giáo trình giảng dạy lớp mầm non từ 3-6 tuổi

Kế Hoạch Hoạt Động Có Mục Đích Học Tập Giáo DụcThứ Hai 22/09/2014 Hoạt Động Góc Chơi đóng vai các nhân vật trong gia đình và bác sĩ - Trẻ thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi

Trang 1

Giáo Trình Giảng Dậy

Chuyên nghành: Mầm Non (lớp tuổi từ 3- 6 tuổi)

Thực hiện: Đỗ Thị Yến Hương Thời Gian Thực hiện: tuần 1 (từ 22/9 đến 27/9/14)

Trang 2

Hoạt Động Thứ hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

Đón Trẻ  Cô niềm nở, ân cần với trẻ, giúp trẻ nhanh chóng làm quen với cô giáo

và các bạn

 Dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn khi đến lớp

 Trao đổi nhanh với phụ huynh về các hoạt động của trường lớp cũng như tình hình sức khỏe của trẻ

Trò chuyện

buổi sáng

 Cho trẻ chơi các góc mà trẻ thích và cùng trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ như: Tên con là gì? Con mấy tuổi? Con thích đồ chơi gì? Con thích ăn quả gì? Màu nào con thích nhất?

 Đọc thơ, múa hát, kể về chuyện có trong chủ đề

 Xem tranh ảnh giữa bé và các bạn

 Chuẩn bị đồ dùng chuyển sang hoạt động khác

Tập thể

dục buổi

sáng

1 Mục tiêu: Tập thở sâu, trẻ được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng Biết tập các động tác theo cô, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô, qua đó phát triển cơ bắp day chằng, chiều cao cho trẻ Bên cạnh đó trẻ tập trung ngay ngắn khi có hiệu lệnh của cô và biết làm theo hiệu lệnh của cô sẽ giúp trẻ có tính khỉ luật và tinh thần đoàn kết cao Ngoài ra còn giúp trẻ có tinh thần thoải mái khi tham gia các hoạt động khác

2 Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng Cho trẻ sếp hàng ngay ngắn

3 Tổ chức hoạt động

a Khởi động: cho trẻ đứng tại chỗ xoay cổ tay và xoay cổ chân

b Động tác thở: 2 chân đứng giang rông bằng vai, tay thả lỏng Cô nói “ hít thở” và tập cho trẻ hít thở sâu vào lồng ngực và nói “ thở ra” Tập cho trẻ làm 3-4 lần

c Động tác tay: 2 chân đứng dang rộng bằng vai, hai tay giở lên cao, đưa 2 tay về phía trước, đưa hai tay ngang bằng vai Hạ tay xuống theo người

d Động tác chân: Đứng thẳng, hai tay chống hông Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc Hạ chân xuống, đứng thẳng

e Động tác bụng: 2tay chống hông, quay ngươi sang trái, sang phải Đứng thẳng

f Động tác bật: 2tay chống hông, bật lên phía trước, bật lùi về chỗ

cũ Làm như vậy về bên phải và trái

Trang 3

Kế Hoạch Hoạt Động Có Mục Đích Học Tập Giáo Dục

Thứ Hai 22/09/2014

Hoạt Động

Góc

Chơi đóng vai các nhân vật trong gia đình và bác sĩ

- Trẻ thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi

- Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ

- Tham gia tích cực thể hiện vai chơi của mình

- Nhường nhịn, giúp đỡ bạn khi chơi

- Một số đồ chơi của nhóm chơi gia đình:

Xoong, nồi, chảo, bếp đĩa, ly, muỗng

Đồ chơi của nhóm bác sỹ

- Một số con chim, côn trùng

- Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi, gợi ý trẻ phân vai chơi trong góc: Phân rõ ràng ai là

bố, ai là mẹ, ai là con Ai là bác sĩ

- Cô hướng dẫn, bao quát trẻ thể hiện vai chơi của các thành viên trong gia đình:

Mẹ dắt bé đi học,

đi chợ mua thức

ăn về nấu các món

ăn, bố đi làm Nếu

bé bị bệnh ba và

mẹ sẽ dắt bé đi bác sĩ, y ta sẽ giúp bác sĩ chăm sóc cho bé

- Cô hướng dẫn trẻ chơi ở góc bác

sỹ, phân vai rõ ràng ai là bác sỹ,

ai là y tá.

(trong qua trình chơi hướng dẫn cho bé bằng cách chỉ bé hỏi như và trả lời đối thoại)

Hoạt động

giáo dục

bằng tiếng

anh

Học phân biệt các màu bằng ngôn ngữ tiếng anh

Giúp trẻ phát triển thêm ngôn ngữ thứ hai

Chuẩn bị các bảng có dán màu

yellow(vàng), red( đỏ), pink(hồng), white(trắng),

black( đen), blue(xanh dương),

Thứ tự dán các màu hướng cho dọc và phát âm Cô đọc trước và cho các bé đọc 3-4 lần

Thực hành: bằng xóa các chữ và hỏi các bé

Trang 4

green(xanh lá cây), purple(tím)

và trả lời

Hỏi các bé như xe này tiếng anh gọi là màu gì ?

Hình ngôi sao này màu gì?

Cho các bé xem bài hát “what color is it?” 2- 3 lần và cho

bé hát theo và hát cùng bé

Vệ Sinh, Ăn

Ngủ

Sau khi xong các hoạt động cho bé sếp hàng, hướng cho các bé biết lợi ích của việc rửa tay trước khi ăn Trợ giúp các bé trong quá trình ăn và đánh răng rửa mặt sau khi ăn

Trước khi ngủ hướng luyện tập cho các bé lấy chăn gối và sắp sếp chổ ngủ Mục đích rèn luyện cho các bé đức tính tự lập Giải cho bé hiểu lợi ích của việc ngủ trưa và ngủ đủ giấc

Học, Chơi

và theo ý

thích

Chơi dán giấy màu thành nhưng vật mà bé yêu thích

Mục tiêu giúp bé phát triển kĩ năng mỹ thuật và óc sáng tạo

Chuẩn bị các mẩu giấy màu xé nhỏ, và các hình vẽ hình hoa, nhà, gia đình, xe,

Chia các bé thành nhiều nhóm nhỏ khác nhau mỗi nhóm

sẽ được nhiều túi giấy màu, sau đó hướng dẫn các bé dán theo hình đã vẽ sẵn Trong qua trình

bé đang chơi bạn vừa hướng dẫn bé vừa hỏi bé lại các màu đã học bằng tiếng anh vào sáng nay

Sau khi các bé đã hoàn tất, giúp các bé phơi khô thành phẩm và ghi tên

Cùng các bé cất dọn rác và đồ chơi Trả Trẻ Sau khi đã hoàn thành hoạt động trên, cho các bé rủa tay và vệ sinh cá nhân

Sau đó hát và đọc thơ trong khi chờ phụ huynh đón các bé

Thứ Ba 23/09/2014

Hoạt Động Nhận biết về khuôn mặt của Tranh to khuôn * HĐ1: Nhận biết khuôn

Trang 5

Chung có

mục đích

giáo dục

bé

Mục tiêu: Trẻ nhận biết một số

bộ phận trên khuôn mặt qua tranh, và trực tiếp các bộ phận trên khuôn mặt bé

+ Nói được tên các bộ phận:

mắt, mũi, mồm, tai và tác dụng của các bộ phận…

- Kỹ năng: + Rèn luyện khả năng ghi nhớ

+ Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ khuôn mặt sạch sẽ

mặt và các bộ phận trên khuôn mặt

- Gương soi to,

lô tô các bộ phận trên khuôn mặt

- Tâm sinh lý thoải mái

mặt

- Cô giới thiệu tranh khuôn mặt trẻ và hỏi trẻ: + Đây là cái gì?

- Đôi mắt: Cho trẻ nhắm mắt, mở mắt và hỏi: + Mắt con đâu? ( Trẻ chỉ tay vào mắt)

+ Chúng ta nhắm mắt lại nhé? Các con nhắm mắt lại có nhìn thấy gì không? + Đôi mắt để làm gì? ( Nhìn mọi người, mọi vật )

- GD trẻ không được đưa tay lên dụi mắt mình, mắt bạn

- Mũi ai thính:

Cô chuẩn bị 1 hộp có bông tẩm nước hoa cho trẻ lên khám phá và trò chuyện

+ Con ngửi thấy mùi gì? + Con dùng cái gì để ngửi?

+ Nếu không có mũi có ngửi được không?

+ Mũi để làm gì?

- GD Trẻ dùng mũi để thở, để ngửi, biết giữ vệ sinh mũi, không cho tay vào ngoáy mũi

- Cái miệng sinh:

+ Miệng con đâu?

+ Miệng để làm gì?

- Dạy trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, biết chào

Trang 6

hỏi, nói những lời hay, lễ phép

+ Tai dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ lên soi gương

và nhận biết khuôn mặt của mình, cô cho trẻ nói tên các bộ phận 1-3 lần; cho trẻ nhắc lại 2-3lần

- GD trẻ biết giữ gìn khuôn mặt sạch sẽ, bảo

vệ các bộ phận trên khuôn mặt của chính mình, tránh bị tổn thương

* HĐ2: Trò chơi luyện tập củng cố

- Giấu các bộ phận: Khi cô hỏi tên bộ phận nào trên khuôn mặt trẻ nói tên bộ phận đó và chỉ vào Hoạt Động

Góc

Chơi làm bác sĩ thú y, bán hàng, nấu ăn

Mục tiêu :Trẻ thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi

- Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ

- Tham gia tích cực thể hiện vai chơi của mình

- Nhường nhịn, giúp đỡ bạn khi chơi

Các con vật, các dụng cụ y tế, dụng cụ nấu ăn

Cô giáo sẽ hỏi các bé ai thích chơi trò nấu ăn, ai thích làm bác sĩ, ai thích làm người bán hàng, sau

đó phân chia thành các nhóm theo cúng sở thích

Trong khi chơi hướng dẫn

và giải thích cho các bé phải nói gì như là ” chào bác, hôm nay bác muốn

ăn gì?” người mua sẽ nói

“ cho tôi một tô phở nhé?”

Sau khi chơi, cho trẻ phát biển cảm nghĩ

Vệ Sinh, Ăn

Ngủ

Trang 7

Học, Chơi

và theo ý

thich

Hoạt động: Vẽ tranh và tô màu

Mục tiêu: giúp bé phát triển kĩ năng mỹ thuật, kĩ năng hoạt động nhóm

Bút chì màu, và các tranh vẽ

Cho mỗi bé tự chọn bức tranh theo ý thích

Sắp xếp mỗi nhóm 5 bé, phân cho mỗi nhóm bé là 1bộ bút Hướng dẫn cho các bé tô và chia sẽ với nhau, không giành giựt

Sau khi hoàn thành, khen thưởng các bé nào hoàn thành tốt, và khuyến khích các bé nào cần làm tốt hơn

Trả Trẻ Sau khi đã hoàn thành hoạt động trên, cho các bé rủa tay và vệ sinh cá nhân

Thứ Tư 24/09/2014

Hoạt Động

giáo dục

bằng tiếng

anh

Học bài hát “Mcdonal

on the farm”

Vừa giúp trẻ phát triển ngôn ngử thứ hai, vừa phát triển kha năng âm nhạc của trẻ

Chuẩn bị bài hát, tivi Cho trẻ ngồi theo hàng

ngang Cho trẻ coi bài hát 3 lần Và cho trẻ hát theo

Hoạt Động

Giáo dục Kiến thức:

+ Trẻ nhớ tên bài thơ đi dép, tên tác giả

+ Hiểu nội dung bài thơ nói về đôi dép

- Kỹ năng: + Rèn khả năng trẻ đọc to, rõ ràng bài thơ cùng cô

+ Trả lời thành công các câu hỏi của cô

- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đôi chân luôn sạch đẹp

+ Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

Thơ “Đôi Dép” tác giả Phạm Hổ

Chân được đi dép Thấy êm êm là Dép cũng vui lắm Được tìm khắp nhà.

Tranh minh họa

* HĐ1: Gây hứng thú:

- Quan sát đôi dép + Đây là cái gì?

+ Đôi dép màu gì?

+ Dép dùng làm gì?

* HĐ2: Cô đọc thơ:

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 : Cô đọc chậm dãi, tình cảm

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 + tranh minh họa thơ Giải thích nội dung bài thơ: Đôi dép giúp cho đôi chân luôn sạch sẽ, đi rất êm chân, giúp bảo vệ đôi chân,

Trang 8

nên khi đi ra ngoài chúng mình nhớ đi dép

* HĐ3: Giúp trẻ hiểu nội dung

- Chân được đi gì? ( Đi dép)

- Khi đi dép cảm thấy ntn? (

êm êm là.)

- Dép cảm thấy ntn? ( Vui lắm)

- Được đi ở những đâu?

- Sau mỗi câu hỏi cô khái quát, khẳng định lại ý đúng cho trẻ, trích dẫn thơ làm

dõ ý Khuyến khích động viên trẻ tham gia trả lời

* HĐ 4: Trẻ đọc thơ

- Lớp đọc cùng cô bài thơ 3-4 lần

=> Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ đọc cùng cô

Vệ Sinh, Ăn

Ngủ

Chơi giải trí

theo ý thich - Dạy trẻ đọc đồng dao: Nu na nu nống, tập tầm vông.

- Hát lại bài “Old Mc Donald had a farm”

- Cho trẻ chơi tô màu hình ảnh” old Mc donald had a farm”

Trả Trẻ Sau khi đã hoàn thành hoạt động trên, cho các bé rủa tay và vệ sinh cá nhân

Thứ Năm 25/09/2014

Hoạt Động

Ngoài Trời

Trò Chơi: Con

Bọ Dừa Mục Tiêu:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Các ô vuông

* HĐ 1: Gây hứng thú:

- Tập trung trẻ lại: Hướng trẻ vào chuẩn bị

Trang 9

- Kỹ năng: Rèn

khả năng quan

sát, chú ý và

khéo léo đi

bước vào các ô

- Thái độ: Trẻ

hứng thú tham

gia tập các động

tác cùng cô và

chơi trò chơi

vận động

30x30cm

- Đánh dấu điểm xuất phát

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện

* HĐ 2: Khởi động

- Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con cùng nhau đi kiếm ăn 2-3 phút

* HĐ 3: Trọng động

a BTPTC: Chim sẻ

Đtác 1: Chim vẫy cánh ( tập 3

-4 lần)

Đtác 2: Chim mổ thóc ( Tập 2

-3 lần)

- Đtác 3: Chim bay ( Tập 3-4 lần)

b VĐCB: “ Đi bước vào các ô”

- Cô nói: “ Chim mẹ và chim con cùng đi thăm bà ngoại, đến nhà

bà ngoại phải đi bước vào các

ô Chim con nhìn chim mẹ đi trước nhé”

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu 2 lần và phân tích động tác: Con đường này rất khó đi nên chúng ta phải đi thật khéo, mắt nhìn vào các ô

để bước vào các ô kẻo ngã nhé!

- Cô cho 1 trẻ lên làm thử

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

- Lần 2 cho 3-4 trẻ thực hiện

- Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ thực hiện để sửa sai kịp thời

* HĐ 4: TCVĐ: Con bọ dừa

- Cách chơi: Cô là bọ dừa mẹ, trẻ là bọ dừa con, bọ dừa mẹ

và bọ dừa con cùng đi chơi

Trang 10

theo lời bài thơ con bọ dừa và khi đọc đến câu “ Gió thỏi ngã chổng quèo, nó kêu

ối ối ối ” thì bọ dừa mẹ và

bọ dừa con cùng ngã ngửa ra

và đạp chân lên trên không và nói: ối ối ối

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* HĐ5: Hồi tĩnh:

- Chim mẹ, chim con đi lại nhẹ nhàng 1-2 phút vừa đi vừa làm động tác chim bay, cò bay ( 2 phút)

Nghe kể chuyện

“Hai Con Gà

Con”

Mục tiêu giúp

trẻ học được sự

chia sẽ cho mọi

người, nhường

nhịn và khiêm

nhường

Chuẩn bị, tranh ảnh thích hợp với hình ảnh câu chuyện

Hai chú Gà con tìm được một mẩu bánh mì Chúng thích thú vô cùng và bắt đầu dùng cái mỏ xinh mổ vào miếng mồi ngon Một chú Vịt con chơi gần đấy nhìn thấy và chạy lại, xin

Gà con cùng được ăn.

- Nào cùng ăn với chúng

tớ đi! Gà lông vàng mời bạn.

- Anh còn muốn gọi ai nữa đây? Gà lông đen gắt:

Mẩu bánh mì này cho chúng ta cũng không đủ nữa là còn gọi thêm nó.

- Đủ thôi! Gà lông vàng

an ủi em.

Thể là cả hai chú Gà và chú Vịt chia nhau ăn hết mẩu bánh mì Ăn xong hai chú

Gà con vẫy đôi cánh tí xíu

Sau Khi cho trẻ nghe kẻ chuyện

*HĐ1: Bắt đầu hỏi trẻ Trong câu chuyện Các con thấy bạn gà con ăn ji nè?

Trong câu chuyện bạn gà con chia sẻ bánh mì cho ai?

Như vậy là đúng hay sai ne?

Trang 11

của mình chạy về chỗ mẹ.

- Mẹ ơi! Gà lông đen thét tướng lên Vịt con vừa ăn bánh mì với chúng con Mẹ hãy nói đi, con chia cho Vịt ăn cùng có được không?

- Thế là rất đúgn con ạ!

- Con cho Vịt ăn mới ngon lành làm sao! Gà lông đen vẫn liến thoắng khoe khoang.

- Có gì đáng nói đâu, Gà lông vàng ngắt lời em, chúng

ta đã cùng ăn sáng thế thôi mà.

Gà mẹ nhìn các con và nói:

- Nhường cho bạn là điều tốt Nhưng ai không khoe điều đó còn tốt hơn

Vệ Sinh, Ăn

Ngủ

Học, Chơi và

theo ý thich

Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

Trả Trẻ Sau khi đã hoàn thành hoạt động trên, cho các bé rủa tay và vệ sinh cá

nhân Sau đó hát và đọc thơ trong khi chờ phụ huynh đón các bé

Thứ Sáu 26/09/2014

Hoạt Động Góc - Cho trẻ ngồi góc, hoạt động chơi theo nhóm và sở thích

Hoạt Động Giáo

dục

Nhận biết xe đạp, xe máy

Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của xe đạp, xe máy: Ghi đông, bánh xe, thân xe

- Máy tính, hình ảnh

xe đạp, xe máy và các loại PTGT khác

- Lô tô các loại xe đạp, xe máy

- Xe đạp, xe máy đồ chơi.

* HĐ1: Gây hứng thú

- Cô trò chuyện về hôm nay ai đưa con

đi học?

+ Đi bằng PTGT gì?

- Dẫn dắt vào bài……

Trang 12

- Rèn khả năng quan sát,

so sánh và ghi nhớ có chủ

định

- Thái độ: Trẻ hứng thú

tham gia hoạt động cùng

cô

* HĐ2: Nhận biết tập nói

- Cô cho trẻ NBTN xe đạp, xe máy qua hình ảnh

+ Đây là xe gì? Cô cho trẻ phát âm tập thể, cá nhân + Xe đạp để làm gì? + Còn đây là cái gì của xe đạp?

+ Bánh xe có gì đây? + Chuông xe đạp kêu như thế nào?

- Tương tự cô cho trẻ nhận biết tập nói xe máy và tìm hiểu về các bộ phận của xe => GD trẻ lợi ích của

xe, cách đi và ngồi trên PTGT

* HĐ3: Trò chơi “ Thi xem ai giơ nhanh”,

về đúng bến

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú 4

- 5 lần

- Khuyến khích động viên trẻ tham gia chơi

- Hoặc cho trẻ chơi “ Thi xem ai nói nhanh

”: Cô giơ các loại đồ dùng cho trẻ nói tên đồ dùng

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	31,72 KB