giáo án lớp 3 tuần 12 NH 2013-2014

II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài - HS: III Các hoạt động dạy học Tiết 1 1 Ổn định tổ chức.. - HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và

TUẦN 12

Ngày soạn : 17 - 11 - 2012 Ngày giảng : T2, 19 - 11 - 2012

1.Kiến thức: Hiểu ND bài : Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó, giữa thiếu nhi hai

miền Nam Bắc Trả lời được các câu hỏi SGK, HSG trả lời được câu hỏi 5

2 Kĩ năng : Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, giấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

3 Thái độ : HS cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó với giữa thiếu nhi

hai miền Nam - Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàngcho bạn nhỏ miền Bắc

B Kể chuyện

1 Rèn kỹ năng nói : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý tóm tắt.

2 Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kểcủa bạn

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ sgk, Bảng phụ viết đoạn cần hướng dẫn luyện đọc, ND bài

- HS:

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 1 HS đọc TL bài Vẽ quê hương Trả

lời câu hỏi 1 SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

- Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ,

tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng)

- Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó – Cho cả

- GV treo bảng phụ lên bảng và HD HS đọc

câu văn dài trên bảng phụ – GV đọc mẫu

- Gọi một số HS đọc câu văn dài

- GV bài có mấy đoạn ?

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn kết

hợp giải nghĩa từ

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

+ Tích hợp : Tìm tên riêng trong đoạn 1

câu kiểu Ai, thế nào ? đoạn 2 Hà Nội đang

rạo rực , Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái

đoạn 3,

- Gọi 1 HS đọc chú giải SGK

b) Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia lớp 3 nhóm

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Mời các nhóm cử đại diện đọc

- GV nhận xét khen ngợi

- Cho cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

3.4 Tìm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ

- YC HS đọc thầm từng đoạn thảo luận các

câu hỏi và trả lời :

+ Trong truyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Câu 1: Uyên và các bạn đi đâu? vào dịp

nào ?

* Giải nghĩa: ríu rít.

+ Câu 2: Nghe đọc thư Vân, các bạn mong

ước điều gì ?

+ Câu 3: Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

* Giải nghĩa: sáng kiến.

- GV cho HS biết thêm về loại hoa mai ở

Miền Nam

+ Câu 4: Vì sao các bạn chọn cành mai làm

quà tết cho Vân ?

+ Câu 5: Chọn một tên khác cho câu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn phân vai

- Uyên, Huê, Phương, Vân

- Uyên và các bạn đi chợ hoa, vàongày 28 tết

- Gửi cho Vân được ít nắng phươngnam

- Gửi cho Vân ở miền Bắc 1 cành hoamai

- HS nêu theo ý hiểu

- HS tự chọn theo ý mình

- HS nêu ý kiến

- 1HS nhắc lại ND bài

- HS chú ý nghe

- HS thảo luận phân vai

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân

3.5 Kể chuyện

- GV Nờu nhiệm vụ

- HD kể từng đoạn của cõu chuyện

- GV gọi HS đọc yờu cầu

* Giáo dục: Tình bạn đẹp đẽ, thân thiết,

gắn bó với giữa thiếu nhi hai miền Nam

-Bắc…

+ Lớ do gỡ khiến cỏc bạn chọn cành mai làm

quà cho Võn ?

A Vỡ ở ngoài Bắc khụng cú hoa mai

B Vỡ cành mai chở nắng phương Nam

C Vỡ muốn Võn nhớ tới cỏc bạn miền

- 2 HS đọc yờu cầu bài tập

- 1HS nhỡn gợi ý kể mẫu đoạn 1

1 Kiến thức: Biết đặt tớnh và tớnh nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số

2 Kĩ năng: Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn số cú ba chữ số với số cú một chữ số và

biết thực hiện gấp lờn, giảm đi một số lần

3 Thỏi độ: Yờu thớch mụn toỏn.

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS làm bài vào bảng con

- Sau mỗi lần giơ bảng con – GV nhận

sét, sửa kết quả đúng cho HS

- Lớp cùng nhận xét

a x : 3 = 212 b x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705+ BT2 giúp các em củng cố cách tìm

thành phần nào ?

- GV gọi HS tóm tắt phân tích đề toán - 1HS khá tóm tắt

- GV giao nhiệm vụ - HS làm vào vở

+ BT3 giúp các em củng cố dạng toán

gì?

Đáp số: 480 cái kẹo

- GV gợi ý – giao nhiệm vụ - HS thảo luận theo cặp

- 1 cặp làm bài vào bảng phụ

- HS nhận xét bài của nhóm bạn

- GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài giải

Số lít dầu ở 3 thùng là:

125 x 3 = 375 (l) Còn lại số lít dầu là

375 - 185 = 190 (l) Đáp số: 190 lít dầu.+ Qua BT4 giúp các em củng cố ND kiến

- Phép nhân có một thừa số là 106, thừa

số kia là 8 thì tích là bao nhiêu ?

A 808 B 846 C 848

5 Dặn dò

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- HS thực hiện nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- L p nh n xét chéo.ớp nhận xét chéo ận xét chéo

Gấp 3 lần 6 x 3= 18 12 x 3=36 24 x 3=72 Giảm 3 lần 6 : 3 = 2 12 : 3=4 24 : 3 = 8

- HS trả lời

- HS giơ thẻ chữ chọn ý đúng và giải thích

lí doĐáp án: C

- Về nhà học bài và làm bài tập trong

VBT, chuẩn bị bài sau

1 Kiến thức: Củng cố về bảng nhân 8 Nhân số có 3 chữ số cho số có một chữ số, giải

bài toán bằng hai phép tính

2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm bài tập vào làm bài

III Hoạt động dạy học

- Gọi 1 HS đọc y/c bài 3.

- Cho HS làm bài theo nhóm

- HS l m v o àm vào àm vào bảng nhóm và nêu kết quả

Bài toán : Một đội sản xuất có 42 người,

có 1

7 số người đã làm xong công việcđược giao nghỉ trước Hỏi đội đó còn baonhiêu người chưa làm xong công việcđược giao ?

- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở

Bài toán : Một người có 50 quả cam Lần

đầu bán 12 quả, lần sau bán được 18 quả.Hỏi sau hai lần bán người đó còn lại baonhiêu quả trứng ?

2 Kĩ năng: HS biết vận dụng để làm bài tập

3 Thái độ: HS thấy được ứng dụng so sánh số trong thực tế.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như

- HS quan sát sơ đồ nêu lại bài toán

+ Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn

- Cho HS thảo luận

- GV nhận xét sửa sai

chia

- HS thảo luận theo cặp

- Đại diện các cặp trả lời

đã học ?

Bài 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV gợi ý HS phân tích – tóm tắt bài toán

Tóm tắt

Cây cau: 5 cây

Cây cam: 20 cây

Cây cam gấp ? số lần cây cau

- 1HS tóm tắt bài toán

- 1HS khá nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

- GV theo dõi HS làm bài - HS giải vào vở, 1HS làm vào bảng

nhóm

- HS nhận xét

- GV nhận xét – chốt lại Bài giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:

20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần

+ Qua BT2 giúp em nắm được cách giải

toán gì ?

- GVHDHS làm bài tương tự như bài tập 2 - 1HS làm bài trên bảng phụ

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai Bài giải :

Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần

là :

42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần

Đáp án: C

5.Dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

CHÍNH TẢ (nghe viết) (tiết 23)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi.Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc và BT3 a/b

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ.

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết, ngồi đúng tư thế.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng nhóm viết nội dung bài tập 2, BT3

- HS: vở CT, vở BTTV

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên Sông Hương ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- HS viết lên bảng con

- Cả lớp viết vào bảng con

- HS viết bài

- Đọc cho HS soát lại bài

- Từ nào sau đây viết sai chính tả ?

A thủy chiều B chiều tối C thủy triều

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau : Viết

lại những chữ sai lỗi chính tả

- Cả lớp đổi vở chữa lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- HS làm bài tập vào phiếu, 1 em làmbảng nhóm

1 Kiến thức: HS hiểu được thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp, vì sao

cần phải tham gia việc trường, việc lớp ? HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành dược những nhiệm vụ dược phân công

2 Kĩ năng: HS tham gia tốt việc trường, việc lớp.

3 Thái độ: HS có ý thức tham gia tốt việc trường, việc lớp.

II.

Đồ dùng dạy- học

- GV : Tranh tình huống HĐ1 Các bài hát về chủ đề nhà trường

- HS : VBT Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng

III Các hoạt độngdạy học:

1 Ôn định tổ chức:

- HS hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè

trong lớp, trường chưa ? chia sẻ như thế

nào ?

- HS trả lời

- GV nhận xét – đánh giá

3 Bài mới

3.1 GTB: ghi đầu bài.

3.1 GTB: ghi đầu bài.

+ Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không được

làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình

hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

Mục tiêu: HS biết …việc trường.

Tiến hành:

- HS nêu ND kết luận:

- GV nêu yêu cầu: Hãy suy nghĩ và ghi ra

giấy những việc lớp, trường mà các em có

khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia

- HS lắng nghe

- GV sắp xếp thành các nhóm công việc

và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện

- GV cho HS liên hệ bản thân

- HS tự liên hệ

* Kết luận chung: Việc làm trong tình

huống a, d là đúng Việc làm của các bạn

trong tình huống b,c là sai

- 1HS nêu lại ND kết luận

- Tham gia việc lớp, việc trường vừa là

quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS

4 Củng cố

+ Qua bài học này giúp em học tập được

điều gì ?

* Giáo dục: các em phải có ý thức trong

việc tham gia việc trường, lớp như quét

dọn vệ sinh…

- HS trả lời

- HS nghe

- Nhận xét đánh giá tiết học.

5 Dặn dò

- Về nhà học bài và làm bài tập trong

VBT, chuẩn bị bài sau

1 KIến thức: Biết xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không

nên đặt chúng ở gần lửa Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cầnlàm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

2 Kĩ năng: Biết cách đề phòng cháy khi ở nhà

3 Thái độ: Có ý thức phòng cháy như cất diêm, bật lửa cẩn thận

II,

Đồ dùng dạy học:

- GV : Hình vẽ ( SGK- trang 45,46), Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn

- HS : Liệt kê những vật dễ gây cháy và nơi cát giữ chúng của nhà mình

III Các hoạt động dạy học:

a) Hoạt động 1: Làm việc với Sgk và các

thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy

gây ra

- Nói được những thiệt hại do cháy gây ra

* Tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và

trả lời

- Gv nêu câu hỏi gợi ý

- Em bé tong H1 có thể gặp tai nạn gì ? - Các nhóm hỏi đáp

- Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1

- Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn hơn

+ GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ

thiệt hại do cháy gây ra

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và

đóngvai Thảo luận và đóng vai

Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

Bước 2: Thực hành báo động cháy - HS

phản ứng

Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn 1 số

cách thoát hiểm khi gặp cháy

4 Củng cố

- Nêu lại ND bài ?

- Liên hệ bản thân về khi nhóm bếp ở nhà

- GD HS phòng cháy chữa cháy khi ở nhà

- Đánh giá tiết học

5 Dặn dò

- về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- HS chơi trò chơi Phòng cháy chữacháy

1 Kiến thức : HS biết kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình.

2 Kĩ năng : HS kẻ cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật.

3 Thái độ : GD học sinh yêu lao động và sản phẩm mình làm ra.

II.

Đồ dùng dạy- học

- GV : Mẫu chữ I, chữ T Tranh quy trình

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

- GV quan sát, HD thêm cho HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

1 Kiến thức: Nghe viết xác bài chính tả, trình bày đúng 1 đoạn bài Cảnh đẹp non

sông (từ Đồng Đăng … đến Tây Hồ) Làm đúng bài tập chính tả.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết, ngồi viết, chữ viết cho HS

3.Thái độ: Có ý thức viết cẩn thận ngồi đúng tư thế, rèn luyện viết chữ và trình bày

bài

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng nhóm, bút dạ

- HS: vở CT, vở BTTV

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- Đọc cho HS soát lại bài

- Thu một số vở chấm nhận xét

3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2 Điền vào chỗ trống oc hoặc

ooc: (trang 53 Bài tập củng cố KT-KN)

- GV gọi HS Nêu yc bài tập

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau

Viết lại những chữ sai lỗi chính tả

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài

- Cả lớp đổi vở chữa lỗi

3, Thái độ: HS ham thích học toán.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, bảng nhóm, phiếu bài tập

- HS: Vở bài tập toán

III Hoạt động dạy học

- GV cho HS nhận xét bài trên bảng

Bài 2 Tìm x (trang 47 Bài tập củng cố

KT-KN)

- Gọi 1 HS đọc y/c bài 2

- Yêu cầu HS làm bài tập

- GV nhận xét - chữa bài

Bài 3 Bài toán (trang 48 Bài tập củng

cố KT-KN)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài tập

135 x 2 = 270 (kg)

Số kg khoai cả hai thửa ruộng thu được là:

135 + 270 = 405 (kg) Đáp số : 405 kg khoai

- 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 HS làm vào bảng nhóm, cả lớp làm bàivào vở

- HS nghe ghi nhớ

-*********** -Ngày soạn : 19 - 10 - 2012

Ngày giảng : T4, 21 - 10 - 2012

TẬP ĐỌC (tiết 36)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức : HS hiểu nghĩa của các từ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Cảm

nhận được cảnh đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta Biết được các địadanh trong bài qua chú thích Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng : HS đọc trôi chảy toàn bài thơ lục bát, giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về

các cảnh đẹp của đất nước Đọc thuộc lòng 2-3 câu trong bài thơ

3 Thái độ : GD học sinh lòng yêu đất nước và niềm tự hào dân tộc.

II Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi nội dung bài, Bảng phụ chép bài thơ

- HS :

III Các hoạt động dạy học

1Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV cho HS đọc bài Nắng phương Nam

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

- GV: cho HS quan sát tranh

- Đọc tiếp nối câu kết hợp luyện đọc từ,

tiếng khó HS phát âm sai: (GV ghi bảng)

- Gọi vài HS đọc lại từ tiếng khó - Cho cả

- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

+ Tích hợp : Tìm tên riêng (đoạn 1) Từ chỉ

- 2HS đọc bài, Trả lời ND bài

- Cho HS luyện đọc trong nhúm

- Mời cỏc nhúm cử đại diện thi đọc

- HS nhận xột - GV nhận xột khen ngợi

- Cho cả lớp đọc ĐT

3.3 Tỡm hiểu bài kết hợp giải nghĩa từ.

- YC HS đọc thầm thảo luận cỏc cõu hỏi và

trả lời :

- Mỗi câu ca dao nói đến 1 vùng Đó là

những vùng nào ?

- GV : 6 câu cao dao về cảnh đẹp của ba

miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc ta

- HD học thuộc lũng bài thơ

- GV gọi HS thi đọc thuộc lũng

- GV nhận xột khen ngợi

4 Củng cố.

- Bài vừa học giỳp em hiểu điều gỡ ?

- Chỳng ta phải làm gỡ để giữ gỡn đất nước

- Dặn HS về học bài chuẩn bị bài sau :

Người con của Tõy Nguyờn

- HS nờu ý kiến

- 1HS nờu lại ND bài

- HS khỏ, giỏi nối tiếp nhau đọc lạitoàn bài

- 3 – 4 HS thi đọc theo tổ, cả bài

1, Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch từng đoạn trong bài Nắng phương Nam, thuộc 1

đoạn bài thơ Vẽ quê hương Làm đúng các bài tập

2, Kỹ năng: HS đọc đúng, rành mạch, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các

cùm từ dài

3, Thái độ: HS yêu quý quê hương, đất nước.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn, phiếu bài tập

- HS: Vở bài tập củng cố kiến thức kĩ năng

III Các hoạt động dạy học

1Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài học

3.2 Phát triển bài

3.3 Hướng dẫn HS luyện đọc

A Luyện đọc bài : Vẽ quê hương

2. Gạch dưới những từ ngữ chỉ màu sắc

trong khổ thơ trên

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

B Luyện đọc bài : Nắng phương Nam

lời chỉ dẫn cách đọc phân biệt lời dẫn

chuyện và lời các nhân vật (cột B) :

Tết cho Vân ? Khoanh tròn chữ cái trước ý

Em tô đỏ thắm Cây gạo đầu xóm Hoa nở chói ngời

A, nắng lên rồi Mặt trời đỏ chót

Lá cờ Tổ quốc Bay giữa trời xanh…

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HSlàm bảng nhóm nêu kết quả

- HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HSlàm bảng nhóm nêu kết quả

a  Vì Vân nói trong thư là Vân rấtthích một cành mai vào dịp Tết

b  Vì cành mai Tết sẽ mang đến choVân sự ấm áp và gợi Vân nhớ tới bèbạn ở miền Nam

c  Vì cành mai là món quà quenthuộc của người miền Nam dành chongười miền Bắc vào dịp Tết