báo cáo kiểm định chất lượng trường năm 2013

Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo

PHÒNG GD & ĐT TRÀ CÚ

TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

TẬP SƠN – 9/2013

PHÒNG GD-ĐT TRÀ CÚ

TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

Số: 11 / QĐ.HT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tập Sơn, ngày 06 tháng 9 năm 2013

QUYẾT ĐỊNH

Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

- Căn cứ Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông;

- Căn cứ Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở

- Theo đề nghị của Hội đồng tư vấn trường THCS Tập Sơn

QUYẾT ĐỊNH Điều 1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn gồm các

ông (bà) có tên trong danh sách kèm theo

Điều 2 Hội đồng có nhiệm vụ tự đánh giá Trường THCS Tập Sơn theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, dựa vào kết quả kiểm định của Sở GD-ĐT Trà Vinh đã công nhận trường đạt loại 1 Hội đồng tự giải thể sau khi hoàn thành nhiệm vụ

Điều 3 Các ông (bà) có tên trong Hội đồng tự đánh giá chịu trách nhiệm thi

hành Quyết định này./

Nơi nhận:

- Như Điều 3;

- Cơ quan chủ quản (để b/c);

- Lưu: …

HIỆU TRƯỞNG

Danh sách của các thành viên Hội đồng tự đánh giá

(kèm theo Quyết định số 11 / HT ngày 06 tháng 9 năm 2013 của Hiệu trưởng

Trường THCS Tập Sơn)

1 Nguyễn Bảo Tuân Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ

2 Kim Hoàng Nam Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

6 Đinh Thị Diệu Thủy Tổ trưởng Uỷ viên HĐ

10 Châu Thị Hồng Như Tổ trưởng Uỷ viên HĐ

11 Trần Thị Lợi Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ

DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ

DANH SÁCH CÁC NHÓM CÔNG TÁC CHUYÊN TRÁCH

Nhóm I

1 Kim Hoàng Nam Nhóm trưởng

Minh chứng các tiêu chí của tiêu chuẩn 2, 3,4

2 Ngô Đức Hùng Thành viên

3 Châu Thị Hồng Như Thành viên

4 Huỳnh Đức Nhặn Thành viên

Nhóm II

1 Nguyễn Bảo Tuân Nhóm trưởng

Minh chứng các tiêu chí của tiêu chuẩn 1,5, 6,7

2 Trương Văn Vinh Thảnh viên

3 Đinh Thị Diệu Thủy Thành viên

4 Thạch Ngọc Xuân Thành viên

PHÒNG GD-ĐT TRÀ CÚ

TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

Số: 02/ ĐK-KĐCL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tập Sơn, ngày 10 tháng 9 năm 2013

ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

Kính gửi: - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Trà Cú

- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Trà Vinh.

Tên trường: THCS Tập Sơn

Địa chỉ: ấp Chợ, xã Tập Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh

Điện thoại: 0743 879294

Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục theo Quyết định số: 83 ngày 31 tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học theo Quyết định số 12/2009/QĐ-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

(Hồ sơ đăng ký kèm theo)

1 Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 của Bộ Giáodục và Đào tạo V/v hướng dẫn nhiệm vụ khảo thí và KĐCLGD X

2 Công văn số 4304/BGDĐT- KT KĐCLGD ngày 27/5/2009 của bộgiáo dục và đào tạo về Điều lệ trường THCS, trường THPT và

trường Phổ thông có nhiều cấp học X

3 Chỉ thị số 46/2008/CT-Bộ GD-ĐT ngày 5/8/ 2008 của bộ trưởng bộGD và ĐT Về việc tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất

4 QĐ số 83/2008/QĐ-BGD-ĐT ngày 31/12/2008 của Bộ trưởng bộGD-ĐT về việc Xác định nội hàm, tìm thông tin và minh chứng để

ĐGCLGD trường THCS X

5 Công Văn số 140/2008/KTKĐCLGD ngày 10/3/2010 của bộ trưởngbộ GD- ĐT về việc quy trình về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng

trường Trung học. X

6 Thông tư số 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26.02.2010Ban hành qui chếcông nhận trường trung học cơ sở, trường THPT có nhiều cấp học

đạt chuẩn Quốc gia

X

7 Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 17.5.2009 Ban hành quiđịnh về tiêu chuẩn ĐHCLGD trường THCS. X

8 Công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 18.9.2009 V/vHướng dẫn tự đánh giá cơ sở giáo dục phổ thông. X

9 Quyết định số 238/QĐ-SGD&ĐT ngày 19 tháng 5 năm 2011 của SởGD&ĐT Trà Vinh, về việc công nhận Trường THCS Tập Sơn đạt

cấp độ 1.

X

HIỆU TRƯỞNG

PHÒNG GD & ĐT TRÀ CÚ

TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

Số: 02/KH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Tập Sơn, ngày 08 tháng 9 năm 2013

KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS TẬP SƠN

1 Mục đích và phạm vi tự đánh giá

- Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, qua kết quả Quyết định số 238/QĐ-SGD&ĐT ngày 19 tháng 5 năm 2011 của Sở GD&ĐT Trà Vinh, về việc công nhận Trường THCS Tập Sơn đạt cấp độ 1 Nhằm nâng cao chất lượng của cơ sở giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường), để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá lại và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục

- Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

2 Hội đồng tự đánh giá

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

- Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 11 ngày 06 tháng

09 năm 2013 của Hiệu trưởng trường THCS Tập Sơn Hội đồng gồm có 11 thành viên (danh sách kèm theo Quyết định số 11/HT ngày 6 tháng 9 năm 2013)

3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm :

- Toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên nhân viên nhà trường, nguồn tài liệu làm thông tin minh chứng lấy từ Ban giám hiệu và các ban đoàn thể trong nhà trường Thời điểm làm việc từ 07 tháng 9 năm 2013 đến khi hoàn thành nhiệm vụ

- Chỉ rõ từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời gian

cần được cung cấp

4 Công cụ đánh giá

- Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ

Giáo dục và Đào tạo ban hành

- Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở (Thông tư

số 12/2009/TT-BGDĐT, ngày 12 tháng 5 năm 2009).

5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí: (xem chi tiết bảng phụ lục)

6 Thời gian biểu: (xem chi tiết bảng phụ lục)

Thời gian Các hoạt động

Từ ngày

7/9/2013 –

8/9/2013

- Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu

và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG);

- Hiệu trưởng ra quyết định bổ sung Hội đồng TĐG; phân công nhiệm

vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG

- Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường;

- Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;

- Hoàn thành kế hoạch TĐG

- Thu thập thông tin và minh chứng

- Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí

Từ ngày

9/9/2013 –

10/9/2013

Họp Hội đồng TĐG để:

- Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh chứng thu được;

- Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;

- Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết

- Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết);

- Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG

Từ ngày

11/9/2013 –

12/9/2013

- Dự thảo báo cáo TĐG;

- Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG

- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;

- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;

- Hoàn thiện báo cáo TĐG

- Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;

- Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;

- Hoàn thiện báo cáo TĐG

Ngày

13/9/2013

- Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã sửa chữa;

- Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp

-Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG

- Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG;

- Nộp báo cáo TĐG

MỤC LỤC

Quyết định

Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục

Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá

Danh sách thư kí

Danh sách các nhóm chuyên trách

Kế hoạch tự đánh giá

Mục lục

Danh mục các chữ viết tắt (nếu có)

1 Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây 6

2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây 8

1 Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở 12 1.1 Tiêu chí 1: Chiến lược phát triển của nhà trường được xác định rõ

ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở được quy định

tại Luật Giáo dục và được công bố công khai

12

1.2 Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà

trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được

rà soát, bổ sung, điều chỉnh

13

2.1 Tiêu chí1: Nhà trường có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại

Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ

thông có nhiều cấp học (sau đây gọi là Điều lệ trường trung học) và các quy

định khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

15

2.2 Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn và

hoạt động của Hội đồng trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo 17 2.3 Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với

cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm

vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện

hành khác

18

2.4 Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn khác do Hiệu trưởng quyết định thành

lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu trưởng 19 2.5 Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ

2.6 Tiêu chí 6: Tổ văn phòng của nhà trường (tổ Quản lý nội trú đối với

trường phổ thông nội trú cấp huyện) hoàn thành các nhiệm vụ được phân công

21

2.7 Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá

việc thực hiện kế hoạch dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục

khác theo quy định tại Chương trình giáo dục trung học cấp trung học cơ sở do

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

22

2.8 Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá

hoạt động dạy thêm, học thêm và quản lý học sinh nội trú (nếu có) 23 2.9 Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo

2.10 Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo

2.11 Tiêu chí 110: Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác

bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên 27 2.12 Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong

nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định khác 28 2.13 Tiêu chí 13: Nhà trường thực hiện quản lý hành chính theo các quy

2.14 Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt

2.15 Tiêu chí 15: Nhà trường thực hiện công tác khen thưởng, kỷ luật đối

với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành 31

3 Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 33 3.1 Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy

3.2 Tiêu chí 2: Giáo viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định do

3.3 Tiêu chí 3: Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn

Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong

Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được

giao

35

3.4 Tiêu chí 4: Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng

(nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ

thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các

quyền theo chế độ chính sách hiện hành

36

3.5 Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định 37

của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành

3.6 Tiêu chí 6: Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo

viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh

giá trở về trước

38

4 Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động

4.1 Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế

hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các

cơ quan có thẩm quyền

40

4.2 Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động

dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp

41

4.3 Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vân dụng

sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo

kế hoạch của nhà trường

43

4.4 Tiêu chí 4: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của

Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào

tạo

45

4.5 Tiêu chí 5: Giáo viên chủ nhiệm lớp trong nhà trường hoàn thành các

4.6 Tiêu chí 6: Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu quả

theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo,

Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo

47

4.7 Tiêu chí 7: Hoạt động giữ gìn phát huy truyền thống của nhà trường

địa phương theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Bộ Giáo dục và

Đào tạo và quy định khác của cấp có thẩm quyền

48

4.8 Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể

chất và y tế trường học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy

định khác của cấp có thẩm quyền

49

4.9 Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa

4.10 Tiêu chí 10: Hoạt động dạy thêm, học thêm của nhà trường theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và cấp có thẩm quyền 51 4.11 Tiêu chí 11: Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và

các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động 52 4.12 Tiêu chí 12: Học sinh được giáo dục về kỹ năng sống thông qua học

tập trong các chương trình chính khoá và rèn luyện trong các hoạt động xã hội

theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo,

Sở Giáo dục và Đào tạo và Bộ Giáo dục và Đào tạo

53

5.1 Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện quản lý tài chính theo quy định và

huy động hiệu quả các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục

55

5.2 Tiêu chí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng

trường, biển trường và xây dựng được môi trường xanh, sạch, đẹp theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo

56

5.3 Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học

bộ môn trong đó có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối

phòng phục vụ học tập, khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định

của Bộ Giáo dục và Đào tạo

57

5.4 Tiêu chí 4: Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên

cứu, học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 59 5.5 Tiêu chí 5: Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và

quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo 61 5.6 Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ

sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định của Bộ GD&ĐT và các quy định

khác

62

6 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội. 64 6.1 Tiêu chí 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhiệm vụ, quyền hạn,

trách nhiệm, hoạt động theo quy định; nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ

học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh

trường để nằn cao chất lượng giáo dục

64

6.2 Tiêu chí 2: Nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể

trong và ngoài nhà trường, tổ chức xã hội nghề nghiệp, doanh nghiệp và cá

nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dục

66

7 Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 69 7.1 Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá xếp loại học lực của học sinh nhà trường

7.2 Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong

nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở 71 7.3 Tiêu chí 3: Kết quả về hoạt động về giáo dục nghề phổ thông và hoạt

động giáo dục hướng nghiệp của học sinh trong nhà trường đáp ứng được yêu

cầu và điều kiện theo kế hoạch của nhà trường và quy định của Bộ GD& ĐT 72 7.4 Tiêu chí 4: Kết quả hoạt động xã hội, công tác đoàn thể, hoạt động

giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh đáp ứng yêu cầu theo kế hoạch của nhà

trường, quy định của Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, Bộ

Giáo dục và Đào tạo

73