳng)
Trang 3C A
P N
M
Trường THCS Minh Hòa
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIÊT CHƯƠNG I
Môn : Hình học 6 Năm học 2013- 2014
Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ BÀI Câu1 (2 điểm) Cho hình sau Nêu những bộ ba điểm thẳng hàng.
Câu 2 (3 điểm) Trên đường thẳng a lấy 4 điểm A, B, C, D phân biệt Hỏi có mấy
đoạn thẳng? Hãy gọi tên các đoạn thẳng ấy?
Câu 2 (5 điểm)
a) Trªn tia Ox, vÏ hai ®iÓm A, B sao cho OA = 3.5cm, OB = 7cm
b) §iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm O vµ B kh«ng
c) So s¸nh OA vµ AB
d) §iÓm A cã lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng OB kh«ng V× sao
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG I
Mụn: Hỡnh h c 6- N m h c 2013- 2014ọc 6- Năm học 2013- 2014 ăm học 2013- 2014 ọc 6- Năm học 2013- 2014
Câu 1 Những bộ ba điểm thẳng hàng là:
A, M, B thẳng hàng;
A, C, P thẳng hàng;
M, N, P thẳng hàng;
2 đ
Cõu 2 Vẽ hỡnh:
Cú tất cả 6 đoạn thẳng: AB, AC, AD, BC, BD, CD
1,5 đ 1,5 đ
b) Do điểm A và B nằm trên tia Ox mà OA < OB ( 3.5 < 7)
Suy ra điểm A nằm giữa hai điểm O và B (1)
c) Vì điểm A nằm giữa hai điểm O và B, nên ta có OA + AB = OB
Suy ra : AB = OB – OA = 7 – 3.5 = 3.5(cm)
Vậy : OA = AB ( = 3.5cm) (2)
d) Từ (1) và (2) ta có điểm A nằm giữa hai điểm O và B và cách đều
hai điểm O và B nên điểm A là trung điểm của đoạn thẳng OB
0.5đ
1.5đ
1.5 đ
1.5 đ
