giao an DDD theo chuong trinh 35 tuan

Thông hiểu chức năng và biết sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện 2 Kĩ năng:Thông thạo các lĩnh vực hoạt động , đối tượng và mục đích của nghề điện dân dụng, một số công

Trang 1

Ngày soạn : 09/8/2012 Tuần 1 Tiết 1-2

I.Mục tiêu

1) Kiến thức: Biết được tình hình phát triển công nghiệp điện năng nước ta, vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống, quá

trình sản xuất điện năng Biết được các quy tắc an toàn lao động khi làm nghề điện dân dụng Thông hiểu chức năng và biết sử dụng một số dụng cụ cơ bản dùng trong lắp đặt điện

2) Kĩ năng:Thông thạo các lĩnh vực hoạt động , đối tượng và mục đích của nghề điện dân dụng, một số công cụ sử dụng trong lao

động điện Thông thạo sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà

3) Thái độ:Có ý thức lựa chọn nghề phù hợp Làm việc nghiêm túc khoa học

II Chuẩn bị

1) Giáo viên: SGK, phương pháp, hoạt động.

2) Học sinh: Xem trước, tìm hiểu trước bài mới

III Tổ chức dạy và học

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ (không) 3) Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống

- Vai trò của điện năng đối với đời sống con

người và sản xuất như thế nào?

-Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ

yếu đối với sản xuất và đời sống Có thể nói

một đất nước phát triển điều đầu tiên phải nói

tới công nghiệp điện năng Hiện nay ngành

công nghiệp điện năng ở nước ta phát triển rất

mạnh mẽ, nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông

thôn và thành thị , điện năng đã có ở những

vùng sâu, vùng xa

- Kể tên nguồn năng lượng có thể sản xuất ra

điện năng?

- Để sản xuất điện năng ta phải làm những

công việc nào?

- Truyền tải điện năng như thế nào? Có lợi ích

gì hơn so với các dang năng lượng khác?

- HS trả lời, HS khác nêu ý kiến bổ sung

- HS chú ý theo dõi ghi nhớ

-HS Trả lời, HS khác bổ sung: nước, than ,

……

- HS trả lời,HS khác nhận xét và bổ sung: xây

dựng nhà máy điện thủy – nhiệt điện…

-Xây dựng các nhà máy điện -Phương tiện vận chuyển điện năng là các trạm biến áp và dây dẫn

-Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân phốitận nơi tiêu thụ và ít hao tốn

* Hoạt động 2) Vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng, triển vọng

- Ngành điện rất đa dạng tuy nhiên có thể phân

chia thành các nhóm nghề chính, Theo em sự

- HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung III VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA NGHỀ ĐIỆN DÂN

DỤNG

1

Trang 2

phân chia đó như thế nào?

- Phân tích công việc của từng nhóm nghề trong

nhgề điện dân dụng

- Nghề điện dân dung tham gia vào hoạt động

lĩnh vực điện nào trong xã hội , trong nền kinh

tế quốc dân ?

- Phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều

và nguồn một chiều như H4+5/9+10(sgk kĩ

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ kiến thức

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung rút ra kiến thức

Nghề điện dân dụng rất đa dạng, chủ yếu hoạt động trong lĩnh vực sử dụng điện năng phục vụ đời sống sinh hoạt và sản xuất của các hộ tiêu thụ điện với nguồn điện áp thấp dưới 380V-Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, …

-Các khí cụ điện đo lường điều khiển và bảo vệ -Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất-Bảo dưỡng, vận hành và sửa chữa mạng điện sinh hoạt

* Hoạt động 3) Triển vọng của nghề - nơi đào tạo nghề điện dân dụng, nội dung chương trình của nghề điện dân dụng

- Nghề điện dân dụng phát triển gắn liền với

phát triển của yếu tố nào?

- Các đồ dùng, thiết b5 hiện đại hoạt động phải

cần gì?

- Vậy tại sao diện dân dụng phải phát triển

- Muốn biết nghề điện dân dụng cần phải làm

gì?

- Học nghề điện dân dụng ở đâu?

- GV giới thiệu sơ lượt về chương trình điện

dân dụng ở lớp 8

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ kiến thức

- HS chú ý theo dõi, nắm chương trình nghề điện dân dụng ở khối 8

- Nghề điện dân dụng phát triển gắn liến với sựphát triển của ngành điện, gắn liền với sự phát triển đất nước và sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Nơi đào tạo nghề điện dân dụng là các trường trung học chuyên nghiệp, trường cao đẳng dại học, các trung tâm kĩ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, trung tâm dạy nghề, các làng nghề

4) Củng cố (3’): Điện năng có vai trò như thế nào trong đời sống và sản xuất? Vị trí – vai trò của nghề điện dân dụng? Những nơi

nào đào tạo nghề điện dân dụng?

5 Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà học thuộc bài, nắm các kiến thức, xem phần bài còn lại và bài 3.

6) Bổ sung:

………

Ngày dạy: 22/8/2012 Bài 2 AN TOÀN LAO ĐỘNG TRONG NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG

2

Trang 3

I MỤC TIÊU

I.Mục tiêu

1) Kiến thức: Biết được các quy tắc an toàn lao động khi làm nghề điện dân dụng, biết một số phương pháp an toàn lao động.

2) Kĩ năng:Thông thạo các lĩnh vực hoạt động , đối tượng và mục đích của nghề điện dân dụng, một số công cụ sử dụng trong lao

động điện Thông thạo sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của một số mạch điện cơ bản trong nhà

3) Thái độ:Có ý thức lựa chọn nghề phù hợp Làm việc nghiêm túc khoa học

II CHUẨN BỊ

1) Giáo viên: SGK, hoạt động trên lớp, phương pháp…

2) Học sinh: Học bài, xem trước bài mới

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ (5’)

- Nêu vai trò của điện năng đối với đời sống và sản xuất Vị trí vai trò của điện dân dụng là gì?

- Những nơi nào đào tạo nghề điện dân dụng? Nêu các nguyên nhân gây ra tai nạn điện trong nghề điện dân dụng

3) Dạy bài mới

* Hoạt động 1) Tác hại của dòng điện với cơ thể người và nguyên nhạn gây ra tai nạn.

- Khi làm việc với điện ta cần chú ý gì? Vì sao?

- Người ta bị điện giật khi nào ?

- Tác của dòng điện với cơ thể người như thế

nào?

- Tác hại của hồ quang điện như thế nào?

- Điện giật tác hại đến những hệ cơ quan nào?

- Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện liên quan

đến những yếu tố nào?

- Điện áp an toàn với điều kiện bình thường là

bao nhiêu vôn?

- Vậy những nguyên nhân nào gay ra tai nạn

- HS trả lời, nêu nhận xét bổ sung

- HS trả lời, bổ sung dựa vào tài liệu SGK

- HS trả lời, nhận xét

- HS trả lời, nêu nhận xét bổ sung

I TÁC HẠI CỦA DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI CƠ THỂ NGƯỜI

Khi làm việc với điện hạ thế con người có thế nguy hiểm nếu bị tia hồ quang hoặc dòng điện

đi qua cơ thể

- Hồ quang điện có thể gây cháy bỏng, làm tổn thương ngoài da hoặc xương và cơ

- Điện giật tác động đến hệ thần kinh, tuần hoàn, hô hấp, xương và cơ

- Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào chiều dòng điện đi qua cớ thể, cường độ dòng điện, đường đi của dòng điện và thời gian dòng điện chạy qua cơ thể

- Điện áp an toàn là điện áp dưới 40V

- Nguyên nhân gây ra tai nạn điện do: Vô ý chạm vào điện, dùng các thiết bị có vỏ bằng kim loại bị rò điện, sửa chữa không cắt điện, vi phạm khoảng cách an toàn điện

* Hoạt động 1) Một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

3

Trang 4

- Để hạn chế tai nạn điện xảy ra ta cần phải

- Thông báo 3 cấp qui định các thiết bị bảo vệ

của các thiết bị điện theo TCVN

- Phương pháp nối đất có tác dụng bảo vệ như

thế nào ?

- Cho HS quan sát hình 1.1 để phân tích cách

thực hiện và tác dụng của phương pháp này

- Phương pháp nối trung hoà thực hiện được

khi nào ?

- cách thực hiện phương pháp này như thế

nào ?

- sử dụng tranh vẽ hình 14 miêu tả cho học

sinh cách thực hiện phương pháp này

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

- Sử dụng các vật lót cách điện

- Sử dụng các dụng cụ lao động điện -Dụng cụ kiểm tra điện : bút thử điện

3 Nối đất bảo vệ và nối trung tính bảo vệ (sgk )

4) Củng cố (5’): Nêu các biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng Nêu dặc điểm của mạng điện sinh hoạt.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà học thuộc bài, xem trước bài 4 6) Bổ sung:

………

I MỤC TIÊU

4

Trang 5

1) Kiến thức: Biết được một số vật liệu thông dụng trong lắp đặt mạng điện sinh hoạt Nhận biết được một số loại dây điện, dây cáp

điện

2) Kĩ năng: Nêu được một số loại vật liệu cách điện, dẫn điện phân biệt được dây cáp điện với dây điện thông thường.

3) Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức vận dụng vào thực tế.

II CHUẨN BỊ

1) Giáo viên: SGK, hoạt động trên lớp, phương pháp…

2) Học sinh: Học bài, xem trước bài mới

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ (5’)

Nêu các biện pháp an toàn trong nghề điện dân dụng

Nêu các đặc điểm của mạng điện sinh hoạt, các dạng mạch của mạng điện sinh hoạt và chức năng của chúng

- Gọi HS đọc thông tin SGK tr11

- Mạng điện sinh hoạt có đặc điểm gì ?

- Mạng điện sinh hoạt gồm những mạch nào?

- Đường dây chính được mắc như thế nào , nó

- Các thiết bị điện , đồ dùng điện trong mạng phải có điện áp định mức phù hợp với điện áp cuả mạng điện cung cấp

- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo lường điều khiển , bảo vệ những công tơ điện , cầu chì , cầu dao, aptômát…

-Các vật liệu cách điện : puli sứ, ống sứ, bảng điện bằng gỗ, gen, ống nhựa …

4) Củng cố (1’): Dây điện dùng làm gì? Có những cách phân loại nào? Nêu cách phân loại theo vỏ bọc.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới và chuẩn bị dụng cụ thực hành.

6) Bổ sung:

………

Ngày dạy: 07/9/2012 VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I Mục tiêu:

5

Trang 6

1) Kiến thức: Học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà Biết cách sử dụng một số vật liệu thông

dụng

2) Kỹ năng: Thông thạo một số vật liệu thông dụng trong thực tế.

3) Thái độ: Có ý thức bảo quản những vật liệu điện trong nhà

II.Chuẩn bị

1) Giáo viên: Hoạt động, phương pháp…

2) Học sinh: Học bài, làm bài

1 Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm trabài cũ (5’)

Hãy cho biết có những cách phân loại dây điện nào ? Nêu cách phân loại theo lõi dây điện

* Hoạt động 1) Dây dẫn điện

pt dây đồng và dây nhôm

- Nêu cấu tạo của dây bọc cách điện ? Tác

dụng của từng bộ phận ?

- cho hs quan sát một số loại dây bọc cách

điện và yêu cầu phân biệt ?

- Nêu ưu , nhược điểm của dây bọc và dây

trần?

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung: là loại dây không có vỏ chỉ sử dụng mắc điện ở trên cao, ngoài trời

+vỏ: nhựa, cao su, có tác dụng cách điện

* Hoạt động 2) Dây cáp điện

- Thế nào dây cáp điện ?

- Thế nào là vật liệu cách điện?

- Vì sao trong sử dụng điện cần phải có vật liệu

cách điện ?

- Em hãy kể tên một số vật liệu cách điện mà

em biết ?

- Cho HS lấy ví dụ về vật liệu cách điện

- Vật liệu cách điện thường dùng để làm gì ?

- Vật liệu cách điện phải đảm bào yêu cầu kĩ

- Điện áp < 1000v thường dùng loại cáp không có vỏ bảo vệ cơ học

- Điện áp  1000v phảI dùng loại cáp có vỏ bảo vệ cơ học

2)Vật liệu cách điện

6

Trang 7

- GV chốt lại nội dung cần nắm - HS chú ý ghi nhớ và ghi nội dung kiến thức - Dùng cách li các phần dẫn điện với nhau và

giữa phần dẫn điện với phần không mang điện

- Yêu cầu của vật liệu cách điện độ bền, cách điện cao , chịu nhiệt tốt , chống ẩm tốt, có độ bền cơ học cao

- Một số vật liệu cách điện ding trong mạng điện như: sứ, gỗ, cao su lưu hoá, chất cách điện tốt: puli sứ, kẹp sứ ở đế cầu chì, công tắc…

* Hoạt động 3) Dụng cụ cơ khí

- Cho HS quan sát bảng 2.2

- Hãy nêu các dụng cụ cơ khí trong nghề điện

dân dụng thường dùng

- Nêu chức năng của từng dụng cụ cơ khí và sử

dụng vào những trường hợp nào?

- GV chốt lại kiến thức

- HS quan sát tìm hiểu theo yêu cầu của GV

- HS trả lời, nêu các dụng cụ cơ khí, HS khác nhận xét và bổ sung

- HS nêu chức năng, HS khác nhận xét và bổ sung, nêu thêm trường hợp sử dụng

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ các loại dụng cụ

cơ khí và cách sử dụng, trường hợp sử dụng

I DỤNG CỤ CƠ KHÍ Dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt điện: Thước (cuộn, panme…), cưa, kềm, tua vít, đục, khoan, mỏ hàn…

* Hoạt động 4) Dụng cụ đo

- Cho HS quan sát bảng 2.3 và 2.4 SGK tr 17

- Dụng cụ đo gồm những loại nào?

- Những thiết bị đó dùng để làm gì?

- Các theit61 bị này mắc như thế nào vào mạng

điện?

- Những dụng cụ đo này thường được mắc ở

đâu?

- HS quan sát hình vẽ, tìm hiểu các dụng cụ đo

II DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN Dụng cụ đo điện gồm: Ampe kế, vôn kế, Ohm

kế, công tơ điện, oát kế…

4) Củng cố (2’): Nêu các dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt điện.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà học thuộc bài, xem trước và chuẩn bị trước các dụng cụ: Kềm, dây điện… tiết sau thực hành 6) Bổ sung:

………

Ngày soạn: 31/8/2012 Tuần 5 Tiết 9 – 10

Ngày dạy: 07/9/2012 TH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN

I.Mục tiêu

1) Kiến thức :- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dây dẫn điện.

2) Kĩ năng : -Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện

7

Trang 8

3) Thái độ : Có ý thức làm việc khoa học, tiết kiệm, có quy trình

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1) Giáo viên: Hoạt động, dây dẫn

2) Học sinh: Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m), giấy ráp , kềm,…….

1) Ổn định tổ chức (1’) 2) Kiểm tra dụng cụ thực hành (5’) 3) Nội dung thực hành

- Trong quá trình lắp đặt , thay thế dây dẫn ,

sửa chữa thiết bị điện chúng ta thường phải

thực hiện các mối nối dây dẫn điện Chất

lượng các mối nối này ảnh hưởng không ít tới

sự vận hành của mạng điện Mối nối không

đảm bảo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc

phát sinh ra tia lửa điện làm chập mạch , gây

hoả hoạn

- Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những

yêu cầu gì?

- Có những mối nối nào?

- Giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh

quan sát mẫu 2 loại mối nối

- Thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối

nối dây lõi một sợi

- Tiếp tục hướng dẫn và thao tác mẫu hai mối

nối dây dẫn lõi nhiều sợi hướng dẫn học sinh

theo các bước tương tự như trên nhưng cần

nhấn mạnh một số điểm sau:

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm

đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

phải lần lượt quấn và miết đều những sợi lõi

của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

- Cho HS thực hiện 4 mối mối, GV theo dõi ,

hướng dẫn trợ giúp, uốn nắn các thao tác của

học sinh

- H trả lời, nhận xét

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ hai mối nối và thao tác để thực hiện

- S chú ý theo dõi, ghi nhớ các bước thực hiện

- HS chú ý ghi nhớ, chú ý thận trọng trong khi thực hành

- HS tiến hành thực hiện các mối nối theo hướng dẫn gợi ý trợ giúp của GV

* Tiết thứ nhất ( Hướng dẫn và thực hành nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi)

* Tiết thứ 2: Cho HS thực hành 2 mối nối còn

lại( nối phân nhánh dây lõi một sội, nối thẳng hai dây lõi nhiều sợi,)

8

Trang 9

4) Củng cố (1’): Nêu các yêu cầu của các mối nối.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Vế nhà ôn tập, nắm vững cách nối dây dẫn Xem trước nội dung thức hành tiếp theo.

6) Bổ sung:

………

Ngày soạn: 31/8/2012 Tuần 6 Tiết 11 – 12 Ngày dạy: 07/9/2012 TH: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN I.Mục tiêu 1) Kiến thức :- Nắm vững yêu cầu của mối nối và các phương pháp nối dây dẫn điện 2) Kĩ năng : -Biết cách nối nối tiếp và phân nhánh dây dẫn điện 3) Thái độ : Có ý thức làm việc khoa học, tiết kiệm, có quy trình II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1) Giáo viên: Hoạt động, dây dẫn

2) Học sinh: Dây bọc đơn lõi một sợi và nhiều sợi (mỗi loại 1m), giấy ráp , kềm,…….

1) Ổn định tổ chức (1’) 2) Kiểm tra dụng cụ thực hành (5’) 3) Nội dung thực hành

- Một mối nối tốt khi chúng đảm bảo những

yêu cầu gì?

- Có những mối nối nào?

- Giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh

quan sát mẫu 2 loại mối nối

- Thông báo cho học sinh phải thực hiện 2 mối

nối dây lõi 7 sợi

- Tiếp tục hướng dẫn và thao tác mẫu hai mối

nối dây dẫn lõi nhiều sợi hướng dẫn học sinh

theo các bước tương tự như trên nhưng cần

nhấn mạnh một số điểm sau:

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ hai mối nối và thao tác để thực hiện

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ các bước thực hiện

* Tiết thứ nhất ( Hướng dẫn và thực hành nối tiếp dây dẫn lõi 1 sợi)

9

Trang 10

-Khi bóc vỏ cách điện phải cẩn thận không làm

đứt một sợi dây nhỏ và phải làm sạch từng sợi

phải lần lượt quấn và miết đều những sợi lõi

của dây này lên lõi của dây kia ( chỉ quấn

khoảng 3 vòng thì cắt đoạn dây thừa

- Cho HS thực hiện 4 mối mối, GV theo dõi ,

hướng dẫn trợ giúp, uốn nắn các thao tác của

học sinh

- HS chú ý ghi nhớ, chú ý thận trọng trong khi thực hành

- HS tiến hành thực hiện các mối nối theo hướng dẫn gợi ý trợ giúp của GV

* Tiết thứ 2: Cho HS thực hành 2 mối nối còn

lại( nối phân nhánh dây lõi 7 sội, nối thẳng hai dây lõi 7 sợi,)

4) Củng cố (1’): Nêu các yêu cầu của các mối nối.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Vế nhà ôn tập, nắm vững cách nối dây dẫn Xem trước nội dung bài mới.

6) Bổ sung:

………

I Mục tiêu

1) Kiến thức: Thông hiểu được một số khí cụ và thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt và biết kí hiệu trên sơ đồ, hình vẽ Biết được

công dụng các khí cụ điện : công tắc, cầu dao, cầu chì, aptomat, ổ điện, phích điện…

2) Kĩ năng: Thông thạo công dụng của những khí cụ , thiết bị điện đó 3) Thái độ : Rèn làm việc có khoa học

10

Trang 11

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1) Giáo viên: Cầu dao, aptômát, một số loại cầu chì, công tắc, ổ cắm, phích cắm 2) Học sinh: Học bài, xem trước bài mới.

III Tiến trình dạy học

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ ( không) 3) Dạy bài mới

* Hoạt động 1) Công tắc (15’)

- Công tắc là dụng cụ dùng để làm gì?

- Kể tên một số loại công tắc?

- Trên bảng điện công tắc được bố trí như thế

- Dùng đóng ngắt mạch điện có công suất nhỏ

- Phân loại : công tắc xoay, công tắc bấm, côngtắc 2 cực, công tắc 3 cực

Trên vỏ thường ghi các số lượng định mức

- Công tắc được mắc nối tiếp với phụ tải, sau cầu chì, lắp vào dây pha

* Hoạt động 2) Cầu dao và aptomat ( 25’)

- Cầu dao là dụng khí dùng để làm gì gì?

- Cầu dao được sử dụng trong mạng điện như

thế nào?

- Hãy kể tên một số loại cầu dao?

- Cầu dao đóng cắt dòng điện có cường độ như

thế nào?

- Giới thiệu một số loại cẩu dao cho HS nắm

- Cấu tạo của cầu dao gồm những bộ phận nào?

- Aptomat là dụng cụ dùng để làm gì?

- Quan sát hình vẽ SGK, hãy nêu cấu tạo của

aptomat

- Nguyên lí làm việc của aptomat như thế nào?

- Có những loại aptomat anò?

- Sử dụng trong các mạch 220v, 380v (dòng xoay chiều)

- Phân loại + Theo số cực : 1 cực, 2 cực…

+ Theo nhiệm vụ đóng, cắt : đóng cắt và đổi nối

+ Theo điện áp định mức : 220v, 500v

- Dùng lắp ở đường dây chính, đóng cắt mạch điện có công suất tương đối lớn và lớn

2 Aptômát

- Là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải ngắn mạch, sụt áp, …

- Phân loại : + Theo công dụng bảo vệ + Theo kết cấu

* Nguyên lí làm việc : sgk/ 50

* Hoạt động 3) Cầu chì, ổ điện, phích điện (45’)

11

Trang 12

- Cho biết công dụng của cầu chì?

- Sử dụng cầu chì có những ưu điểm gì?

- Ngoài những ưu điểm trên nó có nhược điểm

gì?

- Kể tên một số loại cầu chì?

- Nêu cấu tạo của cầu chì hộp ?

- Nêu tác dụng của dây chảy?

- Thông báo cho học sinh biết số liệu kĩ thuật

của dây chì tròn ( bảng 3.4/51sgk)

- Cho biết công dụng của ổ điện , phích cắm?

- Phân loại ổ cắm theo điều kiện nào?

- Ổ điện đảm bảo yêu cầu gì?

- Có những loại phích điện nào?

- Cấu tạo của phích điện và ổ điện như thế nào?

- Trên vỏ các ổ điện và phích điện có gì?

- Nêu yêu cầu của ổ điện và phích điện là gì?

- Có thể phân loại ổ và phích điện như thế nào?

- GV chốt lại nội dung

- HS trả lời, bổ sung ý kiến, nhận xét, bổ sung

- Nhược : chỉ sử dụng với điện áp thấp (hạ áp)

- Phân loại: cầu chì hộp, cầu chì ống…

- Câú tạo : + vỏ, chốt giữ dây dẫn, đế và nắp

* Khi xảy ra sự cố như ngắn mạch , dòng điện tăng lên nhiệt độ dây chảy tăng đột ngột làm dây chảy đứt, mạch điện bị ngắt, sẽ bảo vệ cho các đồ dùng điện không bị hỏng

I Mục tiêu:

1) Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà.

2) Kĩ năng : Biết các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện trong thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau Đánh giá được

cách lắp đặt dây dẫn và các thiết bị điện của mạng điện sinh hoạt Thông thạo việc lựa chọn cách lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà

3) Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc chính xác, khoa học, an toàn.

II.Chuẩn bị

12

Trang 13

1) GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

2) HS: Học bài, xem bài mới.

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiển tra bài cũ (5’)

- Hãy kể tên các loại khí cụ điện dùng trong nhà.Trong sơ đồ điện những khí cụ đó được biểu thị bằng những kí hiệu nào? Hãy vẽ những kí hiệu đó ?

- So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa aptômát và cầu dao?

* Hoạt động 1) Lắp điện nổi trong ống điện (tiết thứ nhất)

- Mạng điện trong lớp em được lắp nổi hay lắp

ngầm?

- Lắp đặt mạng điện như thế nào gọi là mạng

điện lắp đặt kiểu nổi

- Cho HS tìm hiểu và chỉ ra trên mạng điện lắp

đặt kiểu nổi được đặt trong ống cách điện PVC

- Nêu một số yêu cầu để người ta lựa chọn

phương pháp lắp đặt đay dẫn kiểu nổi?

- Theo em các vật liệu, phụ kiện cần thiết cho

công việc lắp đặt dây dẫn điện trong ống cách

b) Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi

- Dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật cách điện đặt dọc theo trần nhà, cột, dầm, xà…

- Các vật cách điện là: Puli sứ, máng gỗ, ống cách điện và các phụ kiện phù hợp

- Tránh được tác động xấu của môi trường đến dây dẫn điện và dễ sửa chữa

* Hoạt động 2) Mạng điện lắp kiểu nổi trên sứ cách điện và kiểu ngầm (tiết thứ hai)

- GV gới thiệu về mạng điện nổi lắp trên sứ

cách điện

- Cho biết ưu điểm của phương pháp này?

- Phương pháp này được áp dụng khi nào? ở

đâu?

- Cách đi dây trên puli sứ như thế nào cho phù

hợp?

- Giới thiệu hai cách buộc dây trên sứ

- Khi đặt dây trên puli sứ cần phảI chú ý gì?

- HS chú ý theo dõi, nắm dạng mạng điện lắp nổi trên puli, sứ

- HS trả lời, nhận xát và bổ sung

- HS trả lời, nhận xát và bổ sung: sử dụng nơi

ẩm ướt , ngoài trời dưới mái che đòi hỏi phải đảm bảo không bị những tác động cơ học phá hỏng

1 Đi dây trên puli sứ

- Cố định puli sứ đầu tiên sâu đó căng dây cố định ở puli sứ tiếp

- Để dây dẫn được ổn định người ta buộc dây dẫn điện vào puli bằng một dây đồng hoặc dây thép nhỏ

- Cách buộc : buộc đơn , buộc kép

2 Đi dây trên kẹp sứ

- Loại 2 rãnh, 3 rãnh

13

Trang 14

- Giới thiệu bảng khoảng cách cho phép khi lắp

đặt dây nổi bằng puli sứ ( sgk/58)

- Giáo viên giới thiệu kiểu đi điện ngầm

- Khi lắp đặt mạng điện kiểu ngầm ta chú ý gì?

- Số dây trong ống và tiết diện ống như thế nào

là phù hợp ?

-Với những dây dẫn điện khác nhau có được sử

dụng chung một ống không ?

- Nêu yêu cầu của từng loại mạng điện trên

- Loại mạng điện kiểu nào thường được áp dụng

- Cho dây dẫn vào rãnh dùng tuavít vặn

3 Yêu cầu công nghệ khi lắp đặt dây dẫn trên puli sứ và kẹp sứ

- Đường dây song song với vật kiến trúc

- Cao hơn mặt đất 2,5m , cách vật kiến trúc không nhỏ hơn 10mm

- Bảng điện cách mặt đất tối thiểu 1,3-1,5m

- Khi dây dẫn đổi hướng hoặc giao nhau phải tăng thêm puli hoặc ống sứ

4) Củng cố (3’): Có những kiểu mạng điện nào? Nêu khái niệm về mạng điện nổi đặt trong óng cách điện và yêu cầu kĩ thuật.

5) Hướng dẫn bài học ở nhà (3’): Về nhà học bài, làm bài tập và trả lời câu hỏi cuối bài.- Đọc và xem trước bài 9 SGK

6) Bổ sung:

………

I Mục tiêu

1) Kiến thức: Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện chính gồm cầu dao và ổ điện Nắm được các bước tiến hành lắp đặt bảng điện 2) Kĩ năng : Lắp đặt được bảng điện gồm cầu dao và ổ điện, xác định vị trí lắp bảng điện và đánh dấu các vị trí bắt ốc vít trên tường 3) Thái độ: Học sinh làm việc nghiêm túc , chính xác, khoa học , an toàn

II Chuẩn bị đồ dùng

1) Giáo viên: Dụng cụ cơ khí thực hành.

2) Học sinh: Học bài, chuẩn bị dụng cụ thực hành

14

Trang 15

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh) (5’) 3) Nội dung thực hành

- Nêu mục tiêu tiết học

- Bảng điện dùng để làm gì?

- Cầu chì và công tắc phải mắc ở dây nào?

- Muốn lắp một bảng điện ta cần có gì?

- GV treo sơ đồ nguyên lí như sgk yêu cầu học

sinh xây dựng sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 1

cầu dao, 1 ổ cắm

- Lắp một bảng điện theo trình tự nào?

- GV chốt lại các trình tự và các yêu cầu kĩ

thuật, các bước thực hiện lắp bảng điện

- Cho HS tiến hành lắp bảng yêu cầu học sinh

vạch dấu trên bảng điện sau đó khoan lỗ

Hướng dẫn thường xuyên

- HS chú ý theo dõi, nắm mục tiêu

2 Vạch dấu

- Các dánh dấu cần lắp các khí cụ điện + cầu chì, công tắc, ổ cắm

+ lỗ bắt vít bảng điện vào tường + lỗ luồn dây

-khoan lấy dấu tốt ( 2điểm)

Trang 16

Ngày dạy: 26/10/2012 ( Dạy phần II của bài “lắp đặt mạng điện trong nhà’’ và 1 tiết hướng dẫn thực hành “lắp bẳng điện” do áp dụng PP CT mới).

3) Giáo viên: Dụng cụ cơ khí thực hành.

4) Học sinh: Học bài, chuẩn bị dụng cụ thực hành

1) Ổn định lớp (1’) 2) Kiểm tra bài cũ ( Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh) (5’) 3) Nội dung thực hành

- GV treo bảng vẽ sơ đồ bảng điện chính

- Bảng điện chính của mạng điện trong nhà

gồm những thành phần nào?

- GV giới thiệu bảng điện, cầu dao, ổ điện,

chia nhóm thực hành gồm 4HS/nhóm, giao

dụng cụ yêu cầu các nhóm thực hiện lắp các

linh kiện trên bảng điện

- GV theo dõi, uốn nắn, gợi ý cho HS khi cần

thiết

- Cuối tiết 2, GV yêu cầu các nhóm nộp sản

phẩm Nhận xét chung vế tiết thực hành, đánh

giá tiết thực hành, rút kinh nghiệm cho những

tiết thức hành tiếp theo

- HS quan sát sơ đồ, tìm hiểu các thành phần của bảng điện chính

- HStrả lời, nêu các thành phần của bảng điện chính

- HS chú ý theo dõi, nhận nhiệm vụ và thiết bị theo nhóm, tiến hành lắp bảng điện chính theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi và thực hiện theo hướng dnẫ của

GV khi có gợi ý hướng dẫn

- Các nhóm nộp sản phẩm và nghe nhận xét của GV, rút kinh nghiệm những điều còn thiếu xót

4) Củng cố: (3’) : Yêu cầu HS nêu lại các bước lắp bảng điện và các yêu cầu của bảng điện 5) Hướng dẫn học ở nhà ( 1’): Về nhà ôn tập cách lắp bảng điện, chuẩn bị bài tiếp theo “ Thực hành vạch dấu các vị trí lắp bảng điện,

vị trí bắt ốc vít cho bảng điện trên tường Các nhóm chuẩn bị thước 2m

Trang 17

Ngày dạy: KIỂM TRA THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức: Học sinh biết được các thành phần của bảng điện chính.

2) Kĩ năng: HS có thể lắp được bảng điện chính theo đúng trình tự.

3) Thái độ: Tích cực thực hành, thao tác cẩn thận, nghiêm túc

II CHUẨN BỊ.

1) Giáo viên: Nội dung kiểm tra.

2) Học sinh: Kềm, vít…

1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra dụng cụ của HS (3’) 3) Dạy tiết kiểm tra thực hành

a) GV nêu yêu cầu thực hành.

b) Chia nhóm thực hành và quy định thời gian thực hành.

c) Giao dung cụ cho các nhóm tiến hành thực hành.

d) Thu bài thực hành và nhận xét tiết thực hành 4) Củng cố (1’): Giáo viên nêu lại các yêu cầu cơ bản trong thực hành và yêu cầu của sản phẩm.

5) Hướng dẫn học ở nhà: (1’) Về nhà nắm lại các bước lắp bảng điện chính, xem trước bài mới.

6) Bổ sung:

………

17

Trang 18

Ngày soạn: 02/11/2012 Tuần 12 Tiết 23 - 24

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức: Phân tích được các khái niệm sơ đồ điện , sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp.

Nhận biết được các kí hiệu qui ước trên bản vẽ kĩ thuật

2) Kĩ năng: Thông thạo các sơ đồ điện 3) Thái độ: Rèn ý thức làm việc có khoa học.

? Hãy mô tả cách lắp đặt dây dẫn điện ở gia đình em ?

3) Bài mới

Tiết thứ nhất

- Sơ đồ điện là gì ?

- GV sủ dụng bảng kí hiệu qui ước , cho học sinh

nêu tên các kí hiệu và ý nghĩa của từng kí hiệu đó

- Có mấy loại sơ đồ điện ?

- Sơ đồ nguyên lý là gì?

- Tác dụng của sơ đồ nguyên lí ?

- GV đưa ra một số sơ đồ nguyên lí để học sinh

quan sát

- Sơ đồ lắp đặt là gì ?

- Cho biết công dung của sơ đồ lắp đặt ?

- GV đưa ra một số sơ đồ trong SGK

- HS đọc thông tin SGK trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung

- HS quan sát bảng phụ, tìm hiểu, trả lời, nêu

ý nghĩa của từng kí hiệu

- HS dựa vào thông tin SGK trả lời: Có 2 loại

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung, rút ra kiến thức

- HS trả lời, nhận xét và bổ sung nêu ra công dụng của sơ đồ lắp đặt

I Khái niệm sơ đồ điện

- là hình biểu diễn qui ước của mạch điện và

- tác dụng :dùng để nghiên cứu nguyên lí hoạt động của mạch điện và các thiết bị điện

b Sơ đồ lắp đặt :

- là sơ đồ biểu thị cách sắp xếp vị trí của thiết

bị điện , đồ dùng điện trong mạch

- Dùng để lắp ráp, sửa chữa , dự trù các thiết

bị Tiết thứ hai

- Thế nào là mạch bảng điện chính ? - HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung dựa II: Một số sơ đồ mạng điện sinh hoạt

18

Trang 19

G giới thiệu và giảng dựa vào sơ đồ H3.37 sách

nghề /62

- Mạch bảng điện nhánh có nhiệm vụ gì?

- GV giới thiệu H3.38 sơ đồ nguyên lí mạch bảng

điện nhánh (sách nghề /63), yêu cầu học sinh vẽ

được 2 sơ đò này

- GV lần lượt đưa ra sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp

ráp của một số mạch đèn chiếu sáng

- GV Hướng dẫn cách mắc lắp đăt trên sơ đồ hình

vẽ

- GV chốt lại các yêu cầu của các sơ đồ lắp đặt

vào thông tin trong SGK

- HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung

- HS chú ý theo dõi nắm được bảng mạch điệnchính trong mạng điện trong nhà Vẽ sơ đồ vào vở

- HS chú ý thoe dõi các dạng sơ đồ, nêu ra cách mắc theo sơ đồ, mô tả sơ đồ

- HS chú ý theo dõi, nắm cách lắp đặt

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ cách thực hiện, lắp đặt theo sớ đồ

1 Mạch cầu thang H.45 SGK/45

2 Sơ đồ mạch điện huỳnh quang

Hình 46SGK/453 Mạch đèn gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn, một ổ cắm

- Sơ đồ điện là gì? Nêu khái niệm sơ đồ nguyên lí , sơ đồ lắp ráp, tác dụng

của từng loại sơ đồ ?

- Vẽ sơ đồ lắp ráp mạch đèn gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển một bóng đèn?

5) Hướng dẫn bài học ở nhà: (1’): Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị cho bài tiếp theo Tập vẽ một số sơ đồ lắp ráp của mạch điện 6) Bổ sung:

19

Trang 20

Ngày dạy: 16/11/2012 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC, MỘT Ổ ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN MỘT BÓNG ĐÈN

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức: HS biết được dạng mạch điện một ổ điện, một công tắc điều khiển một bóng đèn.

2) Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức nối dây dẫn dã học vào lắp đặt mạch điện, đọc sơ đồ và lắp mạch điện theo sơ đồ.

3) Thái độ: Tích cực thực hành, nhgiêm túc, cẩn thận.

II CHUẨN BỊ

1) Giáo viên: Hoạt động, dụng cụ, sơ đồ điện.

2) Học sinh: Tua vít, kềm, dây dẫn, bút vạch dấu.

1) Ổn định lớp ( 1’) 2) Kiểm tra bài cũ ( Không) 3) Dạy tiết thực hành

Tiết thứ nhất

- Treo bảng phụ thể hiện sơ đồ lắp đặt của mạch

điện một ổ điện, một công tắc điều khiển một

bóng đèn

- Để lắp mạch điện này ta cần sử dụng thiết bị,

dụng cụ nào?

- Dựa vào sơ đồ hãy mô tả cách lắp mạch

( GV có thể hướng dẫn: Dây pha đi qua …,

phân nhánh nối vào…)

- Vậy trước khi lắp mạch điện ta cần phải làm

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung: Lấy dấu vị trí lắp các thiết bị

- HS chú ý theo dõi, nắm cách thao tác

AO

Trang 21

Ngày dạy: 23/11/2012 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC, MỘT Ổ ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN MỘT BÓNG ĐÈN (tt)

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

4) Ổn định lớp ( 1’) 5) Kiểm tra bài cũ ( Không) 6) Dạy tiết thực hành (2 tiết)

- Cho HS nhận lại bảng điện của nhóm 2 HS đã

thực hành ở tiết trước

- Treo sơ đồ lắp đặt và yêu cầu HS tiếp tục thực

hành

- GV theo dõi, gợi ý trả lời thắc mắc hoặc

hướng dẫn thêm cho HS

- Đại diện nhóm đến nhận bảng điện và và các thiết bị của mình

- HS tiến hành lắp các thiết bị, đồ dùng điện vào bảng mạch điện theo sơ đồ

- HS thực, nêu thắc mắc hoặc hỏi thêm về các vấn đề chưa hiểu

4) Củng cố (1’): GV chốt lại các bước cần thiết trong thực hành lắp mạch điện.

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà nắm lại các bước thực hành, chuẩn bị kềm, tua vít tiết sau thực hành mắc mạch điện một ổ

điện, hai công tắc điều khiển hai đèn

6) Bổ sung:

………

21

Trang 22

Ngày dạy: 01/12/2012 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC, MỘT Ổ ĐIỆN ĐIỀU KHIỂN MỘT BÓNG ĐÈN (tt)

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

7) Ổn định lớp ( 1’) 8) Kiểm tra bài cũ ( Không)

9) Dạy tiết thực hành (1 tiết)

hành

- Kiểm tra lại mạch điện của HS đã hoàn thành

và yêu cầu các em quấn băng cách điện

- Cho tất cả các nhóm cắm điện chuẩn bị kiểm

tra hoạt động của mạch điện

- Lần lượt cho các nhóm bật công tắc kiểm tra

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ rút kinh nghiệm

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà nắm lại các bước thực hành, chuẩn bị kềm, tua vít tiết sau thực hành mắc mạch điện một ổ

điện, hai công tắc điều khiển hai đèn

Trang 23

Ngày dạy: 07//12/2012 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT Ổ ĐIỆN, HAI CÔNG TẮC ĐIỀU KHIỂN HAI BÓNG ĐÈN (tt)

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức: HS biết được dạng mạch điện một ổ điện, haicông tắc điều khiển hai bóng đèn.

II CHUẨN BỊ

12) Dạy tiết thực hành

- Treo bảng phụ thể hiện sơ đồ lắp đặt của mạch

điện một ổ điện, hai công tắc điều khiển một

4) Củng cố ( 1’): Yêu cầu HS nêu lại các bước lắp mạch điện 5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà ôn tập nắm lại cách bước thao tác mắc mạch điện Tiết sau thực hành lắp hoàn chỉnh mạch

điện

………

Ngày dạy: 14/12/2012 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT Ổ ĐIỆN, HAI CÔNG TẮC ĐIỀU KHIỂN HAI BÓNG ĐÈN (tt)

23

Trang 24

I MỤC TIÊU

1) Kiến thức: HS biết được dạng mạch điện một ổ điện, hai công tắc điều khiển hai bóng đèn.

II CHUẨN BỊ

15) Dạy tiết thực hành

hành

- Kiểm tra lại mạch điện của HS đã hoàn thành

và yêu cầu các em quấn băng cách điện

- Cho tất cả các nhóm cắm điện chuẩn bị kiểm

tra hoạt động của mạch điện

- Lần lượt cho các nhóm bật công tắc kiểm tra

- HS chú ý theo dõi, ghi nhớ rút kinh nghiệm

5) Hướng dẫn học ở nhà (1’): Về nhà nắm lại các bước thực hành, chuẩn bị kềm, tua vít tiết sau tiếp tục thực hành trong một tiết để

hoàn chỉnh mạch điện, quấn băng cách điện, kiểm tra hoạt động của mạch điện

6) Bổ sung:

………

I MỤC TIÊU

24

Trang 25

- Kiểm tra lại thao tác thực hiện nối dây dẫn, lắp mạch điện chiếu sáng thông thường

- Giúp học sinh nắm vững được kiến thức trọng tâm.

- Vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn Dựa vào kết quả làm bài của học sinh làm cơ sở đánh giá xếp loại HS, điều chỉnh phương pháp dạy cho phú hợp với HS

II ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ 1: Kiểm tra thực hành theo nhóm 4 HS

Mắc mạch điện gồm một cầu chì, một ổ điện và một công tắc điều khiển 1 bóng đèn

ĐỀ 2: Kiểm tra thực hành theo nhóm 4 HS

Mắc mạch điện gồm một cầu chì, một ổ điện và hai công tắc điều khiển hai đèn

III THANG ĐIỂM:

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	537 KB