Tmb.Âm nhạc 7 - theo chuẩn mới nhất của Bộ GD - mẫu soạn của nhạc sĩ Hoàng Long

+ GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc TĐN nửõalớp còn lại hát lời, sau đó đổi lại, tất cả thựchiện kết hợp gõ phách.. - Ghép lời ca: + GV đàn giai điệu cả bài, nửa lớp đọc nhạc, nửa còn lại g

+ Đàn và hát bài Mái trường mến yêu.

+ Tranh ảnh minh họa

- GV treo tranh minh họa bài Mái trường mến

yêu & giới thiệuTrong cuộc đời mỗi người hình ảnh về mái trường tuổi ấu thơ và các thầy, cô giáo đãđể lại trong lòng chúng ta những tình cảmtrong sáng và chân thành Hôm nay chúng

ta học bài “mái trường mến yêu” của nhạc sĩ

Lê Quốc Thắng

- Tìm hiểu bài hát

+ Đọc lời bài hát + Chia đoạn, chia câu:bài hát gồm 2 đoạn

Đoạn a cĩ 4 câu, đoạn b cĩ 2 câu

+Tập các câu tiếp theo tương tự

HS lấy hơi

HS thực hiện

HS sửa sai

HS tập hát cáccâu cịn lại

HS hát cả bàiThể hiện sắcthái

HS hát kết hợp

- HS trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc, đứng tại chỗ nhúng chân nhẹ nhàng.

? Nội dung bài hát diễn tả điều gì?

 Nội dung bài hát thể hiện tình cảm của HSvới mái trường và các Thầy cơ giáo

- Giáo dục HS biết yêu quí Thầy cơ giáo,mái trường và những ngày đi học

4 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài hát và tìm vài độngtác phụ họa

- Chuẩn bị bài TĐN nhạc số 1

- GV Nhận xét tiết học

gõ đệmHát và vận động

HS trả lời

HS ghi nhớ

HS về nhà thực hiện

HS theo dõi

III Tiến Trình Lên lớp :

- HS ơn bài hát Mái trường mến yêu một vàilần để hát thuộc lời ca Từng nhĩm, tổ trình bày lại để củng cố lời ca bài hát

- HS tập hát để thể hiện được sắc vui tươi, tha

thiết của bài hát

- Tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Hát kết hợp vận động theo nhạc + Cả lớp tập hát kết hợp vận động theo nhạc

+ Một vài nhĩm trình bày lại kết hợp vận động

- Bài T ĐN được chia làm 2 câu, mỗi câu dài

- Luyện tập tiết tấu:

+ HS xung phong gõ tiết tấu làm mẫu, cả lớp gõ tiết tấu

- Tập đọc nhạc từng câu:

+ GV đàn giai điệu cả bài + Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 2 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần 2 các em đọc nhẩm theo

+ GV bắt nhịp đếm 1-2 và đàn để HS đọc câu 1 kết hợp gõ tiết tấu

+ HS xung phong đọc

+ cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe không đàn

để sửa chỗ sai cho HS + Đọc câu hai tương tự

HS đọc1-2 HS đọc

HS sửa sai

HS đọc

HS thực hiện

HS đọc kết hợp gõ theo phách

HS thực hiện

HS thực hiện

HS về nhà thực hiện

- HS thuộc bài hát “Mái trường mến yêu”, nhận biết được bài TĐN số 1

- HS biết vài nét sơ lược về thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt Biết nội dung và nêu cảm nhận về bài hát nhạc rừng

2 K ĩ năng :

- Hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Trình bày Bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- HS đọc đúng giai điệu, gép lời ca bài TĐN số 1

- Tĩm tắt được nội dung của phân mơn âm nhạc thưởng thức

- HS tập đọc bằng hình thức đọc nối tiếphoặc đối đáp.

- GV giới thiệu trích đoạn một số bài hát

Gv yêu cầu

GV trình bày

GV yêu cầu

GV dặn dị

nổi tiếng của nhạc sĩ Hồng Việt gồm các bài hát: Lên ngàn, lá xanh, tình ca…

b Bài hát Nhạc rừng

- Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu

về bài hát nhạc rừng

- HS nghe bài hát qua GV trình bày hoặc

qua băng, đĩa

- HS nghe cảm nhận sau khi nghe bài hát GV đệm đàn, trình bày bài hát Nhạc rừng, HS cĩ thể hát hịa theo 4 Củng cố: - HS nhắc lại phần giới thiệu về nhạc sĩ Hồng Việt & phần nội dung của bài nhạc rừng 5 Dặn dò: - Về ơn lại bài ,ø xem trước bài Lý cây đa - Nhận xét tiết học HS đọc HS lắng nghe HS thực hiện Hs thực hiện ở nhà

ND………./………/2012

D ân ca: Quan Họ Bắc Ninh

I Mục tiêu:

1 Ki ến thức :

- HS biết bài Lí cây đa là dân ca Quan họ Bắc Ninh

2 Kĩ năng:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát, thể hiện đúng những tiếng cĩ dấu

luyến Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm, biết hát kết hợp gõ đệm, tập

hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Tập hát luyến âm với 3 nốt nhạc

3 Thái độ:

- HS nghe một số bài hát Quan họ tiêu biểu, qua đĩ thấy được cái hay, cáiđẹp

của dân ca Quan họ Bắc Ninh

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Một số tranh ảnh về hát quan họ

- Đàn & hát bài Lí cây đa

- Giới thiệu bài hát (SGK)

+ GV treo tranh minh họa bài lí cây đa vàchỉ định HS đọc lời giới thiệu trang 14

- Tìm hiểu bài hát

+ Đọc lời, tập phát âm chuẩn xác, rõ lời

+ Bài hát chia thành 4 câu:

C1 Từ đầu … cây đa

C2 Tiếp theo … cây đa

+ Dịch giọng (-6) trên đàn phím điện tử

+ GV đàn chuỗi âm ngắn, HS nghe & đọcbằng nguyên âm la

- Tập hát từng câu (Dịch giọng = - 5)+GV hát mẫu, sau đĩ đàn giai điệu câu 1khoảng 2 lần

+ Bắt nhịp đếm ( 2-1) & đàn giai điệu để

HS theo dõi

HS hát cùngđàn

HS lấy hơi

Hs sửa chỗ sai

3 Củng cố:

- Cả lớp tập hát & lần lượt kết hợp gõ đệmtheo phách, theo nhịp & theo tiết tấu lời ca

- Từng tổ, nhĩm trình bày lại để các bạnnhận xét

- HS trình bày kết hợp vận động theo nhạc,đứng tại chỗ nhúng chân nhẹ nhàng

- Giáo dục các em biết yêu quý và tự hào vềdân ca VN

4 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài hát

- Xem bài kế tiếp nhịp 44 và TĐN số 2

- Nhận xét tiết học

HS thực hiện

HS hát cả bài

HS lấy hơi

Hs thể hiện sắcthái

HS thực hiện

HS thực hiện

HS hát & vận động

HS ghi nhớ

HS thực hiện ở nhà

theo hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca…

- HS biết khái niệm, tính chất của nhịp 4/4 và cách đánh nhịp 4/4

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2.

- Thuộc bài hát Lí cây đa

III Ti ến trình lên lớp:

- HS nghe bài hát qua băng, đĩa

- HS trình bày bài hát, hát đúng những tiếnghát luyến và thể hiện sắc thái vui tươi, dí dỏmcủa bài hát

- Trình bày bài hát bằng hình thức song ca, sửdụng cách hát đối đáp kết hợp gõ đệm theonhịp

+ HS1: Trèo lên… cây đa

+ HS2: Ai đem……mình gặp

+ Song ca: Xem hội….cây đa

- HS dịch một phần( hoặc tồn bộ ) bài Lí cây

đa sang tiếng mẹ đẻ Tập hát lời vừa dịch theođúng giai điệu của bài hát

 Kiểm tra:

- Một vài cặp song ca trước lớp

- Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: NHAC LI NHIP 44

Gv hỏi và hướng

cĩ trường độ là bao nhiêu ( lấy nốt trịn chiacho số bên dưới )

? Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì?

? Số chỉ nhịp ¾ cho biết điều gì?

? Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

- GV nhận xét và đưa ra khái niệm nhịp 4/4

- Tìm hiểu bài TĐN

? Bài TĐN số 2 – Ánh trăng là nhạccủa nước nào ? Bài cĩ đặc điểm gì ?  Bài TĐN số 2 – Ánh trăng là nhạc

HS trả lời SGK

Hs nhắc lại bài cũ

HS ghi vở

HS đọc

HS trả lời

HS nghe &thực hiện

 Son, la, si, đơ, rê, mi.

+ GV quy định đọc các nốt Đồ rê mi, rồi đàn

để HS đọc hịa theo Tiếp theo đọc các nốtSon la si đơ

- Luyện tập tiết tấu

+ GV gõ tiết tấu làm mẫu

+ Cả lớp gõ tiết tấu

- Tập đọc từng câu

+ GV đàn giai điệu cả bài

+ Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 2 lần, lầnthứ nhất các em lắng nghe, lần thứ 2 các emđọc nhẩm theo

+ GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 kếthợp gõ nhịp

để sủa chỗ sai cho HS

+ HS xung phong đọc cả bài, gõ phách

- Ghép lời ca

+ GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc TĐN nửõalớp còn lại hát lời, sau đó đổi lại, tất cả thựchiện kết hợp gõ phách

HS đọc, sửa sai

HS đọc

HS đọc & gõphách

- HS xung phong trình bày lại.

- GV nhận xét và cho điểm

5 Dặn dò:

- Về nhà thuộc bài TĐN số 2 và sưu tầm bàihát có 44

- Chuẩn bị bài nhịp lấy đà và TĐN số 3

- Nhận xét tiết học

- tìm được VD về nhịp lấy đà trong những bài hát đã học

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3

3 Thái độ:

- HS yêu thích giai điệu bài TĐN số 3

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

III Tiến trình lên lớp

? Trong ví dụ 1 ở SGK, ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách ?  ( Ba phách)

- GV đàn hoặc đọc nhạc cho HS nghe ví

dụ 1

? Trong ví dụ 2 SGK, ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách ?  ( Thiếu nửa phách)

- GV đàn hoặc đọc nhạc cho HS nghe VD2

? Những câu nào có giai điệu giống nhau?

 Câu 1 & câu 3

+ HS nói tên nốt nhạc trong tường câu

+ GV quy định đọc các nốt Đô, rê, mi, pha, son,

la, rồi đàn để HS đọc hòa theo Tiếp theo đọc các nốt Son, la, si ,đô

- Luyện tập tiết tấu

+ GV gõ tiết tấu làm mẫu

+ Cả lớp gõ tiết tấu

- Tập đọc từng câu

+ GV đàn giai điệu cả bài

+ Tập đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 2 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần hai các em đọc nhẩm theo

+ GV bắt nhịp đếm (2-3) và đàn để HS đọc câu một kết hợp gõ phách

+ HS đọc cả bài & gõ phách, GV lắng nghe để sủa chỗ sai cho HS

+ HS xung phong đọc cả bài và gõ phách

- Ghép lời ca:

+ GV đàn giai điệu cả bài, nửa lớp đọc nhạc, nửa còn lại ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách

+ 1 HS đọc nhạc đồng thời HS khác hát lời + Cả lớp hát lời và gõ phách

4 Củng cố:

- Nửa lớp đọc nhạc, ghép lời câu 1, câu 3 Nửa kiatrình bày câu 2 & câu4 HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách

- HS xung phong trình bày lại

HS đọc và gõphách

Đọc & sửa sai

1-2 HS đọc

Gv thực hiện

Gv yêu cầu

- GV giới thiệu về tranh ảnh các loại nhạc cụ : a-nơ, Vi-ơ-lơng, Ghi-ta, Ác-cooc-đê-ơng

- HS đọc lời giới thiệu về Pi-a-nơ trong SGK, GV

bổ sung them những thơng tin mà mình biết, rồi chọn âm sắc pi-a-nơ trên đàn phím điện tử, đàn cho HS nghe ( VD đàn giai điệu bài T ĐN số 3- Đất nước tươi đẹp sao) để HS biết về âm sắc loại nhạc cụ này

- Thực hiện tương tự khi giới thiệu về Vi-ơ-lơng, Ghi-ta, Ác-cooc- đê-ơng

Trình bày bài hát theo hình thức Đơn ca, song ca, tốp ca…

- Nắm được nội dung của bài hát

2 Kĩ năng:

- HS phân biệt được nhịp lấy đà, phân biệt được nhịp 2/4, 3/ 4 & 4/4 Biết

đánh

nhịp 4/4

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài TĐN số 1, 2, 3

- Trình bày bài hát hồn chỉnh, kết hợp vận động theo giai điệu của bài hát

3 Thái độ.

- Giúp HS có sự nhạy bén trong cảm thụ âm nhạc, biết diễn đạt qua từng bài hát….

- Thuộc lời 2 bài hát: Mái trường mến yêu, Lí cây đa

III Tiến Trình Lên Lớp

? Tìm những bài hát có nhịp lấy đà trong những bài hát mà em đã được học?

→Bài lí cây đa, Bài TĐN số 3

? Nhịp lấy đà là nhịp như thế nào?

c Ôn tập, TĐN số 1,2,3.

- GV đàn giai điệu bất kì 1 đoạn của bài TĐN nào trong số 3 bài TĐN đã học và yêu cầu 1 HS trả lời và cả lớp đọc lại bài TĐN đó 2 lần GV lắng nghe có thể chỉnh sửa nếu sai

GV tiếp tục đàn giai điệu của cả hai bài TĐN còn lại và yêu cầu HS đọc theo giai điệu của đàn

GV nghe và chỉnh sửa

HS ghi bài

HS trình bày

HS hát đúng sắc thái, trình bày theo nhóm

HS suy nghĩ trả lời

HS trả lời

HS trả lời

HS nghe, thực hiện

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời ca cả ba bài TĐN kết hợp gõ điệm theo phách.

- Hình thức kiểm tra: Kiểm tra thực hành

- HS được phép chọn nhóm , chọn bài hát trước

( Mỗi nhóm khoảng 6 em tự luyện tập với nhau)

Thực hiện tương tự với nội dung Nhạc lí &

Về nhà xem trước bài ở tiết 9

GV nhận xét tiết ôn tập & kiểm tra

HS 1-2 em thực hiện

HS trình bày

HS suy nghĩ trả lời

HS kiểm tra

HS thực hiện

-HS biết bài Chúng em cần hịa bình do hai nhạc sĩ Hồng Long & Hồng

theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Nâng cao chất lượng giọng hát, các em cĩ thể tham gia biểu diễn bài hát

- Đàn & hát bài chúng em cần hịa bình

- Đàn hoặc hát giai điệu đoạn trích các bài Những bơng hoa, những bài ca,

Bác Hồ người cho em tất cả ( Của hai nhạc sĩ Hồng Long & Hồng Lân)

để

giới thiệu dẫn dắt vào bài Chúng em cần hịa bình

III Ti ến trình l ên lớp :

người xung quanh

- TG: Nhạc sĩ Hồng Long và Hồng Lân là 2 anh em sinh Đơi Sinh

HOC BAI HAT:

CHÚNG EM CAN HOA BINH

- Giới thiệu bài hát:

HS ghi bài

+ GV đàn giai điệu ( hoặc) hát đoạn trích cácbài Những bông hoa, những bài ca & Bác Hồngười cho em tất cả rồi hỏi tên bài hát & tácgiả?

 Đó là những sáng tác của hai nhạc sĩ HoàngLong & Hoàng Lân ( GV trả lời nếu HS chưanhận ra)

+ GV treo tranh minh họa bài Chúng em cầnhòa bình và chỉ HS đọc lời giới thiệu về bài háttrong SGK

- Tìm hiểu bài hát:

? Số chỉ nhịp? (2/4) -> Có 2 phách…

? Có sử dụng kí hiệu âm nhạc nào?

-> Dấu nhắc lại…

+ Đọc lời 1 của bài hát, tiếp theo đọc lời 2 GVhỏi ý nghĩa của những từ khó trong bài ( nếucó), để HS giải thích ( GV giải thích nếu HSchưa biết)

+ Bài hát gồm 2 lời, lời 1 được chia thành cáccâu sau:

C1: Để loài………… Học hành

C2: Để ngàn cây……yêu thương

Đoạn b: ( điệp khúc):

C3: Chúng em cần…… không còn chiến tranh

C4: Đấu tranh………… hành tinh

HS đọc

HS theo dõi,trả lời

HS theo dõi

HS lắng nghe

HS nói cảmnhận bài hát

HS luyệnthanh

+ HS tập lấy hơi ở đầu & giữa các câu hát.

+ HS khá hát mẫu

+ Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗsai rồi hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫunhững chỗ cần thiết

+ Tập các câu tiếp theo tương tự Tập hết đoạn

a, HS trình bày cả đoạn

+ Tập đoạn b tương tự

+ HS nghe GV đàn giai điệu tự tập hát lời 2của bài, Gv hướng dẫn các em chỉnh sửa chỗsai

? Nội dung bài nói lên điều gì?

->( Nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình, đoàn kết đầy tinh thân ái.)

- HS trả lời , GV tóm ý ghi bảng

- Cho hs nghe bài hát: Bác Hồ - Người cho emtất cả; Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác

? Nêu cảm nhận khi nghe bài hát?

( Bài hát ca ngợi tình cảm,long kính yêu của các em thiếu niên, nhi đồng đối với Bác Hồ.

Hình ảnh của Bác luôn in đậm trong trái tim các em luôn ghi nhớ công ơn của Bác và nguyện học tập làm theo 5 điều Bác dạy.)

- GV nhận xét tóm ý giáo dục hs:

( Giáo dục tinh thần yêu nước, đấu tranh cho hòa bình, vì độc lập tự do của Tổ quốc.

Sự quan tâm chăm sóc và tình cảm của Bác

Hồ với các em thiếu niên nhi đồng.)

4 Cuûng coá:

- HS 1-2 nhóm lên trước lớp trình bày bài hát

Hs lắng nghe

HS hát cùngđàn

HS tập lấy hơi

HS hát mẫu

HS sửa chỗsai

HS hát đoạn a

HS hát đoạn b

HS hát cả 2lời

HS tiếp tục sửa sai, thể hiện đúng sắc thái

GV dặn dị

kết hợp vận động

- HS trình bày cá nhân, theo cặp.GV nhận xét

- Cả lớp ơn luyện một vài lần

- Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận độngtheo nhạc, đứng tại chỗ nhúng chân nhẹ nhàng

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài hát & tập vận động

- Xem bài kế tiếp tiết 10 tập đọc nhạc số 4

“mùa xuân về”.

- Nhận xét tiết học

HS thực hiện

HS thực hiện

ND………/………/2012

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số

- Giúp HS phát triển tai nghe, cảm thụ về âm thanh Tư duy sáng tạo

- Thuộc lời bài hát Chúng em cần hịa bình.

III Ti ến trình lên lớp:

2 Ơn tập bài hát: Chúng em cần hịa bình.

- HS ơn bài Chúng em cần hịa bình một vàilần để thuộc lời ca Từng nhĩm, tổ trình bày lại

để củng cố lời ca của bài hát

- HS tập hát để thể hiện sắc thái vui tươi, trongsáng của bài hát

+ HS tập hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Trình bày bài hát bằng cách hát cĩ lĩnhxướng, đồng ca kết hợp gõ đệm

- Bài TĐN được chia làm 3 câu, câu 1 và câu2 dài 8 ơ nhịp, câu 3 dài 3 ơ nhịp

+ HS tập nĩi tên nốt nhạc trong từng câu

- Luyện tập cao độ

+ Hãy nĩi tên nốt nhạc trong bài từ thấp lên cao

 Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đơ

+ GV quy định đọc các nốt đồ, rê, mi, pha, sonrồi đàn để HS đọc hịa theo Tiếp theo đọc các nốt son, la, si, đơ

- Luyện tập tiết tấu

+ GV gõ tiết tấu làm mẫu

HS luyện tậpHát và vậnđộng

HS thực hiện

HS ghi bài

HS trả lời

2-3 HS thựchiện

HS trả lời

HS đọc caođộ

HS lắngnghe

Cả lớp gõ

HS lắngnghe

+ GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 kết hợp

gõ theo phách

+ HS xung phong đọc

+ Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (khơng đàn)

để sửa chỗ sai cho HS

+ Đọc câu tiếp theo tương tự

- Tập đọc cả bài

+ GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hịa theo, vừa đọc kết hợp gõ theo phách

+ HS đọc cả bài và gõ phách, GV lắng nghe đểsửa chỗ sai cho HS

+ HS xung phong đọc cả bài và gõ phách

- Ghép lời ca

+ GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa cịn lại ghép lời ca, tất cả thực hiện kết hợp gõ phách

+ 1 HS đọc nhạc, 1 HS khác hát lời

+ Cả lớp hát lời và gõ phách

4 Củng cố:

- Từng nhĩm luyện tập đọc nhạc, ghép lời và gõphách

- HS xung phong trình bày lại

- GV nhận xét

Nội Dung 2: BÀI ĐỌC THÊM

HéI XU¢N “ S¡C BUA”

- HS đọc nội dung ở SGK trang 25

- GV giới thiệu thêm đơi nét về hội xuânsắc bùa

? Hội xuân sắc bùa cĩ ý nghĩa gì đối với người dân ở đây?

? Phường bùa gồm cĩ mấy người ?

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài TĐN số 4 và tập gõ tiếttấu

- Xem bài kế tiếp: âm nhạc thường thức

“nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát hành quân xa”.

HS đọc câutiếp theo

HS đọc và

gõ phách

1-2 HS đọcGhép lời ca

Cả lớp thựchiện

2 HS thựchiện

Cả lớp hátlời, gõ phách

Tổ, nhĩmđọc

HS đọc cánhân

HS theo dõi

HS ghi bài

Hs theo dõi

HS trả lời theo SGK

HS lắng nghe

- HS biết vài nét về nhạc sĩ Đỗ Nhuận & sáng tác âm nhạc của ơng Biết nội

dung và nêu cảm nhận của bài hát Hành quân xa

2 Kĩ năng:

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 4

- Tĩm tắt được nội dung của bài Âm nhạc thường thức

- sách giáo khoa âm nhạc 7, vở ghi Thuộc lời bài hát chúng em cần hịa bình

III Tiến trình lên lớp:

2 Ơn tập &Kiểm tra bài cũ:

a.¤N T¢P BAI HAT:

CHÚNG EM CẦN HỊA BÌNH

- HS ơn lại bài hát Chúng em cần hịa bình

một vài lần để hát thuộc lời ca Từng nhĩm

tổ trình bày lại để củng cố lời ca của bài hát

- HS tập hát để thể hiện được sắc thái vui tươi, trong sáng của bài hát

- Tập hát kết hợp đánh nhịp

- Trình bày bài hát bằng cách hát cĩ lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm:

HS báo cáo SS

HS ghi bài

HS ơn bài

HS thể hiện sắcthái

HS hát và đánhnhịp

HS trình diễn

+ Lĩnh xướng 2: Để ngàn tình yêu thương.

+ Đồng ca: Chúng em trên hành tinh

- Một vài nhóm trình bày lại bài hát theo cách hát vừa luyện tập

- Nửa lớp tập đọc nhạc và hát lời, nửa cònlại chỉ hát đệm “ Boong bính boong ! Boongbính boong”, các nhóm luyện tập trình bàylại

- Chỉ định cá nhân HS đọc lại, GV nhận xét,sửa sai cho điểm

- HS dịch lời bài T ĐN số 4 sang tiếng mẹ

đẻ, tập hát theo đúng giai điệu

- GV giới thiệu đoạn trích một số bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận, ggoomf cácbài Việt Nam quê hương tôi, Chiến thắng Điện Biên

b Bài hát Hành quân xa

- Đọc to, rõ ràng, diễn cảm phần giới thiệu về bài hát Hành quân xa

- HS nghe bài hát Hành quân xa qua

băng, đĩa hoặc GV tự trình bày

? Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát ?

VỀ VHNT.)

+ GV cho HS đọc bài , tự tóm tắt và phátbiểu ý kiến?

+ Bài hát ra đời năm nào? ở đâu? Và nộidung nói lên điều gì?

-> 1953

- HS trả lời, GV tóm ý ghi bảng

( Bài hát ra đời năm 1953, tại Đại Từ Thái Nguyên, trong chiến dịch Điện Biên Phủ.

Bài hát nói lên cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc ta rất vất vả và gian khổ.Nhưng nhất định thắng lợi.)

- Gợi ý HS trả lời câu hỏi 2 trong SGK?

-> Đèn cù, áo mùa đông, du kích sôngThao

HS trả lời

HS nghe và phát biểu cảm

HS thực hiện

HS nghe, thực hiện

- Đàn và hát bài Khúc hát chim sơn ca.

- Tranh ảnh chim sơn ca (nếu có)

2 H ọc sinh :

- SGK, vở, đồ dùng học tập Chuẩn bị bài trước

III Tiến trình lên lớp:

Qua bài hát “khúc hát chim sơn ca” củanhạc

sĩ Đỗ Hịa An

- Tác giả: Nhạc sĩ hiện là giảng viên

âm nhạc tại Trường Văn hố - Nghệ thuậttỉnh Quảng Ninh

Bài KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

- Giơí thiệu bài hát

+ GV treo tranh minh họa bài hát

+ Đọc lời giới thiệu về bài hát+ HS đọc lời giới thiệu về bài hát ở trang 29

- Tìm hiểu bài hát

+ Đọc lời bài hát GV hỏi ý nghĩa của những

từ khó trong bài ( nếu có), để HS giải thích ( GV giải thích nếu HS chưa biết)

+ Bài hát gồm 2 đoạn, mỗi đoạn bồm 4 câu ngắn:

Đoạn a: C1: Tiếng sơn ca…… thơ ngây

C2: Ngỡ trên cao…… vi vu

C3: Gọi ánh trăng…… sương mù

C4: Tiếng sơn ca……….mê say

Đoạn b:

C5: Ơi sơn ca………….sơn ca

C6: Gọi anhw trăng…… tuổi thơ

+ HS tập lấy hơi ở đầu và giữa các câu hát

+ HS khá hát mẫu

+ Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗsai rồi hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu những chỗ cần thiết

+ Tập các câu tiếp theo tương tự

- Tác giả mong muốn cho tiếng hát của các

em vang khắp mọi nơi để mọi người cùng chung sống trong tình thân ái, đoàn kết.)

- Thông qua nội dung bài giáo dục các em:

Yêu thiên nhiên,yêu cuộc sống và Gợi ý cho

HS trả lời câu hỏi 2 trong SGK?

- HS trả lời, GV nhận xét cho điểm

- HS hát thuộc bài Khúc hát chim sơn ca,

- HS có khái niệm về cung, nửa cung và nhận biết được các loại dấu hóa

2 Kĩ năng:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca, thể hiện được sắc thái của bài hát Trình bày

bài hát

theo các hình thức đơn ca.tốp ca…

- Nắm chắc khái niệm cung và nửa cung Các dấu hóa đã học

3 Ki ến thức

- Thêm yêu thích bài hát Khúc hát chim sơn ca

II Chuẩn bi ̣ :

- Nhạc cụ quưn dùng

- Đàn và hát bài khúc hát chim sơn ca

III Tiến trình lên lớp:

GV cho học sinh

ghi khái niệm

Gv hướng dẫn

1 Ổn định:

2 Ơn tập bài hát:

KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

- HS ơn bài hát: Khúc hát chim sơn ca một vài

lần để hát thuộc lời ca Từng nhĩm, tổ trình bàylại để củng cố lời ca của bài hát

- HS tập hát để thể hiện được sắc thái vui tươi, trong sáng của bài hát

- Tập hát kết hợp gõ phách

- Trình bày bài hát bằng cách hát cĩ lĩnh xướng,đồng ca, kết hợp gõ đệm theo phách:

+ Lĩnh xướng 1: Tiếng sơn ca……vi vu

+ Lĩnh xướng 2: Gọi ánh trăng……mê say

+ Đồng ca: Ơi sơn ca… của em

Một vài nhĩm, tổ trình bày lại theo cách vừa luyện tập

CUNG VÀ NỬA CUNG – DẤU HĨA

a Cung và nửa cung:

- Là đơn vị dùng để đo cao độ trong âm nhạc,một cung bằng hai nửa cung

Khí hiệu: + cung 

+ nữa : V

Quan sát hình phím đàn ở T 31: Hai phím đàntrắng gần nhau nếu có phím đen ở giữa thìhai phím trắng đó cách 1 cung, nếu không có

HS ghi bài

HS quan săt

Cao độ giữa các âm cơ bản.

Trong các âm cơ bản.chỉ cĩ 2 cặp nối liền kềcách nhau nửa cung,đĩ là Mi Pha và Si Đơ, cáccặp nốt cịn lại đều cách nhau một cung

- HS luyện cao độ của các âm cơ bản theo đàn

?Cao độ chúng ta vừa đọc gọi là gì ?

 (Là gam đô trưởng) GV giải thích nếu HSchưa hiểu

- HS chỉ vào vị trí các phím đen (cịn gọi lànhững âm khơng cơ bản) trong hình vẽ ở trang

31 và cho biết tên nốt nhạc

4 Củng cố:

1 Nhóm trình bày bài hát ? Cung và nửa cung là gì ? ? Dấu hĩa là gì?

Giáo viên nhận xét cho điểm

GV nhận xét tiết học

ƠN TẬP BÀI HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA

TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 5 ANTT: GIỚI THIỆU NHẠC SĨ BÉT-TƠ-VEN

I Mục tiêu:

1 Ki ến thức

- HS hát thuộc bài hát Khúc hát chim sơn ca, hát đúng giai điệu, lời ca,thể hiện được sắc thái của bài hát Trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốpca

2 Kĩ năng:

- Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài T ĐN số 5

- HS biết vài nét sơ lược về cuộc đời của nhạc sĩ Bét-Tơ-Ven

- SGK , vở, đồ dùng học tập Chuẩn bị bài trước

III Tiến trình lên lớp :

GV ghi nội dung

- HS tập hát để thể hiện được sắc thái, vui tươi trong sáng của bài hát

- Tập hát kết hợp gõ phách

HS ghi bài

HS ơn bài

HS thực hiện

+ Lĩnh xướng 1: Tiếng sơn ca……vi vu.

+ Lĩnh xướng 2: Gọi ánh trăng……mê say

+ Đồng ca: Ơ sơn ca… của em

Một vài nhóm trình bày lại theo cách vừa luyện tập

 Bài T ĐN số 5do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác, bài được viết ở nhịp 4/4, có dùng nhịp lấy đà

- Bài TĐN được chia làm 4 câu ngắn , ở hai lời

Ngoài ra bài còn sử dụng dấu hóa bất thường

( GV có thể giải thích thêm về dấu háo bất thường nếu HS chưa rõ)

+ HS tập nói tên nốt nhạc trong từng câu

- Luyện tập cao độ

+ Hãy nói tên nốt nhạc trong bài từ thấp lên cao Rê, mi, pha, son, la, si, đô, rê, mí

+ GV quy định đọc các nốt: Rê, mi, pha, son, la,

si, đô, rê, mí rồi đàn để HS đọc hòa theo

- Luyện tập tiết tấu

+ GV gõ tiết tấu làm mẫu

+ Cả lớp gõ tiết tấu

- Tập đọc nhạc từng câu:

+ GV đàn giai điệu cả bài

+ Đọc câu 1: Gv đàn câu thứ nhất 2 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần thứ hai các em có thể đọc nhẩm theo

+ GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 kết hợp

gõ theo phách

HS theo dõi

Hs thực hiện Trình bàytheo nhóm

+ Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe (khơng đàn)

để sửa chỗ sai cho HS

+ Đọc câu tiếp theo tương tự

- Tập đọc cả bài

+ GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hịa theo, vừa đọc kết hợp gõ theo phách

+ HS đọc cả bài và gõ phách, GV lắng nghe để sửa chỗ sai cho HS

+ HS xung phong đọc cả bài và gõ phách

- HS xung phong trình bày lại

? TĐN số 5 gồm có mấy câu và kết thúc bằngnốt gì ?

(8câu và kết bằng nốt trắng)

- GV nhận xét

II Âm nhạc thường thức:

GI¥I THIEU NHAC SÜ BET- T¤-VEN

Đọc lời giới thiệu trong SGK Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Bê TôVen

- Bét-Tô-Ven sinh ngày 17 tháng 12 năm 1770 tại Bon (một thành phố nước Đức) trong mộtgia đình có truyền thống về âm nhạc

- Được mệnh danh là “vị tướng của nhạc sĩ” do

đặc điểm âm nhạc và tính cách của ông, âm

nhạc của Bét Tô Ven có đặc điểm là “Bùng nỗ, mới lạ sáng tạo”.

- Sáng tác nổi bật nhất của Bét Tô Ven là các bản giao hưởng và sô mát, ông chỉ viết 9 bảngiao hưởng, nhưng đều đồ sộ và rất hay, ông có

thực hiện

HS sửa sai

HS đọc cáccâu tiếp theo

HS đọc và gõphách

phong đọc

HS cả lớp đọc

2 em thựchiện

Cả lớp hát lời

HS thực hiện

HS trả lờiHọc sinh lắng

HS ghi bài

HS đọc bài ởSGK

HS theo dõi

HS theo dõi

HS thực hiện

GV thực hiện

GV dặn dị

32 bản sô nát cho đàn Pianô và người ta coi BétTô Ven đã viết nhật kí cuộc đời mình bằngnhững bản sô nát

GV đọc nhạc và hát lời bản nhạc Cho học sinhnghe một đoạn nhạc của Bét Tô Ven

5 Dặn dò:

- Về nhà đọc TĐN số 5 cho kĩ

- xem bài kế tiếp tiết 14

I M ụ c Tiêu:

1 Ki ên thức :

- HS thể hiện đúng giai điệu, lời ca 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa,

Chúng em cần hòa bình & Khúc hát chim sơn ca Biết thể hiện sắc thái của

III Tiến Trình Lên Lớp

HS ghi bài

HS trình bày

HS hát đúng sắc thái, trình bày theo nhóm

HS suy nghĩ trả lời

? Tìm những bài hát có nhịp lấy đà trong những bài hát mà em đã được học?

→Bài lí cây đa, Bài TĐN số 3

? Nhịp lấy đà là nhịp như thế nào?

c Ôn tập, TĐN số 1,2,3,4, 5

- GV đàn giai điệu bất kì 1 đoạn của bài TĐN nào trong số 5 bài TĐN đã học và yêu cầu 1 HS trả lời và cả lớp đọc lại bài TĐN đó 2 lần GV lắng nghe có thể chỉnh sửa nếu sai

GV tiếp tục đàn giai điệu của cả hai bài TĐN còn lại và yêu cầu HS đọc theo giai điệu của đàn

GV nghe và chỉnh sửa

GV mời 1HS khác đứng tại chỗ đọc lại bài TĐN vừa đọc xong và hướng cả lớp điều chỉnh lại những chỗ sai cần thiết

- Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời ca cả ba bài TĐN kết hợp gõ điệm theo phách

- Hình thức kiểm tra: Kiểm tra bằng thực hành

- HS được phép chọn nhóm , chọn bài hát trước

( Mỗi nhóm khoảng 6 em tự luyện tập với nhau)

Thực hiện tương tự với nội dung Nhạc lí & TĐN

- GV có thể hỏi câu hỏi phụ về ÂNTT

- Sau khi kiểm tra xong GV công bố điểm cho HS biết Nếu HS nào kiểm tra chưa đạt GV có thể chokiểm tra lại

HS trình bày

HS suy nghĩ trả lời

HS kiểm tra

HS thực hiện