truong mầm non

Chuẩn bị: - Trang trí lớp học hấp dẫn trẻ: Bày đồ chơi gọn đẹp treo tranh ảnh.. - Một số tranh ảnh về trờng MN: Bố mẹ dắt con đến trờng MN, các bạn chơi trong trờng.. Đây là lúc cô giáo

Trang 1

- Kiểm tra vệ sinh

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trò chuyện đầu tuần cùng trẻ: thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ các con đã làm những gì? Cho trẻ kể

2 Hoạt động học.

* Tiết 1 LV PTTC:

Đi, chạy theo cô

*Tiết 2 LVPTN:

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

3 Hoạt động ngoài trời.

5 Hoạt động góc (theo kế hoạch tuần).

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Góc phân vai : Cô giao

8 Vệ sinh, nêu gương trả trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, sửa sang lại quần, áo, giầy dép, trang phục gọn gàng trước khi ra về

- Nêu gương: Cô cho trẻ nhận xét, nêu những gương tốt trong ngày

- Trả trẻ: cô đứng ở của lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố, mẹ, lấy đồ dùng cá nhân

Trang 2

- Trẻ tập đúng các động tác trong bài tập phát triển chung.

- Trẻ biết đi, chạy theo cô

- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn.

- Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết và bài tập

- Xắc xô

III Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc

IV.Cách tiến hành

Hoạt động 1 Gây hứng thú vào bài

Cô và trẻ trò chuyện về chủ điểm

Hoạt động 2 Bài mới

Kiểm tra sức khỏe của trẻ

a Khởi động

- Cô cho trẻ đi tự do, vung vẩy tay tự nhiên

b Trọng động.

* Bài tập phát triển chung theo lời bài hát trường

chúng cháu là trường mầm non.

*Động tác tay: Hai tay đa ra phía trước lên cao.

- TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân

- N1 : Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng

vai, tay đa ra phía trước lòng bàn tay sấp

- N2 : 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào

- Trẻ đi tư do

- Thực hiện hết lời bài hát

Trang 3

tay thay nhau quay dọc thân

*Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên.

- TTCB: §øng th¼ng, hai tay chống hông

- N1: Hai tay chống hông, ngồi xuống

- TTCB : Đứng thẳng, tay đưa cao lên cao

- TH : Bước đệm trên chân phải,chân trái co gối,sau

đổi chân,tay vung tự nhiên.Bật theo nhịp 1-2

* Vận động cơ bản: Đi, chạy theo cô

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài tập vận động

cơ bản " Đi, chạy theo cô "

- Để thực hiện được vận động này các con nhìn cô

thực hiện trước nhé

Cô làm mẫu:

+ Lần 1: không giải thích

+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- Khi cô vỗ xác xô nhẹ và đều tay các con đi nhẹ

nhàng, tự nhiên Khi nghe tiếng cô vỗ xác xô dồn

dập và nhanh thì các con chạy theo cô

- Hỏi tên vận động cô vừa tập xong bài vận động

gì?

- Mời hai trẻ Khá lên thực hiện cho lớp xem

( Cô động viên khuyến khích trẻ)

Trẻ thực hiện:

Lần 1: Cho cả lớp thực hiện( 2- 3 lần)

Lần 2: cho 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào thực hiện

được đúng theo yêu cầu của cô

Lần 3: cho từng cá nhân trẻ thi đua nhau

- cho trẻ yếu lên tập lại

Cô chú ý quan sát động viên, khuyến khích trẻ

- Thực hiện hết lời bài hát

Trang 4

Cụ hỏi trẻ tờn bài tập.

- Nhận xột và tuyờn dương

Hồi tĩnh:

Cụ cho trẻ đi nhẹ nhang xung quanh sõn 1-2 vũng

Hoạt động 3 Kết thỳc

- Trẻ di nhẹ nhàng

V/ Nhận xột sau tiết học:

Trẻ đạt……….% chưa đạt……… %

Thỏi độ:

Kiến thức và kỹ năng ………

………

Tiết 2: LVPTNT: MTXQ

Bài: Trũ chuyện về trường mầm non của bộ

Ngày soạn: 07/ 9/2013

Ngày dạy: 9/ 9/2013

Người dạy: Hoàng Kim Thị

I, Mục đích yêu cầu:

1, Kiến thức:

Trang 5

tr-* Tỉ lệ: 80- 85% trẻ đạt.

II Chuẩn bị:

- Trang trí lớp học hấp dẫn trẻ: Bày đồ chơi gọn đẹp treo tranh ảnh.

- Một số tranh ảnh về trờng MN: Bố mẹ dắt con đến trờng MN, các bạn chơi trong trờng.

III Nội dung tích hợp

Âm nhạc,

IV Cách tiến hành

Hoạt động 1 Gõy hứng thỳ vào bài:

- Cụ và trẻ cựng hỏt bài hỏt: Cháu đi mẫu giáo

- Cỏc con và cụ vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt núi lờn điều gỡ?

2 Bài mới

a Khai thác hiểu biết của trẻ.

- Mỗi sáng cháu đợc bố mẹ đa đến đâu?

- Đến trờng MN con thấy nh thế nào?

- Muốn trờng lớp luôn đẹp các cháu phải làm

gì?

b Quan sát và đàm thoại:

- Các cháu xem cô có tranh gì? vì sao biết?

- Tranh này vẽ bố mẹ đang làm gì?

Trờng MN vì có các bạn đang chơi đu quay, cầu trợt.

-Vẽ bố mẹ đang dắt tay con đến trờng -Cô giáo đang tơi c-

ời đón các bạn nhỏ vào lớp.

Các bạn đang chơi

đùa.

Trang 6

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

-> Trong tranh vẽ cô thấy các bạn nhỏ ai cũng

thật rạng rỡ đáng yêu Điều đó chứng tỏ các bạn

rất thích đi học, thích đợc đến trờng MN của

mình Vậy các con có yêu trờng MN không?

* Bây giờ chúng mình cùng nhau kể về trờng

mình nhé.

* Trờng mình có tên là gì?

- Trờng mình nằm ở thôn nào, xã nào?

Trong trờng có những ai?

Sau đó cô hỏi công việc của, bảo vệ, cô giáo

Khái quát lại cho trẻ hiểu: Haống ngaứy coõ ủeỏn

lụựp queựt doùn trửụứng, saõn trửụứng, ủoựn caực con,

daùy caực con hoùc haựt, muựa cho con xem, chaờm

soực cho caực con, keồ chuyeọn cho con nghe Coõ

yeõu thửụng, beõn caùnh caực con gioỏng nhử

ngửụứi meù hieàn thửự hai.Vaọy con coự thửụng coõ

khoõng?

Coõ noựi: Ngoaứi coõ ra trong trửụứng coứn coự

caực coõ giaựo khaực nhử: Coõ Hieọu trửụỷng vaứ caực

giaựo vieõn, chuự baỷo veọ.Coõ Hieọu trửụỷng quaỷn lớ

ngaứy giụứ coõng cuỷa giaựo vieõn, nhaộc nhụỷ giaựo

vieõn, giaựo vieõn phaỷi chaỏp haứnh nhửừng noọi quy

cuỷa nhaứ trửụứng, ủaỷm baỷo thụứi gian laứm vieọc

Baực baỷo veọ quaỷn lớ taứi saỷn trong nhaứ trửụứng,

troàng caõy caỷnh ủeồ laứm ủeùp moõi trửụứng.Vaọy

khi caực con ủeỏn trửụứng muoỏn cho trửụứng saùch

ủeùp thỡ caực con bieỏt baỷo quaỷn ủoà duứng trong

lụựp, ủeồ giaứy deựp ủuựng nụi quy ủũnh, khoõng xaỷ

raực trong trửụứng hoaởc trửụực saõn trửụứng.

- Lớp mình là lớp gì?

- Trong lớp có những ai?

- Cháu xem có tranh vẽ về ai đang làm gì?

Đây là lúc cô giáo đang đa các bạn ra sân chơi

trong giờ hoạt động ngoài trời Ngoài việc cho

các bạn chơi cô còn làm gì nữa cho các cháu?

- Trong lớp cô giáo phải làm rất nhiều việc hàng

Có ạ.

Trờng MN Tõn Tri Thụn Ngọc Lõu, xã Tõn Tri

Hiệu trởng, Hiệu phó, các cô, bỏc bảo

vệ, Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói theo ý của mình

Trang 7

ngày dạy các con học chữ, toán, hát, múa cho

các con chơi, ăn ngủ giống nh ngời mẹ của các

con vì cô cũng rất yêu và mong các con khôn

lớn Vì vậy các con phải nh thế nào để xứng với

tình yêu của cô giáo?

-Trong lớp mình còn có rất nhiều đồ chơi đẹp ở

các góc chơi chúng mình cùng xem đó là những

đồ chơi gì? ở góc chơi nào?

- Khi đến lớp các bạn trai, bạn gái đều cùng

nhau chơi Khi chơi cháu phải nh thế nào?

- Chơi xong chúng mình phải làm gì?

Đúng rồi cỏc con phải biết cất đồ chơi gọn

gàng Khi chơi phải biết giúp đỡ, nhờng nhịn

lẫn nhau, biết vâng lời cô giáo, ngời lớn Khi có

khách đến lớp phải biết lễ phép chào

c Trò chơi:

* Thi bày đồ chơi đẹp.

- Cách chơi: Trên này có hai bàn đồ chơi cha

bày đồ chơi nên hai đội sẽ lên thi đua nhau

trang trí bày đồ chơi vào hai giá cho đẹp đội

nào bày nhanh, đẹp là thắng cuộc

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ bày một đồ chơi lên

bàn

- Tìm cách cho trẻ chơi trong 3 phút (Mỗi đội 3

trẻ) Xếp một hàng dọc lần lợt từng bạn lên lấy 1

đồ chơi để bày lên giá Sau đó quay trở về cuối

hàng rồi bạn tiếp theo lại lên cứ nh vậy cho đến

khi cô nói hết giờ.

- Cô cùng cả lớp kiểm tra kết quả xem đội nào

bày đẹp và bày đợc nhiều đồ chơi hơn.

* Trò chơi: Ai nhanh

- Cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát khi

cô giáo gừ xỏc xụô các con phải chạy nhanh về

Cùng nhau chơi, không tranh dành

đồ chơi Biết nhờng nhịn nhau.

- Phải cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.

- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi

- Trẻ biết bày đồ chơi gọn gàng biết chơi đúng theo yêu cầu.

- Trẻ tích cực tham gia vào trò chơi Thi

đua lẫn nhau xem bạn trai hay gái nhanh hơn.

Trang 8

C« nhËn xÐt giê häc

ĐÁNH GIÁ SAU TIẾT DẠY

- Tỷ lệ trẻ đạt:

- Tỷ lệ trẻ chưa đạt:

1 Thái độ trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ

………

2 Kiến thức và kỹ năng

Trang 9

Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: Quan sát tranh chủ đề

-Trong bức tranh vẽ về chủ điểm gì?

- Vì sao con biết ?

Góc phân vai : cô giáo

Góc nghệ thuật: hát múa, tô màu nội dung về chủ điểm

Góc học tập : Xem tranh ảnh về chủ điểm

V Vệ sinh – trả trẻ

VI Hoạt động chiều:

- Vệ sinh,

- Vận động nhẹ đu quay

Trang 10

- Làm quen với kiến thức mới: Thơ bạn mới

A Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức: trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Luyện đọc thơ diễn cảm

B Chuẩn bị

- Tranh thơ, bài thơ

C Tiến hành

Cô cho trẻ đọc theo cô 4-5 lần

VII Vệ sinh -nêu gương –trả trẻ

Quan sát: Thời tiết

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

5 Hoạt động góc (theo kế hoạch tuần).

- Góc xây dựng: Xây trường mầm non

- Góc phân vai: cô giáo

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm

- Góc thiên nhiên lau lá, nhặt lá

6 Vệ sinh – trả trẻ

7 Hoạt động chiều.

Trang 11

- Vệ sinh

- Vận động nhẹ

- LQKTM: Nhận biết một và nhiều

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ bạn mới

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết với nhau

* Tỉ lệ đạt; 85% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của cô

- Tranh thơ minh hoạ, tranh thơ chữ to kèm hình ảnh

2 Nôi dung tích hợp

- âm nhạc, MTXQ

III CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: gây hứng thú vào bài.

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến điều gì? Bạn nhỏ trong bài hát

- trẻ hát

- Trẻ trả lời

Trang 12

như nào?

• Cô giáo dục trẻ đoàn kết với nhau, khi đến lớp

không khóc nhè

- Có một bài thơ nói về bạn mới đến lớp, để xem

bạn đó đến lớp có khóc nhè không các con nghe cô

đọc thơ nhé

Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe

* Cô đọc diễn cảm bài thơ 3 lần

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ kèm cử chỉ điệu

bộ

Đọc xong cô giới thiệu tên bài thơ: Cô vừa đọc xong

bài thơ bạn mới sáng tác của bác Nguyệt Mai

Bài thơ nói về một bạn mới đến lớp lần đầu còn nhút

nhát Nhưng được các bạn dạy hát, rủ chơi, bạn đã

không sợ nữa Cô thấy cô đã khen đấy

- Lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kèm tranh minh hoạ

thơ

Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Bạn mới đến trường như thế nào?

- Câu thơ nào nói lên điều đó?

( cô gọi 2- 3 trẻ trả lời)

Cô cho cả lớp đọc câu thơ đó

- Ai đã dạy bạn hát

- Những câu thơ nào nói lên điều đó?

Trẻ không trả lời được cô nhắc trẻ và cho trẻ nói cùng

cô

(cô gọi 2-3 trẻ trả nhắc lại ccâu thơ đó) cô động

viên khuyến khích trẻ

Cô cho cảc lớp đọc những câu thơ đó

- Cô thấy cô thể hiện như nào?

Câu thơ nào nói lên điều đó?

Cô giáo dục trẻ là bạn bè thì phải đoàn kết thương yêu

nhau

- Lần 3 Cô đọc thơ khuyến khích trẻ đọc theo cô

Hoạt động 3: dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lấn

- Cô mời từng tổ đọc thơ

- Cô mời nhóm bạn trai

- Nhóm bạn gái

- Cô mời cá nhân trẻ đọc thơ ( 3-4 trẻ )

Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý lắng nghe, động viên

Trang 13

khuyến khích trẻ đọc.

Dạy trẻ đọc thơ chữ to

Cô giới thiệu các hình ảnh trong tranh, cô giới thiệu

cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái sang

phải

Cô đọc mẫu cho cả lớp xem một lần

Cô chỉ tranh để cả lớp đọc 2-3 lần

Cô cho cá nhân trẻ lên chỉ tranh và đọc thơ

Hoạt động 4 kết thúc

Cho trẻ chơi trò chơi lộn cầu vồng

- Trẻ chú ý nghe cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi trò chơi

V/ Nhận xét sau tiết học:

Thái độ:

………

Hoạt động ngoài trời HĐCMĐ: Quan sát:Thời tiết TCVĐ: Trời nắng trời mưa

A MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- HĐCMĐ: giúp trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào

-Trò chơi: giúp trẻ thoải mái sau tiết học Củng cố vận động đi, chạy cho trẻ

B CHUẨN BỊ

- Sân bãi sạch sẽ

C TIẾN HÀNH

a HĐCMĐ: Cô cho trẻ quan sát trả lời câu hỏi của cô.

- Bầu trời hôm nay như thế nào ?

- Các con ngẩng lên trời xem bầu trời như nào?

- Vì sao con lại mặc áo tay dài?

b Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Cô cho trẻ chơi 2-3lần

c Chơi tự do

d kết thúc

Trang 14

IV Hoạt động góc (theo kế hoạch tuần).

- Góc xây dựng: Xây công viên

- Góc phân vai: Cô giao

- Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm

- Góc thiên nhiên: lau lá, tưới cây

- Thể dục sáng

2 Hoạt động học.

* Tiết 1 LVPTNT

Dạy trẻ nhận biết một và nhiều

- HĐCMĐ: Quan sát bầu trời

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

5 Hoạt động góc (theo kế hoạch tuần)

- Góc xây dựng: Xây Trường mầm non

- Góc phân vai : cô giáo

Trang 15

- Góc nghệ thuật: hát múa, tô màu nội dung về chủ điểm

- Góc học tập : Xem tranh ảnh về chủ điểm

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Bài : Dạy trẻ nhận biết một và nhiều

Ngày soạn: 9/9/2013

Ngày giảng: 11/9/2013

Người dạy : Hoàng Kim Thị

I/Mục đích yêu cầu:

Trang 16

IV Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ Hoạt động 1 Gây hứng thú vào bài:

Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm

non

- Chúng mình vừa hát xong bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

=> Các con ạ bài hát nói về trường mầm non có các

bạn rất ngoan đấy Các con đi học cũng phải ngoan

không khóc nhè các con nhớ chưa

Hoạt động 2 Bài mới:

Các con cùng đếm cùng cô nào

Số nào nhiều và số nào là 1

Cô cho trẻ xác định ( 2-3 trẻ )

Cô chốt lại

Số bóng là 1, số gạch nhiều

*Trẻ thực hiện: Cho trẻ làm giống như cô

Các con xem trong rổ của các con có gì? Bây giờ các

con haỹ xếp các đồ chơi có số lượng là 1 xếp sang một

bên, đồ chơi giống nhau có số lượng nhiều sang một

bên

- Cho trẻ lấy đồ dùng ra thực hiện theo yêu cầu của cô

Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ

Phần 3: Luỵện tập

Trò chơi 1:" Thử tài chiến sỹ "

Trò chơi được chia làm 2 lần chơi

Lần 1: Gạch chân số lượng nhiều

+ Cách chơi; Cô chia trẻ ra làm 2 đội Nhiệm vụ của

các con là đi trong đường hẹp lên cầm bút gạch chân

các nhóm có số lượng nhiều trong một bản nhạc đội

nào gạch được nhiều là đội đó thắng cuộc Trong khi

trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

Lần 2: Gạch chân số lượng ít

-Trẻ hát to

- bài hát Trường chúng cháu là trường mầm non

Trang 17

Cô tổ chức cho trẻ chơi giống lần 1.

Sau mỗi lần chơi cô cùng trẻ kiểm tra xem đội nào

gạch được nhiều

Trò chơi 2: Cho trẻ về chỗ ngồi tô màu bức tranh trong

vở toán có số lượng nhiều

3.Kết thúc:

Cho đọc bài thơ: “ Bạn mới”

- Trẻ về chỗ gồi tô màu theo yêu cầu của cô

- trẻ đọc thơ