Giao an nay minh thay hay day ko can phai tim nhieu Mi thaut 9

- Điêu khắc Phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống của khuynh hướng dân gian làng - Các dòng tranh dân gian được phát triển mạnh, có nội dung và hình thức phong - Lăng tẩm là các công

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quí các

di tích lịch sử văn hoá của quê hương /

- Ảnh chụp, sưu tầm các công trình kiến trúc của cố đô Huế

- Tranh, ảnh giới thiệu về MT thời Nguyễn

Kiểm tra SGK, vở vẽ và nêu

yêu cầu chung của môn học :

Các em phải chuẩn bị vở vẽ

và vở ghi lí thuyết, vẽ trên

giấy A4, bút chì 2B, màu vẽ

Tiết 1: Thường thức mĩ thuật

Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn (1802 – 1945)

I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Nhà Nguyễn là triều đại

cuối cùng của chế độ phong

kiến trong lịch sử Việt Nam

- MT thời Nguyễn đa dạng

và phong phú, còn để lại cho

kho tàng văn hoá dân tộc một

số công trình và tác phẩm

tiêu biểu

- Sau khi thống nhất đất nước nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô

- Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng nho giáo

? Mĩ thuật thời Nguyễn phát

triển như thế nào? Có những

thành tựu gì ?

- Yêu cầu HS nghiên cứu

kiến trúc kinh đô Huế –

SGK/54

- Nhà Nguyễn dời đô vào

Huế và xây dựng kinh đô

mới, vì thế kiểu kiến trúc

cung đình Huế là tiêu biểu

cho kiến trúc thời Nguyễn

? Nêu vị trí địa lí kinh thành

Huế

- Kinh thành Huế : Thành có

10 cửa chính để ra vào Bên

trên cửa thành xây các vọng

gác có mái uốn cong hình

chim phượng Nằm giữa kinh

thành Huế là Hoàng Thành

Cửa chính vào Hoàng thành

- Có các loại hình nghệ thuật

là : Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ và hội hoạ

MT thời Nguyễn phát triển

đa dạng, phong phú có nhiều công trình kiến trúc qui mô lớn

HS nghiên cứu SGK

- Kinh thành Huế nằm ven

bờ sông Hương

- Nằm giữa kinh thành là Hoàng Thành Cửa chính vào Hoàng Thành gọi là Ngọ Môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch dẫn đến điện Thái Hòa nguy nga tráng lệ

II/ Một số thành tựu về mĩ thuật

1/ Kiến trúc kinh đô Huế

- Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hương, là quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nước ta thời đó

- Cấu tạo: Có 10 cưả chính để

ra vào Bên trên của thành xây các gác vọng gác có mái uấn cong hình chim phượng

- Điện Thái Hòa là nơi tổ chức các cuộc lễ lớn Quanh điện Thái Hòa là hệ thống cung điện dành riêng cho vua

và hoàng tộc

hồ Thái Dịch dẫn đến điện

Thái Hoà nguy nga tráng lệ,

là nơi tổ chức các cuộc lễ

lớn

- Quanh điện Thái Hoà là hệ

thống cung điện dành riêng

cho vua và hoàng tộc

? Kể tên những đặc điểm của

- Cố đô Huế được UNESCO

công nhận là di sản văn hoá

thế giới năm 1993

- Hướng dẫn HS xem hình

trong SGK/56 kết hợp hình

minh hoạ

? Điêu khắc thường gắn liền

với loại hình nghệ thuật nào?

Được làm bằng các chất liệu

gì ?

- Điêu khắc Phật giáo tiếp tục

phát huy truyền thống của

khuynh hướng dân gian làng

- Các dòng tranh dân gian

được phát triển mạnh, có nội

dung và hình thức phong

- Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao được xây dựng theo sở thích của các vị vua, kết hợp hài hòa giữa kiến trúc và tự nhiên

- Những khu lăng tẩm lớn : Lăng Gia Long, Minh Mạng,

- Tranh Đông Hồ được sản xuất hàng loạt bằng những ván gỗ, khắc và in trên giấy

dó màu điệp

- Tranh hàng Trống chỉ cần 1 bản khắc in màu đen làm đường viền cho các hình, sau

đó trực tiếp tô màu

- Các dòng tranh dân gian phát triển mạnh, có nội dung

và hình thức phong phú, ổn định

2/ Điêu khắc và đồ họa, hội họa

a) Điêu khắc

- Điêu khắc cung đình Huế mang tính tượng trưng rất cao, những con nghê, cửu đỉnh đúc bằng đồng, chạm khắc đá ở lăng Khải Định, tượng người và các con vật như voi, ngựa, bằng đá hoặc ximăng

- Các pho tượng tiêu biểu: Hộ Pháp, Thánh Mẫu, Tuyết Sơn, Tam Thế,…

b) Đồ họa, hội họa

- MT VN giai đoạn cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX nằm

phú, đa dạng

? Hãy nêu một vài nét đặc

điểm của mĩ thuật thời

Nguyễn

HS nghiên cứu SGK/59 trả lời

trong sự chuyển biến và phân hóa quan trọng Sự giao tiếp với phương Tây và ảnh hưởng của văn hóa Trung Hoa tạo nên nền MT đa dạng nhưng nét cổ truyền vẫn được bảo lưu

- Sau đó do thành lập trường

MT Đông Dương, các họa sĩ

đã tiếp thu kiến thức hội họa phương Tây song biết chắt lọc gạt bỏ lai căng, pha tạo để tạo nên một phong cách hội họa hiện đại mang bản sắc dân tộc

III/ Một vài đặc điểm của

mĩ thuật thời Nguyễn

(SGK/59)

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)

Trò chơi ô chữ: Đây là nơi nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền, chấm dứt nạn cát cứ nội chiến

Gồm 9 chữ cái

? Đây là lăng tẩm được trang trí theo phong cách châu Âu

? Tên dòng tranh cát cố dân gian xuất hiện thời Nguyễn

? Đây là vi vua có nhiều đóng góp xây dựng mở mang kinh thành Huế

? Cung điện đặt ngai vàng và nơi vua thiết đại triều

? Mọi cảnh vật và cảnh sinh hoạt Bắc Bộ được chạm khắc trên chính đồ vật này

? Đây là cửa chính đi vào trong Hoàng Thành

? Đây là khu làm việc của triều đình, sinh hoạt của Hoàng gia

? Con vật đựơc trang trí ở các góc sân

? Tổ chức văn hóa đã công nhận Huế là di sản văn hóa thế giới năm 1993

( Đáp án : Kinh Đô Huế )

IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)

Bài tập về nhà: Học bài trong SGK

- Chuẩn bị bài sau : Giấy vẽ, chì, tẩy đề học bài vố theo mẫu tĩnh vật lọ hoa và quả

Nhận xét, bổ sung

………

………

………

Tiết 2

Ngày soạn: 21/08/2013

Ngày giảng: 23/08/2013

Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT ( VẼ MÀU ) TIẾT 1I/ M ụ c ti ê u

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

- Mẫu gồm có lọ, hoa , quả

lê,

? So sánh chiều cao của lọ

và chiều ngang của lọ

hiểu sâu hơn cách vẽ theo

mẫu gồm lọ, hoa và quả

? Khung hình chung của

- HS lên bày mẫu

- HS quan sát trả lời theo

vị trí góc nhìn và cảm nhận riêng của mình

- Quả che khuất 1 phần lọ, hoa

- Lọ có dạng hình trụ đứng Phía trên của lọ phình to, phía dưới thon lại

- HS ước lượng trả lời

( Chiều cao khoảng gấp đôi chiều ngang)

- Miệng hình elíp (Ôvan)

- Đáy lọ cao hơn đáy quả

Màu quả lê sáng, vỏ mọng căng

- Toàn bộ vật mẫu nằm trong khung hình chữ nhật đứng

- Lọ, hoa nằm trong khung hình chữ nhật đứng, quả lê nằm trong

khung hình vuông

Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh cách vẽ

(8p)

? Cho biết chiều cao,

chiều ngang của mẫu

được tính từ đâu đến đâu?

? So sánh chiều cao của

quả với chiều cao mẫu

? So sánh chiều cao của

quả với chiều cao của cả

Quan sát mẫu trả lời

- Chiều cao được tính từ điểm cao nhất của hoa đến điểm thấp nhất của quả

- HS quan sát tìm ra tỉ lệ khung hình chung của mỗi vật

- HS quan sát trả lời để tìm cách vẽ chi tiết hình

- Lọ có trục đối xứng, chiều ngang miệng bằng đáy lọ

- HS nhìn hình tìm ra điểm đúng sai của hình

- Vẽ nét chi tiết cho sát HS nhìn mẫu vẽ

III/ Câu hỏi – Bài tập

Vẽ tĩnh vật: vẽ lọ và quả

( vẽ hình)

với hình lọ, hoa và quả

- Nên thường xuyên nhìn

mẫu để điều chỉnh bài vẽ

- Lưu ý : Bài này các em

- Hs xếp loaị theo cảm nhận

IV/ C ủ ng c ố - D ặ n d ò (1p)

Bài tập về nhà: Không vẽ tiếp bài ở nhà, tìm hiểu màu sắc các loại quả

Chẩn bị bài sau : Vẽ tĩnh vật: chuẩn bị lọ, hoa và quả ,mang bài vẽ lọ và quả ( vẽ hình)

Tiết 3

Ngày soạn: 28/08/2013

Ngày giảng: 30/08/2013

Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT ( VẼ MÀU ) TIẾT 2

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

GV: Giới thiệu tranh của

họa sĩ , bài vẽ của học

sinh và nêu vài nét về nội

dung tranh để hướng dẫn

- Học sinh quan sát

những bài vẽ được giới

Tiết 3: Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật ( Lọ, hoa và quả - Vẽ màu )

I / Quan sát nhận xét

- SGK/62

học sinh vào bài

Đặt câu hỏi và tiếp cận

Màu sắc nào được vẽ

nhiều nhất , màu nào đậm,

màu nào nhạt?

? Các màu sắc trong tranh

có ảnh hưởng tới nhau

qua lại của các mảng màu

với nhau.Vẽ màu cần có

đậm nhạt không sao chép

hoàn toàn lệ thuộc vào

màu của mẫu: có thể vẽ

- Hình chính : Lọ, hoa, quả

- Hình phụ : nền, dải vải

- Những màu vẽ trong tranh: đỏ, xanh, vàng , trắng…

TL theo cảm nhận

- Màu sắc:có chỗ tương phản , có chỗ chuyển tiếpMàu sắc hài hòa

hướng dẫn tiết trước

- Quan sát mẫu để thấy

được màu của lọ,hoa, quả

- Vẽ màu sao cho gần giống với mẫu

- Vẽ màu nền sao cho bài

vẽ có không gian xa-gần

- Phác các mảng màu đậm nhạt chính của lọ, hoa, quả, nền

- Vẽ màu cho sát mẫu

III/ Câu hỏi – Bài tập

Vẽ tĩnh vật – Lọ và quả

(vẽ màu)

nhạt của màu

- Chú ý tương quan giữa

màu của lọ, quả, nền

hoa và quả, màu sắc

( tương quan màu sắc

của lọ, hoa và quả)

- Về nhà bày mẫu vẽ và làm bài vẽ tĩnh vật màu : lọ hoa và quả

- Sưu tầm các tranh tĩnh vật màu

- Sưu tầm hình ảnh các loại túi sách

Nhận xét, bổ sung

………

………

………

Tiết 4

Ngày soạn: 04/09/2013

Ngày giảng: 06/09/2013

Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCHI/ Mục tiêu

Hình minh họa các bước vẽ

- Bài vẽ của HS năm trước

- Hình gợi ý cách vẽ

2./ Học sinh

Bút vẽ, màu vẽ, vở vẽ

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

- Là đồ vật cần thiết trong

đồ sống , làm đẹp cho cuộc sống con người

- Chất liệu: vải, da, tre, nhựa, mây, …

- Tìm hình quai túi (dài ,

ngắn, vừa phải) cho phù

thường dùng một màu hay

nhiều màu và thường ít sử

dụng họa tiết trang trí Túi

thổ cẩm (túi vải thường

dùng nhiều họa tiết và

nhiều màu trang trí )

HS quan sát hình

II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách

- Tìm màu cho họa tiết và chất liệu túi

Hoạt động 3: Hướng dẫn

Tạo dáng và trang trí một cái túi xách

- Thu một số bài vẽ của

BTVN: Hoàn thiện bài vẽ ( nếu chưa song)

Sưu tầm một số tranh phong cảnh

Nhận xét, bổ sung

………

………

Tiết 5

Ngày soạn: 11/09/2013 Ngày giảng: 13/09/2013

Sưu tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt, chân dung,

Tranh ảnh về phong cảnh quê hương

III/ Tiến trình dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

I/ Tìm và chọn nội dung

đề tài

- Tranh vẽ phong cảnh là chủ yếu

biệt của các vùng ?

GV: Giới thiệu tranh sinh

hoạt, tranh chân dung

? Nêu sự khác nhau giữa

các loại tranh sinh hoạt

,chân dung với tranh

có mảng chính phụ , mảng xa, mảng gần

HS suy nghĩ trả lời theo ý tưởng riêng

màu sắc, nội dung

Tiết 6

Ngày soạn: 18/09/2013 Ngày giảng: 20/09/2013

B

ài 5: Vẽ tranh :

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.

2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh, thể hiện được bài vẽ bằng những

1 Kiểm tra bài c ũ (5’)

-Kiểm tra bài vẽ của hs tiết trước.

2 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của hs Ghi bảng

*Hoạt động 1(25’): hướng làm

bài.

- gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã

học về tìm nội dung vẽ tranh

Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh

đã học ở tiết trước

- gv cho hs quan sát tranh của hs

các năm trước và qua đó hướng

*bài tập:thực hành

*câu hỏi và bài tập:

Vẽ một bức tranh phong cảnh quê hương.

- Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm.

- Củng cố kiến thức trọng tâm bài, rút kinh nghiệm cho hs để bài vẽ sau đạt kết quả cao hơn

Tiết 7

Ngày soạn: 19/02/2013 Ngày giảng: 21/02/2013

Thờng thức mỹ thuật Trạm khắc gỗ đình làng Việt nam

I/ Mục tiờu bài dạy

- HS hiểu sơ lược về nghệ thuật trạm khắc gỗ đỡnh làng Việt Nam

Phiờn bản phự điờu trạm khắc dõn gian

HS: Sưu tầm cỏc bài viết, ảnh liờn quan đến bài học

B/ Phương phỏp dạy học

Trực quan - Thuyết trỡnh –Vấn đỏp

A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

B/ Kiểm tra bài cũ (5p):

- Chấm bài , yờu cầu HS nhận xột về hỡnh, bố cục - GV nhận xột, cho điểm C/ Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tỡm hiểu khỏi quỏt về đỡnh làng Việt Nam (5p)

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

Yờu cầu HS nghiờn cứu

Thành Hoàng làng của địa

phương, đồng thời là ngụi

nhà chung, nơi hội họp ,

giải quyết cụng việc của

Tiết 6: Thường thức mỹ

thuật

Trạm khắc gỗ đỡnh làng Việt Nam

I/ Vài nột khỏi quỏt

- Đỡnh lành là nơi thờ Thành Hoàng làng đồng thời cũng là nơi bàn bạc phương, là ngụi nhà chung, nơi hội họp , giải quyết cụng việc của làng

- Kiến trỳc mộc mạc, dõn gió

- Một số ngụi đỡnh nổi

tiếng như đình Bảng (Bắc Ninh) Lỗ Hạnh (Bắc Giang),Tây Đằng ,Chu Quyến (Hà Tây)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu một vài nét về

nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng (28p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

? ở thời Lê có nhiều bức

tay là nguồn cảm hứng rổi

dào của người sáng

- Cách trạm khắc thời Lê:

Khỏe khoắn, mộc mạc phóng khoáng nhưng rất ý nhị, hóm hỉnh

Quan sát tranh

- Trạm khắc là một bộ phận quan trọng của kiến trúc đình làng

- Cảnh vật tự nhiên và mộc mạc: cảnh sinh hoạt và cuộc sống thường nhật

Cách tạo hình khỏe khoắn, mộc mạc tự do

II/ Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

Trạm khắc đình làng là trạm khăc dân gian do người dân sáng tạo nên cho chính họ

Vì vậy đối lập với trạm khắc cung đình, chính thống với những qui tắc nghiêm ngặt, mang tính tượng trưng và được thể hiện trau chuốt nhằm phục

vụ tầng lớp vua quan phong kiến

- Nội dung của trạm khắc

làng là trạm khắc dân gian

do người nông dân sáng

tạo nên nội dung của trạm

khắc đình làng miêu tả

những hình ảnh quen thuộc

trong cuộc sống thường

nhật của nhân dân: đó là

những cảnh sinh hoạt như

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập (5p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

? Kể tên nội dung và tính

BTVN: - Sưu tầm các tranh , bài viết về đình làng và chạm khắc đình làng

- Chuẩn bị tranh ảnh tập phóng tranh

- Nhận xét, bổ sung

………

………

Tiết 8

Ngày soạn: 26/02/2013 Ngày giảng: 28/02/2013

Vẽ trang trí

TẬP PHÓNG TRANH ẢNHI/ Mục tiêu bài dạy

- Học sinh biết cách phóng tranh ảnh, ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

- HS phóng được tranh ảnh đơn giản

- HS có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì

Trực quan - Vấn đáp - Gợi mở- Luyện tập

III/ Tiến trình dạy học

A/ ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số

B/ Kiểm tra bài cũ (5p):

Chấm bài , yêu cầu HS nhận xét về hình, bố cục, đậm nhạt - GV nhận xét, cho điểm

C/ Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét (6p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

được trnah ảnh, mẫu cần

HS trả lời theo hiểu biết thực tế : bản đồ,, báo tường, lễ hội, trang trí,

phải dựa vào những cách

nêu trên, nếu không thì

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ (8p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

Hướng dẫn HS cách phóng

tranh ảnh

Cách1: Kẻ ô vuông

GV: Chọn 1 tranh , ảnh

đơn giản,dùng thước để kẻ

o vuông theo chiều dọc và

ngang

- Phóng to tỷ lệ ô vuông

lên bảng (5 hoặc 6 lần)

Dưạ vào ô vuông ở tranh

ảnh ở mẫu và ô vuông trên

cách kéo dìa cạnh 0A,0B

kéo dài đường chéo 0D

HS quan sát hình vẽ trên bảng và ghi nhớ cách làm

- Dựa vào các ô đã kẻ để vẽ hình

Cách 2: Kẻ đường chéo

A

Lấy tranh mẫu ra và kẻ

trên bảng các đường chéo ,

đường trục như hình mẫu

Nhìn mẫu , dựa vào các

đường chéo, đường nganh,

dọc để phác hình theo

tranh , ảnh theo mẫu

GV: Thao tác yêu cầu HS

theo dõi

0 B

Kẻ các đường chéo vào các

ô hình chữ nhật trên mẫuđặt tranh ảnh góc trái tờ giấy

Dùng thước kéo dài đường chéo của tranh

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài (20p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

HS quan sát

B

ả ng :

- Kẻ ô vuông theo tỷ lệ định phóng (bằng bút chì )

- Nhìn hình mẫu dựng vào

ô đã kẻ để vẽ hình (vẽ bằng chì trước)

- Sửa chữa và hoàn chỉnh hình vẽ

- Vẽ màu (nếu hình mẫu có màu )

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (5p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cơ bản

Treo bài của HS – Yêu cầu HS nhận xét – xếp loại