giáo án lớp ghép

Trẻ biết Nặn các đồ dùng của bé,Tô mầu ,xé dán các bộ phận còn thiếu trên cơ thể - Biết thể hiện vai chơi, tạo ra hoàn cảnh chơi * 4 tuổi: - Trẻ nhớ được tên trò chơi và biết chơi cùng

Tuần 4 từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 9 năm 2012

Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai

1 Thể dục sáng

Tập với lời ca “Ồ sao bé không lắc”

Trò chơi: “Thi đi nhanh”

I Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ tập được các động tác theo lời ca, tập đúng và nhịp nhàng các động tác

- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp theo lời bài hát

- Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Đường

và chân” cho trẻ đi các kiểu chân: đi

thường, đi mũi chân, đi thường, đi

gót, đi thường, đi má Chạy: chạy

chậm, chạy nhanh

- Về đội hình 3 hàng ngang

2.Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập theo lời ca bài “Ồ sao bé

không lắc”

+ Động tác 1: 2 tay đưa ra cầm 2 tai

lắc lư đầu

“Đưa tay Ồ sao bé không lắc”

+ Động tác 2 : 2 tay chống hông quay

mình 2 bên

“Đưa tay Ồ sao bé không lắc”

+ Động tác 3: Đứng khuỵu chân 2

tạy chạm 2 đầu gối xoay chân

“Đưa tay Ồ sao bé không lắc”

+ Động tác 4 : Bật vòng tròn

“Là la lá là là la lá la ”

- Trẻ nghe nhạc đi và chạy các kiểu sau đó về đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo bài hát 2 lần

- Cho trẻ thực hiện 2 lần tập

- Cô bao quát và khen trẻ sau khi tập

xong

b Trò chơi: “dấu tay, dấu chân”

- Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ

chiợ 5 phút

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn” ra chơi

- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi và hứng thú chơi

- Góc sách truyện: Xem tranh truyện, làm tranh về bản thân

I.Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ biết được góc chơi của mình , vai chơi phải làm những công việc gì: biết

cách xây dựng nhà cho bé Trẻ biết Nặn các đồ dùng của bé,Tô mầu ,xé dán các

bộ phận còn thiếu trên cơ thể

- Biết thể hiện vai chơi, tạo ra hoàn cảnh chơi

* 4 tuổi:

- Trẻ nhớ được tên trò chơi và biết chơi cùng với bạn trò chơi một cách nhanh nhẹn

* 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên trò chơi và biết chơi cùng với bạn trò chơi

* Giáo dục trẻ chơi đoàn kết Biết thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định

II chuẩn bị

- Hàng dào, khối gỗ mô hình ngôi nhà cho bé ,tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể

III Hướng dẫn:

1.Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi

Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

- 3 tuổi: Chúng mình vừa hát bài gì?

- 4 tuổi: Trong bài hát có nói đến ai?

- Các con ơi hôm nay cô thấy chúng mình học

ngoan và giỏi cô thưởng cho lớp chúng mình

một buổi chơi các con có muốn chơi không

- 4 tuổi: Các bạn ơi muốn làm kỹ sư chúng ta

- 5 tuổi: Ai sẽ làm trưởng nhóm góc xây dựng

Bạn nào? muốn chơi ở góc xây dựng thì đi theo

bạn nhé

- 4 tuổi: Muốn làm người lớn chơi ở góc nào?

Thế hôm nay bạn nào muốn chơi ở phân vai

nào?

- 3 tuổi: Phân vai hôm nay các bạn muốn làm

gì?

- 5 tuổi: Ai làm trưởng nhóm góc phân vai?

Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì đi theo

- 5 tuổi: hôm nay các bạn muốn làm gì?

- Bạn nào muốn xem sách, truyện hãy đến góc

sách truyện nhé

- 4 tuổi: Trước khi chơi chúng mình phải làm

gì?

- 5 tuổi: Trong khi chơi các bạn phải làm gì?

Sau khi chơi song chúng mình phải làm thế

nào?

Cô chúc các con có một buổi chơi vui nhé

2.Hoạt động 2: Trong khi chơi

- Cô chơi cùng trẻ, khuyến khích động viên giúp

Cô nhận xét từng góc rồi cho trẻ đi thăm quan

Cô nhận xét và thuyết trình về góc thăm quan

- Lấy biểu tượng về góc chơi

- Đoàn kết, không tranh giành

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012

1 Làm quen tiếng việt:

Làm quen với từ: Bạn trai ,bạn gái

I.Mục đích yêu cầu

* 5 tuổi:

- Trẻ biết nghĩa và nói được các từ chỉ đặc điểm, tên gọi của bạn trai, ban gái

- Nghe hiểu và nói được câu: Bạn trai tóc ngắn, bạn gái mặc váy

- Trẻ hỏi và trả lời được câu: Đây là ai?, đang làm gì?

- Nghe hiểu và thực hiện được hiệu lênh mô phỏng các từ

* 4 tuổi:

- Trẻ biết nghĩa của các từ chỉ tên gọi, đặc điểm

- Nghe hiểu và thực hiện được hiệu lênh mô phỏng các từ

- Nghe hiểu và nói được câu: Đây là ai?

* 3 tuổi:

- Trẻ biết nghĩa của từ bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết và nói được câu

* Giáo dục: Trẻ tích cực trong giờ học

- Biết quan tâm đến các bạn trong lớp

1.Hoạt động 1: Khởi động.

Cô cùng trẻ hát bài “Bé quét nhà”

- 3 tuổi : Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- 5 tuổi : Trong bài hát nhắc đến ai ?

- 4 tuổi : Con thấy bạn nhỏ đấy thế nào ?

2.Hoạt động 2: Làm quen từ: Bé trai ,Bé gái.

* Làm quen từ ‘Bé trai’

- 3 tuổi : Chúng mình xem cô có món quà gì đây?

- 5 tuổi : Bạn nào biết đây là ai ?

- Cô gợi ý cho trẻ đọc từ Bé trai

- Cô cho trẻ đọc từ Bé trai tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát khuyến khích sửa sai cho trẻ

- 4 tuổi: Bé trai đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm ‘Đá bóng’ theo tổ, lớp, cá nhân

- 3 tuổi: Bạn trai tóc thế nào?

- Cho trẻ phát âm “Tóc ngắn”

* Làm quen từ “Bé gái”

- 3 tuổi : Cô có gì đây ?

- 4 tuổi : Cô có tranh vẽ gì đây ?

- Cô gợi ý cho trẻ đọc từ Bé gái

- Cô cho trẻ đọc từ lớp( Tổ, nhóm, cá nhân)

Cô quan sát khuyến khích sửa sai cho trẻ

- 5 tuổi: Hôm nay cô cho chúng mình làm quen với

những từ gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể

3.Hoạt động 3: TC : Truyền bóng nói từ.

- Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi, hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Quan sat khuyên sát khuyến khích động viên giúp

- Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ.

- Rèn luyện tính gan dạ, dũng cảm

* 4 tuổi:

- Trẻ biết bật xa 30cm- 35 cm

- Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân

- Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ

* 3 tuổi:

- Trẻ biết bật xa 20cm- 25 cm

- Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng

tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi

bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom,

đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường

- Trẻ đi các kiểu đi

2 Trọng động:

a BTPTC:

* Động tác tay:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm

vòng để xuôi dưới chân, đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1

bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa

vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi

- Nhịp 1: Kiễng chân, 2 tay cầm

vòng đưa thẳng lên cao

- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm

vòng đưa thẳng ra trước

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Trẻ thực hiện 3l x 8n

- Trẻ thực hiện 2l x 8n

- Nhịp 4: Về TTCB.

* Động tác bụng:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm

vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1

bước đồng thời 2 tay cầm vòng và đưa

thẳng ra trước

- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng

thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái

- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải)

2 tay cầm vòng đưa ra trước

- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay

cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB

TTCB: Cô đưa ra trước lăng nhẹ

xuống dưới ra sau để lấy đà, đồng thời

cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước

(qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân

- Hỏi lại tên vận động?

- 5 tuổi: Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả

lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng)

* Trẻ luyện tập:

- Cho từng cặp trẻ lên thực hiện,

mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Hỏi lại tờn vận động.

c TCVĐ:

- Hụm nay cỏc con học rất ngoan, cụ

sẽ cho lớp chơi TC: "Cỏo và Thỏ"

chỳng ta sẽ là những chỳ thỏ, 1 bạn làm

cỏo Khi Cỏo đến gần thỏ thỡ cỏc chỳ thỏ

phải nhảy bậc vào hang nếu thỏ nào bật

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng "hỏi cà rốt"

Cỏc con cỳi xuống hỏi cà rốt với, hớt

thở

3 Hoạt động học: Mụi trường xung quanh

Bài: Tỡm hiểu, khỏm phỏ về bản thõn

I Mục đích, yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ biết họ tờn, tuổi, hỡnh dỏng, ngày sinh nhật, sở thớch, giới tớnh của trẻ

- Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn của mỡnh

- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ, ghi nhớ cú chủ định

* 4 tuổi:

- Trẻ biết tờn, tuổi, sở thớch của trẻ, giới tớnh, ngày sinh nhật

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài “Bạn cú biết tờn tụi”

- 5 tuổi: Bài hỏt núi về điều gỡ?

- Trẻ hỏt “Bạn cú biết tờn tụi”

- 1 bạn đang hỏi cỏc bạn về tờn mỡnh

- 3 tuổi: Con có biết tên các bạn trong lớp

mình không?

- 4 tuổi: Các bạn trong lớp phải như nào với

nhau?

2 HĐ2: Tìm hiểu, khám phá về bản thân.

- Cô giới thiệu về họ tên, tuổi, hình dáng, ngày

sinh nhật, giới tính, sở thích của cô cho trẻ

nghe

- Cô gọi 1 trẻ đứng lên và hỏi cả lớp

+ 3 tuổi: Bạn tên là gì?

+ 4 tuổi: Năm nay bạn mấy tuổi?

+ 5 tuổi: Bạn đấy là trai hay gái?

+ 5 tuổi: Con có biết sinh nhật bạn vào ngày,

tháng, năm nào?

+ 4 tuổi: Con có biết sở thích của bạn là gì?

- Cô gọi 1 bạn lên giới thiệu về bản thân của

mình

- Cô cho 2 bạn gái lên bảng đứng cạnh nhau để

cho các bạn ở dưới lớp phân biệt những điểm

giống và khác nhau của 2 bạn gái

- 3 tuổi: 2 bạn là gái hay trai?

- 4 tuổi: Vì sao con biết là bạn gái?

- 5 tuổi: Con thấy 2 bạn có điểm gì giống và

khác nhau?

- Cô khái quát lại những điểm giống và khác

nhau của 2 bạn gái

- Cô cho 2 bạn trai lên bảng đứng cạnh nhau

để cho các bạn ở dưới lớp phân biệt những

điểm giống và khác nhau của 2 bạn trai

- Cô khái quát lại những điểm giống và khác

nhau của 2 bạn trai

- Cô cho trẻ thực hành nói về tên tuổi, sở thích

của mình, của bạn

3.HĐ3: Chơi trò chơi “ Trán cằm tai”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 3-4 phút

* Kết thúc: Cho trẻ nghe bài hát“ mừng ngày

- Trẻ trả lời theo ý hiếu của trẻ

- Trẻ lên giới thiệu về bản thân cho

Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2012

1 Làm quen tiếng việt

Bài: Làm quen từ: Rửa mặt, rửa tay

I Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ hiểu nghĩa và nói được các từ chỉ hành động của con người

- Trẻ nghe hiểu và nói được các câu: bạn đang rửa tay, bạn rửa mặt

- Hỏi và trả lời các câu: Đây là ai, đang làm gì?

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* 4 tuổi:

- Trẻ biết nghĩa và nói được các từ chỉ hoạt động của con người

- Trả lời được câu: Đây là ai?, đang làm gì?

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

* 3 tuổi:

- Trẻ biết nghĩa của các từ chỉ hành động của con người

- Trẻ nói được câu: Bạn gái đang rửa tay

- Cung cấp vốn từ cho trẻ

* Giáo dục: Trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể

II Chuẩn bị:

- Tranh có hình ảnh bạn gái, bạn trai đang rửa tay, rửa mặt

- Chuẩn bị các từ đã học có liên quan để dạy từ mới

III Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Rửa tay”

- 5 tuổi: Bài thơ nói về điều gì?

- 4 tuổi: Các bạn nhỏ rửa tay bằng gì?

- 3 tuổi: Con thường rửa tay vào lúc

nào?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể

2 Hoạt động 2: Làm quen với từ

“Rửa tay, Rửa mặt”

* Làm quen với từ “Rửa tay”

- Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn rửa

tay

- 3 tuổi: Các bạn nhỏ đang làm gì đây?

- Cô cho trẻ phát âm “Rửa tay” theo

lớp, tổ, cá nhân

- Cô chú ý sửa sai

- 4 tuổi: Trong bức tranh có những ai?

- Cô cho trẻ phát âm “Bạn trai” theo

- Cô giải nghĩa “Rửa tay”: là hành

động dùng bánh xà phòng rửa tay sao

- Cả lớp đọc thơ “Rửa tay”

cho tay sạch, không bị vi khuẩn xâm

- Cô chú ý sửa sai

- Cô giải nghĩa mặt”: Là hành động

của con người dùng khăn mặt để rửa

sao cho có khuân mặt đẹp, sạch sẽ

- 4 tuổi: Trong tranh vẽ có bạn nào

đang rửa mặt đây?

- Cho trẻ phát âm “Bạn trai” theo lớp,

tổ, cá nhân

- Cho trẻ thực hành nói “Bạn trai rửa

mặt”

3 Hoạt động 3: Củng cố

- Trò chơi “Thi xem ai nói nhanh”

- Cho trẻ xem tranh và nói hành động

theo nội dung tranh

- Rửa mặt

- Trẻ phát âm

- Bạn trai

- Trẻ phát âm

- Cá nhân trẻ nói thành câu

- Trẻ hiểu cách chơi và chơi tốt

2 Hoạt động học: Làm quen văn học Bài: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh: Ai đáng khen nhiều hơn

I Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ làm quen với các nhân vật trong truyện và hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết làm những vật có nét đặc trưng theo từng nhân vật từ nguyên vật liệu

- Biết được tính cách riêng của từng nhân vật

- Trẻ kể được chuyện diễn cảm

* 4 tuổi:

- Trẻ biết tên truyện, tác giả, biết nội dung truyện

- Trẻ kể được truyện

* 3 tuổi:

- Trẻ biết tên truyện, tác giả, biết nội dung truyện

- Biết các nhân vật trong truyện

- Kể chuyện theo cô và các bạn

* Giáo dục tính thật thà ngoan ngoãn biết vâng lời và giúp đỡ người khác

II Chuẩn bị:

- Tranh 1: Thỏ mẹ và hai anh em thỏ sám

- Tranh 2: Thỏ em đi hái hoa gặp sóc, nhím,

- Tranh 3: Thỏ anh đem nấm hương về cho Thỏ mẹ và hạt dẻ cho thỏ em

III Hướng dẫn

1 Gây hứng thú:

- Hát bài " Trời nắng- trời mưa"

- 3 tuổi: Bài hát nói về con vật gì?

- 4 tuổi: Con thỏ thích ăn gì?

- 5 tuổi: Trong bài hát các chú thỏ đi

- Cô kể lần 1: Cô vừa kể câu chuyện

“Ai đáng khen nhiều hơn” của tác giả

Phong Thu

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói về

gia đình nhà thỏ có 2 anh em, bố đi

làm xa 2 anh em phải ở với mẹ, ai

cũng muốn mình được mẹ khen nhiều

hơn, nhưng thỏ anh nhờ sự ngoan

ngoãn và quan tâm đến mọi người nên

được mẹ khen nhiều hơn, còn thỏ em

thì biết nghe lời mẹ nhưng chưa quan

tâm đén mọi người xung quanh

- Cô kể lần 3: kèm theo tranh

* Đàm thoại:

- 4tuổi: Cô vừa kể câu chuyện gì? tác

giả?

- 3 tuổi: Có nhân vật nào?

- 5 tuổi: Thỏ mẹ bảo thỏ em đi đâu?

- 4 tuổi: Còn thỏ anh đi đâu?

- 5 tuổi: Thỏ em là người thế nào?

- Cô cho 3 tổ kể nối tiếp 2 lần

3 Hoạt động ngoài trời:

HĐCM: Vẽ phấn hình bạn trai trên sân

TCVĐ: Ai nhanh nhấtChơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ vẽ được hình bạn trai trên sân bằng phấn

- Biết dùng phấn vẽ các nét cong tròn, xiên tạo sản phẩm, trẻ sáng tạo trong khi vẽ

- Rèn kỹ năng vẽ bằng phấn trên sân cho trẻ

- 4 tuổi: Trên khuân mặt có những gì?

- 5 tuổi: Đầu vẽ mằng nét gì? tóc được

- Cô chia thành 3 tổ và bao quát trẻ vẽ

2.Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho

- Trẻ chơi đến hết giờ

Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2012

1 Làm quen tiếng việt

Làm quen với từ: Tên, tuổi, ngày sinh

I./ Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ được nghe nói và thực hành từ tiếng việt: Tên tôi là…Năm nay tôi…tuổi

Tôi sinh ngày tháng…năm…

- Rèn khả năng phát âm đúng Phát triển vốn từ cho trẻ, kĩ năng thực hành từ tiếngviệt

* 4 tuổi:

- Trẻ nghe, hiểu và nói được về bản thân mình

- Phát âm đúng, phát triển vốn từ

* 3 tuổi:

- Trẻ nghe và nói được với các từ

- Biết nghĩa của từ

- 5 tuổi: Bài hát nói về điều gì?

- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngày sinh

nhật và đều có một tên tuổi riêng hôm

nay chúng ta cùng tìm hiểu về tên tuổi

và ngày sinh nhật của các bạn trong

lớp mình nhé

- Cô giới thiệu tên, tuổi, ngày sinh của

cô cho cả lớp nghe

2.HĐ: Làm quen từ: Tên, tuổi, ngày

sinh

- Cô gọi 1 trẻ 5 tuổi lên và hỏi trẻ

- Tên con là gì?

- Cô cho trẻ nói “Tên con là ”

- Con bao nhiêu tuổi? ngày sinh của

con là gì?

- Cô cho 1 trẻ lên tự giới thiệu về tên,

tuổi, ngày sinh

- Cho 2 trẻ ngồi cạnh nhau cùng hỏi về

- Trẻ hiểu cách chơi và hứng thú chơi

2 Hoạt động học: Làm quen với toán

Bài: - 5 tuổi: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ, với bạn khác

- 4 tuổi: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác

- 3 tuổi: Nhận biết phía trên dưới, trước sau, tay phải, tay trái

I Mục đích yêu cầu:

* 5 tuổi:

- Trẻ xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân, với các bạn khác

- Xác định được đồ vật ở phía phái,phải, trái, trên, dưới, trước, sau

- Rèn kỹ năng quan sát, xác định đồ vật so với vật làm chuẩn

* 4 tuổi:

- Trẻ xác định được các đồ vật so với bản thân trẻ và với bạn khác

- Rèn kỹ năng quan sát và xác định đồ vật với bản thân và vật khác

* 3 tuổi:

- Trẻ nhận biết phân biệt được phía trên dưới, trước sau, tay phải tay trái của bảnthân

- Rèn kỹ năng quan sát, xác định đồ vật so với bản thân trẻ

* Giáo dục: trẻ tích cực trong giờ học

II Chuẩn Bị:

- Một con búp bê, một số đồ chơi: mèo, ong, gà, vit, gấu, thỏ

- Các đồ vật: 1 ghế tựa, ô tô, máy bay, mỗi trẻ có 1 khối gỗ

III C¸ch tiÕn hµnh

Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ

1.HĐ 1: Trò chuyện

- Cho trẻ hát “Trời đã sáng rồi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân

- Dùng lời dẫn dắt trẻ vào bài

2.HĐ 2: Xác định vị trí đồ vật so với bản

thân trẻ, so với người khác.

* Xác định phía trên- phía dưới- phía trước-

phía sau của bản thân

- Cô để các đồ chơi, đồ vật ở các phía xung

quanh lớp

- Cho trẻ lên xác định đồ chơi, đồ vật so với

bản thân trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ " Bạn mới" và hỏi trẻ

+5 tuổi: Cô giáo ở phía nào của con?

+ 4 tuổi: Bạn ở phía nào của con?

+ 3 tuổi: Phía trên con có gì? Phía dưới con có

gì?

* Xác định vị trí đồ vật so với người khác

- Cho trẻ chơi trò chơi “Đồ chơi gì và ở đâu”

- Cô cho 1 trẻ lên ngồi vào nghế giữ lớp, cô

nói “Trời tối” cô lấy 2 đồ chơi ô tô, máy bay

đặt ở 2 phía trước sau của trẻ lên chơi, sau đó

cô nói “Trời sáng”

- Cô cất đồ chơi đi và hỏi trẻ

- 5 tuổi: Cô vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào

của bạn?

- Cho trẻ nhận biết phía trên- phía dưới của đối

tượng khác: Cô đặt búp bê lên trên ghế, cô để

mèo dưới ghế,và treo ong trên đầu búp bê