-Hiểu đợc các chức năng của PTGT và quy định giao thông -Nhận biết đợc một số biển hiệu giao thông đơn giản -Nhận biết thêm bớt chia nhóm các loại PTGT trong phạm vi 4 3.. Phát triển thả
Trang 1phơng tiện và quy định giao thông
Từ 25/03/->12/04/2013 I/ Mục tiêu
1 Phát triển thể chất :
* Dinh dỡng và sức khỏe :
- Biết giữ gìn vệ sinh khi ra đờng : Đeo khẩu trang,đội mũ bảo hiểm
- Trẻ nhận biết và phòng tránh một số dấu hiệu ô nhiễm môi trờng
-Biết giữ an toàn khi ngồi trên xe và khi đi bộ, ngồi trên thuyền,tàu ,máy bay
-Biết thực hành một số luật lệ giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt và đờng hàngkhông
* Vận động :
-Thực hiện thành thạo các vận động cơ bản :Bật qua vật cản, chuyền bắt bóng qua
đầu,Biết nhảy lò cò 3m
- Biết mô phỏng các động tác của ngời điều khiển các phơng tiện giao thôngvà ngời
điều khiển các phơng tiện giao thông
-Hiểu đợc các chức năng của PTGT và quy định giao thông
-Nhận biết đợc một số biển hiệu giao thông đơn giản
-Nhận biết thêm bớt chia nhóm các loại PTGT trong phạm vi 4
3 Phát triển ngôn ngữ :
-Trẻ đặt câu hỏi và trả lời ,nhận xét; đọc thơ, kể chuyện về các PTGT,Gọi tên miêu tả
đặc điểm của các loại PTGT nh đật câu hỏi,trả lời: tại sao,nh thế nào
-NGhe và nói ,doán đúng âm thanh của các loại PTGT
-Gọi tên một số biện báo giao thông đơn giản
-Biết kể chuyện đọc thơ,kể chuyện sáng tạo về PTGT
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua việc kể chuyện về PT QĐ GT
-Biết đợc một số hành vi văn minh khi đi xe, đi ngoài đờng.Biết giữ gìn cho bản thân
và cho mọi ngời
5 Phát triển thảm mỹ :
- Yêu thích cái đẹp và sự phong phú của các phơng tiện giao thông
-Hát tự nhiên ,thể hiện xúc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát có nội dungliên quan đến phơng tiện và quy định giao thông
-Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp màu sắc, đờng nét hình dạng để tạo ra các sảnphẩm đa dạng bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về hình ảnh các phơng tiện và ngời
điều khiển
- Thể hiện đợc cảm xúc ,tình cảm về các PTGT qua các sản phẩm vẽ,nặn,hát,múa,đọc thơ,kể chuyện
- Su tầm và làm album về chủ diểm…
Trang 2Mạng nội dung
Đ ờng bộ
-Trẻ biết tên gọi ,Đặc điểm
cấu tạo của các loại xe chạy
- Trẻ biết nơi hoạt động của các ptgt nh tàu, thuyền,ca nô
- Trẻ biết một số quy định về ptgt đ ờng thuỷ
- Trẻ biết so sánh ,phân nhóm, chức năng hoạt động
- Trẻ biết đ ợc một số chức năng của các loại ptgt đ ờng thuỷ
Trang 3Tuần 1: Phơng tiện và quy định giao thông đờng bộ
( Thời gian :Từ ngày 25->29\03\2013) 1.Kiến thức:
- Trẻ biết các ptgt đi trên đờng bộ nh xe đạp, xe máy, xe ô tô
- Biết đợc động cơ của các loại xe
-Trẻ biết xe đạp chạy bằng chân , xe máy ,xe ô tô chạy bằng xăng
- Trẻ biết đợc một số quy định của các loại xe chạy trên đờng bộ nh không đợc chở nhiều ngời không đợc vợt ẩu
- Trẻ biết đếm đến 4.nhận biết chữ số 4
- Trẻ biết ném trúng đích bằng 2 tay
- Trẻ biết vẽ ô tô
- Trẻ biết hát múa kể chuyện về chủ đề
- Trẻ thuộc các bài thơ về phơng tiện giao thông đờng bộ:Giúp bà, xe cần cẩu, chúng
em chơi giao thông
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp qua các hoạt động
- Luyện kỹ năng tô màu, vẽ, nặn, in hình, xé dán và ghép các loại cây từ các nguyên vật liệu để tạo thành những chiếc xe thông dụng
- Kỹ năng nhận biết, đếm, so sánh, phân loại các loại xe
- Kỹ năng trải nghiệm ,quan sat động cơ của các loại xe
- Kỹ năng Lăng nghe tiếng động từ xe
3 Thái độ:
- Trẻ không đợc đi xe khi cha đến tuổi
- Khi ngồi trên xe không đợc thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ.Khi qua đờng phải có ngời lớn dắc.Đến ngã t đờng phố phải tuân theo đèn báo hiệu
-Trẻ biết yêu quý những ngời lớn tuổi.Nghe lời cô giáo
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi
- Trẻ biết đợc một luật lễ khi ngồi trên máy bay
Trang 4kế hoạch chăm sóc giáo dục chủ đề nhánh
ptgt đờng bộ và quy định gtđb Thời gian thực hiện: từ ngày 25/03 đến ngày 29/03/2013 Thứ
Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần
- Thể dục sáng: Tập với bài "Em đi qua ngã t đờng phố"
- Điểm danh, báo ăn
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại đồ dùng đồ chơi
Một số phơngtiện cà quy
định giaothông đờngbộ
Lĩnh vực PT thẩm mỹ
Tô màu đèntín hiệu giaothông
Lĩnh vực PT Nhận thức
-Số 4 (t1)
Lĩnh vực
PT thẩm mỹ
DH “Đi qua ngã t đờng phố"
NH: Đi đâu
mà vội mà vàng
TC: Làmtheo hiệulệnh
- Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các
hoạt động của PTGT
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân
nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT,
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
- TC: Bánh xì
hơi
- Quan sát thời tiết
-Quan sát chiếc xe đạp-tc: Bánh xe quay
Làm bài tập trong vở toán
Làm quenbài hát mới
Đi qua ngã t
đờng phố
-Nêu gơngcuối tuần
Trang 5Kế hoạch hoạt động góc chủ đề nhánh:ptgt đờng bộ và quy định gtđb
Thời gian thực hiện: từ ngày 25/03 đến ngày 29/03/2013
-Trẻ biết lắp ghép đoàn tàu, đờng ray,hình ngời…
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh,biết nặn các PTGT, biết cùng cô làmcác PTGT
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mìnhqua bài hát
-Trẻ biết gọi tên, phân loại, sắp xếp,
so sánh các PTG
-Trẻ biết cách giở sách, xem tranh,cắt dán làm an bum về PTGT
- Bàn ghế, bộ đồ nấu ăn, các loại thực phẩm…
- Dụng cụ khámbệnh, một số vé xe
và PTGT
- Gạch, đồ chơilắp ghép, câyxanh, cây hoa…
- Bút màu, đất nặn,keo, kéo bảngcon, tranh vẻ cácPTGT, các loạinguyên phế liệu
- Dụng cụ âmnhạc
- Lô tô các PTGT-Tranh ảnh, sáchchuyện, hoạ báo,keo, kéo
Trò chuyện chủ đề nhánh:
- các con lúc sáng bố mẹ đa các con đi học bằng pt gì? xe đạp, xe máy
- Thế các con biết xe đạp xe máy đi ở đâu không?
- Giáo dục: Khi các con đợc bố mẹ chở đi chơi bằng xe máy các con phải ngồi yên lặng không đùa nghịch trên xe.Không thò đầu ra ngoài của sổ rất nguy hiểm
Trang 6tr-3.hồi tĩnh
Cho trẻ tập nhẹ nhàng theo nhạc
Hoạt động học có chủ đích
Lĩnh vực pttc Thể dục:Bật qua vật cản 10-15cm TC:Ô tô và chim sẻ
Yêu thích môn thể dục Có tinh thần tập thể
II Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ,
Trang 7Lần 2: Cô làm mẫu có phân tích
-Cho trẻ khá lên thực hiện
Cho lần lợt 2 tổ thi nhau
(Cô bao quát khi trẻ thực hiên ,động viên
trẻ kip thời , sửa sai cho trẻ)
Vừa tập bài vận động gì?
Cho trẻ trung bình thực hiện lại
C, Trò chơi
Ô tô và chim sẻ
Cho trẻ chơi 3->4 lần
3 Hồi tĩnh:Cho trẻ vẩy tay nhẹ nhàng đi
vào lớp
trẻ chú ý
-Trẻ chú ý
trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ:Quan sát chiếc xe đạp - TCVĐ: Máy bay - Chơi tự do Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé xe, gia đình đi du lịch. - Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu, lắp ghép ga ra ô tô - Góc nghệ thuật: tô màu các ptgt đờng bộ, tô màu về các hoạt động của PTGT. - Góc học tập: Xem tranh anh về phơng tiện giao thông đờng bộ, viết biển số xe, phân nhóm, phân Loại PTGT - Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền Hoạt động chiều - Cho trẻ làm quen trò chơi mới: Bánh xe quay - Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * Vệ sinh- Trả trẻ *Đánh giá trẻ cuối ngày: ………
………
………
………
………
Trang 8Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2013.
Hoạt động học có chủ đích Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH:
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Biết đợc một số quy định giao thông đờng bộ: Ngời đi bộ đi trên vỉa hè hoặc sát lề
đờng bên phải.Khi gặp đèn đỏ phải dừng lai.Ngời ngồi trên xe phải đội mũ bảo hiểm
- Biết đợc đặc điểm của các loại phơng tiện giao thông đờng bộ nh:Xe máy, xe đạp, ô tô, xe buýt…
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, phân nhóm, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Giáo dục:
- Giao dục trẻ khi đi qua ngã t đờng phố phải tuân theo tèn báo hiệu
- Khi ngồi trên tàu xe không đợc thò tàu thò tay ra ngoài.Ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
II-CHUẨN BỊ:
- Side bài giảng cú hỡnh ảnh: một số phương tiện giao thụng
- Đồ chơi một số phương tiện giao thụng
- Vậy xe mỏy là phương tiện giao thụng đường gỡ?
- Ngoài xe mỏy là phương tiện giao thụng đường bộ
ra cỏc con cũn biết phương tiện nào thuộc phương
tiện giao thụng đường bộ nữa?
- Đỳng rồi đú cỏc con, ngoài xe mỏy ra cú rất nhiều
phương tiện giao thụng để giỳp chỳng ta đi lại dễ
dàng từ nơi này đến nơi khỏc Vậy hụm nay cụ sẽ
cựng cỏc con tỡm hiểu về cỏc loại phương tiện giao
thụng đường bộ nhộ!
*HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết một số quy định và
ptgt đờng bộ.
-Xe mỏy-Giao thụng đường bộ.-Trẻ kể
-Trẻ chỳ ý
-Xe mỏy
Quy định và ptgt
đ ờng bộ
Trang 9- Nhìn xem cô có hình ảnh gì?
- Xe máy có những phần nào?
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì?
- Xe máy chở được mấy người?
- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện
những qui định gì?
- Nó nhờ vào cái gì để chạy?
- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào?
- Cô đọc câu đố:
“Xe gì hai bánhĐạp chạy bon bonChuông kêu kính coongĐứng yên thì đổ”
- Đó là xe gì?
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?
- Dùng để làm gì?
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?
-Tại sao xe đạp lại chạy chậm?
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Cho trẻ xem hình ảnh xe ô tô
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?
- Ô tô có đặc điểm như thế nào?
- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Ô tô dùng để làm gì?
- Ô tô nhờ vào cái gì để chạy?
- Còi của ô tô kêu như thế nào?
- Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm?
- Người lái ô tô gọi là gì?
-Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì?
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện giao
thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết
một số phương tiện giao thông đường bộ mà con biết?
- Chạy chậm
- Vì xe đạp phải đạp bằngchân
Trang 10- Khác nhau điểm nào ?
- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về các phương
tiện giao thông đường nào?
- Vậy phương tiện giao thông đường bộ gồm có
những phương tiện giao thông nào?
- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con phải đi
như thế nào?
- Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như thế
nào?
- Khi đi bộ thì các con đi như thế nào?
- Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường thì
các con đi như thế nào?
- Các con ơi ngoài các phương tiện chúng ta vừa tìm
hiểu ra thì xe lửa cũng thuộc phương tiện giao thông
đường bộ nữa nhưng đặc biệt là xe lửa chạy trên
đường sắt
*HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi: “ Mua các phương
tiện giao thông”
Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương
tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng phương
tiện giao thông theo yêu cầu của cô Nhóm nào mua
được nhiều và đúng theo yêu cầu sẽ chiến thắng
- VD: Đội 1 mua xe 2 bánh, đội 2 mua xe 4 bánh
- Tổ chức cho trẻ chơi
*HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc
- Chúng ta vừa tìm hiểu về gì?
- Các con có thích được đi trên các phương tiện giao
thông kể trên không? Vì sao?
- Giáo dục: Các con biết không, các loại phương tiện
giao thông giúp mọi người đi lại dễ dàng Ngày nay,
nơi khác
- Điểm khác:
+Ô tô có 4 bánh, chạy
nhanh, chở được nhiều người và hàng, chạy bằngxăng
+Xe đạp có 2 bánh, chạy chậm vì phải đạp bằng chân, chở được ít người
xe ô tô ngồi ngay ngắn không thò đầu ra ngoài
- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh thì qua đường
- Đi trên vĩa hè và đi xát
lề đường bên phải
- Đi trên đường vạch trắng
Trang 11do nhu cầu trong cuộc sống nờn xe cộ cú rất nhiều
nờn khi đi đường, qua đường, ngồi xe nếu khụng
chấp hành tốt cỏc quy định giao thụng sẽ rất nguy
hiểm Vỡ vậy, khi đi xe thỡ phải đội mũ bảo hiểm,
khụng đựa giởn, khi đi thuyền thỡ phải mặc ỏo phao
cỏc con nhộ!
Hoạt động ngoài trời
- HĐCMĐ:Quan sát chiếc xe máy
- TCVĐ: Bánh xì hơi
- Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, quày bán vé xe, gia đình đi du lịch.
- Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu, lắp ghép ga ra ô tô
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.
- Góc học tập: Xem tranh anh về phơng tiện giao thông đờng bộ, viết biển số xe,
phân nhóm, phân Loại PTGT
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
Hoạt động chiều
Lvptnn Thơ: Kiến con đi ô tô
I Mục đích-yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ quan sát và nghe cô kể diễn cảm câu chuyện “Kiến con đi xe ôtô” kết hợp minh
họa trên mô hình
- Đợc đàm thoại cùng cô, tham gia hoạt động nhóm: “Xem tranh”, múa rối
- Đợc chơi trò chơi “Xem hình diễn ý” Tất cả trẻ hiểu đợc nội dung câu chuyện và
- Chiếc xe buýt chở thú nhồi bông: Gấu, kiến, khỉ, dê, chó, lợn
- 5 cánh cửa hình tròn, phía trong có hình ảnh các con vật
- 4 tranh cho trẻ xem theo nhóm
- Rối tay cho trẻ múa, khung rối và cảnh phụ (cây, biển báo, giao thông)
III- Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
- GV cho trẻ đứng gần cô chơi trò chơi hái quả
- Tay con đâu
- Tay hái quả, tay bỏ giỏ (2lần)
- Tay con đây
- Tay hái quả, tay bỏ giỏ (2lần)
Trang 12- Cô mời đại diện 4 tổ lên nhận xét tranh của mình
- Giáo viên giới thiệu tên câu chuyện
* Hoạt động 2: Cho trẻ tri giác toàn bộ tác phẩm
(Giáo viên kể chuyện diễn cảm qua mô hình)
- Giáo viên kể cuyện diễn cảm qua mô hình Khi
kể tới đoạn “Ngồi vào đâu bây giờ, chổ ngồi đã
chật kín cả rồi” Cô dừng lại hỏi trẻ
- Xe chật kín hết rồi vậy theo các con Bác gấu
ngồi ở đâu ?
- Giáo viên kể tới đoạn “ồ kiến con đâu rồi nhỉ”
GV dừng lại hỏi tiếp Các con biết kiến con ở đâu
không?
- Giáo viên kể tiếp đến hết chuyện
- Các bạn vào rừng bằng gì ?
- Xe ôtô chở những ai?
- GV yêu cầu trẻ chia 2 đội (Nam và Nữ) Chơi trò
chơi xem hình diễn ý kết hợp tọa đàm
* Hoạt động 3: Cho trẻ tìm hiểu nội dung tác
phẩm
(Tọa đàm qua trò chơi “Xem hình diễn ý”)
- Giáo viên giải thích trò chơi: “Có 5 cánh cửa
mang chữ số 1, 2, 3, 4, 5 phía bên trong của mỗi
cánh cửa đều có hình ảnh của các con vật cô vừa
kể, cô mời đại diện của 2 đội lên nhấn chuông
nhanh để dành quyền u tiên trả lời câu hỏi nếu đội
nào trả lời đúng, sẽ đợc chọn cánh cửa mà mình
thích và nói tranh vẽ gì sẽ đợc một bông hoa điểm
thởng cuối cùng đội nào nhiều bông hoa điểm
th-ởng sẽ là đội thắng cuộc Nhng nếu mở trúng cánh
cửa không có tranh thì mất quyền u tiên Nào xin
mời”
- Câu hỏi tọa đàm:
+ Kiến con vào rừng để làm gì ?
+ Khi lên xe chật kín chổ ngồi, Bác gấu đã nói
gì?
+ Các bạn nhỏ nói gì với bác gấu? tại sao nói thế ?
+ Cuối cùng Bác gấu ngồi ở đâu?
+ Xe chật, nhiều bạn mời Bác gấu ngồi vào chổ
của mình sao Bác gấu không ngồi, lại ngồi vào
chổ của kiến con?
- Trong quá trình tọa đàm giáo viên kết hợp cho
trẻ chọn tranh và nói nội dung tranh, sau đó cô đặt
câu hỏi cho trẻ tái hiện lời thoại trong nội dung
câu chuyện:
- Tái hiện lời thoại:
+ Các bạn nhỏ vào rừng để làm gì?
+ Khi Bác gấu lên xe xe chật kín chổ ngồi, kiến
con đã nói gì với Bác gấu?
+ Các bạn nhỏ đều có ý nhờng chổ cho Bác gấu,
Bác gấu đã nói gì?
+ Khi Bác gấu hỏi “ồ kiến con đâu rồi nhỉ” Kiến
con trả lời sao?
+ Hát “Hay là hay quá ” chuyển đội hình
+ Trong câu chuyện có những con vật nào ?
- 4 nhóm mang tranh gắn lênbảng, trẻ còn lại ngồi tự dogần cô xem tranh
- Nhóm trởng lên nhận xéttheo hình ảnh trong tranh
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệubài
- Trẻ chia 2 đội
- Trẻ lắng nghe cô giải thích
- Trẻ đại diện 2 đội lên
- Kiến con vào rừng thăm bàngoại
- Bác gấu nói “Ngồi vào đâubây giờ chổ ngồi đã chật kíncả rồi”
- Các bạn nhỏ nói: “Bác gấu
ơi ! mời bác ngồi vào chổ củachúng cháu đây này”
Các bạn nói thế vì xe chật kínchổ ngồi
- Cuối cùng Bác gấu ngồi vàochỗ của kiến con
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- “Lợn con vào rừng để háinấm, chó con, khỉ con chơitrốn tìm, dê con dạo quanhhồ”
- “Bác Gấu ơi, mời bác hãyngồi vào chổ của cháu”
- “Cám ơi các bạn nhỏ, cám
ơn các bạn nhỏ tốt bụng, Bácngồi vào chổ của các cháu,các cháu phải đứng à”
- “Bác Gấu ơi cháu ở đây,cháu ở trên vai Bác đây này”
- Trẻ hát theo cô và di chuyển
Trang 13+ Giáo viên mời trẻ phân nhóm các con vật đó
thuộc nhóm động vật nào
+ Giáo viên mời trẻ kể thêm động vật khác thuộc
nhóm côn trùng
- Tóm nội dung: “Các con vật không cùng một
nhóm nhng biết yêu thơng nhau khi xe chật kín
bạn nào cũng muốn nhờng chổ cho Bác gấu, vì thế
ai cũng có chổ ngồi và mọi ngời đều đợc vào rừng
rất là vui vẻ”
- Giáo dục: “Giáo viên giáo dục trẻ yêu thơng
giúp đỡ mọi ngời”
* Hoạt động 4:
- Giúp trẻ thể hiện nội dung tác phẩm
- Cho trẻ xem múa rối
- Chơi trò chơi “Một đàn kiến nhỏ, chạy ngợc,
chạy xuôi đang chạy bên này, lại sang bên nọ
chẳng ra hàng một, chẳng thành hàng đôi”
- Kiến cắn
- Kiến ngủ
- Sáng rồi
- Giáo viên cho một số bé múa rối cả lớp cùng
xem
- Giáo viên cho cả lớp hát bài con kiến
- Giáo viên nhận xét tiết học
độ hình đến mô hình kể chuyện lần thứ nhất
- Trẻ kể tên con vật trong chuyện
- Trẻ phân nhóm các con vật trong câu chuyện
- Trẻ kể tự do theo sự hiểu biết
- Trẻ hiểu nội dung chuyện
- Trẻ trả lời theo câu hỏi gợi
ý của giáo viên về nội dung giáo dục
- Trẻ vừa bò vừa đọc thơ theo cô
- úi chà, đau quá
- Trẻ ngủ
- Kiến dậy
- Trẻ xem múa rối
- Cả lớp hát làm cử điệu
- Trẻ lắng tai nghe
* Vệ sinh- Trả trẻ.
*Đánh giá trẻ cuối ngày:
………
………
………
………
………
Trang 14
Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2013
hoạt động học có chủ đích.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình:
I.Mục đích yêu cầu
- Tranh tô mẫu của cụ
- Giấy, bỳt chỡ, màu tụ đủ cho cụ và trẻ
I II Tổ chức hoạt động
1.Hoạt động1:Trũ chuyện và giới thiệu bài:
- Cụ cho trẻ quan sỏt xem đoạn video clip, hỡnh ảnh về
tớn hiệu giao thụng
- Đàm thoại:
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về đoạn phim vừa xem?
+ Đốn tớn hiệu cỏc con thường gặp ở đõu?
+ Vậy khi đi đường cỏc con phải làm gỡ?
- Trẻ quan sỏt, lắng nghe
- Trẻ trả lời
Tô màu đèn tín hiệu giao thông
Trang 15- Cô giáo dục trẻ: biết chấp hành đúng luật lệ giao thông
và đèn tín hiệu giao thông, đi trên vỉa hè, khi ra đường
phải có người lớn dắt
2 Hoạt động 2: Xem tranh mÉu
- Cho trẻ quan sát tranh t« mẫu đèn tín hiệu giao thông
+ Cô khái quát : Để t« đèn tín hiệu giao thông thì ta cần
dùng những kĩ năng như t« nét cong và nét thẳng
- Cô t« mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ t«: §Çu tiªn cô tô
màu đèn tín hiệu, đèn thứ nhất là màu đỏ, đèn thứ hai là
màu vàng, đèn thứ ba là màu xanh, cô tô thân và cột đèn
màu đen
* Trẻ thực hành.
+ Cô nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút
+ Cô quan sát và nhắc nhở trẻ t«, sửa tư thế ngồi giúp trẻ
hoàn thành sản phẩm
+ Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm: cây, đường đi, ông mặt
trời, đường đi
3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô nhận xét chung nêu ra yêu cầu của trẻ cho trẻ nhận
thấy tranh của bạn đẹp hay chưa đẹp như thế nào ? ( tô
màu đẹp , không lem ra ngoài, có sự sáng tạo)
- Cô tuyên dương trẻ
* Chơi trò chơi: “Đi theo đèn tín hiệu”
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đi thành vòng tròn vừa đi
vừa hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” cô đứng ở
giữa vòng tròn khi cô hô “đèn xanh” thì lớp vừa đi vừa
hát, cô hô “ đèn đỏ” thì dừng lại, “đèn vàng” thì đi
chậm
- Luật chơi: Đi đúng theo tín hiệu đèn của cô nếu bạn
nào đi sai sẽ bị phạt nhảy lò cò
- Trẻ chơi trò chơi
Trang 16* Kết thỳc: Hỏt " Em đi qua ngó tư đường phố" - Trẻ hỏt
Hoạt động ngoài trời
- HĐCMĐ:Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Bánh xì hơi
- Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sỹ, quày bán vé xe, gia đình đi du
lịch
- Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu, lắp ghép ga ra ô tô
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.
- Góc học tập: Xem tranh anh về phơng tiện giao thông đờng bộ, viết biển số xe,
phân nhóm, phân Loại PTGT.trò chơi bắn bi, bắt chớc
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
Hoạt động chiều
- Cô cùng trẻ làm đèn tín hiệu giao thông từ nguyên vật liệu phế thải
* Vệ sinh- Trả trẻ.
*Đánh giá trẻ cuối ngày:
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2013
Hoạt động học có chủ đích.
Lvptnt Toán: Dạy trẻ đếm đến 4 Nhận biết nhóm có 4 đối tợng.
1 Mục đích yêu cầu
a Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 4 Nhận biết nhóm có 4 đối tợng
b Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng đếm cho trẻ từ 1- 4
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rỏ ràng, đủ câu
c Giáo dục:
- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của nhau
Trang 17- Cho trẻ chèo thuyền bên phải 3 lần, bên
trái 3 lần rồi lấy rổ đồ chơi đi về chỗ ngồi
nào với nhau?
- Số ô tô nhiều hơn bao nhiêu?
- Số xe máy ít hơn bao nhiêu?
- Muốn cho số xe may bằng số ô tô thì phải
Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ
cầm tay nhau tạo thành mỗi nhóm có 4 bạn
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã
- Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu, lắp ghép ga ra ô tô
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các hoạt động của PTGT.
- Góc học tập: Xem tranh anh về phơng tiện giao thông đờng bộ, viết biển số xe,
phân nhóm, phân Loại PTGT.trò chơi bắn bi, bắt chớc, tạo nhóm trong phạm vi 4
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
Hoạt động chiều
-Cho trẻ làm bài tập trong vở toán
- Cô hớng dẵn trẻ làm
Trang 18* Vệ sinh- Trả trẻ.
*Đánh giá trẻ cuối ngày:
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 29 thang 03 năm 2013
Hoạt động học có chủ đích Lvpttm : Âm nhạc
Hát,vận động: em đi qua ngã t đờng phố
NH : Đi đâu mà vội mà vàng
T/C: Hãy làm theo hiệu lệnh
I.Mục đích -yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ hứng thú hát và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm " Em đi qua ngã t đờng phố"
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hởng ứng cùng cô theo bài " đi đâu mà vội mà vàng"
- Trẻ biết cách chơi, và hứng thú chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện cho trẻ hát đúng nhịp và vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài "Em đi qua ngã t đờng phố"
- Luyện kỹ năng cho trẻ hát theo đàn và kỹ năng nghe nhạc
3.Giáo dục:
- Trẻ thực hiện đúng khi qua ngã t đờng
II.chuẩn bị:
- Đàn ghi bài hát:"Em đi qua ngã t đờng phố"
- Đĩa có bài hái “ Đi đâu mà vội mà vàng”, đầu đĩa
- Dụng cụ âm nhạc: trống lắc, xắc xô, thanh gõ
III.tiến hành.
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Trò chuyện về một số phơng
tiện giao thông đờng bộ
* Hoạt động 2:DH+VĐ bài hát "Em đi qua
ngã t đờng phố"
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả
- Cho cả lớp hát một lần
- Cô hát một lần kết hợp đàn mở nhỏ
- Cô và trẻ hát 1- 2 lần ( cô chú ý sữa sai cho
trẻ)
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Hỏi trẻ cách vỗ tay theo tiết tấu chậm
- Cả lớp hát 1lần kết hợp đàn và vỗ tay theo tiết
tấu chậm
Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
- cả lớp hát 1 lần -Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nêu cách vỗ tay theo tiết tấu chậm
Trang 19- Cho trẻ hát kết hợp vận động theo tiiết tấu
chậm ( cả lớp, tổ - nhóm - cá nhân)
( Cho trẻ hát và vận động theo nhiều hình thức
hát to, hát nhỏ, hát nối tiếp)
* Hoạt động 3: Nghe hát: "Đi đâu mà vội mà
vàng”
- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 2: kết hợp điệu bộ minh họa
* Hoạt động 4: T/c: Hãy làm theo hiệu lệnh"
- - Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi kịp thời
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Em đi qua ngã t
đ-ờng phố"
-Trẻ hát và vận động theo tổ ,nhóm,cá nhân
- Trẻ chú ý nghe cô hát và hởng ứng cùng cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ hát cùng cô
Hoạt động ngoài trời
- HĐCMĐ:Quan sát ô tô nhựa
- TCVĐ: Bánh xe quay
- Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ ăn uống, bác sỹ, quày bán vé xe, gia đình đi du
lịch
- Góc xây dựng: Bến xe Diễn châu, lắp ghép ga ra ô tô
- Góc nghệ thuật: Hát,múa bài hát có trong chủ đề.Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về
các hoạt động của PTGT
- Góc học tập: Xem tranh anh về phơng tiện giao thông đờng bộ, viết biển số xe,
phân nhóm, phân Loại PTGT.trò chơi bắn bi, bắt chớc, tạo nhóm trong phạm vi 4
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
Hoạt động chiều
-Biểu diễn văn nghệ
-Nêu gơng cuối tuần
-Lau đồ dùng đồ chơi
Vệ sinh_Trả trẻ
Đánh giá trẻ cuối ngày
-
-Tuần 2: Quy định và ptgt đờng thuỷ ( Thời gian Từ ngày 01->05\04\2013) I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết các ptgt đi trên đờng thuỷ nh tàu thuỷ, ca nô, thuyền,buồm
Trang 20- Biết đợc động cơ của các loại thuyền.
-Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 4
- Biết các quy định giao thông đờng thuỷ
- Trẻ biết chuyền bắt bang qua đầu Biết vẽ tàu thuyền
- Trẻ đọc thuộc thơ và hát đợc những bài hát nh em đi chơi thuyền
- Htas và vận động đợc bài hát trong chủ đề nhánh
2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp qua các hoạt động
- Luyện kỹ năng tô màu, vẽ, nặn, in hình, xé dán và ghép các loại cây từ các nguyên
vật liệu để tạo thành những chiếc thuyền nan thông dụng
- Kỹ năng nhận biết, đếm, so sánh, phân loại các loại ptgt đờng thuỷ
- Kỹ năng trải nghiệm ,quan sat động cơ của các loại ptgt đờng thuỷ
- Trẻ luyện kỹ năng cầm bút ,ngồi thảng lng khi tô màu
- Kỹ năng Lắng nghe tiếng động từ tàu, thuyền
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua bài thơ câu chuyện nh:Cô dạy con, kiến con
đi ô tô
3 Thái độ:
- Trẻ không đợc đi tàu,thuyền khi cha đến tuổi
-Trẻ biết yêu quý những ngời lớn tuổi.Nghe lời cô giáo
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, sản phẩm mà mình làm ra
-0 -kế hoạch chăm sóc giáo dục chủ đề nhánh phơng tiện và quy định gt đờng thuỷ Thời gian thực hiện: từ ngày 01/04 đến ngày 05/04/2013 Thứ
Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần
- Thể dục sáng: Tập với bài "Em đi qua ngã t đờng phố"
- Điểm danh, báo ăn
- Trò chuyện cùng trẻ về các loại đồ dùng đồ chơi
Lĩnh vực
PT nt:
Pt và qđ giaothông đờngthuỷ
Lĩnh vực PT thẩm mỹ
Vẽ thuyềnbuồm
Lĩnh vực PT Nhận thức
-Số 4 (t2)
Lĩnh vực
PT thẩm mỹ
DH “Em đi chơi thuyền”NH: Lợn
Trang 21tròn lợn khéo"
TC: Tai aitinh
- Góc nghệ thuật: Hát múa vận động , Vẽ nặn, xếp, in hình, tô màu về các
hoạt động của PTGT đơng thuỷ
- Góc học tập: Nối các PTGT đúng bến (nơi hoạt động), viết biển số xe, phân
nhóm, phân Loại PTGT, viết từ chỉ tên gọi các loại PTGT,
- Góc thiên nhiên: Chơi thả thuyền
- TC: Bánh xequay
- Đọc thơ về ptgt đờng thuỷ
- Trò chơi
“Bánh xì hơi
”
-Quan sát thời tiết-Tc:Ô tô và chim sẽ-Chơi tự do
- Trò chuyện
về ptgt đờngthuỷ
-tc: Bánh xe quay
Thuyền về bến
Cô cùng trẻ gấp thuyền bằng giấy. Làm bài tập trong vở tạo
hình
Cho trẻ thựchiện trong vở
bé làm quenvới toán
-Nêu gơngcuối tuần
Kế hoạch hoạt động góc chủ đề nhánh:QĐ và PTGt đờng thuỷ Thời gian thực hiện: từ ngày 01/04 đến ngày 05/04/2013
-Trẻ biết lắp ghép đoàn tàu, đờng ray,hình ngời…
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh,biết nặn các PTGT, biết cùng cô làmcác PTGT
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mìnhqua bài hát
-Trẻ biết gọi tên, phân loại, sắp xếp,
- Bàn ghế, bộ đồ nấu ăn, các loại thực phẩm…
- Dụng cụ khámbệnh, một số vé xe
và PTGT
-Vỏ nghêu,sò,sảnh
- Gạch, đồ chơilắp ghép, câyxanh, cây hoa…
- Bút màu, đất nặn,keo, kéo bảngcon, tranh vẻ cácPTGT, các loạinguyên phế liệu
- Dụng cụ âmnhạc
Trang 22Trò chuyện chủ đề nhánh:
- Các con ơi các con biết những pt nào chạy ở dới nớc
- Thế các con dã đợc ngồi thuyền đi chơi bao giờ cha?
- Giáo dục: Khi các con đợc bố mẹ cho đi chơi thuyền các con phải ngồi yên lặng không đùa nghịch trên thuyền không đơc cúi xuống mặt nớc rất nguy hiểm
I-Mục đớch yờu cầu:
1 /Kiờ́n thức :-Trẻ nhớ tờn vận động: Chuyền bắt bóng qua đầu
-Trẻ biết dựng sức cua tay vai để chuyền bóng qua đầu
2/ Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng chuyền bắt bóng
-phỏt triển cơ tay,cơ vai cho trẻ
- Trẻ làm quen với bài tập vận
Trang 23- Cô thực hiện mẫu chính xác động
