sáng kiến kinh nghiệm một vài kinh nghiệm tổ chức thi đua dành cho học sinh lớp 4

GV: Đồn Thị Huỳnh Hạnh – Ba 7TPHCM, ngày 4 tháng 2 năm 2015 Lí do chọn đề tài: Muốn góp phần mình vào việc đào tạo cho đất nước trong tương lai một lớp nhân lực nhiệt tình trong lao độn

TPHCM, ngày 4 tháng 2 năm 2015

GV: Đoàn Thị Huỳnh Hạnh – Ba 7

TPHCM, ngày 4 tháng 2 năm 2015

GV: Đồn Thị Huỳnh Hạnh – Ba 7

TPHCM, ngày 4 tháng 2 năm 2015

Lí do chọn đề tài:

Muốn góp phần mình vào việc đào tạo cho đất nước trong tương lai một lớp nhân lực nhiệt tình trong lao động, sống có trách nhiệm, giàu lòng yêu thương con người, có chí cầu tiến vươn lên trong cuộc sống thì ngay hôm nay, bản thân tôi phải có giải pháp giúp các

em có ý thức tự giác học tập tích cực, có chí cầu tiến vươn lên trong học tập, có đủ kiến thức kỹ năng cơ bản của cấp học mà làm nền tảng tự tin bước tiếp ở các bậc học sau – đảm bảo các em tự tin, ham thích học tập, không ngại học.

Sáng kiến kinh nghiệm:

MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THI ĐUA DÀNH CHO HỌC SINH

LỚP 4

I Đặt vấn đề:

II Đối tượng nghiên cứu:

Học sinh lớp 4/4 trường

tiểu học Kim Đồng năm

học 2013 – 2014.

1 Cơ sở lý luận

 Hoạt động của HS tiểu học: vui chơi, lao động,

xã hội.

 Những thay đổi kèm theo: trong gia đình, trong nhà trường, ngoài xã hội

 Sự phát triển của quá trình nhận thức: cảm tính,

lý tính (tư duy, tưởng tượng)

 Ngôn ngữ và sự phát triển nhận thức của HS

 Chú ý và sự phát triển nhận thức của HS

 Trí nhớ và sự phát triển nhận thức của HS

 Ý chí và sự phát triển nhận thức của HS

 Sự phát triển tình cảm của HS

 Sự phát triển nhân cách của HS

2 Cơ sở thực tiễn

 Thuận lợi

 Khó khăn

 Các bước thực hiện

Bước 1: Chuẩn bị: Tìm hiểu HS

Bước 2: Tiến hành:

 Phân công và hướng dẫn đội ngũ HS

 Về hoạt động học tập, phong trào

Bước 3: Kiểm tra

Bước 4: Đánh giá, khen thưởng

Bước 1: Chuẩn bị: Tìm hiểu HS

LÍ LỊCH HỌC SINH

Họ và tên học sinh: Nam/ nữ:

Ngày tháng năm sinh: Nơi sinh: Quận (huyện)

Dân tộc: Tôn giáo: Chiều cao: Cân nặng:

Địa chỉ thường trú: số đường tổ khu phố/ ấp Phường/ xã

Quận/ huyện Điện thoại nhà:

Địa chỉ tạm trú: số đường tổ khu phố/ ấp Phường/ xã

Quận/ huyện Điện thoại nhà:

Người nuôi dưỡng em là Em là con thứ trong số anh chị em Họ và tên cha: Nghề nghiệp:

Số điện thoại di động: Đang ở cùng với

Họ và tên mẹ: Nghề nghiệp:

Số điện thoại di động: Đang ở cùng với

Người hướng dẫn em học ở nhà là vào lúc

Em có phòng riêng hay ở chung phòng với ai?

Em có bàn học riêng hay dùng chung với ai?

Ngoài giờ đến trường, em có học thêm môn gì không?

Em đã từng nhận giấy khen gì trong học tập?

Em đã từng đạt giải gì trong hoạt động văn nghệ, thể thao?

Em có tham gia câu lạc bộ hoặc nhà thiếu nhi nào không?

Em thường làm gì vào những ngày cuối tuần? Em đi học bằng:

 ba hoặc mẹ chở (em có đội mũ bảo hiểm không )  tự đi bằng xe đạp  đi bộ

Gia đình em thuộc diện:  công viên chức nhà nước  công nhân  lao động tự do  thương binh

CHỮ KÝ CỦA CHA CHỮ KÝ CỦA MẸ

Bước 1: Chuẩn bị: Tìm hiểu HS

Bước 2: Tiến hành:

 Phân công và hướng dẫn đội ngũ HS:

BAN CÁN SỰ LỚP

Bước 2: Tiến hành:

 Phân công và hướng dẫn đội ngũ HS:

BAN CÁN SỰ LỚP

Bước 2: Tiến hành:

 Phân công và hướng dẫn đội ngũ HS:

o Vai trò BCSL

o Vai trò của tổ trưởng

o Nhiệm kì

o Sắp xếp chỗ ngồi: xây dựng “Đôi bạn cùng tiến”

Bước 2: Tiến hành:

Về hoạt động học tập, phong trào:

o Chấm điểm thi đua tổ

o Chấm điểm thi đua của GV:

o Chấm điểm thi đua của BCSL:

TÊN HS A B C D E G H I K L M N

Ngày MÔN

BCSL: - BẢNG THI ĐUA HỌC TẬP TỔ TUẦN / THÁNG

Bước 3: Kiểm tra

 Về học tập

Bước 3: Kiểm tra

 Về phong trào

Bước 4: Đánh giá, khen thưởng