Chủ điểm gia đình mẫu giáo 4t- 2013

- Biết được chức năng, chất liệu và cỏch sử dụng của một số đồ dựng, đồ chơi ở gia đỡnh.. -Vẽ, nặn, tô màu, cắt, xé, dán…các thành viên trong gia đình bé, các món ăn, hoa quả gia đình bé

CHỦ ĐỀ : GIA ĐèNH Thời gian thực hiện 3 tuần từ 28/10/2013 đến 15/11/2013.

I.XÁC ĐỊNH MỤC TIấU:

1.Phỏt triển thể chất:

* Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Biết tờn một số thực phẩm quen thuộc, một số mún ăn hàng ngày trong gia đỡnh và cỏch chế biến đơn giản.

- Biết ớch lợi của việc luyện tập, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe.

- Biết làm một số cụng việc tự phục vụ đơn giản ( đỏnh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phũng, mặc quần ỏo).

- Cú một số hành vi tốt trong việc giữ gỡn sức khỏe : gọi người lớn khi ốm, đau, mặc quần ỏo phự hợp với thời tiết.

- Biết sử dụng hợp lý cỏc dụng cụ ăn uống và một số vật dụng trong gia đỡnh.

* Vận động:

- Biết phối hợp thực hiện cỏc vận động cơ bản : Chạy đổi hướng theo vật chuẩn, nộm xa bằng một tay, đi khụy gối,

bũ chui qua cổng Thực hiện được một số vận động khộo lộo của bàn tay, ngún tay

2.Phỏt triển nhận thức:

- Biết địa chỉ, số điện thoại của gia đỡnh.

- Biết cụng việc của mỗi thành viờn trong gia đỡnh và nghề nghiệp của bố mẹ.

- Biết cỏc nhu cầu của gia đỡnh ( nhu cầu về nhà ở, đồ dựng, phương tiện trong gia đỡnh, nhu cầu được ăn ngủ, nghỉ

ngơi, giải trớ, được quan tõm, yờu thương và chăm súc lẫn nhau )

- Phỏt hiện được sự thay đổi rừ nột trong gia đỡnh : thờm người, cú những đồ dựng mới

- Nhận biết điểm giống và khỏc nhau của bản thõn so với những người thõn trong gia đỡnh.

- Nhận biết điểm giống và khỏc nhau của một số đồ dựng gia đỡnh.

- Biết được chức năng, chất liệu và cỏch sử dụng của một số đồ dựng, đồ chơi ở gia đỡnh Phõn loại đồ dựng trong gia

đỡnh theo 1-2 dấu hiệu

- Biết phõn biệt hỡnh tam giỏc với hỡnh vuụng và núi được một số đặc điểm cơ bản của chỳng

- Biết đếm đến 6 trờn cỏc đồ dựng gia đỡnh, thành viờn trong gia đỡnh

- Biết nhận ra số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 3

- Biết xỏc định vị trớ đồ vật so với bản thõn và so với người khỏc

- Nhận ra sự khỏc biệt về chiều cao của 3 thành viờn hoặc đồ dựng trong gia đỡnh, phản ỏnh mối quan hệ bằng lời( cao nhất - thấp hơn - thấp nhất hoặc thấp nhất - cao hơn - cao nhất)

3.Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói Biết lắng nghe, đặt và trả lời các câuhỏi

- Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn

- Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình

- Kể lại được một số sự kiện của gia đình theo đúng trình tự, có lô gic

- Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe ( có nội dung về gia đình ) một cách rõ ràng, diễn cảm

- Biết xưng hô phù hợp với các thành viên trong gia đình và mọi người xung quanh

- Nhận biết kí hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào

4.Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình.

- Có một số kĩ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam ( lễ phép với người lớn, nhường

nhịn em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân )

- Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( thông qualời nói, cử chỉ, hành động)

- Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt nước khi rửa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng, đồchơi đúng nơi quy định

5.Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh

- Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình về các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình

- Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạc

II MẠNG NỘI DUNG:

GIA ĐÌNH THÂN YÊU

GIA ĐÌNH TÔI -Các thành viên gia đình : Tôi, bố mẹ, anh chị em ( họ

tên, sở thích…)

-Công việc của các thành viên trong gia đình

- Họ hàng ( ông, bà, cô, dì, chú, bác )

- Những thay đổi trong gia đình ( có người chuyển đến,

chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi)

NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở

-Địa chỉ gia đình : Tên đường phố, thôn, số nhà, xóm.

- Nhà là nơi gia đình cùng chung sống Trẻ biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà một, nhiều tuần, khu tập thể, nhà ngói, nhà tranh )

- Những vật liệu để làm nhà, các bộ phận của nhà, vườn, sân

- Một số nghề làm ra nhà : kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc

NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH -Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình.

- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc : Sự quan tâm lẫn nhau giữa các thành viên trong gia đình, các ngày kỷ niệm của gia đình ( ngày nghỉ cuối tuần, đi thăm họ hàng, người thân, ngày nghỉ hè, chuyến về quê…)

- Các loại thực phẩm cần cho gia đình Cần ăn uống hợp vệ sinh

- Trang phục và cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

-Nghe đọc thơ, kể chuyện về gia đình.

+Thơ : Em yêu nhà em, thăm nhà bà…

+Truyện : Cô bé quàng khăn đỏ, Ba cô tiên…

-Tự kể về gia đình, kể chuyện theo tranh vẽ về gia đình.

-Trò chơi : Đồ dùng trốn ở đâu ? Kể đủ ba thứ…

*Phát triển thể chất :

-Trò chuyện về cơ thể khỏe mạnh và

tác dụng của việc luyện tập, ăn uống đủ

chất, hợp vệ sinh, ăn đa dạng các loại

thực phẩm.

-Quan sát, gọi tên 4 nhóm thực phẩm,

kể tên một số món ăn quen thuộc trong

-Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia đình, sắp xếp đồ chơi ngăn nắp.

-Nhận biết trạng thái cảm xúc của người thân trong gia đình (vui, buồn) và cư xử phù hợp.

*Phát triển thẩm mĩ :

-Hát, nghe hát và vận động theo nhạc những bài hát về gia đình.

-Trò chơi âm nhạc : rèn luyện tai nghe, phản ứng với âm thanh (Ai nhanh nhất?

Tai ai tinh? Nghe tiếng hát tìm đồ vật).

-Vẽ, nặn, tô màu, cắt, xé, dán…các thành viên trong gia đình bé, các món ăn, hoa quả gia đình bé thích, đồ dùng trong gia đình và phương tiện gia đình sử dụng (xe đap, xe máy, ô tô…)

*Phát triển nhận thức :

-Trò chuyện về tên và nghề nghiệp của bố mẹ, các thành

viên trong gia đình, một số nhu cầu của gia đình ( về ăn

uống, đồ dùng, trang phục, giải trí), địa chỉ và số điện thoại

của gia đình.

- Đếm, so sánh 2 nhóm (thành viên trong gia đình, đồ dùng

trong gia đình), nhận biết số lượng trong phạm vi 3, nhận

dạng chữ số 3.

- Trò chơi : Tìm vật theo hình, chơi xổ số, tìm người láng

giềng…

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : GIA ĐèNH TễI.

(Thời gian thực hiện 1 tuần từ 28/10 đến 01/11/2013).

1.Kiến thức :

- Trẻ biết tờn và núi được một số đặc điểm, sở thớch của những người thõn trong gia đỡnh,hiểu được cỏc mối quan hệ trong

gia đỡnh Biết như thế nào là gia đỡnh nhỏ, gia đỡnh lớn

- Biết cụng việc của cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Biết đếm đến 6 cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Nhận biết chữ số tương ứng với số lượng trong phạm vi 5

- Biết yờu thương chia sẻ với mọi thành viờn trong gia đỡnh

2.Kỹ năng :

- Cú kỹ năng tụ vẽ một số đồ dựng trong gia đỡnh

- Biết so sỏnh chiều cao của 3 thành viờn, đồ dựng gia đỡnh và núi được cỏc từ : cao nhất, thấp hơn, thấp nhất

- Biết đọc thơ diễn cảm, biết hỏt đỳng nhịp bài hỏt

3.Thỏi độ :

- Biết thể hiện yờu thương, quan tõm, chia sẻ với mọi người trong gia đỡnh bằng cỏc cử chỉ, hành động và lời núi

- Kinh trọng, chào hỏi, xưng hụ lễ phộp với người trờn ( ụng, bà, bố, mẹ…) và mọi người xung quanh

-

hát bài “tóm đợc rồi,

bé em tập nói, mừng sinh nhật, tay thơm tay ngoan, hãy xoay nòa, chơi ngón tay vận

động theo nhạc, vỗ tay hoặc gõ phách”

Trò chơi “đoán xem ai hát, tai ai tinh, nghe hat ru con, con chim

KẾ HOẠCH TUẦN: GIA ĐèNH TễI.

(Thời gian thực hiện từ 28/10 đến 1/11 năm 2013).

- Tập bài bài kết hợp với lời ca: “Đu quay”

3 Hồi tĩnh : - Đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

- Trũ chơi : “Tai

ai thớnh?”

* Nhận biết số 3, đếm đến 3

- Hỏt bài : “Ba ngọn nến lung linh”

- Trũ chơi: “Tỡm đỳng số nhà”

* Trũ chuyện về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Hỏt bài: “Cả nhà thương nhau”

* Vẽ chõn dung mẹ

và bà

- Nghe hỏt : “Chỉ cú một trờn đời”

* Bũ thấp, chui qua cổng

- Trũ chơi : “Về đỳng nhà”

III.Hoạt động

ngoài trời :

- Quan sỏt: “Đồ dựng trong gia đỡnh”

- Chơi vận động: “Cỏo và Thỏ”

- Chơi tự chọn:

Vẽ tranh, gấp

- Quan sỏt : Cỏc

khu nhà ở xung quanh

- Chơi vận động:

“Chim bay cũ bay”

- Chơi tự chọn: Vẽ phấn trên sân ngụi

- Quan sỏt : “Cụng việc của bố”

- Chơi vận động : Trốn tỡm

- Chơi tự chọn : Nhặt lá rụng, gấp đồ

- Quan sỏt : “Xe mỏy”

-Chơi vận động :

“Tạo dỏng”

- Chơi tự chọn: Chơi với cỏt và

mốo bằng lỏ nhà của bộ,xếp

hỡnh cỏc loại

sỏi đỏ, lỏ cõy chơi, vệ sinh sân

IV.Hoạt động

gúc :

- Gúc phõn vai :

Mẹ con - cửa hàng bỏch húa

- Gúc xõy dựng : Xõy ngụi nhà của bộ

- Gúc õm nhạc : Hỏt mỳa một số bài hỏt về chủ đề

- Góc th viện:

Xem tranh ảnh

về gia đỡnh

- Góc phân vai : Phũng khỏm bệnh

- Góc xây dựng:

Xếp đờng về nhà bộ

- Gúc th viện: Xem tranh ảnh về đồ dựng trong gia đỡnh

- Gúc õm nhạc : biểu diễn bài hỏt : “

Ba ngọn nến lung linh”

- Gúc phõn vai : Phũng khỏm bệnh

- Góc xây dựng : Lắp ghộp hỡnh người

- Gúc õm nhạc : Hỏt mỳa một số bài hỏt

- Gúc xõy dựng : Xõy dựng vườn hoa trong gia đỡnh

- Gúc học tập : Phõn nhúm đồ chơi theo màu sắc

- Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc cõy cảnh

V.Hoạt động

chiều :

- ễn hỏt : “Chỏu yờu bà”

- Trũ chơi:

“Giỳp cụ tỡm bạn ”

- Ôn số lượng 3

- Làm sỏch toỏn

- Ôn : Trũ chuyện

về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Xếp đồ chơi gọn gàng vào cỏc gúc

- Hoạt động tự chọn tại cỏc góc, xếp đồ chơi gọn gàng

- Liờn hoan văn nghệ: Cỏc bài hỏt trong chủ đề

- Bình xét bé ngoan

KẾ HOẠCH NGÀY: GIA ĐèNH TễI.

(Thời gian thực hiện từ ngày 28/10 đến 1/11 năm 2013).

Thời gian Nội dung Mục đớch yờu

II.Hoạt động học :

* Hỏt bài :

“Chỏu yờu bà”

- Nghe hỏt :

“Bà thương em”

- Trũ chơi :

“Tai ai thớnh?

”

- Trẻ biết tờn tuổi của cỏc thành viờn trong gia đỡnh của mỡnh và gồm cú những ai?

* Kiến thức :

- Trẻ thuộc bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt

* Kỹ năng :

- Trẻ biết hỏt

đỳng nhạc, thể hiện theo giai điệu bài hỏt

xụ, phỏch tre

- Đồ dùng của trẻ : Trống lắc, phỏch tre, xắc xụ

-Cụ đàm thoại cựng trẻ, bố mẹ con tờn gỡ? Nhà con cú những ai? Gia đỡnh con cú sống cựng ụng

bà khụng? Cụng việc của từng người Giỏo dục trẻ yờu quý những người thõn trong gia đỡnh mỡnh

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ.

- Cụ và trẻ đọc bài thơ : “ Lấy tăm cho bà”

- Cụ cựng cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ ? Cụ hỏi trẻ bài thơ núi về ai? Cỏc con cú mấy bà ? Con cú yờu quý bà khụng ? Hụm nay cụ cú bài hỏt núi

về bà, cụ chỏu mỡnh cựng học bài hỏt nhộ !

2.Hoạt động 2 : Nội dung :

a Hỏt bài : “ Chỏu yờu bà”

- Cụ hỏt mẫu lần 1 : giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả ( Chỏu yờu bà - Nhạc và lời của Xuõn Giao)

- Cụ hỏt mẫu lần 2 và giảng nội dung : Chỏu rất yờu quý bà và bà cú mỏi túc đó bạc, khi chỏu ngoan là bà rất vui

- Cụ hỏt mẫu lần 3 và làm động tỏc minh họa

- Đàm thoại : Cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ ? Bài hỏt núi

về ai ? Túc bà đó chuyển màu gỡ ?

- Bõy giờ cụ cựng cỏc con hỏt bài này nhộ !

- Cụ cho cả lớp hỏt 3 - 4 lần rồi cụ cho tổ tốp, cỏ

đồ dựng trong gia đỡnh.

- Trẻ vui chơi đoàn kết và hứng thỳ chơi

-Trẻ chơi thỏa món nhu cầu của trẻ

- Tranh ảnh

về đồ dựng trong gia đỡnh

- Sõn chơi sạch sẽ

-Lỏ chuối, bỳt sỏp

nhõn trẻ hỏt cựng cụ Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Bài hỏt này sẽ hay hơn khi cỏc con kết hợp với nhạc cụ õm nhạc, cụ cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm theo lời bài hỏt

b Nghe hỏt : Bà thương em

- Cụ hỏt 2 - 3 lần giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, giảng nội dung kết hợp động tỏc minh họa

- Cụ động viờn trẻ thuộc bài hỏt cựng cụ

c Trũ chơi : “Tai ai thớnh? ”

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, luật chơi, cỏch chơi

- Cụ tổ chức trũ chơi cho trẻ chơi 3 - 4 lần Sau mỗi lần cụ nhận xột, động viờn tuyờn dương trẻ

3.Hoạt động 3 : Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương động viờn trẻ

* Quan sỏt : Cụ cho trẻ quan sỏt tranh Cụ hỏi trẻ : Tranh cú những gỡ? Cỏc đồ dựng đú để làm

gỡ ?

- Cụ giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng cẩn thận

* Chơi vận động : Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi

- Sau đú cụ tổ chức cho trẻ chơi và quan sỏt trẻ chơi

* Chơi tự chọn : Cụ giới thiệu một số trũ chơi và bao quỏt trẻ chơi

- Trẻ biết sử dụng ngụn ngữ khi giao tiếp.

- Trẻ biết xếp cỏc hỡnh khối để tạo thành ngụi nhà

- Trẻ thuộc bài hỏt, biết tờn bài hỏt, hiểu nội dung bài hỏt

- Trẻ biết cỏch xem tranh ảnh

và hiểu được nội dung của tranh ảnh

-Bỳp bờ, quần ỏo, đồ dựng dành cho sinh hoạt

-Gạch nhỏ, khối gỗ, nhựa, cõy hoa

- Mũ mỳa, trống lắc, sắc xụ

-Tranh ảnh

về chủ đề

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ

đề chơi, giới thiệu cỏc gúc chơi, trẻ lấy ký hiệu

về gúc chơi, lấy đồ dựng đồ chơi để chơi

2.Quỏ trỡnh chơi ở cỏc gúc :

- Gúc phõn vai : Cụ gợi ý cho trẻ bằng cỏch : Cụ cựng trẻ chơi, cụ đúng vai mẹ dắt 1 bạn đến cửa hàng bỏch hoỏ hỏi mua: Con muốn mua gỡ?Cụ bỏn hàng ơi cho tụi mua cỏi ỏo này cho con tụi? Hết bao nhiờu tiền? Tụi cảm ơn cụ nhộ! Cứ như thế trẻ tiếp tục chơi Cụ quan sỏt và giỳp đỡ trẻ chơi

- Gúc xõy dựng : Cụ dựng phấn vẽ mẫu lờn bàn

và cho trẻ xếp theo những đường cụ vẽ Cụ chơi cựng trẻ và dạy trẻ cỏch xếp cho khoa học

- Gúc õm nhạc : Cụ cho trẻ lấy cỏc dụng cụ õm nhạc ra biểu diễn cỏc bài hỏt, mỳa về chủ đề

- Góc th viện : Cụ gợi ý cho trẻ tập chung vào tranh sách, truyện về gia đỡnh bằng các hoạt

động của cô, của trẻ, trẻ hiểu đợc nội dung sách

đó

- Cụ đến cỏc gúc chơi hướng dẫn, động viờn, quan sỏt, khuyến khớch trẻ chơi ở cỏc gúc

3.Kết thỳc :

Thời gian

V.Hoạt động chiều :

- Ôn hỏt : “ Chỏu yờu bà”

- Trũ chơi :

“Giỳp cụ tỡm bạn”

Nội dung

- Trẻ biết tờn bài hỏt, nhớ tờn bài hỏt, thuộc bài hỏt

- Trẻ nhận biết đặc điểm,dỏng

vẻ bờn ngoài và

sở thớch cỏ nhõn của mỡnh

Mục đớch yờu

- Xắc xụ, trống lắc,

mũ mỳa

- Lớp học sạch sẽ

Chuẩn bị

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ chơi ở cỏc gúc, nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định

- Cô cựng trẻ hỏt 3-4 lần rồi cụ cho từng tổ, nhúm, cỏ nhõn lờn hỏt kết hợp với dụng cụ õm nhạc thờm sinh động

- Cụ giỏo dục trẻ phải biết yờu thương tụn trọng người trong gia đỡnh mỡnh

- Cỏch chơi: cho trẻ ngồi hoặc đứng thành vũng trũn, tự quan sỏt mỡnh và cỏc bạn về dỏng vẻ bề ngoài,trang phục, sở thớch Cụ giỏo mụ tả đặc điểm của một trẻ nào đú trong lớp Cỏc bạn khỏc trong lớp đoỏn và tỡm theo đặc điểm đú mụ tả

Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần cô động viên khuyến khích trẻ

cầu Thứ ba

II.Hoạt động học :

* Nhận biết số

3, đếm đến 3

- Hỏt bài : “

Ba ngọn nến lung linh”

- Trò chơi:

“Tỡm đỳng số nhà”

- Trẻ biết tờn gọi của một số đồ dựng trong gia đỡnh mỡnh

* Kiến thức :

- Trẻ nhận biết

số 3,biết tạo nhúm đồ chơi cú

số lượng 3

-Trẻ đếm được

rừ ràng số 3 đỳng, nhanh và chớnh xỏc

* Kỹ năng :

-Trẻ nhận dạng được chữ số bằng cỏc giỏc quan, gắn chữ số

3 tương ứng với

số lượng đó đếm được

-Rốn luyện kỹ năng so sỏnh cho trẻ

- Đồ dùng cuả cô : Chữ

số 1, 2, 3, cà rốt, thỏ, tranh vẽ về gia đỡnh

- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ cú

rổ đựng 3 củ

cà rốt, 3 con thỏ,chữ số 3

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh vẽ về một số đồ dựng trong gia đỡnh và trũ chuyện cựng trẻ về tờn đồ dựng, cụng dụng, chất liệu của chỳng

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cụ cho trẻ hỏt bài : “Ba ngọn nến lung linh”.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt : Bài hỏt núi về những ai trong gia đỡnh ? ( trẻ kể ), trong bài hỏt núi đến gia đỡnh đú cú ba, cú mẹ và

cú con đấy, vậy là cú 3 người tất cả, cụ chỏu mỡnh cựng vào bài học ngày hụm nay nhộ !

2.Hoạt động 2 : Nội dung :

a Quan sỏt tranh:

- Cụ cho trẻ quan sỏt 3 bức tranh cụ đó chuẩn bị

Cụ gọi 3 trẻ lờn kể về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Cụ gọi 3 chỏu lờn kể : Chỏu A kể về gia đỡnh cú

3 người, chỏu B kể về gia đỡnh cú 4 người, chỏu

C kể về gia đỡnh cú 5 người

- Cụ cho trẻ đếm lần lượt 3 bức tranh

- Cụ cho trẻ tỡm thẻ tương ứng đặt vào

- Cụ cho trẻ biết thế nào là gia đỡnh lớn? Gia đỡnh nhỏ?

- Cụ phỏt cho mỗi trẻ 1 rổ đựng 3 củ cà rốt, 3 con thỏ, chữ số 3 và cho trẻ nhận biết chữ số 3

+ Đầu tiờn cho đặt 3 con thỏ lờn trước rồi xếp

-Trẻ kể đợc tên cỏc loại nhà ( cao tầng, nhà ngúi ) và nêu

đợc tác dụng của ngụi nhà ở

-Trẻ hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ biết cách cầm phấn để vẽ theo ý thích và xếp hình theo ý của mình

-Cỏc ngụi nhà xung quanh trường

- Sân trờng sạch sẽ thoáng mát

- Phấn, hình các loại

tương ứng với 3 củ cà rốt

+ Trũ chơi tạo nhúm cú 3 đồ vật : Cụ cho trẻ quan sỏt nhúm đồ vật cú số lượng là 3, cụ cho cả lớp đếm và tỡm thẻ tương ứng đặt vào

b Trũ chơi : “Tỡm đỳng số nhà”

- Cô giới thiệu trò chơi, nêu luật, cách chơi : Cô

để số 1, 2 và số 3 vào cỏc vị trớ khỏc nhau sau đú

cụ cho trẻ chơi, khi nào cú hiệu lệnh của cụ trẻ chạy thật nhanh về đỳng ngụi nhà cú gắn thẻ số của mỡnh Bạn nào về sai nhà phải nhảy lũ cũ một vũng quanh nhà của mỡnh

3.Hoạt động 3 : Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương động viờn trẻ

* Quan sát : Cô cùng trẻ ra sân quan sát cỏc ngụi nhà xung quanh trường Cô chỉ về phớa cỏc ngụi nhà và hỏi trẻ : Đú là cỏi gì? Cú mấy tầng? Sơn màu gỡ ? Sau đó cô phõn tớch cho trẻ hiểu nhà cao tầng và nhà ngúi

* Chơi vận động : Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi rồi cho trẻ chơi

* Chơi tự chọn : Cô cùng trẻ lấy phấn cựng trẻ vẽ ngụi nhà của mỡnh, cụ hưỡng dẫn trẻ vẽ sao cho đẹp và xếp những gì trẻ thích

- Luyện kỹ năng xây dựng và lắp ghép xếp đờng

về nhà bé

- Biết cách chăm sóc cây cảnh theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết múa hát các bài hát

đẫ biết về chủ

đề

- Đồ dùng bác sĩ nh : ống nghe, kim tiêm, thuốc

- Sỏi đỏ, hột hạt, vỏ hến

-Dụng cụ chăm sóc cây cảnh

- Trống, lắc, xắc xụ

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ

đề chơi, giới thiệu cỏc gúc chơi, trẻ lấy ký hiệu

về gúc chơi, lấy đồ dựng đồ chơi để chơi

2.Quỏ trỡnh chơi :

- Gúc phõn vai : Cụ gợi ý cho trẻ bằng cỏch : Cụ cựng trẻ chơi, cụ đúng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi han bệnh tình của bệnh nhân, đặt ống nghe nghe tim phổi Cứ như thế trẻ tiếp tục chơi Cụ quan sỏt và giỳp đỡ trẻ chơi

- Gúc xõy dựng : Cô hớng dẫn trẻ xếp lối đi vào sân, trên sân phần giữa xây ngôi nhà, cô nhắc trẻ xếp thẳng hàng và trồng cây xanh cây hoa hai bên đờng

- Góc thiên nhiên : Giúp trẻ thực hiện một số công việc làm chăm sóc cây cảnh tại góc thiên nhiên nh việc cắt tỉa lá úa,tới nớc

- Góc nghệ thuật : Cô cho trẻ hỏt bài : “Chỏu yờu bà”

- Cụ đến cỏc gúc chơi hướng dẫn, động viờn, quan sỏt, khuyến khớch trẻ chơi ở cỏc gúc

3.Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ chơi ở cỏc gúc, nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định

chiều :

- Ôn số lượng 3

- Làm sỏch toỏn

-Trẻ nhận biết được số 3

- Trẻ đếm nhanh chớnh xỏc nhúm

số lượng 3, nhận biết cỏc nhúm

đồ chơi cú số lượng 3

- Giỏo dục trẻ tớnh chớnh xỏc

và ý thức học tập của trẻ

- Cỏc nhúm

đồ dựng, đồ chơi cú số lượng là 3, thẻ số 3

- Vở làm quen với toỏn

- Cụ cựng trẻ đếm số lượng bộ phận trờn cơ thể

cú số lượng 3, nghe õm thanh đếm số lượng tiếng

gừ, gắn nhúm đồ vật cú số lượng 3, cụ cho trẻ tỡm và đếm theo yờu cầu của cụ, sau đú cho trẻ chọn số 3 gắn vào cỏc nhúm đồ vật cú số lượng tương ứng

- Trũ chuyện với trẻ về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

II.Hoạt động học :

* Trũ chuyện

- Trẻ biết số lượng người trong gia đỡnh mỡnh, tờn cỏc thành viờn trong gia đỡnh mỡnh

- Đồ dựng của cụ và trẻ : tranh minh

- Cụ trũ chuyện cựng trẻ về cỏc thành viờn trong gia đỡnh trẻ : Cụ cho trẻ kể tờn, núi số lượng, thứ

tự từng người thõn trong gia đỡnh mỡnh

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ.

- Cụ và trẻ hỏt bài : “Cả nhà thương nhau” Cụ cựng trẻ trũ chuyện về nội dung bài hỏt

sở thớch…)

* Kỹ năng :

- Trẻ trả lời mạch lạc rừ ràng từng cõu hỏi cụ hỏi

- Biết những hỡnh ảnh về gia đỡnh

* Thỏi độ :

-Trẻ cú ý thức học tập

- Trẻ biết yờu quý những người thõn trong gia đỡnh

họa, tranh ảnh về những người thõn trong gia đỡnh

2.Hoạt động 2 : Nội dung :

a Quan sỏt tranh về gia đỡnh :

- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh về gia đỡnh, cụ hỏi trẻ :

+ Bức tranh núi về điều gỡ? Trong gia đỡnh cú những ai? Cú mấy người?

+ Cụng việc của những người thõn trong gia đỡnh ( bố, mẹ, chị, bộ thường làm những việc gỡ?)

b Tỡm hiểu về gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ:

- Cụ cho trẻ xem bức tranh về gia đỡnh : Gia đỡnh lớn cú ụng bà, bố mẹ và cỏc con, gia đỡnh nhỏ cú

- Cụ giỳp trẻ phõn biệt : ễng bà sinh ra mẹ gọi là ụng bà ngoại, ụng bà sinh ra bố gọi là ụng bà nội

+ Bố, mẹ con làm nghề gỡ?

+ Hàng ngày ai đưa cỏc con đến lớp, đún cỏc con

về nhà?

+ Gia đỡnh con cú mấy anh chị em?

- Cụ giải thớch gia đỡnh cú 1-2 con gọi là gia đỡnh

ớt con, gia đỡnh cú từ 3 con trở lờn gọi là gia đỡnh nhiều con

- Trẻ hào hứng tham gia chơi, nắm chắc luật chơi.

- Trẻ tự chọn trũ chơi mỡnh thớch

và chơi cú sỏng tạo, đoàn kết trong khi chơi

- Vị trớ quan sỏt chỗ đứng sạch, rộng, cõu hỏi đàm thoại

- Sõn chơi sạch, rộng, khăn bịt mắt

- Hột, hạt, sỏi đỏ, lỏ cõy

- Cụ giỏo dục trẻ biết yờu thương, kớnh trọng ụng

bà, bố mẹ và những người thõn trong gia đỡnh, biết nhường nhịn em nhỏ

gỡ ? Cụ giỏo dục cho trẻ : Cỏc con phải biết yờu quý kớnh trọng cụng việc của bố và cỏc cụng việc khỏc trong xó hội

* Chơi vận động : Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi, động viờn trẻ chơi đoàn kết vui vẻ

* Chơi tự chọn : Gợi ý cho trẻ về các nhóm hoạt

động theo ý thích, có thể chia nhặt lá, gấp đồ chơi từ lá cây, hoặc những mảnh giấy lộn theo ý thích cô quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình thực hiện tạo ra sản phẩm đẹp đạt yêu cầu Cụ bao quỏt trẻ chơi

- Cụ cho trẻ tập chung lại, xếp hàng đi rửa tay vào lớp

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ

đề chơi, giới thiệu cỏc gúc chơi, trẻ lấy ký hiệu

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ khi giao tiếp

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, điệu bài hát

- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà, biết xếp hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật để tạo thành ngôi nhà

-Trẻ biết giới

thiệu tên tuổi của

- Búp bê, quần áo, đồ dùng dành cho sinh hoạt

- Tranh ảnh

về đồ dùng trong gia đình

- Mũ múa, trống lắc, phách tre,

- Sỏi đá, hột hạt, vỏ hến, gạch nhỏ, khối gỗ

- Tranh minh họa về

về góc chơi, lấy đồ dùng đồ chơi để chơi

2.Quá trình chơi ở các góc :

- Góc phân vai : Cô gợi ý cho trẻ bằng cách : Cô

cùng trẻ chơi, cô đóng vai mẹ dắt 1 bạn đến cửa hàng ăn uống : Con muốn ăn gì? Cô bán hàng ơi cho tôi hai bát phở Hết bao nhiêu tiền? Tôi cảm

ơn cô nhé! Cứ như thế trẻ tiếp tục chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi

- Góc th viÖn : Cô cho trẻ về góc giới thiệu tranh ảnh trong góc, trẻ lấy tranh ảnh ra xem và kể tên các đồ dùng trong gia đình

- Góc âm nhạc : Cô cho trẻ lấy các dụng cụ âm nhạc ra biểu diễn các bài hát, múa về chủ đề

- Góc xây dựng : Cô dùng phấn vẽ mẫu lên bảng

và cho trẻ xếp theo những đường cô vẽ

- Cô đến các góc chơi hướng dẫn, động viên, quan sát, khuyến khích trẻ chơi ở các góc

thành viờn trong gia đỡnh.

-Tụ màu tranh chủ điểm

mỡnh, biết kể về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

-Trẻ biết tụ màu bức tranh cho đẹp

gia đỡnh

-Tranh chủ điểm, sỏp màu

- Cụ và trẻ trũ chuyện về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

II.Hoạt động học :

* Vẽ chõn dung mẹ và bà

- Nghe hỏt :

“Chỉ cú một trờn đời”

-Trẻ biết giới

thiệu tờn tuổi của mỡnh, biết kể về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

* Kiến thức:

- Trẻ biết những thành viờn trong gia đỡnh

* Thỏi độ :

- Trẻ biết cảm xỳc của cỏc

- Cõu hỏi

đàm thoại

- Đồ dựng của cụ: Sỏch tạo hỡnh, bỳt sỏp Tranh

vẽ về gia đỡnh

- Đồ dựng của trẻ: sỏch tạo hỡnh, sỏp màu

-Cụ giỏo gợi ý cõu hỏi để trẻ tự kể về bản thõn, tờn tuổi, con và những người thõn trong gia đỡnh

Trong gia đỡnh con cú những ai? Cụng việc của từng người

2.Hoạt động 2 : Nội dung :

a Đàm thoại, quan sỏt tranh mẫu :

- Cụ cú cỏi gỡ đõy? Bức tranh này như thế nào?

Cú đẹp khụng ? Mẹ đang làm gỡ? Trang phục của mẹ như thế nào ? Mẹ mặc ỏo màu gỡ ?Cỏc con ạ mẹ của chỳng mỡnh rất thương yờu chỳng mỡnh nờn hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng vẽ chõn dung về mẹ nhộ !

- Cụ vẽ mẫu, cụ vẽ đầu mẹ hỡnh trũn, cụ vẽ mỏi

- Giáo dục trẻ có

ý thức khi học

- Trẻ hứng thú khi học

- Trẻ quan sát và biết nhận xét từng bước đi của

em bé

-Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Chỗ đứng sạch sẽ, em

đó ?

- Cô cho 2-3 trẻ được nhận xét Sau đó cô nhận xét và củng cố bài cho trẻ

3.Hoạt động 3 : Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương động viên trẻ

* Quan sát : Cô và trẻ quan sát em bé đang tập

đi, cô chỉ vào em bé và hỏi trẻ đây là ai ? Mặc quần áo màu gì ? Có mấy chân ? Em bé đi như thế nào ? Em bé có xinh không ?

- Cô giáo dục trẻ thương yêu, nhường nhịn em bé

* Chơi vận động : Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi và hướng

-Trẻ biết thể hiện hành động, lời nói, cử chỉ phù hợp với vai bác sĩ.

- Luyện kỹ năng xếp được hỡnh bộ

và người thõn trong gia đỡnh

- Trẻ thuộc bài hỏt, biết tờn bài hỏt

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Giấy để gấp đồ chơi

- Đồ dùng bác sĩ nh:

ống nghe, kim tiêm, thuốc

- Sỏi đỏ, hột hạt, vỏ hến

- Trống lắc, xắc xụ

- Một số loại dụng cụ chăm sóc cây trồng

dẫn trẻ chơi đoàn kết

* Chơi tự chọn : Gợi ý cho trẻ về các nhóm chơi theo ý thích, có thể chia nhặt lá, gấp đồ chơi hoặc nhặt rác bẩn sân trờng Cụ bao quỏt trẻ

chơi

- Cụ cho trẻ tập chung lại, xếp hàng đi rửa tay vào lớp

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ

đề chơi, giới thiệu cỏc gúc chơi, trẻ lấy ký hiệu

về gúc chơi, lấy đồ dựng đồ chơi để chơi

2.Quỏ trỡnh chơi :

- Gúc phõn vai : Cụ gợi ý cho trẻ bằng cỏch : Cụ cựng trẻ chơi, cụ đúng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, hỏi han bệnh tình của bệnh nhân, đặt ống nghe nghe tim phổi.Cứ như thế trẻ tiếp tục chơi Cụ quan sỏt và giỳp đỡ trẻ chơi

- Gúc xõy dựng : Cô hớng dẫn trẻ xếp hỡnh bộ và những người thõn yờu trong gia đỡnh mỡnh

- Gúc õm nhạc : Cụ cho trẻ lấy cỏc dụng cụ õm nhạc ra biểu diễn cỏc bài hỏt, mỳa về chủ đề , cụ động viờn khuyến khớch trẻ

- Góc thiên nhiên : Giúp trẻ hiểu rõ tác dụng của cây xanh, giúp trẻ ý thức bảo vệ mụi trường xanh, sạch, đẹp, dạy trẻ cách tới cây, chăm sóc cây trồng

cây trồng.

V.Hoạt động chiều :

- Hoạt động

tự chọn tại cỏc gúc, xếp

đồ chơi gọn gàng

- Trẻ tự nguyện tham gia các góc chơi theo sở thích thực hiện tốt yêu cầu tại các góc hoạt

động

- Các loại đồ dùng đồ chơi tại các góc chủ đề

- Cụ đến cỏc gúc chơi hướng dẫn, động viờn, quan sỏt, khuyến khớch trẻ chơi ở cỏc gúc

3.Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ chơi ở cỏc gúc, nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định

- Gợi ý cho trẻ về các góc hoạt động theo chủ đề trẻ lựa chọn góc hoạt động cho mình

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thc hiện tốt yêu cầu ở góc đó Chú ý rèn luyện vai chơi cho góc phân vai và góc xây dựng

Thời gian Nội dung Mục đớch yờu

về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Trẻ biết giới thiệu tờn, tuổi, sở thớch, giới tớnh của mỡnh Biết núi về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Cõu hỏi đàm thoại

- Cụ giỏo gợi ý cõu hỏi để trẻ tự kể về bản thõn, tờn, tuổi, sở thớch của con và những người thõn trong gia đỡnh : Trong gia đỡnh con cú những ai ? Cụng việc của từng người ? Bố làm việc gỡ ? Mẹ làm việc gỡ ? Cỏc con phải làm gỡ ?

* Kỹ năng :

- Khi chui khụng

được chạm vào cổng

* Thỏi độ :

- Trẻ hứng thỳ tham gia vận động, chơi đỳng luật

- Đồ dựng của cụ:

Vũng trũn, cổng dõy

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ.

- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ điểm Sau đú hỏi xem tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ hụm nay cú ai bị đau, khụng tham gia được giờ học khụng ?

2.Hoạt động 2: Nội dung :

a Khởi động :

- Cụ cựng trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi kiễng chõn,

đi bằng gút chõn, sau đú dón hàng theo tổ

b Trọng động :

- Cụ cựng trẻ tập bài tập phỏt triển chung 4 lần 4 nhịp Bài tập kết hợp : Tiếng chỳ gà trống gọi

* Vận động cơ bản : Bũ thấp chui qua cổng

- Cụ làm mẫu 2- 3 lần và phõn tớch cỏc động tỏc :+ Cụ đi đến vạch xuất phỏt, 2 tay bũ xuống sàn, 2 đầu gối quỳ xuống, khi cụ bũ cụ phối hợp chõn

nọ tay kia và khi bũ lưng cụ thẳng khụng chạm vào cổng, khi bũ lưng thẳng đầu khụng cỳi, cứ như vậy đến hết cụ về cuối hàng ngồi

c Trẻ thực hiện :

- Cụ gọi 1 trẻ lờn làm thử, cả lớp nhận xột

- Sau đú cụ cho trẻ thực hiện, cụ bao quỏt lớp và chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Cụ động viờn trẻ thi đua xem ai bũ nhanh hơn

và bũ chớnh xỏc sẽ là người thắng cuộc

- Sau khi trẻ thực hiện xong cụ nhận xột tuyờn dương trẻ kịp thời

d Trũ chơi : “Mốo và chim sẻ”

-Cụ giới thiệu trũ chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ cỏch chơi : Cụ cho trẻ đứng làm mốo ngồi ở gúc lớp, cỏc bạn làm chim sẻ đi kiếm mồi, vừa đi vừa

gỡ ?

- Trẻ làm được theo cụ,theo hiệu lệnh của cụ

- Trẻ hứng thỳ chơi

-Xe mỏy của cụ Phương ở sõn trường

- Sõn chơi, sắc xụ

e Hồi tĩnh :

- Cụ cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vũng quanh lớp

3.Hoạt động 3 : Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương động viờn trẻ

* Quan sỏt : Cụ tập chung trẻ ra sõn cho trẻ nhỡn, quan sỏt xe mỏy Cụ hỏi trẻ hàng ngày bố mẹ đưa cỏc con đi học bằng gỡ? Xe mỏy cú những gỡ? Cú đẹp khụng? Cú màu gỡ ? Cỏc con cú thớch được đi chơi bằng xe mỏy khụng?

* Chơi vận động : Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi Cụ cho trẻ đứng thành vũng trũn

và chỳ ý theo hiệu lệnh của cụ

* Chơi tự chọn : Cụ cho trẻ ra sõn giới thiệu cỏch chơi,trẻ lấy chai lọ đong cỏt nước, lấy sỏi đỏ xếp theo ý thớch của trẻ Trẻ chơi cụ quan sỏt, hướng dẫn, động viờn, khuyến khớch trẻ

- Cụ cho trẻ tập chung lại, xếp hàng đi rửa tay vào lớp

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ đề

-Trẻ biết xếp các hình khối để tạo thành vườn hoa, biết cách trang trí cho phù hợp, đẹp mắt.

- Biết phân biệt được màu sắc, hình dáng, biết giữ gìn đồ chơi

- Các loại

đồ chơi có màu sắc, hình dạng khác nhau

-Nước, ca cốc

chơi, giới thiệu các góc chơi, trẻ lấy ký hiệu về góc chơi, lấy đồ dùng đồ chơi để chơi

2.Quá trình chơi ở các góc :

- Góc phân vai : Cô gợi ý cho trẻ bằng cách : Cô cùng trẻ chơi, cô đóng vai mẹ dắt 1 bạn đến cửa hàng đồ chơi hỏi mua: Con muốn mua gì?Cô bán hàng ơi cho tôi mua đồ chơi này cho con

tôi? Hết bao nhiêu tiền? Tôi cảm ơn cô nhé! Cứ như thế trẻ tiếp tục chơi Cô quan sát và giúp đỡ trẻ chơi

- Góc xây dựng : Cô dùng phấn vẽ mẫu lên bảng

và cho trẻ xếp theo những đường cô vẽ Cô đến các góc chơi hướng dẫn, động viên, quan sát, khuyến khích trẻ chơi ở các góc

- Góc học tập : Cô có thể đưa 1 hình nào đó ra và gợi hỏi trẻ để trẻ tìm theo rồi lần lượt từng loại đồ chơi, từng nhóm có màu sắc khác nhau

- Góc thiên nhiên : Cô giúp trẻ múc xô nước lại, trẻ nhặt cỏ, tỉa lá úa…Trẻ cầm gáo múc nước tưới cho cây…

3.Kết thúc :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi ở các góc, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

V.Hoạt động chiều :

- Liờn hoan văn nghệ : cỏc bài hỏt trong chủ đề

- Bỡnh xột bộ ngoan

- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt trong chủ đề

- Trẻ biết nhận xột mỡnh và bạn

cú những ưu điểm

và khuyết điểm gỡ?

- Trống lắc, xắc xô, mũ múa

- Phiếu bé ngoan

- Cô nêu tên các bài hát trong chủ đề và cho trẻ tự biểu diễn kết hợp xắc xô, trống lắc Cô biểu diễn cùng trẻ và động viên khen ngợi trẻ

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cho trẻ nhận xét u khuyết điểm cho mình và cho bạn Sau đó cô

nhận xét chung cả lớp và phát phiếu bé ngoan

Kí DUYỆT GIÁO ÁN

CHñ §Ò NH¸NH 2: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

(Thêi gian thùc hiÖn 1 tuần từ 4/11 đến 8/11/ 2013).

1.Kiến thức:

- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và hiểu các thành viên trong gia đình sống trong cùng một ngôi nhà.

- Trẻ kể được có các kiểu nhà khác nhau, các phần của nhà, các khu vực của khu nhà, các đồ dùng có trong mỗi phòng

- Trẻ biết được một số nghề làm nên ngôi nhà : Thợ mộc, thợ xây, thợ sơn…

- Trẻ biết công dụng và chất liệu của một số đồ dùng trong gia đình

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách sắp xếp, trang trí ngôi nhà ( thông qua các trò chơi ở góc chơi Gia đình).

- Trẻ tạo ra được các hình mới ( ngôi nhà, đồ dùng gia đình…) từ các hình tròn, hình vuông, hình tam giác Nói được đặc điểm bề ngoài, nổi bật của các hình, phân loại các hình theo tên gọi và kích thước

- Trẻ biết cách tô vẽ một số đồ dùng trong gia đình

3.Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và vẽ, nặn, cắt, dán…

- Biết yêu thương mọi người trong gia đình

- Biết bảo quản và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 2 : NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

Thời gian thực hiện từ 4 /11 đến 8/ 11 năm 2013.

I.Thể dục sáng :

1.Khởi động : - Làm đoàn tàu đi các kiểu kiễng gót,đi chậm, đi nhanh

2.Trọng động : - Hô hấp : Thổi bóng bay.

- Tay : Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực

- Chân : Ngåi xổm đứng lên liên tục

- Lườn : Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ

- Bật : Bật tách chân khép chân

- Tập kết hợp bài : Ồ sao bé không lắc

3.Hồi tĩnh: - Chơi trò chơi : “Chim bay, cò bay”.

II.Hoạt động

học:

*Trò chuyện về ngôi nhà của gia đình

- Hát bài : “Nhà của tôi”

- Trò chơi : Nhà cháu ở đâu?

*Dạy hát: “Con chim vành khuyên”

- Nghe hát: “Bàn tay mẹ”

- Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật

* Đọc thơ : “Ông mặt trời óng ánh”

- Hát bài : “Mẹ đi vắng”

*Tô màu ngôi nhà

- Hát bài: “ Nhà của tôi”

*So sánh số lượng trong phạm vi 3

- Hát bài : “ Ba ngọn nến lung linh”

III.Hoạt động

ngoài trời:

- Quan sát : “Công việc của bố”

- Chơi vận động : Chó sói xấu tính

- Quan sát : “Đồ dùng để uống”

- Chơi vận động : Cáo và thỏ

- Quan sát :

“Chiếc xe máy”

- Chơi vận động : KÐo co

- Quan sát:

“Chiếc xe đạp”

- Chơi vận động : Dung dăng dung dẻ

- Quan s¸t: “Mẹ bế bé”

- Chơi vận động : Lộn cầu vồng

- Chơi tự chọn : Thu gom lỏ rụng,

vẽ vạch trờn sõn

- Chơi tự chọn : Tung búng, chơi với cỏt, nước

- Chơi tự chọn:

Vẽ vạch trờn sõn,chơi với vòng bóng

- Chơi tự chọn : Nhặt lá rụng, gấp

đồ chơi, vệ sinh sân trờng

- Chơi tự chọn : Chơi với hột, hạt, sỏi đỏ, lỏ cõy

IV.Hoạt động

gúc:

1 Gúc phõn vai :

Mẹ con - Bỏc sĩ khỏm bệnh

2.Gúc xõy dựng:

Xây nhà của bé

3.Gúc thư viện : Xem tranh thảo luận về gia đỡnh

4.Gúc õm nhạc : Hỏt mỳa một số bài hỏt về chủ đề

1.Gúc phõn vai:

Bỏn hàng

2.Gúc sỏch bỏo : Xem tranh ảnh vềgia đỡnh

3.Gúc xõy dựng : Xõy ngụi nhà của bộ

4.Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây

1.Gúc phõn vai : Gia đỡnh

2.Gúc xõy dựng : Xây nhà của bé

3.Gúc tạo hỡnh :

Vẽ hoa tặng mẹ

4 Gúc thiờn nhiờn : Chăm súc bồn hoa

1.Gúc phõn vai :Nấu ăn

2.Gúc xõy dựng : Xõy nhà cao tầng

3 Góc thiên nhiên: Tới cây chăm sóc cây trồng

4.Gúc sỏch bỏo : Xem tranh ảnh về gia đỡnh

1 Gúc phõn vai : Phũng khỏm bệnh.2.Gúc xõy dựng : Xây nhà của bé.3.Góc học tập :

Đếm, nhận biết số lợng tơng ứng với 3

4.Gúc nghệ thuật : Hỏt bài hỏt trong chủ đề

- Ôn hỏt : “Con chim vành khuyờn”

- Hoạt động vệ sinh: Dạy trẻ vệ sinh mặt mũi, chõn tay

- Tô màu tranh chủ

đề

- Hỏt : “Chỏu yờu bà”

- Hỏt cỏc bài hỏt trong chủ đề

- Hoạt động tự chọn tại góc hoạt

KẾ HOẠCH NGÀY: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở.

(Thời gian thực hiện từ 4 /11 đến 8/ 11 năm 2013).

*Kiến thức :

- Trẻ biết về ngôi nhà của mình

- Trẻ biết nhà của mình là nhà gì?

( mái bằng hay nhà ngói)

*Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ

*Thái độ :

-Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng của cô : Một số tranh vẽ ngôi nhà của bé

- Cô giáo gợi ý câu hỏi để trẻ tự kể về gia đình, tên của từng người, của con và những người thân trong gia đình Trong gia đình con có những ai?

Công việc của từng người? Bố làm việc gì? Mẹ làm gì?

- Giáo dục : các con phải biết yêu thương và giúp

đỡ người thân trong gia đình mình

1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú :

- Cô cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi” Cô trò chuyện với trẻ về bài hát Sau đó dẫn trẻ vào bài học

2.Hoạt động 2: Nội dung :

a Cô cho trẻ quan sát bức tranh ngôi nhà của bé :

- TrÎ chó ý quan s¸t vµ ph©n biÖt ®-

îc công việc của

- Tranh vÏ

vÒ bố đang làm việc

- Tường nhà là hình gì? Nhà có mấy cửa ?

- Tường nhà sơn màu gì ?

- Xung quanh nhà có gì ?

- Con nào đứng lên kể về nhà của mình nào ?

- Nhà con là nhà gì ? Nhà mái bằng có mái không ?

- Nhà con ở xóm nào ? Trong gia đình con có những ai ?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc ngôi nhà của mình

b Trò chơi: “Nhà cháu ở đâu?”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi : Cô giáo đọc

to địa chỉ của một trẻ trong nhóm và hỏi cả lớp:

“Các cháu có biết đó là địa chỉ của bạn nào không?” Cô có thể đưa thêm một số gợi ý để trẻ

dễ đoán như : đó là bạn trai hay bạn gái? Tóc ngắn hay tóc dài? Màu sắc quần áo…Sau đó cô đọc lại địa chỉ để trẻ trong lớp đoán Khi trẻ đoán đúng,

cô đưa thẻ cho trẻ có địa chỉ đó Trò chơi tiếp tục như vậy với trẻ khác và địa chỉ khác

- Trẻ biết chơi và đoàn kết trong khi chơi.

- Trẻ biết cụng việc của mẹ.Trẻ biết sử dụng ngụn ngữ khi giao tiếp

-Trẻ biết lắp ghép tạo thành mô hình nhà của bé

- Xem tranh biết thảo luận về bức

- Sõn chơi sạch, rộng

- Lỏ rụng , phấn

- Bỳp bờ,

đồ chơi

- Gỗ vụn,

đồ chơi lắp ghộp,cây xanh

- Tranh vẽ

về gia

gỡ? Bỳa dựng để làm gỡ? Cụ cho trẻ kể thờm một

số cụng việc mà bố hay làm Cụ giỏo dục trẻ biết yờu quý kớnh trọng ụng bà, bố mẹ và phải biết thương yờu mọi người

* Chơi vận động : Cụ giới thiệu trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi Cụ giỳp trẻ chọn 1 bạn làm chú súi cũn cỏc bạn cũn lại làm thỏ rồi tổ chức cho trẻ chơi Cụ động viờn trẻ chơi đoàn kết

*Chơi tự chọn : Cụ cho trẻ ra sõn làm vệ sinh sõn trường bằng cỏch cho trẻ nhặt lỏ rụng vào thựng rỏc

1.Thoả thuận trước khi chơi:

- Cụ tập chung trẻ lại trũ chuyện với trẻ về chủ đề chơi, giới thiệu cỏc gúc chơi, trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi, lấy đồ dựng đồ chơi để chơi

2.Quỏ trỡnh chơi ở cỏc gúc:

- Gúc phõn vai : Cụ gợi ý cho trẻ bằng cỏch : Cụ giỳp trẻ chọn 1 chỏu nhanh nhẹn trong lớp đúng làm Mẹ và bế bỳp bờ cho bỳp bờ ăn chỏo, uống sữa Cụ hướng dẫn trẻ cỏch chơi và quan sỏt trẻ chơi

- Gúc xõy dựng : Cô đến góc xây dựng có thể nhập vai chơi cùng trẻ và gợi ý cho trẻ xây khu nhà của

bé , trên sân phần giữa xây ngôi nhà, cô nhắc trẻ xếp thẳng hàng và trồng cây xanh, cây hoa hai lối vào nhà

- Gúc thư viện : Cô cho trẻ xem tranh và gợi ý để

Cụng việc của từng người ra sao?

- Trẻ thuộc bài hỏt, hỏt đỳng giai điệu bài hỏt

-Trẻ biết giới thiệu tờn, tuổi của mỡnh, biết kể về cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Trẻ nắm đợc luật chơi và biết cỏch chơi

đỡnh

- Mũ mỳa, trống lắc, sắc xụ, phỏch tre

- Tranh ảnh về gia đỡnh

- Sõn chơi rộng rói

trể nói xem trong tranh cú những ai? Và cụng việc của từng người như thế nào? ễng đang làm gỡ? Bà đang làm gỡ? Bố đang làm gỡ? Mẹ đang làm gỡ?

- Cụ giỏo dục trẻ biết thương yờu giỳp đỡ những người thõn trong gia đỡnh

- Gúc õm nhạc : Cụ cho trẻ lấy cỏc dụng cụ õm nhạc ra biểu diễn cỏc bài hỏt, mỳa về chủ đề Cụ đến cỏc gúc chơi hướng dẫn, động viờn, quan sỏt, khuyến khớch trẻ chơi ở cỏc gúc

3.Kết thỳc :

- Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ chơi ở cỏc gúc, nhắc trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi đỳng nơi quy định

- Cụ giỏo gợi ý cõu hỏi để trẻ tự kể về gia đỡnh, tờn của từng người, của con và những người thõn trong gia đỡnh Trong gia đỡnh con cú những ai? Cụng việc của từng người? Bố làm việc gỡ? Mẹ làm gỡ?

- Giỏo dục : cỏc con phải biết yờu thương và giỳp

đỡ người thõn trong gia đỡnh mỡnh

- Cụ chọn 1 trẻ làm Cỏo trong vũng trũn, cỏc trẻ cũn lại làm Thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa đi vừa đọc lời ca khi cú tớn hiệu “Cỏo dậy” thỡ cỏc chỳ Thỏ chạy nhanh về tổ Chỳ Thỏ nào chậm bị Cỏo bắt phải đổi làm Cỏo Sau đú cụ tổ chức cho trẻ chơi,

cô quan sát trẻ chơi.

Thời gian Nội dung Mục đích yêu

-Trò chuyện

về các thành viên trong gia đình

II.Hoạt động học:

*Dạy hát:

“Con chim vành

khuyên”

-Nghe hát : Bàn tay mẹ

- Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm vật

-Trẻ biết giới thiệu tên, tuổi của mình, biết kể về các thành viên trong gia đình

* Kiến thức :

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát

-Trẻ hiểu nội dung bài hát

* Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng hát

và nghe hát

- Rèn sự nhanh nhạy của đôi tai

-Trẻ hát đúng lời

ca, đúng nhạc, vận động nhịp nhàng theo bài

-Câu hỏi đàm thoại

- Đồ dùng của cô: xắc

xô, trống lăc

- Đồ dùng của trẻ: xắc

xô, mũ múa, trống lắc

- Cô giáo gợi ý câu hỏi để trẻ tự kể về gia đình, tên của từng người, của con và những người thân trong gia đình Trong gia đình con có những ai?

Công việc của từng người? Bố làm việc gì? Mẹ làm gì?

- Giáo dục : các con phải biết yêu thương và giúp

đỡ người thân trong gia đình mình

1.Hoạt động 1 : ổn định tổ chức gây hứng thú :

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Con chào bố ạ”.

- Cô cùng các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai? Con có yêu quý bố không? Hôm nay cô có bài hát nói về em bé rất ngoan và lễ phép, cô cháu mình cùng học bài hát này nhé!

2.Hoạt động 2 : Nội dung :

a.Dạy hát : “Con chim vành khuyên”

-Trẻ mạnh dạn, hồn nhiên khi tham gia các hoạt động.

-Trẻ biết quan sát,

nhận xét về công -Đồ dùng

- Cô hát và làm động tác minh họa:

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

+Bây giờ cô cùng các con hát bài này nhé?

-Cô hát mẫu lần 3 : vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo lời bài hát

+Cô cho cả lớp hát theo, cô cho từng nhóm, từng

tổ, từng cá nhân lên hát

+Bài hát này hay hơn khi các con kết hợp với nhạc cụ âm nhạc, cô cho trẻ vận động theo tiết tấu chậm theo lời bài hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên trẻ thuộc hát cùng cô

c, Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm vật

-Cô nêu luật chơi cách chơi, cô khái quát lại và cho trẻ chơi 3- 4 lần

3.Hoạt đông 3 : Kết thúc :

- Cô cho trẻ hát bài : “Con chim vành khuyên” đi

nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên dương động viên trẻ

*Quan sát : Cô cho trẻ đến gần đồ vật quan sát và

- Trẻ biết công việc của người bán hàng.

để uống :

Ca, cốc, câu hỏi đàm thoại

-Mũ cáo và

mũ thỏ

-Bóng, ca cốc

- Búp bê,

đồ dùng để chơi

đàm thoại: Đây là cái gì? Cốc để làm gì? Cốc làm bằng chất liệu gì? Ngoài cốc ra còn có đồ dùng gì

đi vừa đọc lời ca khi có tín hiệu “Cáo dậy” thì các chú Thỏ chạy nhanh về tổ Chú Thỏ nào chậm bị Cáo bắt phải đổi làm Cáo Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi

*Chơi tự chọn : Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết, sau đó cô cho trẻ chơi theo ý thích

1.Thoả thuận trước khi chơi :

- Cô giới thiệu các góc chơi, địa điểm các góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi để thỏa thuận vai chơi bầu ra ai là nhóm trưởng của từng nhóm? Nhóm trưởng phân công các thành viên trong nhóm mình làm gì?

2.Quá trình chơi ở các góc :

- Góc phân vai : Cô gợi ý cho trẻ bằng cách : Cô

cùng trẻ chơi, cô đóng vai mẹ dắt 1 bạn đến cửa hàng hỏi mua: Con muốn mua gì ?Cô bán hàng ơi cho tôi mua cái áo này cho con tôi ? Hết bao nhiêu tiền ? Tôi cảm ơn cô nhé! Cứ như thế trẻ