giáo án âm nhac tổng hợp chủ đề gia đình

- Phối hợp với phụ huynh su tầm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy và học III, Kế hoạch hoạt động * Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh * TDBS: Tập bài tập phát triển chung mèo đuổi chuột - Chơi t

Giáo án thi giáo viờn giỏi cṍp trường

-Trẻ thuộc lời,giai điệu các bài hát trong chủ đề

-Trẻ nhớ tên các bài hát và tên tác giả của bài hát

-Máy tính,giáo án điện t,dĩa nhạc có các bài hát trong chủ đề

-Dụng cụ âm nhac: sắc xô,phách gõ,

-Quà tặng cho trẻ

-Mũ chóp,một số đồ dùng gia đình

b.Nội dung:

-Nội dung chính: Hoạt động âm nhạc tổng hợp chủ đề gia đình.

-Nghe hát: Chỉ có mụ̣t trờn đời - Trương Quang Lục

Trò chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đò dùng gia đình.

-Nội dung tích hợp: LQVH,MTXQ,Toán,

c.Phối hợp với phụ huynh:

-Cho trẻ nghe các giai điệu của các bài hát về chủ đề gia đình ở nhà

-Giáo duc trẻ biết yêu thơng kính trọng mọi ngời thân trong gia đinh

III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Cô giới thiệu chơng trình:

" Cả Nhà Thơng Nhau Năm 2013"

-Tham gia chơng trình gồm có 2 đội chơi:

-Đội GĐSố 1 và GĐSố 2 cùng ngời dẫn chơng trình đó

là cô giáo Mai Lành.Và không thể thiếu đó là sự có mặt

của Ban giam khảo là các cô giáo trong trờng MN Họa

-Hai đội sẽ giao lu với nhau qua một bài hát:

"Cả nhà thơng nhau" - Phan Văn Minh

-Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

Phần 1: Tài năng củ bé.

"Hát theo hình vẽ"

-Yêu cầu của phần chơi này nh sau:

Trên màn hình chơng trình có hai ô cửa dánh số 1 và số

2 và hai đội sẽ phải vợt qua những thử thách của chơng

trình để giành quyền mở ô cửa,khi ô cửa đợc mở ra thi

hai gia đình sẽ phải lần lợt hát,hoặc đọc một bài thơ nói

về nội dung của ô cử đó

-Ô cửa số 1: Hai đội sẽ lên oẳn tù tì đôi nào thắng sẽ

giành quền mở ô cửa (tranh về gia đình)

-Trò chuyện với trẻ về bức tranh

*Giáo duc trẻ phải biết yêu thơng,kính trọng và giúp đỡ

mọi ngơi thân trong gia đình

-Hai gia đình sẽ lân lợt hát các bài hát và đọc các bài

thơ theo nội dung bức tranh

+Hát vận động bài hát :"Cháu yêu bà"(k t h p v tay)ờ́t hợp vụ̃ tay) ợp vụ̃ tay) ụ̃ tay)

+Đoc bài thơ : "Ông bà".

+Hát múa: "Múa cho mẹ xem"(cả lớp múa,nhóm múa)

+Hát kết hợp nhạc bài hát:"Đi hoc vờ̀"-Hoang ̀ng Lõn

-Ô cửa số 2: Hai đội sẽ phải đọc một câu tục ngữ nói

đến cha mẹ để giành quyền mở ô cửa( tranh về ngôi

nhà)

-Trò chuyện với trẻ về bức tranh

*Giáo dục trẻ biết bảo vệ ngôi nhà và luôn giữ gìn vệ

sinh sạch sẽ cho ngôi nhà luôn thơm mát

-Hai gia đình sẽ hát và đọc thơ theo nội dung bức tranh:

-Đọc thơ:" Em yêu nhà em".

-Hát vận động gõ đệm bài hát :" Nhà của tôi" (cả

lớp,cá nhân lên hát và vận động gõ đệm ,cụ chú ý sửa

sai cho trẻ)

-Sau mỗi một bài thơ hay bài hát chơng trình sẽ tặng

hoa cho đội đó

Phần 2: Th ởng thức âm nhạc.

Nghe hát: Chỉ có mụ̣t trờn đơi (Trương Quang Lục )

-Hai đôi chơi sẽ cùng lắng nghe bài hát của chơng trình

và trả lơi những câu hỏi mà chơng trình đa ra.

*Cô hát lần 1(kết hợp cử chỉ điệu bộ)

-Hỏi trẻ tên bài hát,tên tác giả

*Cô hát lân 2(kết hợp nhạc)

-Hỏi trẻ về nội dung bài hát

-Giáo dục trẻ mẹ là ngơi sinh ra chúng ta và nuụi

chúng ta lớn lờn,luụn yờu thương chúng ta ma khụng có

tình thương nào bằng và chỉ có mẹ là nhṍt trờn đời

*Cô mở nhạc bài hát trẻ cùng cô biểu diễn.

-Cảm ơn hai gia đình và tăng hoa cho 2 hai gia đình

Pần 3:Trò chơi âm nhạc.

"Nghe tiết tấu tìm đồ vật"

*Cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín và cô sẽ

đem đô dùng dấu sau một ban nào đó.Sau đó bạn đội

mũ chóp sẽ bỏ mũ va đi xung quanh các ban để tim đồ

vật

*Luật chơi: trẻ lên chơi khi tìm đô vật phải đi vòng tròn

quanh cac bạn,khi co tín hiệu vỗ tay nhanh của cô thi

"Giáo dục âm nhac tổng hợp".

1.1 Phát triển thể chṍt:

- Trèo lên xuống, thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất

- Tự mặc và cởi áo

- Nhảy lò cò đợc ít nhất 5 bớc liên tục, đổi chân theo yêu cầu

- Đi thăng bằng đợc trên ghế thể dục

- Không đi theo và nhận quà của ngời lạ khi cha đợc ngời thân cho phép

- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và sử dụng một

só đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày( bàn chải đánh răng,thìa )

- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sứckhoẻ của bản thân

- Biết đề nghị ngời lớn khi bị khó chịu ,mệt ,ốm đau

- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm với bản thân

- Có khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân ,đồ chơi theo dấu hiệu: Nhận biết đợc số lợngtrong phạm vi 6: Biết đợc một số giống và khác nhau của các hình

- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em

- Xác định đợc vị trí ( trong, ngoài, trên, dới, trớc, sau, trái, phải) của một vật so với vậtkhác

1.3 Phát triển ngụn ngữ:

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ của bản thân

- Không nói leo, không ngắt lời cô giáo, ngời khác khi trò chuyện

- Biết sử dụng từ ngữ phự hợp kể về bản thõn, về những người thõn, biết biểu đạt những suy nghĩ, ṍn tượng của mình với người khác một cách rừ ràng

- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tờn riờng của mình, của một số bạn trong lớp và tờn gọi của một số bộ phận cơ thể

- Mạnh dạn, lịch sự giao tiếp, tớch cực giáo tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh

- Thớch giúp đỡ bạn bố và người thõn

1.4 Phát triển tỡnh cảm – Xó hội:

- ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân

- Chấp nhận sự khác biệt giữa ngời khác với mình

- Cảm nhận đợc trạng thái cảm xúc của ngời khác và biểu lộ tình cảm ,sự quan tâm đến

ng-ời khác bằng lng-ời nói ,cử chỉ hành động ,tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn củangời khác ,chơi hòa đồng với bạn.biết giữ gìn ,bảo vệ môi trờng sạch đẹp ,thực hiện các nềnếp ,quy định ở trrờng,lớp, ở nhà và cộng động

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc

- Các tài liệu tham khảo, tranh ảnh về bản thân

2.2 Phối kết hợp phụ huynh học sinh:

- Tuyên truyền phụ huynh học sinh đa con em đi học đầy đủ, đúng giờ

- ủng hộ các phế liệu, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ

- Dạy trẻ nhận biết các bộ phận trên cơ thể, các giác quan

- Biết đợc cơ thể khỏe mạnh cần những gì?

- Liên hệ với nhà trờng cung cấp nguồn lơng thực an toàn( rau sạch…)

3 Mạng Nội Dung:

Tết trung thu

- ý nghĩa của ngày tết trung thu, tình

cảm của Bác Hồ dành cho các cháu

thiếu nhi và các cháu thiếu nhi dành

cho Bác hồ

- Các hoạt động diễn ra trong đêm

trung thu

- Cảnh đẹp của đêm rằm trung thu

Văn nghệ trang trí đêm trung thu

Bản thân

Tôi là ai?

- Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: tên, tuổi, ngày sinh, giới tính, sở thích của mình

- Đặc điểm, diện mạo, trang phục, hình dáng

- Cảm xúc của tôi với mọi ngời, tự hào

- Biết 5 giác quan: nhìn, nghe, ngửi,

xúc giác, vị giác Tác dụng của chúng

- Những ngời chăm sóc tôi, sự an toàn

và tình yêu thơng của ngời thân tronggia đình và lớp học

- Trò chuyện thảo luận về bản thân, bạn bè, ngời thân( cảm xúc, tình cảm, c

xử, giao tiếp của trẻ)

- Làm thiếp mừng sinh nhật, chăm sóc cây xanh, xếp dọn đồ dùng, đồ chơi

Phát triển ngôn

ngữ

1 Thơ: Trăng sáng Cô dạy

2 Làm quen chữ cái a,ă,â

3 Truyện: Cái đuôi củaSóc Nâu, Gấu con bị đaurăng, Giấc mơ kì lạ

- Trò chơi chữ cái : Nghe

âm tìm tiếng, tìm chữ cáitrong từ

- Đọc ca dao, tục ngữ,

đồng dao, nghe cô kể chuyện trong chủ đề

Xác định phớa trước - phớa sau của đồ

vật so với bản thõn trẻ, với người

khác, với vật làm chuẩn

- Đếm đến 6 Nhận biết nhóm có 6

đối tợng, nhận biết chữ số 6

- Thêm bớt trong phạm vi 6

- Nhận biết các hình

* KPKH: - Trung thu cho bé

- Phân biệt một số đđ của tôi và bạn

Bé với tết trung thu

Thời gian thực hiện:1 tuần( Từ ngày 16/9 đến 20/9/2013)

I Yêu cầu:

Sau khi học song chủ đề trẻ có thể:

- Biết đợc ý nghĩa của ngày tết trung thu vào ngày 15/8 âm lịch hàng năm

- Biết tết trung thu là tết dành cho thiếu nhi

- Biết tết trung thu thờng vào mùa thu, có trăng sáng các bạn chơi rớc đèn, múa lân, s tử, múa hát

- Biết các loại bánh kẹo, hoa quả đặc trng thờng đợc dùng trong tết trung thu

- Biết thể hiện những tình cảm chờ đón vui tơi khi đợc vui đón tết trung thu

- Mạnh giạn giao tiếp múa hát cùng cô giáo,các bạn

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, truyện, thơ, câu đố,bài hát về tết trung thu

- Đèn ông sao, đèn lồng, bánh kẹo, hoa quả

- Bút màu, đất nặn giấy vẽ

- Đồ chơi cho trẻ hoạt động ở các góc

- Phối hợp với phụ huynh su tầm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy và học

III, Kế hoạch hoạt động

* Chơi theo ý thích, xem tranh ảnh

* TDBS: Tập bài tập phát triển chung

mèo đuổi chuột

- Chơi tự do

PTNTTrung thu chobé

PTNNThơ: trăngsáng

PTNT:

Ôn số lợngtrong phạm

vi 5

PTTM

- Hát múa:

Đêm trungthu

- Nghe hát:Chị hằng

- TCAN :

Đoán tên bạnhát

- TCVĐ: Tungbóng

Chơi tự do

- QS bầu trời

- TCVĐ:Tungbóng

Chơi tự do

TC về tếtTrung thu

- TCVĐ: Ainhanh nhấtChơi tự do

QS trangphục mùathu

TCVĐ:

Tung bóngChơi tự do

TC về hoaquả với tết TTTCVĐ: Tungbóng

Chơi tự do

Hoạt

động

góc

1 Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả, gia đình

2 Góc xây dựng: Xõy dựng sõn khṍu biểu diễn văn nghệ trung thu

3 Góc tạo hình: Làm đốn ụng sao , đốn lồng

4 Góc thiên nhiên: Tưới cõy lau lá cõy

5.Góc học tập: Đọc sách, đếm số lượng trong phạm vi 5

- Chơi, hoạt

động tự chọntheo ý thích ởcác góc

Vệ sinh, Bình

cờ -Trả trẻ

- Vệ sinh, vận

động nhẹ, ănquà chiềuHđ có chủ

đích:

HĐCCĐ: Tạo Hình: Vẽ đèn

ông sao

Vệ sinh, Bình

cờ -Trả trẻ

Vệ sinh vận động nhẹ

ăn quàchiều

Ôn kiến thứcbuổi sáng

các câuchuyện trongchơng trình

VS - Bình cờ-Trả trẻ

NghỉHọp chuyênmôn

Soạn các hoạt động chi tiết cho cả tuần

I, Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh đón trẻ

- Trò chuyện về tết trung thu, xem tranh ảnh chủ đề

- Hát múa , chơi các trò chơi về tết trung thu

-Tay: Tay đa ra trớc lên cao

- Chân: Ngồi khuỵ gối

- Bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên

- Trẻ chơi đợc ở các góc

- Trẻ biết liên kết trong khi chơi va tự phân vai chơi

- Phát triển ngôn ngữ kỹ năng giao tiếp cho trẻ

- Kích thích tính tò mò ham hiểu biết cho trẻ

B Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng , hoa quả, đồ chơi gia đình

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Kéo, giấy mầu,keo, kéo

- Các loại đồ chơi,thẻ chữ cái

- Cây cảnh,khăn ẩm

C Tiến hành:

1 Góc phân vai: Cửa hàng hoa quả,gia đỡnh

- Xem tranh ảnh trò chuyện về ngày tết trung thu

- Tết trung thu có những loại hoa quả gì?

- Cho trẻ nói cách bày bán hàng, công việc của các gia đình đi mua hoa quả

- Cho trẻ tự phân vai, thoả thuận, lấy đồ chơi về góc

- Nhắc trẻ liên kết giữa các góc

2 Góc xây dựng: Xõy dựng sõn khṍu biểu diễn văn nghệ trung thu.

- Trò chuyện về tết trung thu sắp đến

- Cần xây dựng những gì? cách xây dựng ra sao?

- Cho trẻ lấy đồ chơi về góc thoả thuận, phân vai

- Khuyến khích trẻ xây dựng đẹp, sáng tao

- Giới thiệu đợc sản phẩm của mình vừa đợc xây dựng

3 Góc tạo hình: làm đốn ụng sao , đốn lồng.

- Cho trẻ kể tên các loại đèn vui đêm trung thu

- Cô giới thiệu 1 số loại đèn: Ông sao, đèn lồng

- Hớng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ thực hiện làm cùng cô (cô bao quát giúp đỡ trẻ)

4 Góc thiên nhiên: Tưới cõy lau lá cõy.

- Cho trẻ trò chuyện về ích lợi của cây

- Hớng dẫn trẻ thực hành tới cây, lau lá cây

5.Góc học tập: Đọc sách, đếm số lượng trong phạm vi 5.

- Cho trẻ xếp phân loại từng loại quả, bánh kẹo, đèn lồng, đèn ông sao

- Đếm số lợng tong nhóm trong phạm vi 5 Chọn số tơng ứng

- Bao quát, sửa sai cho trẻ

Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013

I Đún trẻ- trũ chuyện - điểm danh - thể dục sáng(KHT)

II Hoạt động học cú chủ đớch

PTTC: Đi kiễng gút theo đường zớch zắc.

TCVĐ: Ai nhanh nhṍt

1, Yờu cầu:

- Trẻ biết đi kiễng gót theo đờng zích zắc không chạm vạch

- Luyện cho trẻ có kĩ năng khéo léo, có định hớng

- Giáo dục trẻ thích tập luyện, hứng thú khi chơi lấy quà trung thu

2, Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Vẽ 2 đờng zích zắc, sân sạch, bằng phẳng

- Đồ dùng của trẻ: Bánh kẹo, hoa quả, đèn ông sao

- Nội dung tích hợp:

PTTM: Hát: Chiếc đèn ông sao

PTNT: Đếm số lợng

3,Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Giáo dục trẻ tập luyện tốt đón tết trung thu

1 Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn , đi chạy các

kiểu làm đoàn tàu chở quà tết trung thu

- Xếp 3 hàng tập bài tâp phát triển chung

2 Trọng động

BTPTC: Kết hợp bài hát: Chiếc đèn ông

sao

- Tay: Tay đa ra trớc lên cao

- Chân: Ngồi khuỵ gối

- Bụng: Đứng quay ngời sang 2 bên

hai chân đứng kiễng gót Khi có hiệu lệnh,

cô đi kiễng gót thêo đờng zích zắc sao cho

- Cách chơi: Trẻ đi kiễng gót theo đờng zích

zắc để lấy quả , bánh kẹo, đèn để về bày cỗ

Chơi trò chơi

Đếm

III.Hoạt động gúc.

- Góc phõn vai : Cửa hàng hoa quả gia đình

- Góc xõy dựng: Xây dựng sân khấu,biểu diễn văn nghệ trung thu

- Góc học tập: Đếm số lợng trong phạm vi 5 và chọn số tơng ứng

- Góc thiên nhiên: Tưới nước , lau lá cõy.

IV Hoạt động ngoài trời

Hđccđ: Trũ chuyện vờ̀ cỏc loại đốn trong tết trung thu.

Tcvđ: tung bóng Chơi tự do

I Yờu cầu:

- Trẻ biết đợc tên, đặc điểm của các loại đèn trong tết trung thu

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Các loại đèn: ông sao, đèn lồng,

III Tiến hành:

* HĐCCĐ: Trò chuyện về các loại đèn trong tết trung thu

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát: Chiếc đèn ông sao sau đó hỏi

trẻ:

- Trong đêm trung thu có những gì?

- Có những loại đèn gì trong đêm trung thu?

- Cho trẻ quan sát, nhận xét tong loại đèn:

Đèn lồng, đèn ông sao

- Những loại đèn này chỉ có ở trong ngày gì?

- Cô nói cho trẻ biết ý nghĩa của đèn ông sao

- Tóm tắt ý trẻ và cô bổ xung

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

* TCVĐ: Tung bóng

- Cô phổ biến luât chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ)

* Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn

V Vệ sinh- ăn tra – ngủ tr ngủ tr a

VI Hoạt động chiều

- Vệ sinh- Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

* Trò chuyện về chủ đề

+/ Yêu cầu : Trẻ nói lên suy nghĩ hiểu biết của trẻ về chủ đề

+/Chuẩn bị: Tranh ảnh về tết trung thu

+/Tiến hành: Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Múa sư tử”

Trò chuyện về nội dung bài hát Gợi hỏi để trẻ nói về đờm hội trăng rằm

Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn bản sắc văn hóa ngày hội và bảo vệ mụi trường

Cho trẻ qs và nhận xét các bức tranh về ngày hội

VII/ Nhận xột cuối ngày.

- Vệ sinh - bình cờ - trả trẻ

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013

I Đún trẻ- trũ chuyện - điểm danh - thể dục sáng(KHT)

II Hoạt động học cú chủ đớch

PTNT: Tết trung thu của bé

- Con đã đợc vui đón tết trung thu cha? ở đâu?

- Con thấy tết trung thu nh thế nào?

- Tết trung thu tổ chức vào ngày nào? mùa gì trong

năm?

+ Treo tranh vẽ tết trung thu của bé:

- Bồi trời đêm trung thu ra sao?

- Dới ánh trăng các bạn làm gì?

- Tết trung thu là tết của những ai?

-> Cô nói về ý nghĩa của tết trung thu

- Tết trung thu có những loại hoa quả bánh kẹo đặc

trng nào?

- Đồ chơi trong ngày tết?

- Có trò chơi dân gian nào?

- Các con thờng hát bài hát gì?

+ Cho trẻ thi đua bày mâm ngũ quả bày cỗ trung

thu

* Cho trẻ chơi rớc đèn, phá cỗ:

- Cho trẻ hát: “ Chiếc đèn ông sao” trẻ cầm đèn đi

xung quanh mâm cỗ, rc đèn, phá cỗ trò chuyện vui

cùng chị Hằng Nga

Hoạt động của trẻ

- Trả lời

Vui, có trăng, quà

- Ngày 15/8 âm lịch

- Mùa thuTrẻ quan sát

- Có trăng sáng

- Bày mâm ngũ quả bánh kẹo

- Của các cháu nhi đồng

- Góc phõn vai : Cửa hàng hoa quả gia đình

- Cô giới thiệu góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi nhóm chơi (cô bao quát trẻ chơi)

- Góc xõy dựng: Xây dựng sân khấu, biểu diễn văn nghệ trung thu

- Góc học tập: Đếm số lợng trong phạm vi 5 và chọn số tơng ứng

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, lau lá cõy.

IV Hoạt động ngoài trời.

Hđccđ: Quan sát bầu trời mựa thu

Tcvđ: tung bóng Chơi tự do

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân hát bài “ mùa thu

sang”

- Cho trẻ quan sát bầu trời mùa thu

- Bầu trời ntn? Mầu sắc?

- Luật chơi: Không làm rơi bóng

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bóng bằng2 tay

V.Vệ sinh - Ăn tra – ngủ tr ngủ tr a

VI Hoạt động chiều

-Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

ông sao qua sản phẩm của mình

* GD: Gd trẻ biết quý trọng sp của mình và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II Chuẩn bị :

+ Đồ dùng của cô :

- Đèn ông sao, tranh vẽ đèn ông sao

+ Đồ dùng của trẻ :

- Bút mầu , giấy vẽ đủ cho mỗi trẻ

+ Nội dung tích hợp :

- PTTM : Hát : Chiếc đèn ông sao

- PTNH : Đếm cánh sao

III Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về tết trung thu

- Chị Hằng tặng đèn ông sao

1 Quan sát đàm thoại mẫu :

- Cho trẻ quan sát nêu nhận xét về chiếc đèn

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét ?

- Cô nói cho trẻ biết ý nghĩa của ngày tết

trung thu

2 Cô vẽ mẫu :

- Cô cầm bút bằng tay phải, dùng bút chấm

Chia 5 cánh sao cho đều nhau Từ chấm trên

cùng vẽ kéo thẳng nét xiên sang trái nối vào

chấm phía dới bên trái vẽ nét xiên bên phải,

vẽ nét thẳng ngang nối vào 2 chấm bên trái

sang phải, nối 2 nét xiên chéo tiếp ta đợc

hình đèn ông sao, vẽ thêm hình tròn nối

quanh điểm ngoài cánh sao vẽ cán phía dới

ở giữa sau đó tô mầu đèn

- Cho trẻ cầm sản phẩm của mình đi xung

quanh lớp hát bài: Chiếc đèn ông sao

- Hoạt động tự chọn : Theo ý thích tại các góc

- Vệ sinh – Bình cờ - trả trẻ

VII Nhận xột cuối ngày.

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

+ Đồ dùng của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ

+ Nội dung tích hợp: PTTM: Phổ nhạc bài ánh trăng

- Cô giới tthiệu tên bài thơ: Trăng sáng- Tác

giả Nhợc Thuỷ và phng hoa qua tranh vẽ

- Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô theo tranh ,

đọc theo tổ ,nhóm, cá nhõn

- Nội dung bài thơ nói về vẻ đẹp của ánh

trăng: Trăng tròn nh cái đĩa, trăng khuyết nh

con thuyền trôi, trăng gần gũi vui chơi với các

- Con đã đựơc thấy trăng đi theo mình cha?

- Con đã thấy trăng nh thế nào? trăng gần gũi

nh muốn đi chơi với các em- hớng dẫn trẻ

cách đọc

-> Giáo dục trẻ yêu quê hơng, thiên nhiên đất

nớc, vui vẻ đón tết trung thu

- Góc phõn vai : Cửa hàng hoa quả gia đình

- Cô giới thiệu góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi nhóm chơi (cô bao quát trẻ chơi)

- Góc xõy dựng: Xây dựng sân khấu, biểu diễn văn nghệ trung thu

- Góc học tập: Đếm số lợng trong phạm vi 5 và chọn số tơng ứng

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, lau lá cõy

IV/ Hoạt động ngoài trời

Hđccđ: Trũ chuyện vờ̀ thời tiết mựa thu

Tcvđ: Ai nhanh nhất Chơi tự do

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

* HĐCCĐ: Trò chuyện về thời tiết mùa thu

- Cho trẻ ra sân hát bài: mùa thu sang

- Hỏi trẻ đang là mùa gì?

- Thời tiết mùa thu ntn?

- Gió ra sao?

- Trời nh thế nào? nắng mùa thu ra sao?

- Cảm nhận của con ngời về thời tiết mùa

thu?

- Mùa thu mặc quần áo nh thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, mặc quần áo

theo mùa

Trò chuyện cùng cô

Trẻ hátTrẻ trả lời

-Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều.

-Hoạt đụ̣ng có chủ đớch : Ôn kiến thức buổi sáng

1, yêu cầu

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ hiểu Nd bài thơ và cảm nhận đợc thiên nhiên tơi đẹp trong bài thơ

- GD trẻ yêu thiên nhiên

Sân nhà em sáng quá và hỏi trẻ câu thơ đó

có trong bài thơ nào?

-Cho cả lớp đọc lại bài thơ và trò chuyện

về bài thơ

- Cô giới thiệu tranh thơ chữ to và cho trẻ

đọc cùng cô

- Nói cho trẻ biết trong bài thơ có các

chữ cái đã học và yêu cầu trẻ lên tìm

Trẻ lên tìm chữ theo yêu cầuKiểm tra cùng cô

Hát cùng cô

VII/ Nhận xột cuối ngày

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

- Các loại quả, bánh kẹo, đèn trung thu, thẻ chữ số từ 1-5

- Tranh vẽ 1 số loại quả, sáp màu, vòng thể dục

- Trò chuyện với trẻ về tết trung thu

- Giáo dục trẻ vui vẻ đón tết trung thu

* Trò chơi : Ai đoán giỏi

- Chị Hằng Nga tặng 1 giỏ bánh kẹo quà

trung thu xem có những loại bánh kẹo gì?

- Cho từng cá nhân trẻ lên chọn riêng kẹo cô

yêu cầu ra đếm và gắn thẻ số tơng ứng ( cô

bao quát, sửa sai cho trẻ )

* Trò chơi: Nối quả với số tơng ứng

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 2 đội,bật qua

vòng thể dục nối số quả tơng ứng trong

tranh vẽ với số tơng ứng

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

- Kiểm tra kết quả, tặng quà

* Thêm bớt trong phạm vi 5

- Tết trung thu các bạn chơi trò chơi gì?

- Cho trẻ đếm từng loại đèn: 3 đèn ông sao,

- Cho trẻ 3- 4 lần

- Kiểm tra kết quả

* TC: Cùng chia kẹo

- Cho trẻ chia kẹo làm 2 phần cho các bạn

vui tết trung thu

- Chia theo ý thích, gắn thẻ số tơng ứng

- Chia theo yêu cầu của cô, gắn thẻ số (cô

bao quát sửa sai cho trẻ )

- Kết thúc: Cho trẻ hát múa sử tử

- Chơi trò chơi

- Chia và gắn số tơng ứng

III , Hoạt động gúc KHT

- Góc phõn vai : Cửa hàng hoa quả gia đình

- Cô giới thiệu góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi nhóm chơi (cô bao quát trẻ chơi)

- Góc xõy dựng: Xây dựng sân khấu, biểu diễn văn nghệ trung thu

- Góc học tập: Đếm số lợng trong phạm vi 5 và chọn số tơng ứng

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, lau lá cõy

IV Hoạt động ngoài trời

Hđccđ: trao đổi vờ̀ trang phục,lễ hụ̣i mựa thu

Tcvđ: đoỏn xem ai đi vào.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hđccđ: Trao đổi về trang phục , lễ hội

mùa thu

- Hát : Mùa thu sang

- Bài hát nói về mùa gì?

- Không khí mùa thu ntn?

- Các bạn mặc quần áo ntn? Mặc quần áo

gì? Mựa thu có những ngày lễ hội gì?

- Cô giới thiệu 1 số trang phục mùa thu cho

trẻ quan sát nhận xét từng bộ

- Màu sắc? kiểu quần áo? đồ chơi hóa

trang

- Mùa thu con mặc quần áo ntn? đội mũ ,đi

dép gì? hóa trang trong đờm hội trăng rằm

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo đúng mùa

* tcvđ: Kéo co

- Cô phổ biến luật chơi , cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ

* ctd: Cô bao quát trẻ chơi

Trò chuyện cùng cô

HátTrò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát và trả lời

Quan sát và trả lờiTrẻ chơi trò chơi

Chơi tự do

- Cho trẻ xếp hàng và tập trung ở sân trờng.

- Nghe cô hiệu trởng đọc th chúc tết của chủ tịch nớc

- Thởng thức chơng trình văn nghệ

-Tham gia múa Sư Tử

- Chia quà trung thu cho trẻ

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013

I Đún trẻ- trũ chuyện - điểm danh - thể dục sáng(KHT)

II Hoạt động học cú chủ đớch

Pttm: Hỏt vận đụ̣ng: Đêm trung thu

Nh : Chị hằng Tcan : ai nhanh nhất

+ Cô cho trẻ đọc bài thơ: Trăng sáng và trò chuyện về

nội dung bài thơ

1 Hát -VĐTN: Đêm trung thu

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh về đờm

hội trăng rằm

- Cô giới thiệu và cho trẻ đọc cụm từ “ Đờm hội trăng

rằm’’

- Hỏi trẻ qua bức tranh liên tởng đến bài hát?

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần cùng cô

- Để bài hát đợc hay hơn cô sẽ dạy lớp mình vận

động theo nhạc bài hát này

- Hỏi tên bài hát tên tác giả ?

- Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh hoạ

+ ND bài hát nói lờn niềm vui hõn hoan của các bạn

trong đờm hội trăng rằm, tha thiết muốn chị Hằng

Nga xuống chơi

- Góc phõn vai : Cửa hàng hoa quả gia đình

- Cô giới thiệu góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi nhóm chơi (cô bao quát trẻ chơi)

- Góc xõy dựng: Xây dựng sân khấu, biểu diễn văn nghệ trung thu

- Góc học tập: Đếm số lợng trong phạm vi 5 và chọn số tơng ứng

- Góc thiên nhiên: Tưới nước, lau lá cõy

IV Hoạt động ngoài trời

Hđccđ: Trũ chuyện hoa quả ,bỏnh kẹo tết trung thu.

Tcvđ : tung bóng Chơi tự do

1 Yờu cầu:

- Trẻ biết kể về các loại hoa quả đón tết trung thu

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn bản sắc văn hóa ngày hội,

biết giữ gìn vệ sinh mụi trường

2 Chuẩn bị :

- Nội dung trò chuyện , quả bóng

- Sân chơi sạch sẽ, quần áo của cô và trẻ gọn gàng

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Trũ chuyện về hoa quả ,bánh kẹo tết trung

thu

- Hỏi trẻ đang là mùa gì ?

- Mựa thu có ngày tết gì ? Chúng mình có

- Trò chuyện cùng cô

- Mùa thu có ngày Tết trung thu

thể kể về các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết

trung thu

- Liờn hoan bánh kẹo xong chúng mình phải

làm gì để bảo vệ mụi trường?

- Giáo dục trẻ biết bỏ vỏ bánh kẹo vào thựng

* TCVĐ: Tung bóng

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ

* CTD: Chơi theo ý thích (cô bao qát trẻ )

- Trẻ kể về các loại bánh kẹo thờng có

- Lắng nghe

- Lắng nghe và chơi trò chơi

- Chơi tự do quanh sân

- Vui văn nghệ cuối tuần

V Vệ sinh – Bỡnh cờ- Phát bộ ngoan - trả trẻ.

VI, Nhận xột cuối ngày.

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

- Biết giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ

- Biết thực hiện một số công việc ở trờng và ở nhà

- Cô đón trẻ niềm nở, ân cần…cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện gợi hỏi để trẻ kể về bản thân mình và các bạn khác

- Điểm danh bằng các hình thức khác nhau

- TDS:Tập các động tác kết hợp lời bài hát “ Bé tập thể dục”

Phân biệt một

số đặc điểmcủa tôi và bạn

LQCCLàm quenchữ cái A

Ă Â

PTNT:

XĐ phớa

trước - phớa sau của đồ vật

so với bản thõn trẻ với bạn khác, với vật làm chuẩn

PTTM

- Hát: Mừngsinh nhật

- Nghe hát:

Ru con-TCAN :

Đoán tên bạnhát

- TCVĐ:

Tung bóngChơi tự do

Lao động tựphục vụ, nhặtlá rụngTCVĐ: Chơivới lá cõy,sỏiChơi tự do

- Vẽ phấntrên sân hìnhbạn trai, bạngái

TCVĐ: Giúp

cụ tìm bạnChơi tự do

động

góc

- Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, ghép hình bé và bạn Xếp hình bé tậpthể dục

- Góc NT : * TH : Tô màu, cắt dán tranh ảnh tặng bạn Nổn đồ dùng bé thích,làm dối từ các nguyên vật liệu khác nhau Cắt dán bé tập thể dục, dán thêmnhững bộ phận còn thiếu

*ÂN : Hát các bài hát có nội dung chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc

- Góc học tập – ngủ tr sách : Xem tranh ảnh, truyện có liên quan đến chủ đề Làmsách về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân trẻ

- Góc thiên nhiên : Làm biểu đồ chiều cao cân nặng của trẻ Xem tranh, hình

đích:

HĐCCĐ: Tạo Hình: Vẽ

chân dung tôi

Vệ sinh, Bình

cờ – ngủ trTrả trẻ

Trò chơi vớichữ cái a, ă ,â

Mừng sinhnhật

VS – ngủ tr Bình

cờ – ngủ trTrả trẻ

Nghỉ ( Giáo viênhọp)

Soạn các hoạt động chi tiết cho cả tuần

+Hai tay vung sang 2 bên dậm chân tại chỗ “ Một hai ba…thật nhanh”

+Hai tay đa lên chống hông “Tay đa …đi đều”

+Hai tay đa lên cao dang nang “Tay đa…nắng mới”

+Hai tay hạ xuống chân đứng nghiêm “Tay ta…đứng nghiêm”

- Hồi tĩnh; Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

* TCVĐ: Mỡo đuổi chuột

II Hoạt động góc:

1 Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

a.Yêu cầu:

- Bớc đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm đợc một số công việc của vai chơi: Mẹ đi chợ, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh, ngờibán hàng mời khách mua hàng

b Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, vải vụn, quần áo, búp bê, giờng nôi.

- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi bác sĩ nh : Phòng khám bệnh, áo blue trắng, mũ có

chữ thập, ống nghe y tế, thuốc, đèn soi răng.

- Đồ chơi cho trò chơi bán hàng : các loại đồ dùng của bé: Giấy, bút, quần áo, ô tô, đồ chơi,

mũ, tiền giả, túi đựng đồ chơi

từ nhanh hơn, chậm hơn, tiếng to hơn, nhỏ hơn

- Một cặp khác đóng vai BS nha khoa, một trẻ khác đóng vai bệnh nhân bị sâu răng và đếnphòng khám răng

- Chơi bán hàng ở siêu thị: Cô giúp trẻ sắp xếp 1 cửa hàng bán các loại đồ dùng cá nhân

nh giấy bút, mũ, kem đánh răng, bàn chải, áo quần, rau quả, thực phẩm

- Thái độ ngời bán hàng niềm nở, giới thiệu hàng hoá với khách mua hàng

- Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lu, quan tâm đếnnhau trong lúc chơi

2 Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé Ghép hình bé và bạn Xếp hình bé tập thể dục

a Yêu cầu:

- Trẻ bớc đầu biết xây nhà, xếp đờng về nhà, tạo khung cảnh nhà có vờn hoa, hàng rào

- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo

- Biết nhận xét ý tởng, sản phẩm của mình khi xây dựng

b Chuẩn bị:

- Cổng, khối, hàng rào

- Vật liệu XD, gạch, sỏi, các loại cây cỏ.

- Các loại mô hình đồ chơi ngoài trời : Bập bênh, đu quay,

- Hàng rào, cây hoa

- Khối lắp ráp

- Sỏi, đá, que, hột hạt, các loại búp bê hoặc con giống

c Tổ chức hoạt động:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về ngôi nhà của mình

- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Nhà cao tầng, nhà 1 tầng, nhà cấp 4 ( mái ngói) Trẻ tự thoảthuận với nhau về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp

- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào? cửa sổ, cửa ra vò sơn màu gì? Những ai sống ở ngôi nhà

đó?

- Cô gợi ý cho trẻ xây dựng nhà sáng tạo, nhà sẽ đẹp hơn khi có vờn xung quanh nhà, có lối

đi, hàng rào, trong vờn có thảm cỏ, cây cảnh, vờn hoa, ao cá

- Cô HD, động viên, khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ có màu sắc khác nhau đểngôi nhà có màu sắc hài hoà Cô và trẻ nhận xét về kiểu dáng, sự cân đối, màu sắc của mỗingôi nhà

3 Góc NT: *Tạo hình: Tô màu, cắt dán tranh ảnh tặng bạn, nặn đồ dùng bé thích, làm dối

từ các nguyên vật liệu khác nhau Cắt dán hình bé tập thể dục Dán những bộ phận cònthiếu

*Âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề bản thân

a Yêu cầu:

- Đợc giới thiệu các góc chơi

- Biết và bớc đầu thực hiện theo một số qui định HĐ ở các góc (cách thể hiện bức tranh, tômàu, thu dọn đồ dùng sau khi chơi )

- Bớc đầu biết tự nhận góc chơi theo sở thích

b Chuẩn bị:

- Bàn, giấy, sáp,

- Dụng cụ âm nhạc

- Nhạc cụ, băng đĩa, ĐDĐC âm nhạc ( Mũ múa, xắc xô, trang phục múa )

c Tổ chức hoạt động:

-Cho trẻ thoà thuận nhận vai chơi và về góc thể hiện ý tởng của mình

- Nghe và hát các bài hát về chủ đề bản thân

- Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo phách theo nhịp

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, tranh truyện có liên quan đến chủ đề Làm sách về một số

đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân trẻ

a Yêu cầu:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Biết cách sử dụng đúng các đồ dùng học tập (chú ý một số trẻ còn kém)

- Tô các nét, hoàn thiện các loại vở học

- Trẻ hiểu đợc cấu tạo của cuốn sách và cách làm ra cuốn sách

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng sáng tạo khi làm sách

- Dới mỗi bức tranh cô giáo có thể viết những từ ngữ đơn giản, ngắn gọn nói về nội dungbức tranh và tên của trẻ trong bức tranh hay tên của trẻ vẽ bức tranh đó

- Mỗi bức tranh, ảnh đợc sắp xếp theo một trật tự hợp lí và đóng thành một tập sách

5 Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao cân nặng của trẻ Xem tranh, hình vẽ các bộ

- Cô hớng dẫn trẻ cách đo, đọc kết quả và đánh dấu biểu đồ

- Trẻ chú ý tham gia và hoạt động

- Trẻ tự tin, khéo léo đi trên ghế thể dục mà không bị ngã

- Biết luyện tập thờng xuyên để có cơ thể khỏe mạnh

- Chú ý tập chung trong khi tập luyện

2,Chuẩn bị:

- Đồ dùng, đồ chơi : Sân bãi sạch sẽ Hai chiếc ghế thể dục, 20 quả bóng, 2 chiếc rổ khácmàu

- Nội dung: Nội dung chính: Đi trên ghế thể dục

Nội dung tích hợp: KPKH, toán

- Phối hợp với phụ huynh: Trao đổi với phụ huynh về nội dung của hoạt động để phụ huynhdạy trẻ ở nhà

3/ Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Khởi động: Làm theo ngời dẫn đầu

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân : đi

kiễng gót, đi bằng mũi chân, Sau đó cho trẻ

Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

Bụng: Cúi gập ngời về trớc

Bật: Bật tiến về phía trớc

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu 2 lần

- Cho 1 trẻ lên làm mẫu, sau đó cho

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột Cô giới thiệu

luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi

Cô quan sát và làm trọng tài trong cuộc

chơi

* Hồi tĩnh: Cùng bé th giãn

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh

sân, hát bài hát “Đôi mắt xinh’’

- Giáo dục trẻ luôn biết giữ gìn vệ

sinh thân thể

Trẻ thực hiện

Đi theo hớng dẫn của cô

Tập bài tập phát triển chung 2 lần 8 nhịp

Quan sát và lắng nghe cô giải thích

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua nhau

Chơi trò chơi

Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

III, Hoạt động ngoài trời:

Quan sỏt thời tiết, Lắng nghe các âm thanh khác nhau

TCVĐ: Chó sói xấu tính

Chơi tự do.

1 Yêu cầu:

- Trẻ nghe đợc một số âm thanh khác nhau trên sân trờng

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia chơi các hoạt động ngoài trời, đoàn kết nh ờng nhịn nhautrong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Sân bãi bằng phẳng

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Trò chuyện đàm thoại về bầu trời mùa thu

Tai, mắt, mũi… Tác

-Bây giờ chúng mình hãy cùng lắng nghe

xem ở sân trờng của mình có âm thanh gì

không nhé

* Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính

- Cô giới thiệu: tên trò chơi, cách chơi và

- Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, ghép hình bé và bạn Xếp hình bé tập thể dục

- Góc tạo hình: Cắt dán bé tập thể dục, dán thêm những bộ phận còn thiếu

- Góc âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung chủ đề

- Góc thiên nhiên: Xem tranh, hình vẽ các bộ phận cơ thể của bé

V, Vệ sinh, ăn tra, ngủ tra

VI Hoạt động chiều

- Vệ sinh, vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Chơi, hoạt động tự chọn theo ý thích ở các góc

Hoạt động có chủ đích:- Kể cho trẻ nghe truyện: Gấu con bị đau răng

a)yêu cầu:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện

- Biết thờng xuyên vệ sinh răng miệng, ăn uống đảm bảo giúp cơ thể khoẻ mạnh.b) Chuẩn bị :

Tranh truyện: Gấu con bị đau răng

c )Tổ chức thực hiện:

*Hoạt động 1: Cô kể cháu ghe

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân, hớng trẻ tới câu chuyện Gấu con bị sâu răng

- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện bằng giọng diễn cảm

- Trò chuyện với trẻ về tên chuyện, nội dung câu chuyện

- Cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện qua tranh

*Hoạt động 2 : Khám phá

- Cô trích dẫn và làm rõ ý theo tranh

- Trẻ nói tên chuyện, nội dung truyện qua tranh

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ trả lời, giúp trẻ nắm chắc về nội dung của câuchuyện

- Giáo dục trẻ thờng xuyên đánh răng xúc miệng giữ gìn vệ sinh

- Giáo dục trẻ ăn uống đảm bảo không nên ăn quả xanh, ăn nhiều kẹo và đồ ngọt

- Nờu gương, cắm cờ, trả trẻ

VII Nhận xét cuối ngày:

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2013

I, Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh – ngủ tr ttds ( KHT)

II, Hoạt động có chủ đích

PTNT: MTXQ Phân biệt một số đặc điểm của tôi và bạn( Họ tên, sở

thích, giới tính, ngày sinh nhật)

1 Mục đích yêu cầu:

+ GDAN: Hát: Bạn có biết tên tôi

+ LQVT: So sánh, phân biệt giữa 2 đối tợng

- Phối hợp phụ huynh : Dạy trẻ biết đặc điểm của mình

3, Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ hát: Bạn có biết tên tôi?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Con hãy tự giới thiệu về mình nào?

- Con hãy giới thiệu về ngời thân của

mình?

- Con đang nói về ai?

- Con có gì khác với ngời thân của mình?

- Hãy tả về ngời bạn bên cạnh của con?

- Con và bạn ấy khác nhau nh thế nào?

* Trò chơi: Ai cao - Ai thấp?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi các bạn cùng

một nhóm cùng so với nhau xem ai cao

hơn, ai thấp hơn? ai thấp nhất

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ hát to

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu về bản thân

- Trẻ giới thiệu về ngời thân của mình

- Nêu những đặc điểm khác nhau mà trẻbiết

- Trẻ tả về ngời bạn ngồi bên cạnh mình

- Nói sự khác nhau giữa mình và ngờibạn đó

- Chơi trò chơi

III, Hoạt động ngoài trời:

Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái

- Địa điểm : Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

- Chơi tự do : vòng, bóng, phấn, giấy, nớc cho trẻ rửa tay

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Vẽ phấn dới sân:

- Cô và trẻ hát bài “Giấu tay”

- Các con vừa hát bài hát về cái gì?

- Các con có mấy cái tay?

- Cái tay để làm gì?

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ về bạn trai, bạn gái

- Cô QS và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cho trẻ nhận xét bạn, nhận xét mình

* Trò chơi vận động : Tung bóng

- Cô giới thiệu: tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, sau mỗi lần chơi cô cho

- Cho trẻ kể tên các ĐC xung quanh sân trờng

- Cô hỏi trẻ: Các con thích ĐC nào? Khi chơi các con sẽ

chơi ntn?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc

nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Khi gần hết giờ để về lớp, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng

và điểm danh, dắt trẻ về lớp

- Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Nghe cụ phổ biến cách chơi ,luật chơi

Trẻ chơi tự do

IV, Hoạt động góc: KHT

- Góc phân vai: Gia đình, mẹ con, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé, ghép hình bé và bạn Xếp hình bé tập thể dục

- Góc NT :Tô màu, cắt dán tranh ảnh tặng bạn Nặn đồ dùng bé thích, làm dối từ cácnguyên vật liệu khác nhau Cắt dán bé tập thể dục, dán thêm những bộ phận còn thiếu

- Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh, truyện có liên quan đến chủ đề Làm sách về một số

đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân trẻ

- Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao cân nặng của trẻ

Xem tranh, hình vẽ các bộ phận cơ thể của bé

V, Vệ sinh, ăn tra, ngủ tra

VI, Hoạt động chiều

Vệ sinh – ngủ tr vận động nhẹ- ăn quà chiều

Hoạt động học có chủ đích

PTTM: Tạo hình: Nặn bạn trai, bạn gái

1 Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng đôi tay khéo léo để nặn đợc bạn trai, bạn gái

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ về đặc điểm của bạn trai và bạn gái

Đất nặn, bảng con, giẻ lau ẩm

Nội dung chính : PTTM Nặn bạn trai, bạn gái

ND Tích hợp: Âm nhạc, văn học, toán… Tác

Phối hợp phụ huynh : ủng hộ đồ dùng nguyên vật liệu làm đồ chơi

GD trẻ biết giữ vệ sinh trong khi nặn

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

Giới thiệu chương trình bộ khộo tay

Gới thiệu các đội chơi

Đội:Tay vàng

Đội: mắt xinh

Đội: Má hồng

Người dẫn chương trình: Cụ giáo

Giới thiệu các phần chơi:

Yờu cầu: 3 đội lần lượt trải qua thử thách của chương

trình đờ mở hộp quà

Trẻ hưởng ứngLắng nghe và vỗ tay

Chú ý lắng ngheTrẻ trả lời

Đội 1: Thử thách 1: Hát 1 bai nói về các bộ phận cơ

thể

Đội 2: Thử thách 2: Đọc 1 bài thơ nói về các bộ phận

cơ thể

Đội 3 : Thử thách 3: giải cõu đố

“ Cái gì chúm chớm đáng yờu

Thốt lời chào hỏi, nói nhiều điều hay”

Cụ hỏi lại các đội xem trong hộp có gì?

Cho trẻ trũ chuyện về nhũng món quà đó

Hỏi ý tưởng của trẻ

* Phần 2: Bộ khộo tay

Cụ chia đṍt nặn cho trẻ nặn và bật nhạc cho trẻ

Cụ đi đến từng trẻ động viờn giúp đỡ nếu thṍy trẻ cần

* Phần 3: sản phẩm đẹp của bộ

Cho 3 đội trưng bày sp lờn bàn của đội mình và nhận

xột

KT: Cho 3 đội hát và kết thúc chương trình

Đội trưởng lṍy điệu cho đội mình hát và mở hộp

Trẻ đọc thơ và mở hộp

Trẻ giải đố và mở hộpTrẻ trả lời

Trẻ nói lờn ý tưởng của mìnhTrẻ nặn

Trẻ trưng bày theo đội của mình và nhận xột

Hát và đi ra sõn

Vệ sinh, cắm cờ, trả trẻ

VII Nhận xét cuối ngày:

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

Thứ t ngày 25 tháng 09 năm 2013

I Đón trẻ – ngủ tr trò chuyện -điểm danh- ttds ( KHT)

II.Hoạt động học có chủ đích

PTNN : Làm quen với nhóm chữ cái a, ă, õ

1.Mục đích yêu cầu

* Kiến thức :

- Dạy trẻ biết nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, õ

- Trẻ tìm đúng chữ a, ă, õ trong từ

* Kĩ năng

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, õ

- Trẻ biết so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái a, ă, õ

Lắng nghe tiếng mẹ, tiếng cô

Âm thanh, tiếng động, nhỏ to quanh mình

Là cái gì?

Cô giới thiệu từ “Cái tai ” và đọc mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ đọc lại từ “Cái tai” 2 – ngủ tr 3 lần

- Cô giới thiệu trong từ “Cái tai” có rất nhiều các chữ cái,

– ngủ tr Cả lớp phát âm “a”

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát

- Cô cho trẻ tìm các lô tô có tên chứa chữ a: Cái áo, má

hồng, tay, tai, … TácTrẻ tìm và giơ thẻ lôtô lên Cô kiểm tra

và nhắc nhở trẻ , sửa chữa cho trẻ

* Làm quen với chữ ă:

- Cô đố trẻ:

Cái gì một cặp song songLong lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh? Là cái gì?

Cô giới thiệu từ “đôi mắt” và đọc mẫu 2 lần

- Cô cho trẻ đọc lại từ “đôi mắt” 2 – ngủ tr 3 lần

- Cô giới thiệu trong từ “đôi mắt” có rất nhiều các chữ

cái, đây là chữ ă và cô phát âm “ă” (á) 2 – ngủ tr 3 lần

- Cô lấy bộ thẻ chữ cái ra và giới thiệu chữ Ă in hoa và

chữ ă viết thờng, viết hoa

- Cô yêu cầu trẻ phát âm

- Cô cho trẻ tìm các đồ vật có tên gọi chứa chữ a: Khăn

mặt, bắp cải, đôi mắt, hàm răng

Cô kiểm tra và nhắc nhở trẻ , sửa chữa cho trẻ

- Cô chốt lại: Chữ ă bao gồm 1 nét cong tròn khép kín và

1 nét móc ở phía bên phải nét cong tròn, phía trên có dấu

mũ cong ngợc Cô cho cả lớp tạo hình dấu mũ của chữ ă

Cô cho trẻ tìm các lô tô có tên chứa chữ â: Quả sầu riêng,

quả bầu, cần câu cá, chân… Tác

Cô kiểm tra và sửa sai cho trẻ

- Cô chốt lại; Chữ â bao gồm 1 nét cong tròn khép kín và

1 nét móc ở phía bên phải nét cong tròn, phía trên có dấu

mũ giống cái nón Cô cho cả lớp tạo hình dấu mũ của chữ

+ Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô

Cô phát thẻ chữ cái cho trẻ và chơi theo yêu cầu của cô

+ Trò chơi 2:: Thi xem tổ nào nhanh:

Cô trẻ tờ giấy in bài thơ: “Ai dậy sớm” của Võ Quảng

- Trẻ phát âm â (ớ)

- Trẻ tìm và giơ các thẻ lô tôlên

Trẻ lên so sánh

- Lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo cô chỉ quechỉ

- Trẻ tìm chữ cái lần lợt từtrên xuống dới, từ trái qua

gạch chân những chữ cái vừa học và khi chơi xong cho

trẻ đếm số chữ mà 2 tổ gạch đợc

Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát bài “Đờng và chân” và

cùng đi ra ngoài

phải Trẻ chơi 2 – ngủ tr 3 lầnHát và đi ra sân

III Hoạt động ngoài trời:

Lao đụ̣ng tự phục vụ: Nhặt lỏ rụng

TCVĐ: Lộn cầu vồng

Chơi tự do

1 Mục đớch - Yờu cầu

* Kiến thức

- Trẻ biết nhặt lá rụng bỏ vào xụ rác dưới sự hướng dẫn của cụ giáo

- Trẻ biết lṍy và cṍt đồ dựng đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ hát nhịp nhàng bài hát "Đếm sao"

* Kĩ năng

- Rốn thói quen lao động tự phục vụ ở trẻ

* Thái độ

- Đoàn kết thõn ái trong khi chơi

- Giáo dục thói quen vệ sinh cá nhõn, vệ sinh mụi trường

2 Chuẩn bị:

- Rổ, gang tay, thựng đựng rác

- Đồ dựng đồ chơi, nút nhựa, phṍn, hột hạt, cát sỏi

- Sõn chơi sạch sẽ, bằng phẳng

3 Cỏch ti n h nhờ́t hợp vụ̃ tay) ành

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

* Hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng.

Cụ cho trẻ quan sát khuụn viờn trường trong vũng

2 phút rồi gợi hỏi trẻ:

- Các con thṍy trong trường mình có những gì?

- Trường của chúng ta có sạch đẹp khụng?

- Muốn trường luụn sạch đẹp thì chúng mình phải làm

gì?

- Đúng rồi, các con rṍt giỏi, để góp phần giữ cho

trường sạch đẹp hụm nay cụ muốn nhờ chúng mình

giúp cụ nhặt lá rụng, rác trờn sõn trường.Nhưng để làm

được thì chúng mình hóy chú ý xem cụ làm mẫu trước

nhộ!

+ Cụ làm mẫu

Đầu tiờn tiờn cụ đeo găng tay vào rồi cụ đi tới nơi

nào có lá rụng hay có rác cụ cúi người xuống nhặt rồi

bỏ những gì nhặt đó trong xụ giác, khi xụ giác đó đầy

thì chúng ta mang ra đổ vào hố rác của trường

+ Trẻ thực hiện:

Cụ tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác trờn sõn

trường, cụ bao quát trẻ thực hiện đúng thao tác và

- Góc phân vai: Gia đình, phòng khám, cửa hàng, siêu thị

- Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi giải trí Xây nhà của bé

- Góc NT: tạo hình: Cắt dán, nặn các loại thực phẩm

âm nhạc: Hát các bài hát có nội dung chủ đề chơi với dụng cụ âm nhạc

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tới cây

V.Vệ sinh, ăn tra, ngủ tra

VI Hoạt động chiều

- Vệ sinh - vận động nhẹ - ăn quà chiều

Cho trẻ chơi trò chơi với chữ cái a, ă, â: Xếp hột hạt

1, Mục đích

- Củng cố sự nhận biết chữ cái của trẻ

- Luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay trẻ

- Cô cho trẻ xếp: Cô quan sát và giúp đỡ trẻ để trẻ xếp đúng

- Khi trẻ xếp xong cô nhận xét và khen trẻ

KT: Cho trẻ tìm chữ cái a, ă, â xung quanh lớp

Chơi tự do, vệ sinh, cắm cờ , trả trẻ

VII, Đánh giá, nhận xét cuối ngày

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do

2 Hoạt động học

3 Các hoạt động khác trong ngày

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt

5 Những vấn đề cần lu ý khác:

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 2013

I Đón trẻ - trò chuyện - đd - ttds (KHT)

II Hoạt động học có chủ đích

Toán: Xỏc định phớa trước - phớa sau của đồ vật so với bản thõn trẻ,

với người khỏc, với vật làm chuẩn.

1.Mục đớch yờu cầu

* Kiến thức

- Trẻ xác định đúng phớa trước – phớa sau của đồ vật so với bản thõn trẻ, với người khác,với vật

- Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt: ở phớa trước cái gì? ở phớa sau cái gì?

- Trẻ biết cách chơi các trũ chơi do cụ tổ chức

* Kĩ năng

- Củng cố kỹ năng định hướng trong gian

- Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán, suy luận, quan sát

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia chơi

- Giáo dục tớnh tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cựng bạn

2.Chuẩn bị

- 4 bức tranh vẽ vị trớ người trong tranh

- 2 sơ đồ vị trớ đến khu rừng và mũi tờn hướng dẫn

- Đài đĩa

Nội dung chớnh :LQVT : Xác định phớa trước - phớa sau của đồ vật so với bản thõn trẻ, với

người khác, với vật làm chuẩn

- Cho trẻ đứng thành từng đụi

- Lần 1 : Hai bạn đứng đṍu lưng vào nhau, nắm tay

làm thành 1 đụi Cả hai cựng chuyển động theo hiệu

lệnh của cụ

“Bõy giờ chúng mình cựng khiờu vũ nhộ!”

- Hai trẻ kết lại thành 1 đụi đứng đṍu lưng

- Trẻ thực hiện theo yờu cầu

(Cụ mở nhạc cho trẻ vận động)

“Con hóy đi về phiá trước 4 bước”

“Con hóy đi về phớa sau 5 bước”

“Con có nhận xột gì khi con bước về trước và

bước về phiá sau khụng?”

“Tại sao vậy?”

“Có cách nào để 2 bạn cựng bước về phiá trước, phiá

sau mà khụng bị ngó khụng?”

- Lần 2 : Hai trẻ đứng cựng hướng (bạn đứng sau ụm

eo bạn đứng trước) làm thành một đụi

- Cụ yờu cầu:

“Bước về phiá trước 5 bước”

“Bước về phớa sau 4 bước”

“Tại sao lần này các con khụng bị ngó? Khi con

bước đi con thṍy như thế nào?”

Hoạt động 2: TC: “Kể chuyện theo tranh”

- Yờu cầu: Nhìn tranh và kể đúng vị trớ các vật trong

tranh

Chia trẻ thành 4 nhóm, đại diện 1 bạn lờn rút thăm tranh

Sau đó về nhóm thảo luận và thực hiện theo yờu cầu

Lần lượt từng nhóm lờn kể tranh của mình

Cụ và các bạn cựng quan sát và nhận xột

Hoạt động 3: Trũ chơi Vẽ tranh theo yêu cầu.

Co treo trên bang 2 bức tranh to vẽ bạn búp bê.Yêu cầu

trẻ vẽ đồ vật ở phiá tren dơi, trớc sau của bạn búp bê

- Cho đại diện 2 đội lên thực hiện

- Hết giờ: Cô kiểm tra và khen trẻ

- Con bước khụng được

- Do 2 bạn đṍu lưng, bước ngượchướng nờn khụng bước được

- Trẻ suy nghĩ và tự trả lời

- Hai trẻ cựng đứng 1 hướng và thực hiện theo yờu cầu

Khụng bị ngó là do phớa trước củangười này cựng hướng với phớatrước của người kia, hai ngườicựng bước đi một hướng nờnkhụng bị ngó và bước đi dễ dàng-

VD : Nhóm 1 : Lṍy tranh vẽ: Mộtbạn gái quay mặt sang bờn phải,chim bay, vườn rau ở bờn phải aocá, cõy to ở bờn trái bức tranh

- Trẻ sẽ kể : Có 1 bạn gái phớa sau bạn có ao cá và cõy to, phớa trước bạn có chim bay, vườn rau…

đại diện 2 đội lên thực hiện

- Kiểm tra cùng cô

III, Hoạt động ngoài trời:

Quan sát, trò chuyện về thời tiết liên quan đến sức khỏe

TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện đàm thoại về bầu trời

- Cô và trẻ đứng thành vòng tròn quanh cô - Trò chuyện cùng cô- Lắng nghe