giao an tuan 1 lop 1_2013

1.Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Giúp HS biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể.. Cách tiến hành: + Bước 1: Thực hiện hoạ

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

………

Tiết 2 Đạo đức

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I MỤC TIÊU.

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Vở BT Đạo đức 1

- Một số bài hát: ‘Ngày đầu tiên đi học, Đi học, ”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi “tên bạn, tên

tôi” (BT 1)

-GV tổ chức:

-GV hướng dẫn cách chơi: Hỏi:

+ Có bạn nào cùng tên với mình ?

+ Em hãy kể tên các bạn đó ?

-Kết luận:

* Cho HS tự GT tên mình

Hoạt động 2:

Kể về mình vào lớp 1:

-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho các em

những gì ?

* Đi học có những quyền lợi gì?

Hoạt động 3:

Kể ngày đầu đi học

-Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau

+Đến lớp có gì khác so với ở nhà?

+Cô giáo đưa ra quy định gì cho H

Hoạt động 4:

Nhận xét, dặn dò

-Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn -HS tiến hành chơi và giới thiệu tên:

+ Tên bạn là gì ? + Tên tôi là gì ? Nghe hiểu

* HS GT với nhau -Kể theo HD của GV hoặc em nào biết thì

kể cho các bạn cùng nghe

* HS khá – giỏi trả lời

-Làm việc theo cặp

-Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

- -

Tiết 3+4 Học vần

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC (2 tiết)

I MỤC TIấU

- Nhiệm vụ học tập của người học sinh

- Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải cú đủ dụng cụ để học tập

- Biết yờu quý thầy cụ giỏo, bạn bố

- Cú ý thức đi học chuyờn cần

- Thực hiện đỳng nội quy, quy định do nhà trường yờu cầu

- Tỏc phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học

- Yờu thớch học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sỏch giỏo khoa,bộ thực hành Tiếng Việt lớp 1, bảng con,vở,…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Tiết 1

1 ổn định:

2 Bài mới:

- Kiểm tra sỉ số

- Sắp xếp phân chia tổ

- Bầu lớp trởng, lớp phó, các tổ trởng, tổ phó

- Cho học sinh tập nghiêm, các tổ tập báo cáo sỉ

số

- Cho học sinh làm quen nhau bằng trò chơi hỏi

tên nhau

+ Hớng dẫn học sinh chơi

- Giới thiệu các đồ dùng, dụng cụ học tập

- Giới thiệu tên các loại sách và cách sử dụng

sách

Tiết 2

- Hát vui

- Học sinh báo cáo sỉ số

-Lớp trởng điều động lớp nghiêm, các tổ tập báo cáo sỉ số

+ Học sinh lắng nghe và tiến hành chơi + Qua trò chơi em cảm thấy rất vui và biết tên các bạn

- Học sinh theo dõi làm theo

* Hớng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn

Tiếng Việt và Toán

- Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt?

* Giới thiệu và hớng dẫn cách sử dụng, tác dụng

của bảng chữ cái

- Bảng chữ có mấy màu sắc?

- Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo

tiếng

* Giới thiệu và hớng dẫn cách sử dụng bảng cái

- Bảng cái giúp các em gắn đợc âm, vần chữ tạo

tiếng

3 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị sách giáo khoa Tiếng Việt, vở

tập viết, bảng con, phấn, bút chì để tiết sau học

- 2 loại Bảng chữ cái +Bảng cài

- 2 màu:Xanh, đỏ

- Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng

bµi c¸c nÐt c¬ b¶n.

- -Tiết 5: Tự nhiên xã hội

CƠ THỂ CHÚNG TA

I MỤC TIÊU

Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: Đầu , mình chân tay; và một số bộ phận

bên ngoài: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

Hai hình ở trang 4 SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài)

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu: Giúp HS biết chỉ và gọi tên các bộ phận

chính bên ngoài cơ thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hiện hoạt động

-Yêu cầu Hs quan sát tranh

-GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả

-GV treo tranh phóng to

-Kết luận:

Hoạt động 2: Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết được cơ thể gồm 3 bộ phận chính:

đầu, mình, chân và tay Một số cử động của ba bộ

phận đó

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-HDHS đánh số các hình ở trang 5 SGK từ 1 đến

11 theo thứ tự

-Nêu nhiệm vụ:

+ Hãy quan sát hình vẽ và nói theo các bạn trong

từng hình đang làm gì ?

+ Cơ thể ta gồm mấy phần ?

Bước 2: Kiểm tra kết quả

-Chỉ định trình bày

-Nghe nhớ

-Quan sát tranh và tìm các bộ phận bên ngoài cơ thể

-HS chỉ ra các bộ phận bên ngoài của

cơ thể

-HS làm việc theo nhóm đôi khi này

HS chỉ thì HS kia kiểm tra và ngược lại như thế

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

-Nhận nhiệm vụ, thực hiện hoạt động

-Thực hiện hoạt động đã phân công -Làm việc theo nhóm (4 nhóm)

-Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

-Trả lời:Cơ thể ta gồm ba phần: đầu,

-Hỏi: + Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đú là những

phần nào ?

Hoạt động 3: Tập thể dục

Mục đớch: HS luyện tập thể dục

Cỏch tiến hành:

-HDHS vừa hỏt vừa làm theo động tỏc, đỳng theo

nhịp

*Cho HS nhận ra bờn phải , bờn trỏi của cơ thể

3.Củng cố, dặn dũ

+ Tổng kết giờ học

mỡnh chõn và tay

-HS làm theo HD của GV

* HS đưa tay khi nghe hiệu lệnh của GV

-Nhận xột

HS chơi

- -Thứ ba ngày 21 thỏng 8 năm 2012.

Tiết 1 Âm Nhạc

Cú giỏo viờn

chuyờn

- -Tiết 2+3 Học vần

CÁC NẫT CƠ BẢN

I MỤC TIấU :

- Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang ; nét sổ ; nét xiên

trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngợc ; móc hai đầu; cong hở phải, cong hở

trái; cong kín, khuyết trên; khuyết dới; nét thắt

- Học sinh đọc và viết đợc các nét cơ bản

II Đồ DùNG DạY HọC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sỉ số học sinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Môn Tiếng Việt hôm nay chúng ta học bài

Các nét cơ bản

- Giáo viên ghi tựa bài

b Bài học:

- Giới thiệu lần lợt từng nét cơ bản cho học sinh đọc cá

nhân, lớp

- Cho học sinh so sánh các nét cơ bản với các vật

+ Nét móc trên () giống cái gì?

- Hát vui

- Học sinh báo cáo sỉ số

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

+ Giống cây cù móc …

+ Nét thẳng () giống cái gì?

+ Nét xiên phải (/ ), nét xiên trái (\) giống cái gì?

- Hớng dẫn học sinh viết các nét cơ bản

- Nhận xét cho học sinh đọc

- Cho học sinh viết vào vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ học sinh

- Chấm điểm, nhận xét

3 Củng cố - dặn dũ:

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- Em nào nhắc lại các nét cơ bản

- Về nhà học lại bài và xem trớc bài âm e để tiết sau

học

+ Giống cây cột nhà…

+ Giống cây bị ngã…

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh đọc

- Học sinh viết vào vở tập viết

- Các nét cơ bản

- Nét thẳng đứng, nét xiên trái, nét xiên phải

- -Tiết 4 Toỏn

TIẾT HỌC ĐẦU TIấN

I MỤC TIấU

-Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh

-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toỏn, cỏc hoạt động trong giờ

học toỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Sỏch Toỏn 1

-Bộ đồ dựng Toỏn 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 ổn định:

2 Bài mới:

Hửụựng daón hoùc sinh sửỷ duùng saựch Toaựn 1

Yeõu caàu hoùc sinh mụỷ baứi hoùc ủaàu tieõn

Giaựo vieõn giụựi thieọu ngaộn goùn : Teõn cuỷa baứi

hoùc ủaởt ụỷ ủaàu trang

Yeõu caàu hoùc sinh thửùc haứnh

Hửụựng daón hoùc sinh caựch giửừ gỡn saựch

Hửụựng daón hoùc sinh laứm quen vụựi 1 soỏ

hoaùt ủoọng hoùc taọp toaựn ụỷ lụựp 1.

Yeõu caàu hoùc sinh mụỷ ra baứi “Tieỏt hoùc ủaàu

tieõn” Hửụựng daón hoùc sinh quan saựt

Lụựp 1 thửụứng coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo,

Hoùc sinh mụỷ saựch ủeỏn trang coự “ự tieỏt hoùc

ủaàu tieõn”

Hoùc sinh quan saựt

Hoùc sinh gaỏp saựch, mụỷ saựch Hoùc sinh quan saựt,laộng nghe

bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học

tập nào trong các tiết học toán ?

Giáo viên tổng kết lại: Tranh1 giáo viên

phải giới thiệu, giải thích học cá nhân là

quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm

bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của

cô giáo

Gv tổ chức cho HS chơi

- Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi

học toán.

Học toán các em sẽ biết :

Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết

các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải

toán, biết đo độ dài , biết xem lịch

- Muốn học giỏi toán các em phải đi học

đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chú ý

nghe giảng

Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1.

Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng

Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó

Nói về công dụng của từng loại đồ dùng

đó : que tính thường dùng khi học toán, các

hình dùng để nhận biết hình,học làm tính

Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn

thận.

- Gọi HS nêu 1 số ĐD học toán và nêu công

dụng GV chốt nội dung HS cần nắm

3 Củng cố - dặn dị:

Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn bộ

đồ dùng toán

Học sinh mở sách, quan sát

Học sinh phải dùng que tính để đếm, các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp

Học sinh lắng nghe giáo viên nói

Nhắc lại ý bên ( không yêu cầu nhắc lại nguyên vẹn)

HS thực hành

HS lắng nghe

HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra

HS lấy theo giáo viên và đọc tên đồ dùng

Học sinh nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo viên yêu cầu

Học sinh nêu

- -Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 + 2 Học vần

Bài 1 : e ( 2 tiÕt )

I MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được chữ và âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

- Tranh minh hoạ bài học,Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.KT bài cũ: GV nêu yêu cầu

Nhận xét, ghi điểm

2 Giới thiệu bài.

Tranh vẽ ai và vẽ gì?

Muốn đọc, viết được các tiếng đó các em

phải học các chữ cái và âm Giáo viên giới

thiệu chữ cái đầu tiên là chữ e

Viết lên bảng chữ e

Chữ e giống hình gì?

Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e

- Phát âm mẫu : e

Hướng dẫn học sinh gắn : e

Hướng dẫn học sinh đọc : e

- Viết bảng con

Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào

khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn

qui trình

Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn hoặc

không trung và vào bảng con

Tiết 2: Gọi học sinh đọc lại bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e

Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào vở

Chấm, nhận xét

HS vết lại các nét đã học

Học sinh quan sát

Bé, me, ve, xe

Học sinh đọc, cả lớp: e

Học sinh quan sát

Hình sợi dây vắt chéo

Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e

Cá nhân, lớp

Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng con

Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh lấy vở viết từng dòng Học sinh quan sát từng tranh

Treo tranh (Từng tranh).

Tranh 1 vẽ gì?

Tranh 2 vẽ gì?

Tranh 3 vẽ gì?

Tranh 4 vẽ gì?

Tranh 5 vẽ gì?

+Các bức tranh này có gì giống nhau?

+Các bức tranh này có gì khác nhau?

Trong tranh, con vật nào học giống bài chúng

ta hôm nay?

3 Củng cố - dặn dị:

Học là 1 công việc rất quan trọng, cần thiết

nhưng rất vui Ai cũng phải học chăm chỉ

Vậy các em có thường xuyên đi học, có đi

học chăm chỉ không?

- Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ, sẽ,

xe, té

-Ve học đàn vi-ô-lông

-Chim mẹ dạy con tập hót

-Thầy giáo gấu dạy bài chữ e

-Các bạn ếch đang học bài

-Các bạn đang học bài chữ e

+Đều nói về việc đi học, học tập +Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn

Con gấu

Học sinh tìm tiếng mới có e: mẹ, lẻ, tre

Học sinh trả lời

Tiết 3 Tốn

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I MỤC TIÊU

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn khi so sánh về số lượng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Sử dụng trang của SGK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn

bảng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.KT nội dung tiết trước

-Nhận xét, tuyên dương

2 Giới thiệu bài :Nhiều hơn- ít hơn.

-Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số

-Học sinh nêu

-HS quan sát

cốc”, Lấy 4 cái thìa và nói: “Có 1 số thìa”

-Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào1 cốc

Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét gì?

-Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa”

Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có còn

thìa để đặt vào cốc còn lại không?

-Giảng: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc”

-Hướng dẫn học sinh nhắc lại

-Yêu cầu HS lấy 3 hình vuông, 4 hình tròn

-Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với 1

hình tròn và nhận xét

-Vậy ta nói như thế nào?

-Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép

1 hình tam giác và 1 hình chữ nhật

- Số hình tam giác như thế nào so với HCN?

Số hình chữ nhật như thế nào so với hình

tam giác ?

-Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét từng

hình vẽ trong bài học và cách so sánh số

lượng 2 nhóm đối tượng: Ta nối 1 chỉ với

1 , nhóm nào có đối tượng bị thừa nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số lượng

ít hơn

-Yêu cầu học sinh nhận xét từng bức tranh

trong sách

3 Củng cố - dặn dị

- Chơi trò chơi “Nhiều hơn, ít hơn”

-Gọi 1 nhóm 5 học sinh nam và 1 nhóm 4 học

sinh nữ Yêu cầu 1 học sinh nam đứng với 1

-Học sinh lên làm, học sinh quan sát

-Còn 1 cốc chưa có thìa

-Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”

-Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại -Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”

“Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”

-Học sinh tự lấy trong bộ học toán

3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới

-Học sinh ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn Nhận xét: Còn thừa 1 hình tròn -Số hình vuông ít hơn số hình tròn -Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông -Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật

-Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam giác

-Học sinh quan sát và nhận xét:

-Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút

-Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số cà rốt ít hơn số thỏ

-Số nồi ít hơn số nắp, số nắp nhiều hơn số nồi

-Số nồi, đèn, ấm và bàn ủi ít hơn số ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều hơn số đồ điện

-Theo dõi sự HD của GV và tiến hành thực hiện

học sinh nữ Sau đó học sinh tự nhận xét “Số

bạn nam nhiều hơn số bạn nữ, số bạn nữ ít

hơn số bạn nam”

- Dặn học sinh về tập so sánh: Nhiều hơn, ít

hơn

- -Tiết 4 M Ĩ THUẬT

Thường thức Mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I-MỤC TIÊU:

-HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong tranh

*HS khá giỏi:

Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Một số tranh thiêùu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường ngày lễ, công viên, cắm trại,…)

- HS: Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi có đề tài vui chơi

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINHHOẠT ĐÔÏNG CỦA HỌC

1-Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi

vui chơi

- Giới thiệu tranh để HS quan sát:

Đây là loại tranh vẽ về đề tài

thiếu nhi vui chơi ở trường, nhà và các

nơi khác Chủ đề vui chơi rất rộng,

người vẽ có thể chọn một tranh rất

nhiều các hoạt động vui chơi mà mình

thích để vẽ tranh

VÍ dụ:

+Cảnh vui chơi ở sân trường với rất

nhiều các hoạt động khác nhau,…

+Cảnh vui chơi ngày hè cũng có

nhiều hoạt động khác nhau,

PP: Quan sát, hỏi đáp

*Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều các hoạt động khác nhau,…

*Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau,

-Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú

và hấp dẫn người vẽ, nhiều bạn đã say

mê về đề tài này và vẽ được những

tranh đẹp, chúng ta cùng xem tranh của

bạn

2-Hướng dẫn học sinh xem tranh

-GV cheo các tranh mẫu có chủ đề

vui chơi (đã chuẩn bị) hoặc hướng dẫn

HS quan sát tranh trong vở tập vẽ lớp 1

và đặt một số câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS

tiếp cận các bức tranh Các câu hỏi có

thể là:

+Bức tranh vẽ những gì?

+Em thích bức tranh nào ?

+Vì sao em thích bức tranh đó ?

-GV dành thời gian từ 2 đế 3 phút để

HS quan sát các bức tranh trước khi trả

lời các câu hỏi trên

-GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để

HS tìm hiểu thêm về bức tranh

+Trên tranh có những hình ảnh nào?

(nếu có hình ảnh và mô tả hình dáng

động tác)

+Hình ảnh nào là chính? (thể hiẹân rõ

nội dung bức tranh), hình ảnh nào là

phụ? (hỗ trợ làm rõ nội dung chính)

+Em có thể cho biết các hình ảnh

trong tranh đang diễn ra ở đâu? (địa

điểm)

+Trong tranh có những màu nào?

Màu nào được vẽ nhiều hơn?

+Em thích nhất màu nào trong

tranh của bạn?

-GV lần lượt yêu cầu học sinh trả lời

các câu hỏi trên cho từng bức tranh

HS Quan sát, lắng nghe

PP: Quan sát, lắng nghe

*HS quan sát tranh trong vở tập vẽ lớp 1

*HS tiếp cận các bức tranh

*Bức tranh vẽ đua thuyền, bể bơi

*Em thích bức tranh đua thuyền

*Bức tranh đó đẹp

*HS tìm hiểu thêm về bức tranh

*Trên tranh có những hình ảnh các bạn đua thuyền

*Hình ảnh chèo thuyền là chính

*Hình ảnh mặt nước là phụ

*Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở sông, hồ, bể bơi

*Trong tranh có những màu.Màu được vẽ nhiều hơn là màu xanh

*Em thích nhất màu vàng trong tranh của bạn …