Giao an lop ghep 1+2 tuan 13

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh Tập đọc Bông hoa niềm vui.. - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ lời nhân vật trong bài I

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện

theo tanh tryuện kể : chia phần

* II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

-Viết lên bảng: 14 – 8

Bước 2: Tìm kết quảYêu cầu HS nêu cách bớt của mình -Viết lên bảng: 14 – 8 = 6

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.-Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

v v Hoạt động 2: Bảng công thức 14trừ đi một số

-bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học

-Yêu cầu HS thông báo kết quả Khi HSthông báo thì ghi lại lên bảng

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng cáccông thức sau đó xoá dần các phép tínhcho HS học thuộc

vHoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kếtquả các phép tính phần a vào Vở bàitập

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

-Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau

đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14– 8

-Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau

đó hỏi: Bán đi nghĩa là thế nào?

- Đọc lại bài tiết

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“ Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà

con vừa chơi

vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun”

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh

Tập đọc

Bông hoa niềm vui.

I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;

đọc rõ lời nhân vật trong bài

II/ Đồ dùng:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.HS quan sát & nêu ND tranh vẽ ( GV giới thiệu bài)

?Bài chia làm mấy đoạn?

* HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- GVHD ngắt giọng

minh hoạ

Tranh1: Có hai người đi săn Từ sớm

đến gần tối họ chỉ săn được có ba chú

sóc nhỏ.

Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi

nhưng phần của hai người vẫn không

đều nhau Lúc đầu còn vui vẻ, sau đó

đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì.

Tranh 3: Anh lấy củi lấy số sóc vừa

săn được ra và chia.

Tranh 4: Thế là số sóc đã được chia

đều Thật công bằng! Cả ba người vui

vẻ chia tay, ai về nhà nấy.

-Ycầu hs tập kể chuyện theo nhóm 4

Luyện viết

-Nêu yêu cầu của bài viết

-Qsát giúp đỡ những em viết yếu

Mục tiêu: Thuộc bảng cộng , biết làm

tính cộng trong phạm vi 7, viết được

phép tính thích hợp với hình vẽ.

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

a, Giới thiệu

Bước 1: Nêu bài toán

Bước 2: Nêu câu trả lời

- GV nhận xét kết quả bài làm của hs

*Bài3/ dòng 1: Làm bài vào vở

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu3/ Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi , đọc đoạn & trả lời câu hỏi

- GV &HS khác NX

* HS trả lời, rút ND bài, GV ghi bảng

- HS khác & GVNX câu trả lời của HS.4/ Luyện đọc lại

*HS đọc bài trong nhóm & trước lớp

- HS khác & GVNX HS đọc bài

5/ Củng cố- dặn dò

- GV dặn HS về học bài & chuẩn bị bài sau kể chuyện.

Tiết 5

Đạo đức

Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

I/ Mục tiêu:

* Biết được tên nước, nhận biết được

Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốc Việt

III/Các HĐ dạy - học chủ yếu

* HS hát bài “lá cờ Việt Nam”

2 HĐ2: Thi chào cờ giữa các tổ

- GV fổ biến ND cuộc thi

- Tổ đứng chào cờ theo hiệu lệnh của tổ

trưởng

- Các nhóm & GV NX

3 HĐ3: Vẽ & tô màu Quốc kì (BT4)

- GV y/c HS vẽ & tô màu quốc lì đúng

đẹp, không quá thời gian quy định

- HS làm CN bài 4 & trình bày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm fù hợp với khả năng

- Thực hiện chăm chỉ học tập hàng ngày

II/ Đồ dùng:

III/Các HĐ dạy - học chủ yếu

* HS hát bài " Tìm bạn thân"

1 HĐ1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống cụ thể có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- HS quan sát tranh: Cảnh trong giờ KT toán Hà không làm được bài & đề nghị với Nam “ cho tớ chép bài với”

=> KL: Nam không cho Hà xem bài

Nam khuyên Hà tự làm bài Nam cho

Hà xem bài.

* HS trả lời CN

? Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúpbạn?

*KL chung: Trẻ em có quyền có quốc

tịch Quốc tịch của chúng ta là Việt

Nam

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày

tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện tình

yêu đối với Tổ Quốc Việt Nam.

- HS khác NX: Cách ứng xử nào fù hợp,chưa fù hợp? Vì sao?

=> Quan tâm giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ và không vi fạm nội quy của trường

2 HĐ2: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Định hướng cho á biết quantâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống hàng ngày

- HS nêu những việc em đã làm thể hiện

sự quan tâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những trừng hợp em đã được quan tâm giúp đỡ bạn

3 HĐ 3: Trò chơi “ Hái hao dân chủ”

* Mục tiêu: Giúp HS củng cố các kiến thức, kĩ năng đã học

- HS lên hái hoa, trả lời các câu hỏi sau

? Em sẽ làm gì khi em có cuốn chuyện hay mà bạn hỏi mượn?

? Em sẽ làm gì khi bạn đau tay mà đangxách nặng?

- HS khác GVNX

=> KL: Cần fải đối xử tốt với bạn bè, không nên đối xử fân biệt với các bạn nghèo, khuyết tật, khác giới Đó chính

là thực hiện quyền không bị fân biệt đối

xử của trẻ em

4 Củng cố, dặn dò

*GVNX giờ học - dặn HS chuẩn bị bài sau

=> Quan tâm giúp đỡ bạn là cần thiết

Em cần quý trọng & biết giúp đỡ bạn Khi được bạn bè quan tâm giúp đỡ, niềm vui sẽ nhân lên & nỗi buồn sẽ vơi đi

Thứ ba ngày19 tháng 11 năm 2013 Tiết 1

Học vần(tiêt 1)

Bài 52: ong – ông

I/ Mục tiêu

* Đọc được: ong - ông, cái võng,

dòng sông; Từ & câu ƯD

* Viết được: ong - ông, cái võng,

=> Thêm fụ âm vào trước ong

để được tiếng mới bất kì.

* GV giao việc cho HS: 1 HS lên

chỉ, HS đọc nối tiếp: o -ngờ -ong

b/ Thực hành.

* HS đọc y/c bài 1.

-GVHDHS làm & chữa bài miệng nối tiếp.

- HS khác &GVNX bài HS chữa.

* HS đọc y/c bài 2.

-GVHDHS làm & lên bảng chữa bài.

- HS khác &GVNX bài HS chữa.

* HS đọc y/c bài 4.

-GVHD: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS đọc tóm tắt.

- HS làm vở &lên bảng chữa bài.

- HS khác &GVNX bài HS chữa.

3 Củng cố - dặn dò.

-GVNX giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau và về làm bài tập chưa làm.

- HS gạch chân & fân tích tiếng

chứa vần mới trong từ ƯD.

- GV đọc mẫu & giải nghĩa từ

- Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu

chuyện Bông hoa niềm vui.

- HS yêu quý gia đình, yêu quê hương đất nước.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 HS đọc y/c 1.

* GV HD HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1:

- 1 HS kể đoạn 1 làm mẫu theo câu hỏi gợi ý.

- GV HD các đoạn còn lại HS kể trong nhóm & trước lớp.

* HS khác & GVNX HS kể chuyện về ND, cách thể hiện, cách diễn đạt ( kể tự nhiên, fối hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nét mặt, giọng kể ).

* HS quan sát & nêu ND tranh vẽ

Bông hoa niềm vui.

I/Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả; Trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

2 Dạy bài mới

* GV&HS đọc bài viết

đoạn thơ ƯD.

- CN đánh vần & đọc trơn đoạn

thơ ƯD

- HS gạch chân & fân tích tiếng

chứa vần mới trong đoạn thơ ƯD

- GV đọc mẫu & giải thích đoạn

*HS quan sát tranh & trả lời

? Tranh vẽ gì? Em thường xem

Trường em có đội bóng đá không?

* HS thảo luận nhóm đôi theo câu

hỏi trên & trình bày

-HS khác & GVNX fần trình bày

của HS

4 Củng cố- dặn dò

- HS đọc lại bài & tìm vần ong –

ông trong các từ: long đong, ông

- GV đHD cách viết bài HS viết vào vở

- GV đọc bài học sinh đổi chéo vở soát lỗi chính tả

trong fạm vi 7; Biết viết fép tính

thích hợp với tình huống trong

- HS quan sát tranh nêu bài

toán: "Có 7 hình tam giác, bớt 1

hình tam giác Hỏi còn lại mấy

hình tam giác?"

- HS nêu lại bài toán.

7 hình tam giác bớt 1 hình tam

giác còn 6 hình tam giác.

- HS khác nhắc lại.

> 7 hình tam giác bớt 1 hình tam

giác còn 6 hình tam giác 7 bớt

- Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu

chuyện Bông hoa niềm vui.

- HS yêu quý gia đình, yêu quê hương đất nước.

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 HS đọc y/c 1.

* GV HD HS kể mẫu đoạn 1 theo ý 1:

- 1 HS kể đoạn 1 làm mẫu theo câu hỏi gợi ý.

- GV HD các đoạn còn lại HS kể trong nhóm & trước lớp.

* HS khác & GVNX HS kể chuyện về ND, cách thể hiện, cách diễn đạt ( kể tự nhiên, fối hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nét mặt, giọng kể ).

=> GV củng cố bài.

* HS đọc y/c bài 4.

- GVHD: HS quan sát tranh nêu

bài toán & , viết fép tính thích

- Chơi trò chơi Chuyển bóng tiếp sức

2 Kỹ năng: - Thực hiện tập hợp cơ

- Nhận xét giờ học và giao bài về nhà

§IÓM Sè 1-2, 1-2 THEO §éI H×NH

VßNG TRßN

I Môc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- ¤n trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª ” -§iÓm sè 1-2, 1-2 theo vßng trßn

I/ Mục tiêu:

* Đọc được: ong - ông, cái võng,

dòng sông; Từ & câu ƯD

* Viết được: ong - ông, cái võng,

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc

rõ lời nhân vật trong bài II/ Đồ dùng:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

/ Luyện đọc lại.

*HS đọc bài trong nhóm & trước lớp

- HS khác & GVNX HS đọc bài.

5/ Củng cố- dặn dò.

? Câu chuyện này nói lên điều gì?

=> Nói lên tình yêu thương sâu nặng của

mẹ đối với con.

- GV dặn HS về học bài & chuẩn bị bài sau

kể chuyện.

Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2013

Tiết 1

Học vần Bài 53: ăng – âng

I/ Mục tiêu

* Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà

tầng; Từ & câu ƯD.

* Viết được: ăng, âng, măng tre, nhà

tầng.

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu

1 Dạy bài mới.

- Hiểu ND: T/c yêu thương của người

bố qua những món quà đơn sơ dành cho các con ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- HS biết yêu quý, kính trọng người thân trong gia đình, yêu cảnh vật

=> Thêm fụ âm vào trước ăng để

được tiếng mới bất kì.

- HS ghép & đọc tiếng mình ghép

được.

=> Tiếng trong bài là tiếng măng.

? Fân tích tiếng măng?

- CN, nhóm đánh vần: mờ - ăng –

măng - măng.

? Tranh vẽ gì? (HS đọc trơn nối tiếp:

măng tre).

* GV giao việc cho HS: 1 HS lên chỉ,

HS đọc nối tiếp: á - ngờ - ăng- ăng.

mờ - ăng – măng - măng.

- CN đánh vần & đọc trơn từ ƯD.

- HS gạch chân & fân tích tiếng chứa

vần mới trong từ ƯD.

- GV đọc mẫu & giải nghĩa từ ƯD.

- CN, nhóm, lớp đọc trơn lại từ ƯD.

d Viết bảng con.

- GV HD viết mẫu & HD quy trình

viết chữ tập viết.

-HS viết bảng con

HS khác &GVNX bài HS viết.

* 1 HS đọc lại cả bài đã học ở tiết 1.

2 Dạy bài mới.

a.HS quan sát & nêu ND tranh vẽ ( GV giới thiệu bài)

- GVHDHS luyện đọc từ khó.

? Bài chia làm mấy đoạn? (2 đoạn: Đ1: từ đầu đén thao láo; Đ2: fần còn lại).

* HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.

=> Bạn nhỏ trong bài rất yêu quý bố

& những món quà của bố tặng

Tiết 2

Học vần (tiết 2) Toán

Bài 53: ăng - âng (Tiếp).

I.Mục tiêu.

* Luyện nói từ 2->4 câu theo chủ đề:

Vâng lời cha mẹ

* HS biết cách chăm sóc & có ý thức

- CN đánh vần & đọc trơn câu ƯD

- HS gạch chân & fân tích tiếng chứa

vần mới trong câu ƯD

- GV đọc mẫu & giải thích câu ƯD

- CN, nhóm, lớp đọc trơn lại câu ƯD

? Em bé trong tranh đang làm gì?

? Bố mẹ thường khuyên em điều gì?

? Em có hay làm theo lời khuyên của

bố, mẹ không? Khi em làm đúng lời

khuyên bố, mẹ em nói thế nào?ôCn biết

vâng lời cha, mẹ thì được gọi là con gì?

(con ngoan)

* HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

trên & trình bày

b/ Thực hành

* HS đọc y/c bài 1

-GVHDHS làm & lên bảng chữa bài

- HS khác &GVNX bài HS chữa

* HS đọc y/c bài 2

-GVHDHS làm bảng con

- HS khác &GVNX bài HS chữa

-HS khác & GVNX fần trình bày của

HS

4 Củng cố- dặn dò

- HS đọc lại bài & tìm vần ăng, âng

trong các từ: dâng tặng, tâng bóng,

-GVHDHS làm & lên bảng chữa bài

- HS khác &GVNX bài HS chữa

I/Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chữ

- Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ & câu ƯD: Lá (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách ( 3 lần)

*GV viết mẫu và HD lại quy trình viết

L hoa ( 2 lần)

=> ĐB ở ĐKN6, viết nét cong lượn dưới như viết fần đầu các chữ C & G rồi đổi chiều bút viết nét lượn dọc ( lượn 2 đầu), đến ĐK1 thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở thân chữ.

* HS viết bảng con L hoa 3lần

3 HD viết câu ƯD

*HS đọc dòng câu ƯD:

- GV giải nghĩa lại câu ƯD.(Đùm bọc,

- GVHD: HS quan sát tranh nêu bài

toán, nêu câu trả lời & viết fép tính

* HS viết bảng con Lá cỡ nhỡ 2 lượt

*HS nêu cấu tạo các con chữ trong dòng

ƯD cỡ nhỏ GVHD cách viết dòng ƯD

cỡ nhỏ

4 GVHD cách viết bài và cách ngồi viết bài

* HS viết vở tập viết theo y/c của GV

* GV chấm bài và NX bài HS viết

III/ Các HĐ dạy học chủ yếu

1 GV giới thiệu từng mẫu kí hiệu

kèm theo mẫu.

- Kí hiệu đường giữa hình.

- Kí hiệu đường dấu gấp.

- Kí hiệu đường dấu gấp vào.

- Kí hiệu dấu gấp ngược ra fía sau

2 HS vẽ nháp.

- HS khác & GVNX.

3 GVNX giờ học, dặn HS chuẩn bị

Bài 14.Gấp cắt dán hình tròn (T1) I/ Mục tiêu:

- GV nối điểm O ở giữa HT với các điểm M, N, P nằm trên đường tròn.

? So sánh độ dài các đoạn thẳng? (bằng nhau).

=>Do đặc điểm này mà người tadùng com pa để vẽ HT Ta tạo đường tròn bằng cách gấp, cắt giấy Ta cắt bỏ những fần ngoài của HV ta được

bài sau đường trũn.

2 GVHD mẫu ( 3 bước).

* Bước 1: Gấp hỡnh.

- Cắt 1 HV cạnh 6 ụ Gấp tư HV theo đường chộo, sau đú gấp đụi vào lấy đường dấu giữa.

- Gấp 2 cạnh bờn sỏt vào đường dấu giữa.

Tiết 5

ễn học vần: Ăng, õng

I/ MĐ - YC

* Đọc được: ăng, õng, măng tre, nhà

tầng; Từ & cõu ƯD.

* Viết được: ăng, õng, măng tre, nhà

tầng.

* Luyện núi từ 2->4 cõu theo chủ đề:

Võng lời cha mẹ.

II/ Cỏc hoạt động dạy học

3 Luyện nói theo2,3 chủ đề

ĐIểM Số 1-2, 1-2 THEO ĐộI HìNH

- NhËn xÐt giê häc

- BTVN: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung vµ ®iÓm sè 1-2,1-2 theo vßng trßn

Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2013

* Đọc được ung, ưng, bông súng,

sừng hươu; Từ & câu ƯD.

* Viết được: ung, ưng, bông súng,

sừng hươu.

II/ Các HĐ dạy - học chủ yếu.

1 Dạy bài mới.

=> Thêm fụ âm vào trước ung để

được tiếng mới bất kì.

* GV giao việc cho HS: 1 HS lên chỉ,

HS đọc nối tiếp: u - ngờ - ung- ung.

- Biết tìm số hạng của 1 tổng hoặc tìm

- CN đỏnh vần & đọc trơn từ ƯD.

- HS gạch chõn & fõn tớch tiếng chứa

vần mới trong từ ƯD.

- GV đọc mẫu & giải nghĩa từ ƯD.

- CN, nhúm, lớp đọc trơn lại từ ƯD.

d Viết bảng con.

- GV HD viết mẫu & HD quy trỡnh

viết chữ tập viết.

-HS viết bảng con

- HS khỏc &GVNX bài HS viết.

* 1 HS đọc lại cả bài đó học ở tiết 1.

* HS đọc y/c bài 4.

- GVHD: Bài toỏn cho biết gỡ? hỏi gỡ?

- HS làm bài & lờn bảng chữa bài -

* Luyện núi từ 2->4 cõu theo chủ đề:

Rừng, thung lũng, suối đốo.

* HS biết cỏch & cú ý thức bảo vệ MT

+Điền đúng và chỗ chấm cho thích hợp.

3 TĐ: Có ý thức trong học tập II):Đồ dùng :

a.Giơi thiệu bài.

b.Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- CN đánh vần & đọc trơn câu ƯD.

- HS gạch chân & fân tích tiếng chứa

vần mới trong câu ƯD.

- GV đọc mẫu & giải thích câu ƯD.

- CN, nhóm, lớp đọc trơn lại câu ƯD.

? Em có biết suối đèo ở đâu không?

Em chỉ trong tranh đâu là thung

lũng, suối, đèo? Em hãy kể cho mọi

người nghe về rừng?

* HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

trên & trình bày.

? Em thấy cảnh vẽ những gì? Cảnh

đó có đẹp không?

=> Cảnh thiên nhiên được vẽ rất đẹp

Ta fải giữ gìn & làm cho MT thiên

nhiên trong lành

-HS khác & GVNX fần trình bày của

HS.

4 Củng cố- dặn dò.

- HS đọc lại bài & tìm vần ung - ưng

trong các từ: lung tung, khung cửi,

cộng trong fạm vi 8; Biết viết fép tính

thích hợp với tình huống trong hình

- Luyện tập về kiểu câu Ai làm gì?

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- HS quan sát tranh nêu bài toán:

"Có 7 hình tam giác, thêm 1 hình tam

giác Hỏi có tất cả mấy hình tam

giác?"

- HS nêu lại bài toán.

- HS tự nêu câu trả lời: 7 hình tam

giác thêm 1 hình tam giác có 8 hình

tam giác.

- HS khác nhắc lại.

=> 7 hình tam giác thêm 1 hình tam

giác có 8 hình tam giác 7 thêm 1

- GVNX & ghi bảng ý kiến

=> 1 số HS đọc lại bài đã chữa.

* HS đọc y/c bài 2.

=> GVHD, HS làm vở & lên bảng chữa bài

-HS khác và GV NX bài HS làm Cây xoà cành ôm cậu bé.

Em học thuộc đoạn thơ.

Chị em Giặt quần áo.

Cậu bé Xếp sách vở.

3 Củng cố- dặn dò:

*GVNX giờ học