Giáo án lớp 5 tuần 6 -7 năm học 2013 - 2014

Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương gia đình Nguyễn Tất Thành - GV giới thiệu tranh ảnh quê hương Bác Hoạt động 2: Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành + Nguyễn Tất Thành ra n

Thứ hai, ngày 23 tháng 09 năm 2013

TẬP ĐỌC:

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- ND giảm tải: không hỏi câu hỏi 3.

II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh, ảnh minh hoạ trong SGK HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

+GV sửa sai pháp âm, nhấn giọng

+Luyện đọc từ khó : A-pác-thai, Nen-xơn

- GV đọc lại toàn bài

- Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ

A-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế

Bất công, không tự do, nô lệ

Đấu tranh đòi bình đẳng

- ND giảm tải: không hỏi câu hỏi này.

- HS nêu nội dung, ý nghĩa

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học:

GV: bảng nhóm HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: HDHS làm bài tập

- Bài 1: Củng cố cho HS cách viết số đo

diện tích có 2 đơn vị đo thành số đo dưới

dạng phân số

- Bài 2: Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo

- Bài 3: Hướng dẫn HS trước hết đổi đơn vị

Bài 3: 61km2 > 610 hm2 6100hm2

* Riêng HS khá giỏi làm hết bt3 Bài giải

Diện tích của một viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 (cm2)Diện tích căn phòng là:

1600 x 150 = 240 000 (cm2)

240 000 cm2 = 24 m2

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu quê hương gia đình

Nguyễn Tất Thành

- GV giới thiệu tranh ảnh quê hương Bác

Hoạt động 2: Mục đích ra đi của Nguyễn

Tất Thành

+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm

gì? Biểu hiện ra sao?

+ Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để

kiếm sống và ra đi nước ngoài?

- GV giới thiệu và cho HS xác định vị trí

TPHCM Ảnh bến cảng Nhà Rồng và con

tàu đã chở Bác đi

+ Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công

nhận là di tích lịch sử?

* Vì sao Nguyễn Tất Thành ra đi ra nước

ngoài tìm con đường mới để cứu nước?

3 Củng cố dặn dò:

Phong Trào Đông Du vì sao lại bị thất bại?

- Thảo luận nhóm đôi

- HS tìm hiểu tiểu sử của Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ thân yêu

- Thảo luận nhóm 4

- Các nhóm thảo luận tìm hiểu mục đích ra

đi nước ngoài của Nguyễn Tất Thành

- Đại diện nhóm trình bày

+ Theo em, Bác Hồ là người như thế nào?

+ Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm

đường cứu nước thì nước ta sẽ như thế nào ?

- Suy nghĩ và hành động vì dân, vì nước

- Không được độc lập và chịu cảnh sống

- Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ héc-ta)

II Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

H Đ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- Khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu

- Làm bài tập 3 tiết trước và chữa bài

- HS phát hiện mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2; tìm được tiếng chứa ưa, ươ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3

* HS khá giỏi: làm đầy đủ được BTt3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ.

II Đồ dùng dạy học: GV Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung bt 3 HS: Bảng con III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS viết: suối, ruộng, tuổi, mùa

B Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm vào vở bài tập

- Về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu BT1, BT2 Biết đặt vâu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại HS: SGK

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Từ đồng âm là gì? Cho ví dụ

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm?

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm BT

Bài tập 3: Yêu cầu HS đặt 1 câu với 1 từ ở

bài tập 1 và 1 câu với 1 từ ở bài tập 2

- ND giảm tải: Không làm bài tập 4.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm đôi trao đổi, ghi phiếua) Hữu có nghĩa là bạn bè

KHOA HỌC:

DÙNG THUỐC AN TOÀN I.Mục tiêu:

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

* KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông

dụng Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Hình trang 24,25 SGK,vỏ đựng thuốc và bản hướng dẫn sử dụng thuốc - HS: sgk III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên một số thuốc và

trường hợp cần sử dụng

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng

trong trường hợp nào?

- GV kết luận và tích hợp GD KNS

Hoạt động 2: Những điểm cần chú ý khi

dùng thuốc và tác hại không dùng thuốc đúng

số loại thuốc thông dụng

Làm việc cá nhân

- Thực hành làm bài tập trang 24 SGK

- Đáp án: 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b

- Nêu kết quả bài làm

Rèn KNS: Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

- Cử 3-4 em làm trọng tài

- 1 bạn làm quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi trong mục “Trò chơi” trang 25 SGK Các nhóm thảo luận nhanhvà viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi đưa lên

- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học: GV-HS : Tranh minh họa SGK.

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Sự sụp đổ của chế độ A-pác- thai

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giới thiệu tranh và ông Si-le

- Chú ý sửa sai cho học sinh và hướng dẫn

học sinh đọc đúng tên riêng nước ngoài

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt và thảo

luận trao đổi trả lời các câu hỏi SGK

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 đoạn

- Chọn đoạn “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến

hết để luyện đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn văn: 2-3 lượt

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Bình chọn em đọc hay

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: (a,b)

GV hướng dẫn 1 bài mẫu

- Yêu cầu HS nêu cách đổi một số bài

- Tính số tiền mua gỗ lát căn phòng đó

* Bài 4: Lưu ý HS đọc kĩ câu hỏi bài toán

để thấy phải tính diện tích khu dất đó theo

m2 và ha

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

- Làm bài tập 2 tiết trước và chữa bài

Bài 1: HS nêu yêu cầu BT rồi tự làm

- 1 em lên bảng cả lớp làm vở

- Chữa bài

- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài rồi làm bài

và chữa bài

- HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau

* HS khá giỏi làm rồi chữa bài Bài giải:

PHÒNG BỆNH SỐT RÉT I.Mục tiêu:

- Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét

* KNS: Kĩ năng xử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường

lây truyền bệnh sốt rét.

* BVMT: Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng

tránh bệnh sốt rét

II Đồ dùng dạy học:

GV:Thông tin và hình trang 26,27 SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Hãy nêu tác hại của việc dùng thuốc không

đúng liều?

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu hiệu, tác nhân và

đường lây truyền bệnh sốt rét

-Chia nhóm giao nhiệm vụ

+ Nêu 1 số dấu hiệu chính bệnh sốt rét?

+ Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?

+ Tác nhân gây bệnh sốt rét?

+ Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?

- GV chốt kết luận và tích hợp GD KNS

Hoạt động 2: Cách phòng bệnh

- Phát phiếu học tập cho nhóm, câu hỏi (tham

khảo SGV) được ghi sẵn

- Quan sát đọc lời thoại hình 1,2 SGK

- Các nhóm thảo luận, trình bày:

+ Dấu hiệu: Sốt cách 1 ngày lại xuất hiện+ Nguy hiểm: Gây thiếu máu, bệnh nặng có thể gây chết người

+ Tác nhân: Do 1 loại kí sinh trùng+ Đường lây truyền: Muỗi A-nô-phen

- Các nhóm khác bổ sung

* Biết xử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét.

- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận cách phòng bệnh

- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét

HS đọc mục “Bạn cần biết”

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (Không dạy)

THAY THẾ BẰNG TIẾT HỌC ÔN LẠI BÀI KỂ CHUYỆN:

III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

* GD MT (Liên hệ): Trong chiến

tranh, Mỹ cũng đã hủy diệt môi trường

sống của con người.

- Thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời

* Tích hợp GD KNS: - Thể hiện sự cảm thông.

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất

Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

Thứ năm, ngày 26 tháng 09 năm 2013

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Bài 2: Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài rồi

- Bài 3: Củng cố cho HS về tỉ lệ bản đồ

- Bài 4: Hướng dẫn HS tính diện tích miếng

bìa sau đó lựa chọn câu trả lời

GV: Một số tranh ảnh về thảm họa mà chất độc da cam gây ra HS: sgk

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra vở một số HS đã viết lại đoạn văn tả

- Giới thiệu tranh ảnh về thảm họa do chất

độc màu da cam gây ra, hoạt động của hội

3 HS đem vở lên để GV kiểm tra

- HS đọc bài “Thần Chết mang theo bảy sắc cầu vồng” trả lời lần lượt các câu hỏi

+ Hậu quả: phá hủy rừng, diệt chủng muông thú, bệnh tật, quái thai, dị tật bẩm sinh, + Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ, động viên lập quỹ

* KNS: Thể hiện sự cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc da cam)

- Đọc yêu cầu bài tập và những điểm cần chú

ý về thể thức đơn

- Nối tiếp nhau đọc đơn

- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng

âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố

* Làm được đầy đủ bài tập3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có tên gọi giống nhau

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

* HS khá giỏi Làm được đầy đủ bài

tập3, nêu được tác dụng của từ

Chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu

+ Câu (cá): Bắt cá, tôm bằng móc sắt nhỏ thường có mồi

+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK

- HS làm việc theo cặp+ Đồng trong cánh đồng Đồng trong tượng đồng Đồng trong một nghìn đồng

+ Đá trong hòn đá Đá trong đá bóng+Ba trong ba má Ba trong ba tuổi

- HS làm việc theo cặp: HS đặt câu để phân biệt từ đồng

âm với từ: Bàn, cờ, nước

- Nam nhầm lẫn giữa tiền dùng để tiêu với tiền tiêu (một

vị trí quan trọng)

- HS thi giải câu đố nhanh

Biết: - So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số.

- Giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó.

II Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1: Khi sửa bài y/c HS nhắc lại cách so

sánh 2 phân số có cùng mẫu số

- Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài

* Bài 3: Cho HS nêu bài toán rồi làm bài và

- Làm bài tập 3 tiết trước và chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS tự làm bài rồi chữa bài(a,d)a)

35

32

; 35

31

; 35

28

; 35 18

d)

4

3 x 8

3 : 16

15

=

4

3 x 3

8 x 16

15

=

4 x x 16

3 x x 15

=

4 x 2 x

8 15

=

8 15

Tuổi bố : 10 x 4 = 40 (tuổi) ĐS: 40 tuổi; 10 tuổi

TẬP LÀM VĂN:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong 2 đoạn văn trích (bt 1)

- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (bt 2)

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Một số tranh ảnh minh họa cảnh sông nước HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

- HS trình bày

- HS cả lớp nhận xét bổ sung

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS lập dàn ý bài văn miêu tả một cảnh sông nước

- Xét thi đua trong tuần

- HS thấy được ưu, khuyết điểm và phấn đấu làm tốt nhiệm vụ học tập của mình

- Biết được phương hướng hoạt động của tuần tới.

II Nội dung sinh hoạt:

1. Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần

- Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần qua

- Cả lớp bổ sung , đánh giá

- Từng tổ trưởng báo cáo thi đua của tổ theo biểu điểm và nhận xét tổ mình

- Rút kinh nghiệm của tổ

- Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần

- Giáo viên phát biểu ý kiến

2 Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 7:

+ Tiếp tục giữ gìn “vở sạch chữ đẹp”, viết bài đầy đủ, bao bìa sổ sách

+ Giữ gìn sách vở khi đi học (bị mưa làm ướt sách, sổ bị nhòe mực)

- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với người.(Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

- Tích hợp ND BĐ: Biết thêm về loài cá heo => GD ý thức bảo vệ tài nguyên biển.

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Tranh ảnh minh họa SGK

- Truyện tranh ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Tác phẩm của Si-le và tên phát xít

B Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- GV HD cách đọc, giọng đọc

- Giới thiệu tranh minh họa

- Kết hợp sửa giọng đọc,cách đọc,các

tiếng khó đọc: A-ri-ôn, Xi-xin

- GV đọc diễn cảm toàn bài bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc

thầm,đọc lướt,trao đổi thảo luận,trả

lời lần lượt các câu hỏi trong sách

+ Em còn biết thêm những câu

chuyện thú vị nào về cá heo?

-Nhận xét tiết học

- 2 học sinh HTL và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 2,3 lượt

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài-Học sinh đọc lướt,đọc thầm,trao đổi bạn cùng bàn, trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK

- Em suy nghĩ gì về hành động của loài cá heo? Đây

là tài nguyên biển quý giá, ta cần phải làm gì?

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn