5 7Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản _Cắt được hình, không bị rách _Đường cắt lượn sát theo nét vẽ _Bài tập _Quan sát Phân tích sản phẩm Kéo ,tranh ảnh về các đồ
Trang 1BỘ CƠNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ 5 TUỔI
GIAI ĐOẠN 1
- Lớp lá 4 sỉ số : 31
- Thời gian: từ ngày……… tháng …… năm 2013 đến ngày … …tháng … năm 2013
TT
Chỉ số lựa
chọn
Minh chứng
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện
Thời gian thực hiện
Thử cơng cụ
Hồn chỉnh cơng cụ
1 1) Bật xa tối
thiểu 50cm;
* đạt:
- Bật nhảy bằng cả 2 chân
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng
2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất
* chưa đạt:
- Bật xa chưa đạt 50 cm
- Khơng bật bằng 2 chân
- Khơng giữ được thăng bằng
-Quan sát
_Bài tập
Vạch bật
Mũ ếch
Tổ chức ở sân hoặc trên lớp Cho trẻ làm ếch bật
xa yêu cầu trẻ bật bằng
cả 2 chân
30 phút/ 31 trẻ
3 trẻ Thực hiện
trên lớp (30phút/30 trẻ)
2 6) Tơ màu
kín, khơng
chờm ra ngồi
đường viền
các hình vẽ
_Cầm bút đúng :bằng ngĩn trỏ và ngĩn cái ,đở bằng ngĩn giửa
_Tơ màu đều _Khơng chờm ra ngồi nét
vẽ
-Bài tập -Quan sát
Phân tích sản phẩm
Bút màu Tranh hình ảnh
về hành vi đúng sai của con người đối với mơi trường
Cho trẻ tơ màu hình ảnh
về hành vi đúng sai của con người đối với mơi trường vào hoạt động chiều và hoạt động gĩc
Trang 25
7)Cắt theo
đường viền
thẳng và cong
của các hình
đơn giản
_Cắt được hình, không bị rách
_Đường cắt lượn sát theo nét vẽ
_Bài tập _Quan sát
Phân tích sản phẩm
Kéo ,tranh ảnh
về các đồ dùng trong gia đình
Cho trẻ xem tranh về các
đồ dùng trong gia đình cho trẻ chọn đồ dùng nào mà trẻ thích ,dùng kéo cắt ra làm thành bộ sưu tập các đồ dùng trong gia đình, cho trẻ thực hiện vào hoạt động góc và hoạt động chiều
6
10)Đập và bắt
được bóng
bằng 2 tay
-Vừa đi vừa đập và bắt được bóng bằng 2 tay -Không ôm bóng vào người
-Quan sát -Bài tập _Bóng
_Cho trẻ quả bóng yêu cầu trẻ ném và bắt bóng bằng 2 tay ,cho trẻ thực hiện ở giờ hoạt động ngoài trời
Trang 37 12)Chạy 18m
trong khoảng
thời gian 5-7
giây
-Chạy được 18m liên tục trong vòng 5 giây - 7 giây -Phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Không có biểu hiện mệt mỏi sau khi hoàn thành đường chạy
-Quan sát -Bài tập
-Thỏ trắng -Đường chạy dài 18m
-Thỏ trắng đi chơi không biết đường về cho trẻ chạy nhanh đến giúp thỏ trắng về nhà
8
15)Rửa tay
bằng xà
phòng trước
khi ăn, sau khi
đi vệ sinh và
khi tay bẩn
-Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
-Khi rửa không vẩy nước
ra ngoài, không làm ướt quần áo
-Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng
-Quan sát
-Bài tập
-Xà phòng -Khăn lau tay
-Nước
-Trước giờ ăn cho trẻ rửa tay ,yêu cầu trẻ thực hiện đúng trình tự các bước
9 19) Kể tên
một số thức ăn
cần có trong
bửa ăn hằng
ngày
-Kể được tên một số thức
ăn cần có trong bửa ăn hằng ngày
-Phân biệt các thức ăn theo nhóm (nhóm bột đường ,nhóm chất đạm ,nhóm chất béo )
-Trò Chuyện -Bài tập
-Búp bê -Tranh ảnh về 4 nhóm thực phẩm
-Dẩn trẻ đến dự sinh nhật búp bê cho trẻ kể tên các món ăn khi dự sinh nhật ,cho trẻ phân biệt 4 nhóm thức ăn qua tranh ảnh ,thực hiện giờ hoạt động học
10 20) Biết và
không ăn
uống một số
thứ có hại cho
sức khỏe
-Kể được một số đồ ăn đố uống không tốt cho sức khỏe, ví dụ các đồ ăn ôi thiu rau quả khi chưa rửa sạch ,nước lã ,rượu bia … -Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn bị nhiểm bẩn, ôi thiu
-Trò Chuyện -Bài tập
Tranh ảnh
về một số thức ăn
-Cho trẻ xem tranh ,trẻ
kể tên các thức ăn tốt cho sức khỏe và những thức ăn không tốt ,cho trẻ dùng bút gạch chéo những thức ăn nào không được ăn ,cho trẻ thực hiện giờ hoạt động
Trang 4-Không ăn uống những thức ăn đó
góc và hoạt động chiều
11 21) Nhận ra
và không chơi
một số đồ vật
có thể gây
nguy hiểm
-Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm
-Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép
-Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng
-Quan sát -Trò Chuyện -Bài tập
-Tranh ảnh về những hình ảnh các bạn chơi những đồ dùng gây nguy hiểm như : Dao ,kéo ,ổ điện ,cây nhọn ,kim
…
_Cho trẻ xem tranh ảnh, trẻ nhận ra đồ vật gây nguy hiểm ,cho trẻ dùng bút gạch chéo những đồ dùng không được chơi ,thực hiện giờ hoạt động học ,hoạt động chiều và hoạt động ngoài trời
12 27) Nói được
một số thông
tin quan trọng
về bản thân và
gia đình
-Nói được một số thông tin
cá nhân như họ, tên, tuổi, tên lớp /trường mà trẻ học
… -Nói được một số thông tin gia đình như: Họ, tên của
bố, mẹ, anh, chị, em, -Nói được địa chỉ nơi ở như: số nhà, tên phố, làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại bố mẹ (Nếu có )…
-Trò Chuyện
-Búp bê -Giấy ,bút
Cho trẻ ngồi vòng tròn trong lớp cô cho trẻ chơi chuyền búp bế khi búp
bê đến tay bạn nào thì bạn đó đứng lên giới thiệu về mình và gia đình
_Cho trẻ dùng giấy tự ghi lại số điện thoại của
bố mẹ khi cô đọc đến số điện thoại nào thì trẻ biết đứng lên kể về gia đình mình ,cho trẻ thực hiện
Trang 5giờ hoạt động học và hoạt động chiều
13 29) Nói được
khả năng và
sở thích riêng
của bản thân
-Nói được khả năng của bản thân, ví dụ : con có thể
bê cái ghế kia,nhưng con không thể bê được cái bàn này vì nó nặng lắm /vì con còn bé quá
-Nói được sở thích của bản thân, ví dụ : con thích chơi bán hàng / thích đá bóng, thích nghe kể chuyện
-Trò Chuyện -Tạo tình Huống
Các góc chơi ở lớp _Khăn lau
Tổ chức một buổi lao động dọn dẹp sấp xếp các góc chơi của lớp xem khả năng của trẻ làm được những gì ?tổ chức vào hoạt động chiều
14 35) Nhận biết
các trạng thái
cảm xúc vui
,buồn, ngạc
nhiên sợ hãi
,tức giận xấu
hổ của người
khác
-Nhận ra và nói được trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ, của người khác qua nét mặt cử chỉ điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp hoặc qua tranh ảnh
Quan sát Trò Chuyện Tạo tình Huống
-Tranh ảnh
-Kể chuyện cho trẻ nghe qua nội dung chuyện trẻ nhận biết các trạng thái vui buồn sợ hải ….của các nhân vật trong chuyện ,thực hiện vào hoạt động chiều
15 38) Thể hiện
sự thích thú
trước cái đẹp
-Nhận ra được cái đẹp (Bộng hoa đẹp, bức tranh
vẽ đẹp, búp bê xinh… ) -Những biểu hiện thích thú trước cái đẹp ,reo lên xuýt xoa khi nhìn thấy đồ vật,cảnh vật đẹp, … Ví dụ nhắm nghía say sưa khi nhìn một bức tranh đẹp xuýt xoa trước vẽ đẹp của
-Quan sát -Tạo tình Huống -Trò Chuyện
Cảnh đẹp trong sân trường
Dẩn trẻ đến tham quan hòn non bộ, đồi cỏ trong sân trường
Trang 6một bông hoa ,thích thú ngửi ,vuốt ve những cánh hoa reo lên khi nhìn cánh đồng lúa chín, hoa cỏ xanh mơn mởn sau mưa, biển xanh bát ngát, thích thú lắng nghe tiếng chim hót
16 47)Biết chờ
đến lượt khi
tham gia vào
các hoạt động
-Có ý thức chờ đợi tuần tự trong khi tham gia các hoạt động : xếp hàng hoặc chờ đến lượt không chen ngang,không xô đẩy người khác trong khi chờ đợi, ví
dụ : xếp hàng lần lượt để lên cầu trượt khi chơi ngoài sân, xếp hàng lần lượt lên ô
tô khách, chờ đến lươt được chia quà, lấy đồ ăn
… , chờ đến lượt khi nói chuyện mà không cắt ngang người khác để được nói
-Biết nhắc nhở các bạn chờ đến lượt, nhắc các bạn xếp hàng, đề nghị bạn không được tranh lượt
-Quan sát -Tạo tình Huống -Trò Chuyện
Ghế trong lớp
Giấy làm
vé tàu
Cho trẻ chơi đi tàu hỏa yêu cầu trẻ phải mua vé khi lên tàu, trẻ biết xếp hàng ngay ngắn khi đợi mua vé và ngồi đúng số ghế của mình, tổ chức vào hoạt động ngoài trời
17 54) Có thói
quen chào hỏi,
cảm ơn xin
lỗi, và xưng
hô lễ phép với
người lớn
-Biết và thực hiện các quy tắc trong sinh hoạt hằng ngày : chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở, nói lời cảm ơn khi được giúp
-Trò Chuyện -Tạo tình Huống
Tranh vui
bé học
Theo dõi trẻ qua các hoạt động hằng ngày
Cô gợi hỏi sáng đến lớp con gặp ai bé làm gì khi gặp cô
-Cho trẻ xem tranh bé
Trang 7đở hoặc cho quà, xin lỗi khi có hành động không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác
học lễ phép ,bạn đang làm gì đây ?bé chào hỏi
ai ,chào hỏi khi nào -Cô tạo tình huống làm rơi quyển sách một bé nhặt đưa cô cảm ơn và khen bé
18 56)Nhận xét
một số hành vi
đúng hoặc sai
của con người
đối với mội
trường
-Nhận ra hành vi đúng/ sai của mọi người trong ứng
xử với môi trường xung quanh
-Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai : Vứt rác ra đường là sai vì gây bẩn / ô nhiểm môi trường, như vậy sẻ có hại cho sức khỏe của mọi người
-Quan sát -Bài tập -Tạo tình Huống -Trò Chuyện
-Cho trẻ xem phim -tranh ảnh bảo vệ môi trường
Cho trẻ xem phim một
số hình ảnh về hoạt động của con người trong sinh hoạt cho trẻ nhận xét hình vi đúng sai _cho trẻ gạch chéo hành
vi đúng thực hiện giờ hoạt động góc
19 57) Có hành
vi bảo vệ môi
trường trong
sinh hoạt hằng
ngày
-Thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường
-Giử vệ sinh chung: Bỏ rác đúng nơi quy định,cất đồ dùng đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi xong, sắp xếp
đồ dùng gọn gàng, tham gia quét lau chùi nhà cửa, -Sử dụng tiết kiệm điện nước, tắt điện khi đi ra khỏi phòng,sử dụng tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt
-Chăm sóc cây trồng bảo
vệ vật nuôi
-Quan sát -Bài tập -Trò Chuyện
Tranh ảnh -cho trẻ xem một sồ
tranh ảnh bảo vệ môi trường ,cho trẻ tô màu những hành vi đúng gạch bỏ những hành vi sai
Trang 820 64) Nghe hiểu
nội dung câu
chuyện, thơ,
đồng dao, ca
dao, dành cho
lứa tuổi của
trẻ
-Nói được tên hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện -Kể lại được nội dung chính của các câu chuyện
mà trẻ đả được nghe hoặc
vẽ lại được tình huống, nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện
Trò Chuyện
Tranh câu chuyện ba ,cô gái
Cho trẻ nghe câu chuyện sau đó cùng trẻ tọa đàm tên các nhân vật và tình huống trong câu
chuyện ,thực hiện giờ hoạt động học và hoạt động góc
21 69)Sử dụng
lời nói để trao
đổi chỉ dẩn
bạn bè trong
hoạt động
-Trao đổi bằng lời nói để thống nhất các đề xuất trong cuộc chơi với các bạn mà (Ví dụ trao đổi để
đi đến quyết định xây xây một công viên bằng các hình khối, hoặc chuyển đổi vai chơi ….)
-Hướng dẩn bạn đang cố gắng giải quyết một vấn đề nào đó (Hướng dẩn bạn để kéo khóa áo hay xếp hình trong nhóm chơi hay lực chọn màu bút chì để tô các chi tiết của bức tranh -Hợp tác trong quá trình hoạt động , các ý kiến khôn
áp đặt hoặc dùng vũ lực bắt bạn phải thực hiện theo ý mình
-Quan sát -Trò Chuyện
Thực hiện trong giờ hoạt động góc cho trẻ chia nhóm chơi trao đổi phân vai chơi trong nhóm
Trang 922 77)Sử dụng
một số từ chào
hỏi và từ lễ
phép phù hợp
với tình huống
-Sử dụng một số từ trong câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn hơn như “Xin chào’’ tạm biệt, cảm ơn, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ, bố
có mêt không ạ,, cháu kính chúc ông bà sức khỏe
Tạo tình Huống Trò Chuyện
Gấu bông Cô tổ chức đưa trẻ đến
thăm nhà bác gấu hôm nay bác gấu bị ốm ,trẻ biết chào bác gấu khi đến nhà ,tạm biêt bác khi ra về ,biết chúc sức khỏe của bác gấu
23
83)Có môt số
hành vi như
người đọc
sách
-Biểu hiện hành vi đọc, giả
vờ đọc sách truyện -Cầm đúng chiều, lật giở từng trang sách từ trái qua phải, đọc, đưa mắt hoặc tay chỉ theo chữ từ trái qua phải ,trên xuống dưới -Trẻ biết cấu tạo của một cuốn sách quen thuộc,bìa sách, trang sách, vị trí tên sách, vị trí tên tác giả, bắt đầu và kết thúc của một câu chuyện trong sách
-Quan sát -Bài tập -tạo tình Huống
Một số sách truyện tranh
Cô tổ chức cho trẻ đến góc sách tham gia đọc truyện cùng cô thực hiện giờ hoạt động góc
và hoạt động chiều
24 85)Biết kể
chuyện theo
tranh
-Sắp xếp theo trình tự một
bộ tranh liên hoàn (Khoảng 4-5 tranh )có nội dung rỏ ràng gần gũi và phù hợp với nhận thức của trẻ -Đọc thành một câu chuyện
có bắt đầu, diển biến và kết thúc một cách hợp lý, có
-Quan sát -Trò Chuyện _bài tập
Tranh câu chuyện ai ngoan hơn ,ba cô gái …
Cho trẻ xem một số tranh trong nội dung các câu chuyện ba cô gái ,Ai ngoan hơn, trẻ sấp xếp
và kể lại được câu chuyện theo ý trẻ ,thực hiện giờ hoạt động góc
Trang 1025
86) Biết chữ
viết có thể đọc
thay cho lời
nói
-Hiểu rằng có thể dùng tranh ảnh, chữ viết, chữ số,ký hiệu,…để thể hiện điều muốn truyền đạt -(Ví dụ : hỏi mẹ :mẹ ơi trong thư bố có nói nhớ con không ,mẹ viết hộ con thiệp chúc mừng sinh nhật bạn,mẹ viết là con chúc bạn nhận được nhiều đồ chơi nhé ,nếu điện thoại nhà mình hỏng thì phải viết thư để mời ông bà đến chơi
… tự viết thư cho bạn viết bưu kiên …(Chắp các chữ cái đả biết hoặc viết hoặc
ký hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin nào đó )
Quan sát Bài tập
Giấy bút Cô cho trẻ vẽ những
công việc hằng ngày mà trẻ có thể làm phụ giúp
ba mẹ như quét nhà ,rửa chén …hình ảnh thể hiện điều trẻ muốn nói ,thực hiện giờ hoạt động học
26 88)Bắt chước
hành vi sao
chép từ chữ
cái
-Cầm bút viết và ngồi để viết đúng cách
-Sao chép các từ theo trật
tự cố định trong các hoạt động
-Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác nhau để tạo ra các dòng giống chữ viết để biểu đạt ý tưởng môt thông
Quan sát Bài tập
Giấy bút thiếp sinh nhật
Tổ chức sinh nhật bạn ở lớp cho trẻ viết những lời chúc mừng bạn trên giấy và nói cho bạn nghe những lời chúc mà mình
đả viết
Trang 11tin nào đó ,nói cho người khác biêt ý nghỉa của các dòng mình đả viết
27 89)Biết viết
tên của bản
thân theo cách
của mình
-Sao chép lại đúng tên của bản thân
-Nhận ra tên của mình trên các bảng ký hiệu đồ dùng
cá nhân và tranh vẽ -Sau khi vẽ tranh, viết tên của mình phía dưới theo cách mà mình thích (Bằng chữ in, bằng chữ thường viết đầy đủ hoặc chỉ có một chữ cái đầu hoặc trang trí thêm vào tên mình khi viết
ra …
Quan sát Bài tập
Giấy ,bút Cô viết tên của trẻ trên
giấy yêu cầu trẻ sao chép- lại thực hiện giờ hoạt động chiều và hoạt động góc
28 96) Phân loại
một số đồ
dùng thông
thường theo
chất liệu và
công dụng
Nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày
-Nhận ra đặc điểm chung
về công dụng chất liệu của 3-4 đồ dùng
-Sắp xếp những đồ dùng đó theo nhóm và sử dụng các
từ khái quát để gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu
Quan sát Bài tập Trò chuyện
Một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình _Búp bê
Tổ chức cho trẻ đến chơi nhà búp bê, trẻ cùng cô sấp xếp các đồ dùng trong nhà búp bê theo yêu cầu của cô ,thực hiện giờ hoạt động học, hoặc hoạt động chiều
Trang 1229 98)Kể được
một số nghề
phổ biến nơi
trẻ sống
-Kể được một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống
-Kể được một số công cụ làm nghề và sản phẩm của nghề
Trò Chuyện
Búp bê Cho trẻ chơi chuyền búp
bê khi búp bê đến tay bạn nào thì bạn đó đứng lên kể được các nghề
mà trẻ biết
30 99)Nhận ra
giai điệu
(Vui ,êm dịu,
buồn Của bài
hát hoặc bản
nhạc
Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ ,êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh
Trò Chuyện
Đàn Một số bài hát trong chương trình
Cho trẻ nghe các bài hát
đả học thi đua nhận ra giai điệu bài hát theo yêu cầu của cô
31 100) Hát đúng
giai điệu bài
hát trẻ em
-Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em
đả được học
Quan sát Một số
bài hát trẻ
đả học _Đàn
Cho trẻ tham gia hội thi tiếng hát hay ,yêu cấu trẻ hát đúng lời đúng giai điệu bài hát
32 102)Biết sử
dụng các vật
liệu khác nhau
để làm ra một
số sản phẩm
đơn giản
-Lựa chọn vật liệu phù hợp làm ra sản phẩm
-Lựa chọn và sử dụng một
số khoảng (2-3 loại )vật liệu để làm ra một số sản phẩm Ví dụ : sử dụng ống giầy để làm mặt chú hề ,dùng râu ngô để làm râu tóc, dùng đất màu để đích mắt ,mũi, mồm dùng bè chuối que và giất để làm một chiếc bè …
-Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi
Quan sát Bài tập
Các nguyên vật liệu như giấy báo, ống giấy ,len,lon bia …
Tổ chức hội thi lồng đèn xinh của bé ,trẻ dùng các vật liệu làm thành lồng đèn theo ý trẻ thực hiện giờ hoạt động chiều