Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên của thầy Hiến

Nội dung BDTX: - Nội dung bồi dưỡng 1 Chờ kế hoạch của cấp trên - Nội dung bồi dưỡng 2 khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết: TT Tên nội dung Thời gian tự học T Thời gian học

1

PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HÓA

TRƯỜNG THCS THANH THẠCH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thanh Thạch, ngày 10 tháng 8 năm 2013

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013 - 2014

Họ và tên giáo viên: Hoàng Thế Hiến; Trình độ chuyên môn: ĐHSP Ngữ Văn

Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ trưởng – Tổ Xã hội

Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:………

………

I Mục tiêu của việc BDTX:

1 Bồi dưỡng thường xuyên nhằm để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

2 Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học

II Nội dung BDTX:

- Nội dung bồi dưỡng 1 (Chờ kế hoạch của cấp trên)

- Nội dung bồi dưỡng 2 (khối kiến thức bắt buộc, thời lượng: 30 tiết):

TT Tên nội dung

Thời gian

tự học (T)

Thời gian học tập trung

Lý thuyết

Thực hành

1

Cách sử dụng

Tài liệu địa

phương trong

dạy học Ngữ

Văn

1 Nắm được nguyên tắc biên soạn và nội dung, cấu trúc của Tài liệu dạy học Ngữ Văn

địa phương

2 Thảo luận, thống nhất cách dạy một số tiết

cụ thể trong chương trình Ngữ Văn địa phương

- Nội dung bồi dưỡng 3 (khối kiến thức tự chọn, thời lượng: 60 tiết):

Căn cứ chương trình BDTX của bậc học THCS kèm theo các Thông tư số 31 ngày 08/8/2011 ; công văn số 1459/SGDĐT-GDCN-TX của Sở GD&ĐT Quảng Bình ngày 22 tháng

7 năm 2013 về việc Hướng dẫn công tác BDTX năm học 2013 – 2014 và công văn số 371/GD&ĐT ngày 30/7/2013 của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa về việc hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2013-2014; bản thân chọn những nội dung sau để bồi dưỡng trong năm học này :

2

Mô

đun Tên nội dung bồi dưỡng Mục tiêu

Thời gian

tự học (T)

Thời gian học tập trung

Lý thuyết Thực hành

16

Hồ sơ dạy học

1 Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS

2 Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy

học

3 Ứng dụng CNTT trong xây dựng, bổ

sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học

Xây dựng được

hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định

18

Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích

cực

3 Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy

học tích cực

Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và phương pháp dạy học tích cực

20

Sử dụng các thiết bị dạy học :

1 Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi

mới phương pháp dạy học Ngữ Văn

2 Thiết bị dạy học môn Ngữ Văn THCS

3 Sử dụng thiết bị dạy học ; kết hợp sử

dụng các thiết bị dạy học truyền thống với

thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu

quả dạy học Ngữ Văn

Sử dụng được các thiết bị dạy học Ngữ văn (theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS)

23

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học

sinh:

1 Vai trò của kiểm tra đánh giá

2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết

quả học tập của học sinh

3 Thực hiện các phương pháp kiểm tra

đánh giá kết quả học tập của học sinh

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

III Hình thức BDTX:

Bản thân xác định bồi dưỡng thường xuyên theo những hình thức sau:

1 BDTX bằng tự học của bản thân kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường

2 BDTX tập trung theo kế hoạch của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa, nhằm:

- Nghe báo cáo viên, chuyên gia hướng dẫn cách tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung BDTX khó;

- Giáo viên trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng giảng dạy, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

3

3 BDTX theo hình thức học tập từ xa: Bản thân tự học tập từ xa qua mạng Internet

IV Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:

Sau khi nghiên cứu và đối chiếu với điều kiện thực thực tế của bản thân, tôi yêu cầu các cấp quản lý cấp trên tổ chức bồi dưỡng tập trung những nội dung như sau:

1 Cách sử dụng Tài liệu địa phương trong dạy học Ngữ Văn

2 Sử dụng các thiết bị dạy học:

- Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học Ngữ Văn

- Thiết bị dạy học môn Ngữ Văn THCS

- Sử dụng thiết bị dạy học ; kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học Ngữ Văn.

IV Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:

Thời

gian Nội dung BDTX tiết Số Hình thức

BDTX Kết quả cần đạt được

Tháng

9/2013

Nội dung 3:

Hồ sơ dạy học

1 Xây dựng hồ sơ

dạy học ở cấp THCS

2 Sử dụng, bảo quản

và bổ sung hồ sơ dạy

học

3 Ứng dụng CNTT

trong xây dựng, bổ

sung thông tin và lưu

giữ hồ sơ dạy học

10 Tự bồi

dưỡng

+ Xây dựng được bộ hồ sơ dạy học theo đúng quy định của chuyên môn,

có chất lượng, theo hướng đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập của học sinh

+ Bảo quản tốt bộ hồ sơ để phục vụ dạy học

+ Sử dụng bộ hồ sơ vào hoạt động dạy học một cách có hiệu quả

5

Tập trung (Kế hoạch của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa)

+ Tiếp thu được sự hướng dẫn của cán

bộ tập huấn về việc xây dựng hồ sơ dạy học

+ Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp về bảo quản, sử dụng bộ

hồ sơ dạy học một cách có hiệu quả

Tháng

10/2013

Nội dung 3 :

Phương pháp dạy học

tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp,

kỹ thuật dạy học tích

cực

3 Sử dụng các

phương pháp, kỹ thuật

dạy học tích cực

10 Tự bồi

dưỡng

+ Nắm vững các k/n dạy học tích cực + Biết được các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

+ Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật day học tích cực trong môn Ngữ Văn

5

Tập trung (Kế hoạch của Phòng GD&ĐT Tuyên Hóa)

+ Thực hành sử dụng các phương pháp, kĩ thuật day học tích cực trong môn Ngữ Văn

+ Trao đổi, học hỏi với đồng nghiệp về kinh nghiệm sử dụng các phương pháp dạy học tích cực

4

Tháng

11/2013

Nội dung 3 :

Sử dụng các thiết bị

dạy học

1 Vai trò của thiết bị

dạy học trong đổi mới

phương pháp dạy học

Ngữ Văn

2 Thiết bị dạy học

môn Ngữ Văn THCS

3 Sử dụng thiết bị

dạy học ; kết hợp sử

dụng các thiết bị dạy

học truyền thống với

thiết bị dạy học hiện

đại để làm tăng hiệu

quả dạy học Ngữ Văn

10

Tự bồi dưỡng

+ Nắm vững Vai trò của TBDH trong

đổi mới PPDH trong môn Ngữ Văn cấp THCS

+ Sử dụng tốt các TBDH Ngữ Văn hiện có của nhà trường

+ Biết kết hợp sử dụng các TBDH

truyền thống với các TBDH hiện đại

để làm tăng hiệu quả dạy học Ngữ Văn THCS

5

Tập trung (Kế hoạch của Phòng GD&ĐT

Tuyên Hóa)

+ Trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp về

vai trò của TBDH trong đổi mới PPDH trong môn Ngữ Văn cấp THCS

+ Trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm sử dụng các TBDH Ngữ Văn, kinh nghiệm kết hợp các TBDH truyền thống với các TBDH hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học Ngữ Văn THCS

Tháng

12/2013

Nội dung 3 :

Kiểm tra đánh giá kết

quả học tập của học

sinh:

1 Vai trò của kiểm tra

đánh giá

2 Các phương pháp

kiểm tra đánh giá kết

quả học tập của học

sinh

3 Thực hiện các

phương pháp kiểm tra

đánh giá kết quả học

tập của học sinh

10 Tự bồi

dưỡng

+ Nắm được vai trò của kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh thúc đẩy PPDH tích cực

+ Biết được các PPKTĐG trong dạy học

+ Vận dụng được các PPKTĐG vào việc ĐMPPDH tích cực trong giảng dạy

5

Tập trung (Chờ kế hoạch của Phòng GD&ĐT

Tuyên Hóa)

+ Nghe báo cáo viên truyền đạt kiến thức về vai trò của KTĐG và các PP KTĐG

+ Trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp về vai trò của kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh thúc đẩy PPDH tích cực

+ Vận dụng được các PPKTĐG kết quả học tập môn Ngữ Văn vào việc thực hành giảng dạy Ngữ Văn

5

Tháng

1/2014

Nội dung 2 :

Cách sử dụng Tài liệu

địa phương trong dạy

học Ngữ Văn

15

Tự bồi dưỡng

+ Tiếp thu kiến thức và kĩ năng về môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình

+ Vận dụng kiến thức học được vào hoạt động dạy học môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình ở THCS

+ Trao đổi kinh nghiệm, tiếp thu kiến thức và kĩ năng về môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình từ bạn bè, đồng nghiệp

+ Vận dụng kiến thức học được vào hoạt động dạy học môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình ở THCS

15

Tập trung (kế hoạch Phòng GD)

+ Tiếp thu kiến thức và kĩ năng về môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình từ cán bọ tập huấn

+ Trao đổi kinh nghiệm và kĩ năng về dạy học môn Ngữ Văn địa phương Quảng Bình từ báo cáo viên, chuyên gia và bạn bè, đồng nghiệp

Tháng

2/2014 Nội dung 1 15 Tự bồi

dưỡng

Tháng

3/2014

Nội dung 1 15 Tự bồi

dưỡng -Tự đánh giá kết quả

BDTX của cá nhân

- Họp tổ, đánh giá kết

quả BDTX của các

thành viên

Kết quả BDTX

Tháng

4/2014

Nhận gi y chứng

nhận

Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân năm học 2013 - 2014 của bản thân, kính mong sự giúp đỡ, chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục và đồng chí, đồng nghiệp để tôi hoàn thành tốt công tác Bồi dưỡng thường xuyên của mình

BAN GIÁM HIỆU

(Ký duyệt, ghi họ tên đóng

dấu)

TỔ CHUYÊN MÔN

(Ký, ghi họ tên)

GIÁO VIÊN

(Ký, ghi họ tên)