Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng và UBND tỉnh về KH năm học: - Chỉ đạo của trường về thời gian năm học: Nhà trường đã chỉ đạo nghiêm túc việc thực hiện thời gian học theo
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HƯNG NGUYÊN
TRƯỜNG TH HƯNG THÔNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hng Th«ng, ngµy 4 th¸ng 6 n¨m 2013
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 LĨNH VỰC GDTH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG THÔNG
I Tình hình giáo dục tiểu học của trường Tiểu học Hưng Thông năm học
2012 – 2013:
1 Trường lớp, học sinh:
+ Số HS tiểu học: 301 em
+ Số lớp: 11 lớp: Trong đó Lớp 1: 2; Lớp 2: 2 ; Lớp 3: 3 ; Lớp 4: 2; Lớp 5: 2 + Số học sinh: 301 ( Tăng 3 em);
+ Số học sinh học 2 buổi/ngày: 301 em, tỷ lệ: 100 %; Trong đó, HS học 9- 10 buổi/tuần: 301 em; tỷ lệ 100 %
2 Giáo viên:
+ Số lượng: 19; Trong đó, biên chế: 18, Hợp đồng huyện: 1
+ Tỷ lệ GV/lớp: 1,5 GV/lớp
+ Phân tích GV theo môn dạy:
GV chung: 17; Âm nhạc:0; Mỹ thuật: 1.; Thể dục: 0; Ngoại ngữ: 1; Tin: 0 + Trình độ đào tạo: Đạt chuẩn trở lên: 100 %; trên chuẩn: 95,65 %
3 Cơ sở vật chất:
+ Số phòng học: 12; Tỷ lệ: 1 phòng/lớp Trong đó: phòng kiên cố: 12
II Kết quả thực hiện các nhiệm vụ GD tiểu học:
1 Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng và UBND tỉnh về KH năm học:
- Chỉ đạo của trường về thời gian năm học: Nhà trường đã chỉ đạo nghiêm túc việc thực hiện thời gian học theo đúng biên chế năm học và đúng theo các văn bản chỉ đạo của cấp trên:
- Kết quả thực hiện:
+ Ngày hoàn thành chương trình: 23/5/2013
+ Ngày kết thúc năm học: 30/5/2013
* Tự đánh giá: 2,0./2,0 điểm.
2 Dạy học, đánh giá học sinh theo các văn bản chỉ đạo của Sở, Phòng GD&ĐT:
2.1 Các biện pháp chỉ đạo:
a) Chỉ đạo dạy học 2 buổi/ngày:
+ Chỉ đạo xây dựng kế hoạch dạy học cả ngày đảm bảo yêu cầu giáo dục toàn diện học sinh theo Công văn hướng dẫn số 1747/SGD ĐT- GDTH, ngày 27/8/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo; áp dụng mô hình dạy học phân hóa đối tượng theo khả
Trang 2năng và nhu cầu người học: Điều kiện về cơ sở vật chất đảm bảo có 12 phòng học/ 11 lớp nên nhà trường tổ chức cho cả 11 lớp học 2 buổi/ ngày
+ Tổ chức các hoạt động GD NGLL cho học sinh: Nhà trường đã tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo tinh thần chỉ đạo của ngành đảm bảo chất lượng hiệu quả và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho HS Phối hợp với Đội TNTP
tổ chức cho học sinh nhiều hoạt động sôi nổi như: múa hát sân trường, thi phụ trách sao toàn năng cấp trường, cấp huyện, tổ chức thi hát dân ca, báo tường, báo ảnh
+ Tiếp tục thực hiện Quyết định 70 của UBND tỉnh về xã hội hóa trong dạy học
2 buổi/ngày: Năm học 2012-2013 nhà trường đã triển khai tốt quyết định 70 của UBND tỉnh về xã hội hóa trong dạy học 2 buổi/ ngày để mua sắm bổ sung trang thiết
bị và xây dựng CSVC từng bước hoàn thiện điều kiện đảm bảo cho việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày
+ Chú trọng giáo dục đạo đức và giáo dục kỹ năng sống cho học sinh qua các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; tạo môi trường giáo dục thân thiện, hiệu quả hơn: Nhà trường đã chú trọng và quan tâm đến việc GD đạo đức, GD
kỹ năng sống cho học sinh đây là một trong những nội dung và nhiệm vụ trọng tâm trong việc triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học Nhà trường đã triển khai nghiem túc các văn bản chỉ đạo của ngành và tổ chức cho CBGV tập huấn các chương trình, nội dung dạy lồng ghép vào các môn học Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc thực hiện nội dung chương trình dạy lồng ghép của giáo viên Nhà trường tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn, các buổi hội thảo chuyên đề và tổ chức tốt các tiết dạy thể nghiệm, các tiết dạy góp ý rút kinh nghiệm
b) Chỉ đạo dạy học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn:
- Các biện pháp chỉ đạo của trường:
+ Ngay từ đầu năm học nhà trường đã chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm kiểm tra
rà soát cụ thể các dội tượng học sinh, trên cơ sở đó phân loại đối tượng trong từng khối lớp, nắm bắt cụ thể hoàn cảnh của từng đối tượng học sinh
+ Giao cho giáo viên kèm cặp giúp đỡ mỗi giáo viên chịu trách nhiệm giúp đỡ
từ 2 đến 3 học sinh
+ Tổ chức động viên CBGV, học sinh hộ trợ giúp đỡ về các điều kiện như Sách
vở các điều kiện học tập
+ Làm tốt mối quan hệ giữa nhà trường và gia định học sinh
+ Tổ chức tốt các buổi dạy bồi dưỡng, phụ đạo cho học sinh theo đúng dối tượng
- Kết quả đạt được:
100% học sinh có hoàn cảnh khó khăn đều được thụ hưởng sự quan tâm giúp
đỡ của nhà trường các em đều được đến trường và tham gia học đầy đủ không có học sinh bỏ học vì điều kiện và hoàn cảnh khó khăn
+ Trong năm học 2012-2013 có 25 học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học khá, giỏi được nhận học bổng của các tổ chức, đoàn thể trao tặng
d) Triển khai dạy học ngoại ngữ theo Quyết định 5600 của UBND tỉnh: chưa triển khai
Trang 3- Số học sinh đã triển khai dạy theo CTNN mới: 0 (trong đó, lớp 3: trường, lớp 4: trường, lớp 5 (thí điểm): trường);
- Số HS lớp 3 học theo CT NN mới:
- Số HS lớp 4 học theo CT NN mới:
- Số HS lớp 5 học theo CT NN mới:
- Số GV đã đạt B1 trở lên theo chuẩn trình độ NN: 0 người
- Số học sinh dự kiến sẽ mở rộng dạy từ năm học 2013 – 2014: 195 em
e) Chất lượng giáo dục tiểu học qua kết quả KTĐK cuối năm học:
• Xếp loại Hạnh kiểm: 301 học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ HSTH
• Môn Tiếng Việt: Đạt TB trở lên: 100%; Trong đó, Khá Giỏi: 78,1%,
• Môn Toán: Đạt TB trở lên: 99,7%; Trong đó, Khá Giỏi: 83,7%
• Xếp loại giáo dục: Loại Giỏi: 33,2%; Loại Khá 30,2%; Loại Yếu: 0,7%
* Tự đánh giá: 1,7 /2,0 điểm
3 Công tác Phổ cập GDTH, xây dựng TCQG và THTT- HSTC:
a) Phổ cập GD Tiểu học:
- Công tác quản lý, chỉ đạo công tác PC GDTH trên địa bàn Nhà trường đã làm tốt công tác phổ cập giáo dục tiểu học: Cụ thể nhà trường đã làm tốt công tác điều tra, công tác huy động và duy trì tốt sỹ số Chất lượng dạy học ngày càng được củng cố và nâng cao một cách ổn định.Tỷ lệ học sinh học đúng độ tuổi đạt
- Hồ sơ PC GDTH: Hồ sơ phổ cập đầy đủ đúng quy định số liệu cập nhật đúng chính xác, công tác bảo quản tốt
- Kết quả công tác PC GDTH:
+ Tỷ lệ trẻ 6 tuổi được huy động ra lớp: 50/50 đạt tỷ lệ 100%
+ Tỷ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH: 55/55 đạt tỷ lệ 100 %
+ Số trẻ bỏ học dở chừng trong năm học 2012 - 2013: 0
b) Xây dựng TCQG: Từng bước hoàn thiện các tiêu chí, phấn đấu đến năm học
2013 – 2015 đạt Chuẩn MĐII
c) Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
- Các biện pháp chỉ đạo:
+ Làm tốt công tác tuyên truyền và phát động thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Tổ chức ký cam kết thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” Làm sao cho mọi CBGV, học sinh và nhân dân trên địa bàn đều hiểu rõ được mục tiêu, yêu cầu và nội dung của “trường học thân thiện-học sinh tích cực”; xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch phù hợp với tình hình, điều kiện của Nhà trường và địa phương
- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương
- Chỉ đạo việc phối hợp giữa các tổ chức: Ban văn hoá-thể thao, Đoàn Thanh niên Hội Chữ thập đỏ và các ngành liên quan cùng với Nhà trường có chương trình phối hợp tổ chức thực hiện tốt kế hoạch đề ra
Trang 4- Xõy dựng mụi trường giỏo dục lành mạnh, an toàn, cho học sinh, đảm bảo về cơ
sở vật chất cho nhà trường đỏp ứng cỏc tiờu chớ của “trường học thõn thiện - học sinh tớch cực”
- Phong trào thi đua “Xõy dựng trường học thõn thiện – học sinh tớch cực” phải được kết hợp với việc thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện cỏc cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”, cuộc vận động “Hai khụng”
và cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là tấm gương đạo đức tự học, sỏng tạo” và thực hiện tốt cỏc nhiệm vụ giỏo dục trong năm học
- Tu sửa, mua sắm CSVC, thiết bị đảm bảo yờu cầu về chất lượng, khụng chỉ phục
vụ cỏc hoạt động dạy học mà cũn đỏp ứng yờu cầu tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ, vui chơi, thể dục thể thao, văn nghệ
- Tiếp tục đầu tư xõy dựng cảnh quan mụi trường đảm bảo theo cỏc tiờu chớ xanh sạch đẹp của Bộ Giỏo dục và đào tạo,
- Giỏo dục ý thức trỏch nhiệm cho học sinh trong việc bảo vệ mụi trường
- Tập trung chỉ đạo cụng tỏc dạy và học đảm bảo tớnh hiệu quả phự hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp giỳp cỏc em tự tin trong học tập
- Thực hiện việc đổi mới phương phỏp dạy học đảm bảo yờu cầu lấy học sinh làm trung tõm;
- Khuyến khớch và tạo điều kiện cho học sinh làm chủ quỏ trỡnh học tập của mỡnh,
- Tăng cường việc rốn luyện kỹ năng sống cho học sinh
- Tăng cường cỏc hoạt động tập thể, hoạt động xó hội trong: cỏc giờ dạy, hoạt động ngoài giờ lờn lớp
- Chỳ trọng thực hiện nghiờm tỳc chương trỡnh bộ mụn thể dục, giỏo dục rốn sức khoẻ
- Rốn luyện cho học sinh cú kỹ năng ứng xử văn hoỏ;
- Tổ chức cho học sinh tham gia tỡm hiểu, chăm súc và phỏt huy giỏ trị cỏc di tớch lịch sử, văn hoỏ cỏch mạng ở địa phương:
* Tự đỏnh giỏ: 1,5/2,0 điểm
4 Kết quả đạt được cỏc cuộc thi :
a) Giỏo viờn dạy giỏi huyện: Số lượng: 3/4 tỷ lệ 75%
b) Sỏng kiến kinh nhiệm:
Số giỏo viờn tham gia: 19/19 tỷ lệ: 100%
Đạt cấp Huyện: 6/6
c) Học sinh giỏi huyện: 9 em; Cụ thể:
+ Olympic Toỏn tuổi thơ: 6 em (Trong đó: 3G nhất; 1G nhì; 1G ba & 1G HSG
huyện) + Đội sao: 1 em
+ TDTT( HKPĐ ) 0 em
+ Tiếng Anh: 2 em
d) Học sinh giỏi Tỉnh:
+ O lym Pic Toỏn: 0
Trang 5+ Tiếng Anh: 0
+ Đội sao : 0
+TDTT(HKPĐ): 0
*Tự đỏnh giỏ: 1,7/2,0 điểm.
5 Cỏc hoạt động khỏc:
a) Tập huấn và triển khai cỏc nội dung GDNGLL; phối hợp với Đội Thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh triển khai cỏc hoạt động cụng tỏc Đội, cụng tỏc giỏo dục NGLL: Nhà trườngphổ biến đến tận CBGV những nội dung được tập huõn do Phũng GD&ĐT tổ chức và đó phối hợp với Đội TNTP tổ chức nhiều hoạt động sụi nổi
b) Tổ chức cỏc hoạt động chức giao lưu cấp trường, cấp huyện theo cỏc nội dung hướng dẫn của Sở: Olympic toỏn tuổi thơ, hỏt dõn ca
d) Chế độ thụng tin, bỏo cỏo: cập nhật kịp thời, đỳng thời gian
* Tự đỏnh giỏ: 2,0/2,0 điểm.
II Đỏnh giỏ chung:
a) Ưu điểm :
- Thực hiện tốt kế hoạch phỏt triển, làm tốt cụng tỏc huy động trẻ 6 tuổi vào lớp
1 và trẻ trong độ tuổi đến trường
- Tổ chức triển khai tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành: cuộc vận động Nhà trờng làm tốt công tác tuyên truyền đến tận mỗi một cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, phụ huynh, chính quyền địa phơng và thực hiện nghiêm túc ngay từ đầu để đi đến dạy thực chất và học thực chất để không có tình trạng học sinh ngồi học nhầm lớp
- Toán tuổi thơ: (PGD xếp vị thứ 1/22 trờng tiểu học trên toàn huyện Chất lợng khảo sát cuối năm theo đề & tổ chức coi, chấm thi của PGD xếp vị thứ 3/22 trờng tiểu học trong toàn huyện
- Phong trào thi đua dạy và học sôi nổi và từng buổi dạy học đúng với tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức trong việc dạy học sinh, đánh giá học sinh thực chất hơn và nhẹ nhàng hơn theo Thông t 32/2009/TT- BGD&ĐT
- Làm tốt công tác xây dựng đội ngũ nội bộ đoàn kết, có ý thức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đợc giao 95,65% GV có trình độ trên chuẩn
- Chất lợng dạy học ngày càng vững chắc hơn
- Hoạt động Đội sôi nổi có hiệu quả Đợc hội đồng đội xếp loại đạt liên đội xuất sắc trong măm học
- Công tác xây dựng cơ sở vật chất trang trí lớp học đẹp phù hợp cho hoạt động giáo dục toàn diện & kỹ năng sống theo từng độ tuổi học sinh Tạo cảnh quan trường lớp xanh sạch đẹp, bổ sung mua sắm trang thiết bị dạy học, văn phòng , th viện ngày càng đầy đủ hơn
- Đội ngũ cán bộ ,giáo viên có năng lực chuyên môn, phẩm chất chính trị, lập tr-ờng t tởng vững vàng, sống đoàn kết thơng yêu giúp đỡ lẫn nhau Phong trào tự làm đồ dùng dạy học sôi nổi
Trang 6b Tồn tại :
- Phong trào tự học của học sinh cha cao, chất lợng mũi nhọn cha đạt nh mong muốn
- Cơ sở vật chất cha đáp ứng yêu cầu kế hoạch xây dựng trờng chuẩn quốc gia mức độ II nhất là hệ thống phòng chức năng (còn thiếu 2 phòng), sân chơi bãi tập khu giáo dục thể chất cha đảm bảo
- Việc đổi mới phơng pháp dạy học hiệu quả cha cao
- Công tác xã hội hoá giáo dục còn dng ở mức độ
2 Y kiến đề xuất , kiến nghị:
- Nhà trờng đang trong lộ trình phấn đấu xây dựng chuẩn quốc gia mức độ II mong có đợc sự quan tâm hơn nữa của chính quyền địa phơng, của cấp trên trong việc
hỗ trợ kinh phí xây dựng CSVC
HIỆU TRƯỞNG
Vừ Đỡnh Khởi