giáo án lớp 3 tuần 11 NH 2013-2014

II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Ổn định tổ chức.. Dặn dò: - Về nhà học bài v

TUẦN 11

Ngày soạn : 10 - 11 - 2012 Ngày giảng : T2, 12 - 11 - 2012

1.Kiến thức: Hiểu ND bài : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất Trả lời

được các câu hỏi SGK

2 Kĩ năng : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ : HS có lòng yêu đất nước, có ý thức bảo vệ quê hương, đất nước.

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa HS

khá giỏi kể lại được cả câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kểcủa bạn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài

- HS:

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS đọc bài: Thư gửi bàvà TLCH

1, 2

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

- Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ,

tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng)

- Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho cả

câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu

- Gọi một số HS đọc câu văn dài

- GV bài có mấy đoạn ?

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn kết

hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

+ Tích hợp : Tìm tên riêng trong đoạn 1

câu kiểu Ai, làm gì ?đoạn 2, đặt câu vớp từ

quê hương đoạn 3,

- Gọi 1 HS đọc chú giải SGK

b) Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia lớp 3 nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời các nhóm cử đại diện đọc

- GV nhận xét khen ngợi

- Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ

- YC HS đọc thầm từng đoạn thảo luận các

câu hỏi và trả lời :

- Hai người khách đó đi dâu ? và đến nước

nào ?

+ Câu 1: Hai người khách được vua Ê- ti - ô

- pi- a ra đón tiếp như thế nào ?

* Giải nghĩa: Tiệc chiêu đãi

+ Câu 2: Khi khách sắp xuống tàu có điều

gì bất ngờ xảy ra ?

+ Câu 3: Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a

không để khách mang đi, dù là một hạt cát

nhỏ ?

* Giải nghĩa: Thiêng liêng

+ Câu 4: Theo em phong tục nói lên tình

cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn phân vai

* HS đọc thầm Đ1 – trả lời câu hỏi

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêuđãi họ

- HS thảo luận phân vai

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân

3.5 Kể chuyện

- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập

- HD học sinh kể chuyện theo tranh

- GV yêu cầu HS quan sát

+ §Êt cã t¸c dông g× ? Muèn gi÷ dîc c¶nh

quan m«i trêng ta ph¶i lµm g× ?

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện ?

* Giáo dục: lòng yêu đất nước, có ý thức

bảo vệ quê hương, đất nước

- Phong tục trên nói nên đặc điểm gì của

người dân Ê-ti –ô –pi –a ?

A Rất keo kiệt

B Không có lòng hiếu khách

C Yêu quý đất nước vô cùng

- GV hệ thống nội dung bài

- Từng cặp HS nhìn tranh tập kể mộtđoạn của câu chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo

1 Kiến thức: HS hiểu cách giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính.

2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính.

2 Kiểm tra bài cũ

- Muốn tìm cả hai ngày bán được bao

nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì ?

+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh dài

bao nhiêu km trước tiên ta phải ta phải

tìm gì ?

- Tìm quãng đường từ chợ huyện đếnbưu điện tỉnh (5 x 3 = 15km)

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện

- GV nhận xét - ghi điểm Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điệntỉnh dài là: 5 x 3 = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến Bưu điện Tỉnhdài là: 5 + 15 = 20 (km)

+ Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì?

Đáp số: 20 km

- HS trả lời

Bài 2

- GV hướng dẫn, phân tích bài giải

Bài 3: (Dòng 1)

- Củng cố giải toán có 2 phép tính

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

* 2HS khá - giỏi nêu kết quả dòng 2

* gấp 2 lần bớt 2 + Qua BT3 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ?

- GV nhËn xÐt – chèt l¹i

4 Cñng cè

+ Trên bãi cỏ có 12 con trâu Số bò trên

bãi cỏ nhiều gấp 3 số trâu Hỏi trên bãi cỏ

có tất cả bao nhiêu con trâu và bò ?

Đáp số: 48 con trâu và bò

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài và làm bài tập trong

VBT, chuẩn bị bài sau

6

hai chữ số cho số có một chữ số Giải bài toán bằng hai phép tính.

2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm bài tập vào làm bài

III Hoạt động dạy học

- Gọi 1 HS đọc y/c bài 3

- Cho HS làm bài theo nhóm

- HS l m v o àm vào àm vào bảng nhóm và nêu kết quả

Bài toán : Một cửa hàng có 48 đồng hồ.

Sau một tuần lễ bán hàng số đồng hồ cònlại bằng 1

6 số đồng hồ đã có Hỏi cửahàng còn lại bao nhiêu đồng hồ ?

- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở

Bài toán : Một đàn gà có 37 con gà mái,

số gà trồng nhiều hơn số gà trống 17 con.Hỏi đàn gà có tất cả bao nhiêu con ?

- HS nghe, ghi nhớ

TOÁN (tiết 52)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết giải bài toán bằng hai phép tính.

2 Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.

2 Kiểm tra bài cũ

- Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

+ Qua BT1 giúp em củng cố kiến thức gì đã

- HS trả lời

Bài 3:

- GV cho HS khá - giỏi nêu miệng ý c

a Gấp 12 lên 6 lần rồi bớt đi 25

3A 5 HS Hỏi cả hai lớp có tất cả bao nhiêu

- HS lắng nghe

5 Dặn dò

- Về nhà học bài và làm bài tập trong VBT,

chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 21)

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm

đúng BT điền tiếng có vần ong/ oong và BT3

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ.

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, ngồi đúng tư thế.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng nhóm viết nội dung bài tập 2 BT 3

- HS: vở CT, vở BTTV

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS giải câu đố ở (tiết 20)

* Giải nghĩa: Điệu hò

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu các tên riêng trong bài ?

- Yc HS đọc thầm đoạn văn

+ Nhắc HS chú ý những từ dễ viết sai

- Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai : trên sông,

gió chiều, lơ lửngngang trời

- HDHS viết bài

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- Đọc cho HS soát lại bài

- Từ nào sau đây viết sai chính tả ?

A sông suối B củ xắn C con sáo

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau : Viết

lại những chữ sai lỗi chính tả

- HS viết bài

- Cả lớp đổi vở chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập vào phiếu, 1 em làmbảng nhóm

- Lớp nhận xét

+ Lời giải:

a, Kính cong, đường cong

b, làm xong việc, cái xoong

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

a, Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s: sông,suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói …

- Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chấtbắt đầu bằng x là: mang sách, xô đẩy,xọt …

* 1-2HS khá- giỏi nêu ý b

*b, Từ có tiếng mang vần ươn : soigương, trường, …

- HS giơ thẻ chọn ý đúng và giải thích lído

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5.

2 Kĩ năng: Thực hành kĩ năng về đạo đức lối sống của học sinh, vận dụng những điều

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ôn định tổ chức:

- HS hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu lại nội dung chia sẻ vui buồn cùng

a) Hoạt động 1 Trả lời câu hỏi.

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Trong năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên

Nhi đồng em nào đã thực hiện được ?

+ Còn điều nào em chưa thực hiện được

- GV nêu yêu cầu

- Em có tán thầnh các ý kiến dưới đây

không ? Vì sao ?

+ Không nên hứa hẹn bất cứ với ai điều gì

+ Chỉ nên hứa những điều mình có thể

- Tán thành thì giơ thẻ đỏ – không tán

+ Có thể hứa mọi điều, còn thực hiện được

hay không thì không quan trọng

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được tin cậy,

tôn trọng

+ Cần xin lỗi và giải thích rõ lí do khi

không thể thực hiện được lời hứa

+ Chỉ cần thực hiện lời hứa với người lớn

+ Ông của em có thói quen đọc báo hằng

ngày Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt

nên không dọc báo được

+ Nếu là em, em sẽ làm gì ? Vì sao ?

- GV nhận xét – ghi điểm

4 Củng cố

+ Qua bài học này em giúp em học tập

được những gì cho bản thân mình ?

* Giáo dục: là một HS phải thực hiện tốt 5

điều Bác Hồ dạy Biết quan tâm và giữ lời

hứa với người khác, biết chia sẻ buồn vui

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết cách xưng hô đúng đối với những người họ hàng nội ngoại

Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng họ nội, họ ngoại

2.Kĩ năng : HS phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể Giới thiệu cho

người khác biết về mối quan hệ họ hàng nội, ngoại của mình

3.Thái độ : Giáo dục HS lòng yêu thương đối với những người trong họ hàng.

II.

Đồ dùng dạy- học:

- GV : Mẫu sơ đồ các thế hệ trong gia đình các hìng trong Sgk (42, 43) Giấy khổ to,

hồ dán, bút màu

- HS : 1 tờ gấy, hồ dán, bút màu.

III Các hoạt động dạy học

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: GV nêu yêu cầu

- 1 HS trả lời

- HS chơi trò chơi

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trongnhóm quan sát hình trang 42 và làm việcvới phiếu bài tập

- Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập chonhau để chữa bài

* Giáo dục: lòng yêu thương đối với

những người trong họ hàng, quan tâm và

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS biết kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình.

2 Kĩ năng : HS kẻ cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.

3 Thái độ : GD học sinh yêu lao động và sản phẩm mình làm ra.

II.

Đồ dùng dạy- học

- GV : Mẫu chữ I, chữ T Tranh quy trình

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

1 Ôn định tổ chức:

- Cho HS hát

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình

chữ nhật: H1 dài 5 ô, rộng 1 ô H2 dài 5 ô

- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đường dấu giữa

cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần

gạch chéo, mở ra ta được chữ T

- HS quan sát

- Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T

cho cân đối

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho - HS quan sát

phẳng

b) Hoạt động 2: Thực hành

- GV cho HS nhắc lại quy trình 1 lần - 1HS nhắc lại quy trình

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành theo nhóm trên giấy

1 Kiến thức: Nghe viết xác bài chính tả, trình bày đúng 1 đoạn bài Chõ bánh khúc

của dì tôi (từ Cây rau khúc rất nhỏ … đến hái đầy rổ mới về) Làm đúng bài tập chính

tả

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết, ngồi viết, chữ viết cho HS

3.Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình bày

bài

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng nhóm, bút dạ

- HS: vở CT, vở BTTV

III Các hoạt động dạy học

- HDHS viết bài

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- Đọc cho HS soát lại bài

- Thu một số vở chấm nhận xét

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2 Điền vào chỗ trống ong hoặc

ông: (trang 49 Bài tập củng cố KT-KN)

- GV gọi HS Nêu yc bài tập

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau

Viết lại những chữ sai lỗi chính tả

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Cả lớp đổi vở chữa lỗi

2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập

3, Thái độ: HS ham thích học toán.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập

- HS: Vở bài tập toán

III Hoạt động dạy học

Bài 1 Bài toán (trang 47 Bài tập củng

cố KT-KN)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài

- GV cho HS nhận xét bài trên bảng

Bài 2 Bài toán (trang 47 Bài tập củng

cố KT-KN)

- Gọi 1 HS đọc y/c bài 2

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV nhận xét - chữa bài

Bài 3 Số (trang 48 Bài tập củng cố

KT-KN)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài tập

- HS nghe ghi nhớ

-*********** -Ngày soạn : 12 - 10 - 2012 Ngày giảng : T4, 14 - 10 - 2012

TẬP ĐỌC (tiết 33)

VẼ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Ca ngợi

vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.Trả

lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng : HS đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng nhịp thơ và nhấn giọng ở những từ chỉ

màu sắc Thuộc 2 khổ thơ trong bài

3 Thái độ : Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.

II Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi nội dung bài, Bảng phụ chép bài thơ

- HS :

III Các hoạt động dạy học

1Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS đọc bài Đất quý đất yêu và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

- GV: cho HS quan sát tranh

- Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ,

tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng)

- Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho cả

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS nhận xét - GV nhận xét khen ngợi

- Cho cả lớp đọc ĐT

3.3 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ.

- YC HS đọc thầm thảo luận các câu hỏi và

trả lời :

+ Câu 1: Kể tên những cảnh vật được tả

trong bài thơ ?

+ Câu 2: Cảnh vật quê hương được tả bằng

nhiều màu sắc Hãy tả lại tên màu sắc ấy ?

* Giải nghĩa từ: Đỏ chói.

- 2HS đọc bài, Trả lời ND bài

+ Câu 3: Vì sao bức tranh quê hương rất

đẹp ?

* Qua bài thơ này nói lên điều gì ?

+ Để xây dựng quê hương đất nước các em

- HD học thuộc lòng bài thơ

- GV gọi HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét khen ngợi

4 Củng cố.

- Em có yêu cảnh quê hương mình không?

Vì sao ? Muốn giữ được cảnh quê hương

xanh sạch đẹp em cần phải làm gì ?

+ Dòng nào có cảnh vật nào được tả trong

bài thơ ?

A làng xóm, ngọn gió, lúa xanh, nhà ở

B làng xóm, tre xanh, lúa xanh, nhà ở

C làng xóm, tre xanh, lúa xanh, cánh cò

- GV hệ thồng nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò.

- Dặn HS về học bài chuẩn bị bài sau :

Nắng phương Nam

- Vì bạn nhỏ yêu quê hương

* 2 HS khá nêu nội dung bài

- HS liên hệ bản thân

- 1HS nêu lại ND trên bảng phụ

- 3 HS khá, giỏi nối tiếp nhau đọc lạitoàn bài

- 3 – 4 HS thi đọc theo tổ, cả bài

1, Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch từng đoạn trong bài Thư gửi bà (chú ý bộc lộ

tình cảm thân mật qua giọng đọc) Làm đúng các bài tập

2, Kỹ năng: HS đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các

cùm từ dài

3, Thái độ: HS yêu quý quê hương, đất nước.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn, phiếu bài tập

- HS: Vở bài tập củng cố kiến thức kĩ năng

III Các hoạt động dạy học

1Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

2. Câu nào dưới đây là lời hỏi thăm của bạn

nhỏ với bà ? Khoanh tròn chữ cái trước ý

phát âm đúng các tiếng khó hoặc dễ lẫn,

đọc lời của viên quan với giọng chậm rãi,

cảm động) :

- Cho HS luyện đọc cá nhân

2. Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ ? Khoanh

tròn chữ cái trước ý trả lời đúng :

- Cho HS làm bài vào vở

b  Dạo này bà có khoẻ không ạ ?

c  Từ đầu năm tới giờ, cháu được támđiểm 10 rồi đấy, bà ạ !

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HSlàm bảng nhóm nêu kết quả

Viên quan trả lời :

 Đây là mảnh đất yêu quý của chúng tôi Chúng tôi sinh ra ở đây, chết cũng ở đây Trên mảnh đất này, chúng tôi trồng trọt, chăn nuôi Đất

Ê-ti-ô-pi-a là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt của chúng tôi Chúng tôi đã

tiếp các ông như những khách quý Nhà vua đã tặng các ông nhiều sản

vật hiếm Song đất Ê-ti-ô-pi-a đối với chúng tôi là thiêng liêng, cao quý

nhất Chúng tôi không thể để các ông

mang đi, dù chỉ là một hạt cát nhỏ.

a  Vì người Ê-ti-ô-pi-a rất cần đất đểtrồng trọt, chăn nuôi

b  Vì người Ê-ti-ô-pi-a muốn giày củakhách thật sạch sẽ khi trở về nước

c  Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất củaquê hương họ là thứ thiêng liêng, caoquý nhất

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HSlàm bảng nhóm nêu kết quả