Báo cáo thực tập tốt nghiệp tại Phòng GD ĐT Thanh Hà Hải Dương

Luật giáo dục Việt Nam ban hành năm 2005 đã xác định rõ nguyên lý của nền giáo dục Việt Nam là: “Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn với thực tiễn..”. Nguyên lý này có ý nghĩa hết sức thiết thực nhằm đem lại hiệu quả cao cho hoạt động của cả bộ máy giáo dục. Đối với giáo dục đại học, nguyên lý trên càng có ý nghĩa quan trọng góp phần trực tiếp quyết định chất lượng chuyên môn, trình độ tay nghề của người được đào tạo và nó được cụ thể hóa trong nội dung thực tập của sinh viên năm thứ 3 và 4. Chương trình thực tập do Học viện Quản lí giáo dục xây dựng cũng nhằm mục đích đó.Nhận thức được điều đó, sau khi nhận được sự tư vấn của các thầy, cô lãnh đạo trong khoa QLGD, em đã liên hệ tới Phòng GD ĐT huyện Thanh Hà (tỉnh Hải Dương) và được ban lãnh đạo phòng tạo điều kiện để nhóm được thực tập tại cơ quan.

HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

KHOA QUẢN LÝ

BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆPĐịa điểm thực tập: Phòng GD & ĐT Thanh Hà- Hải Dương

Họ và tên sinh viên: Nguyễn Đức Dũng

Người hướng dẫn: Đào Phú Quảng

Hà Nội 2010

PHỤ LỤC

TIÊU ĐỀ

Danh mục các chữ viết tắt………

LỜI MỞ ĐẦU ……….

NỘI DUNG BÁO CÁO ……….

Phần I: Tổng quan về Phòng Giáo dục và đào tạo Thanh Hà … Phần II: Khái quát hoạt động quản lý của phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Hà và hoạt động của cán bộ Tổng hợp ………

2.1 Hoạt động quản lý của Phòng GD&ĐT Thanh Hà ………

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của bộ phận Tổng hợp ………

Phần III: Danh mục các nội dung thực tập………

Phần IV: Các vấn đề lý luận, pháp lý có liên quan tới các nội dung thực tập sinh viên đã thực hiện………

Phần V: Kết quả tiếp thu được trong quá trình thực tập tại bộ phận Tổng hợp………

KẾT LUẬN ……….

Trang

3 4 5 5

7 7 13 13

13

20 28

Giáo dục và Đào tạoPhổ cập giáo dụcTrung học chuyên nghiệpTrung học cơ sở

Trung học phổ thôngTổng hợp – Thi đua – Kế hoạch – Thống kêSách giáo khoa

Ủy ban nhân dân

Quản lí giáo dục

Lời nói đầu

Luật giáo dục Việt Nam ban hành năm 2005 đã xác định rõ nguyên lý củanền giáo dục Việt Nam là: “Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sảnxuất, lý luận gắn với thực tiễn ” Nguyên lý này có ý nghĩa hết sức thiết thực nhằmđem lại hiệu quả cao cho hoạt động của cả bộ máy giáo dục Đối với giáo dục đạihọc, nguyên lý trên càng có ý nghĩa quan trọng góp phần trực tiếp quyết định chấtlượng chuyên môn, trình độ tay nghề của người được đào tạo và nó được cụ thể hóatrong nội dung thực tập của sinh viên năm thứ 3 và 4 Chương trình thực tập doHọc viện Quản lí giáo dục xây dựng cũng nhằm mục đích đó

Nhận thức được điều đó, sau khi nhận được sự tư vấn của các thầy, cô lãnhđạo trong khoa QLGD, em đã liên hệ tới Phòng GD & ĐT huyện Thanh Hà (tỉnhHải Dương) và được ban lãnh đạo phòng tạo điều kiện để nhóm được thực tập tại

cơ quan

Phòng GD & ĐT là một bộ phận trong bộ máy thực hiện nhiệm vụ quản lýnhà nước về giáo dục Đây là nơi diễn ra các hoạt động tác nghiệp cụ thể tronghoạt động quản lý của lãnh đạo phòng, các bộ phận chuyên môn phụ trách từng nộidung khác nhau; đặc biệt là những hoạt động quản lý cụ thể của phòng đối với các

cơ sở giáo dục ở các cấp học (Mầm non, Tiểu học, THCS) trong địa bàn huyện,khả năng liên hệ giữa lý luận và thực tiễn là sát thực, từ đó sẽ cung cấp thêm nguồnthông tin, những hiểu biết và kỹ năng làm việc hết sức thiết thực cho sinh viên saukhi tốt nghiệp

Có được điều kiện hoàn thành đợt thực tập và hoàn thiện được bản báo cáo,

em xin được gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc tới: Ban lãnh đạo, tập thểchuyên viên phòng GD & ĐT Thanh Hà, thầy Nguyễn Danh Trịnh- bộ phận tổnghợp- thi đua- kế hoạch; Giáo viên hướng dẫn: thầy Đào Phú Quảng (Khoa quảnlý); gia đình; người thân; bạn bè… đã tạo điều kiện, tận tình chỉ bảo, giúp đỡ, vàủng hộ

Để quý thầy, cô tiện theo dõi, sau đây em xin điểm những nội dung chính cótrong bản báo cáo:

Phần I: Tổng quan về Phòng Giáo dục và đào tạo Thanh Hà.

Phần II: Khái quát hoạt động quản lý của Phòng GD&ĐT Thanh Hà, bộ phận Tổng hợp.

Phần III: Danh mục các nội dung thực tập tại bộ phận Tổng hợp.

Phần IV: Các vần đề lý luận và pháp lý có liên quan tới các công việc thực tập tại bộ phận Tổng hợp.

Phần V: Kết quả tiếp thu được trong quá trình thực tập tại bộ phận Tổng hợp.

Phần VI: Kết luận.

Bài báo cáo là sự tâm huyết và nỗ lực của bản thân em song không tránhkhỏi thiếu xót mong được quý thầy cô hướng dẫn và đóng góp để bài báo cáo đượchoàn chỉnh hơn

Em xin chân thành cảm ơn!

NỘI DUNG BÁO CÁO

I Tổng quan về Phòng Giáo dục và đào tạo Thanh Hà.

Huyện Thanh Hà nằm ở phía đông tỉnh Hải Dương, với diện tích tự nhiên làl159,088 km2, dân số 162768 người Là một huyện thuần nông nên trong nhữngnăm qua, các cấp chính quyền địa phương cũng như người dân đã giành sự quantâm, chú trọng đầu tư đặc biệt tới việc phát triển nền giáo dục Thanh Hà và coi đó

là định hướng quan trọng cho sự phát triển bền vững, lâu dài với quyết tâm xâydựng quê hương Thanh Hà giàu đẹp, văn minh

Với mục tiêu phát triển nền giáo dục Thanh Hà, và thực hiện phân cấp trongquản lý nhà nước, phòng GD&ĐT Thanh Hà được thành lập Phòng GD&ĐTThanh Hà là cơ quan chuyên môn của UBND huyện Thanh Hà, chịu trách nhiệmquản lý và phát triển các hoạt động giáo dục với các bậc học từ Mầm non tới Trunghọc cơ sở Phòng GD&ĐT Thanh Hà được chính thức tái lập ngày 01/4/1997, trụ

sở đặt tại Thị trấn Thanh Hà, huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương Thời gian đầu mớithành lập, hoạt động của Phòng gặp rất nhiều khó khăn, đặc biệt là về cơ cở vậtchất nhưng với sự quan tâm chỉ đạo của các cấp và sự nỗ lực cố gắng của toànngành giáo dục huyện Thanh Hà, Phòng GD&ĐT Thanh Hà đã không ngừng pháttriển và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

Cơ cấu nhân sự của Phòng GD&ĐT Thanh Hà bao gồm 12 biên chế baogồm 01 Trưởng phòng, 02 Phó phòng và 9 chuyên viên phụ trách các mảng nộidung khác nhau Đội ngũ nhân sự 100% đạt chuẩn Tập thể lãnh đạo nhiệt huyết,giàu kinh nghiệm; bộ phận chuyên viên năng động, có kiến thức, kỹ năng, kinhnghiệm; đáp ứng được yêu cầu tác nghiệp đối với bộ phận mình phụ trách, quản lý

Cơ sở vật chất của Phòng đã được được xây dựng kiên cố với dãy nhà 3 tầnggồm 12 phòng, khang trang, đầy đủ phòng chuyên môn, phòng chức năng đạtchuẩn, phương tiện hiện đại như máy vi tính, máy in, máy fax, máy photocopy, bàn

ghế hiện đại Điều kiện vật chất ngày càng được kiện toàn đã và đang phục vụ đắclực trong việc thực thi nhiệm vụ được giao.

Năm học 2010-2011, Phòng GD&ĐT Thanh Hà chịu trách nhiệm quản lýtrên địa bàn gồm 25 xã (thị trấn) gồm 77 trường cụ thể như sau:

- Giáo dục mầm non: 26 trường với 6488 trẻ; 546 CB, GV, NV

- Tiểu học: 25 trường; 382 lớp; 10220 học sinh; 724 CB, GV, NV

- Trung học cơ sở: 26 trường; 297 lớp; 9186 học sinh; 877 CB; GV; NV

Sự phát triển không ngừng của bộ máy giáo dục huyện Thanh Hà đã đem lạinhững kết quả tích cực thể hiện qua các thành tích mà giáo dục huyện đã đạt được: Năm 1999 được Bộ trưởng Bộ GD & ĐT tặng bằng khen ngành Giáo dục Thanh

Hà có thành tích suất sắc trong 5 năm thực hiện cuộc vận động “Kỷ cương- Tìnhthương- Trách nhiệm”

Năm học 1998 - 1999 được UBND tỉnh Hải Dương tặng cờ thi đua suất sắc nhất.Năm năm liền 1998, 1999, 2000, 2001, 2002 Đảng bộ phòng Giáo dục được Banchấp hành Đảng bộ tỉnh Hải Dương công nhận là tổ chức cơ sở Đảng trong sạchvững mạnh và được Tỉnh ủy tặng bằng khen

Năm 2001 Phòng GD & ĐT Thanh Hà được UBND tỉnh Hải Dương tặng cờ đơn vịhoàn thành phổ cập Trung học cơ sở

Năm 2002 Phòng GD & ĐT Thanh Hà được Thủ tướng Chính phủ tặng bằng khen

Từ năm 2002 đến năm 2009, Đảng bộ Phòng GD & ĐT huyện Thanh Hà đượcban chấp hành Đảng bộ Hải Dương công nhận là tổ chức cơ sở Đảng trong sạch,vững mạnh và được Tỉnh ủy tặng bằng khen

Trong 5 năm gần đây được Sở GD & ĐT tặng 25 bằng khen về các thành tích xuấtsắc trong công tác phổ cập Tiểu học, đồng đội giáo viên giỏi tỉnh, thư viện đồdùng, công tác quản lý học phí, thực hiện cuộc vận động Hai không…

Trong các cuộc thi học sinh giỏi cấp Tiểu học, Trung học cơ sở hàng năm, Thanh

Hà luôn đứng ở tốp đầu (từ thứ Sáu đến thứ Nhất)

Cụ thể, năm học 2009- 2010:

- Mầm non: có 3/3 CBQL tham gia hội thi CBQL mầm non giỏi tỉnh đạt giải,trong đó có 1 giải nhì, 2 giải Khuyến khích.

- Tiểu học: thi giao lưu học sinh giỏi toàn diện lớp 5 có 33 em đạt giải tỉnh (1

giải Nhất, 12 giải Ba, 20 giải Khuyến khích) 15/15 em dự thi đạt giải vở sạch chữđẹp (4 giải Nhì, 11 giải Ba) đồng đội xếp thứ ba Chất lượng khảo sát đầu vào lớp 6xếp thứ 2/12 huyện,thành phố, thị xã

- THCS: thi giáo viên giỏi cấp tỉnh 4 môn (Toán, Địa lý, Sinh học, Lịch sử).đồng đội đạt giải Nhì, cá nhân có 4 giải Nhì Thi vào lớp 10 THPT có 1980/2040học sinh trúng tuyển (đạt 97%) có 44 học sinh đạt giải học sinh giỏi tỉnh các mônvăn hoá (3 giải Nhì, 13 giải Ba, 28 giải Khuyến khích) Thi giải toán trên máy tínhcầm tay có 1 em đạt giải Nhì, 1 em giải Khuyến khích (trong đó có 1 em được chọntham gia thi cấp quốc gia)

Với những kết quả trên, Phòng GD & ĐT Thanh Hà đã có sự đóng góp tolớn vào sự nghiệp phát triển giáo dục trong huyện nói riêng cũng như của toàn tỉnhHải Dương nói chung Trong thời gian tới Phòng GD & ĐT Thanh Hà sẽ tiếp tụcthực hiện những mục tiêu cao hơn trong giáo dục, nhằm tạo ra sức bật mới choviệc thực hiện thắng lợi sự nghiệp phát triển giáo dục của UBND huyện Thanh Hà

đề ra

II Khái quát hoạt động quản lý của phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Hà và hoạt động của cán bộ Tổng hợp.

2.1 Hoạt động quản lý của Phòng GD&ĐT Thanh Hà.

Phòng GD&ĐT Thanh Hà có chức năng và nhiệm vụ được quy định cụ thểtại Quy chế tổ chức và hoạt động do Phòng xây dựng ngày 4/10/2010 Cụ thể:

2.1.1 Vị trí, chức năng:

Phòng GD & ĐT là cơ quan chuyên môn của UBND huyện thực hiện chứcnăng quản lý nhà nước và tổ chức hoạt động sự nghiệp giáo dục trên địa bànhuyện

Phòng GD & ĐT chịu sự quản lý trực tiếp toàn diện của UBND huyện vàchịu sự chỉ đạo về chuyên môn của Sở GD & ĐT Hải Dương.

Phòng GD & ĐT làm việc theo chế độ thủ trưởng do Trưởng Phòng phụtrách và chịu trách nhiệm trước UBND huyện, Sở GD & ĐT

2.1.2 Nhiệm vụ quyền hạn:

– Xây dựng, trình UBND huyện quy hoạch, kế hoạch (dài hạn, hàng năm) về

sự nghiệp giáo dục của huyện và tổ chức, chỉ đạo thực hiện sau khi được phêduyệt

– Quản lý, hướng dẫn về chuyên môn nghiệp vụ, về quản lý, sử dụng đội ngũ,kinh phí CSVC cho các nhà trường và các cơ sở giáo dục do huyện quản lý theoquy định của điều lệ nhà trường, quy chế về GD & ĐT và các quy định khác củaNhà nước Tham mưu với UBND các xã, thị trấn thực hiện nhiệm vụ phát triểngiáo dục ở địa phương

– Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, cán bộ quản lý giáodục trong huyện theo sự chỉ đạo và hướng dẫn của Sở GD & ĐT

– Hướng dẫn học sinh và các đối tượng làm hồ sơ đăng ký dự thi vào các trườngĐại học, Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp

– Xây dựng chỉ đạo thực hiện kế hoạch cung ứng SGK và các thiết bị phục vụcho giảng dạy và học tập của các trường Hướng dẫn các trường xây dựng thư viện,làm đồ dùng dạy học, sử dụng và bảo quản các thiết bị trường học theo quy chế vàquy định

– Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch thanh tra, kiểm tra Hướng dẫn, chỉđạo công tác kiểm tra của hiệu trưởng, hướng dẫn hoạt động thanh tra nhân dâncho các trường học Tiếp dân và giải quyết đơn thư khiếu nại, tố cáo của công dânthuộc lĩnh vực quản lý của Phòng GD & ĐT

– Quản lý về tổ chức, công chức, tài sản, kinh phí do phòng được phân côngquản lý theo pháp luật và phân cấp của UBND tỉnh, UBND huyện

– Tổng hợp thi đua kết quả, đúc rút Sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức thực hiện vàhướng dẫn các trường thực hiện công tác thi đua, khen thưởng.

– Thường xuyên giữ mối quan hệ với Sở GD & ĐT, các phòng ban và các đoànthể của huyện, các xã, thị trấn, các trường học, các cơ quan đơn vị trên địa bànhuyện để nắm tình hình và thống nhất trong việc thực hiện nhiệm vụ phát triển giáodục Thực hiện chế độ thông báo, báo cáo theo quy định

– Thực hiện các nhiệm vụ khác do UBND huyện, Sở GD & ĐT giao cho

2.1.3 Cơ cấu tổ chức và nhiệm vụ của từng bộ phận:

Phòng GD&ĐT Thanh Hà có cơ cấu tổ chức bao gồm 12 biên chế trong đó

có 01 Trưởng phòng, 02 Phó phòng và 9 chuyên viên và được chia làm 2 tổ côngtác gồm: tổ Phổ thông và Tổ Tổng hợp Mỗi tổ có 1 tổ trưởng do Trưởng phòngquy định:

Sơ đồ tổ chức hoạt động của Phòng GD&ĐT Thanh Hà:

CV Thiết

bị, thư viện

CV

Kế toán

CV BD

ĐN, CS VC

CV Mầm non,

CV Tiểu học

CV TH CS

Quy chế hoạt động của phòng GD&ĐT Thanh Hà cũng quy định cụ thể chức năng,nhiệm vụ đối với mỗi bộ phận:

Đối với Trưởng phòng:

- Phụ trách chung, trực tiếp phụ trách chỉ đạo công tác kế hoạch, tổ chức cán bộ, tài

vụ, thanh tra, tổng hợp, thi đua

- Trực tiếp làm việc, xin ý kiến cấp trên về các vấn đề nhiệm vụ và triển khai cácnhiệm vụ

- Chủ trì giao ban, họp phòng và các trường, đôn đốc kiểm tra, tổng hợp các loạicông việc

Đối với Phó Trưởng phòng:

- Giúp việc cho Trưởng phòng trong việc kiểm tra, đôn đốc thực hiện, tổng hợp cácnhiệm vụ của phòng (khi được trưởng phòng phân công)

- Thay mặt Trưởng phòng giải quyết các công việc khi Trưởng phòng đi vắng hoặcđược Trưởng phòng ủy quyền (sau đó nhất thiết phải báo cáo lại với Trưởngphòng) Trong thực hiện nhiệm vụ nếu quá thẩm quyền thì phải xin ý kiến trướckhi thực hiện

- Một Phó Trưởng phòng được phân công phụ trách công tác chuyên môn cấpTHCS, Tiểu học, công tác bồi dưỡng

- Một Phó Trưởng Phòng được phân công phụ trách, chỉ đạo chuyên môn ngànhhọc Mầm non, nội vụ và cơ sở vật chất cơ quan

Đối với công chức phụ trách công tác tổ chức, chế độ chính sách đối với cán bộ, giáo viên:

- Theo dõi, tổ chức bộ máy và biên chế, chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên củatrường trực thuộc Thực hiện các nghiệp vụ quản lý cán bộ, đề bạt, điều động, đàotạo, thi tuyển, khen thưởng và kỷ luật cán bộ Thực hiện chế độ chính sách đối vớicán bộ, giáo viên

- Theo dõi, hướng dẫn thực hiện chế độ chính sách, chế độ, tiêu chuẩn của các đốitượng do Phòng quản lý

Đối với công chức phụ trách công tác thống kê, tổng hợp, thi đua, kế

- Thực hiện các nhiệm vụ về giáo dục thể chất và y tế học đường theo quy định

- Hướng dẫn các trường xây dựng kế hoạch giáo dục thể chất và y tế học đường

Đối với cán bộ công chức phụ trách công tác bồi dưỡng giáo viên, tuyển sinh và xây dựng CSVC trường học.

- Hướng dẫn các trường thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên của PhòngGD&ĐT

- Hướng dẫn học sinh làm hồ sơ đăng ký dự thi vào các trường ĐH, CĐ, THCN

- Hướng dẫn các xã (thị trấn) trong việc xây dựng phòng học, phòng làm việc, cảnhquan trường học cho các trường

Đối với cán bộ công chức phụ trách công tác cung ứng SGK và trang thiết bị trường học

- Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch cung ứng SGK trang thiết bị trườnghọc cho các trường

- Thực hiện quản lý nhà nước đối với thị trường SGK, trang thiết bị trường họctheo quy định; hướng dẫn các trường xây dựng thư viện, xây dựng phòng học bộmôn, phòng thiết bị và làm đồ dùng dạy học

Đối với công chức phụ trách công tác chỉ đạo chuyên môn ngành học Mầm non.

- Hướng dẫn, chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra các trường mầm non xây dựng kế hoạch,thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục mầm non

- Xây dựng kế hoạch phát triển và thực hiện kế hoạch phát triểngiáo dục mầm nontrên địa bàn huyện

Đối với công chức phụ trách công tác chỉ đạo chuyên môn cấp Tiểu học.

- Hướng dẫn, chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra các trường Tiểu học xây dựng kế hoạch,thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục Tiểu học và thực hiện PCGD Tiểu học

- Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục Tiểu học trên địabàn huyện

Đối với công chức phụ trách công tác chỉ đạo chuyên môn cấp THCS:

- Hướng dẫn, chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra các trường THCS xây dựng kế hoạch vàthực hiện kế hoạch phát triển giáo dục THCS và thực hiện PCGD THCS, THPT

- Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục THCS trong địabàn huyện

Đối với công chức phụ trách công tác tài vụ.

- Xây dựng kế hoạch và làm kế toán ngân sách của phòng Xây dựng kế hoạch thu,chi và làm kế toán các loại quỹ do phòng quản lý

- Hướng dẫn các trường xây dựng và thực hiện kế hoạch thu, chi các loại quỹ theoquy định

- Kiểm tra việc thu, chi ngân sách và thu, chi các loại quỹ của nhà trường đúng quyđịnh

Đối với nhân viên văn phòng.

- Nhận báo chí, công văn của Phòng GD & ĐT, gửi công văn, vào sổ lưu giữ côngvăn theo quy định

- Đánh máy, sao, in văn bản của cơ quan

- Trực điện thọai của cơ quan, bảo quản con dấu của Phòng GD & ĐT

- Lưu giữ hồ sơ sổ sách cấp phát bản sao bằng tốt nghiệp THCS

Đối với công chức thủ quỹ.

-Hàng tháng đối chiếu quỹ tiền mặt và báo cáo với Trưởng phòng

- Chỉ được xuất tiền mặt khi có lệnh của chủ tài khoản

- Đảm bảo an toàn kho quỹ.

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của bộ phận Tổng hợp:

Quy chế tổ chức và hoạt động của Phòng GD&ĐT Thanh Hà ban hành ngày4/10/2010 đã quy định rõ chức năng, nhiệm vụ của bộ phận Tổng hợp (Tổng hợp-Thi đua- Kế hoạch- Thống kê) là:

- Thực hiện công tác thống kê theo quy định

- Hướng dẫn các trường, các xã, các thị trấn xây dựng kế hoạch phát triển giáoduc và xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục của huyện

- Hướng dẫn công tác thi đua, khen thưởng cho các trường

- Làm thường trực thi đua

- Ghi biên bản các cuộc họp, giao ban của phòng và các cuộc họp giao ban vớicác trường

- Tổng hợp, làm báo cáo chung của phòng GD & ĐT

Bên cạch các nhiệm vụ được quy định cụ thể được quy định tại quy chế, cán bộTổng hợp còn thực hiện chức năng là người giúp việc trực tiếp cho Trưởng phòng,thực hiện các nhiệm vụ do Trưởng phòng giao

III Danh mục các nội dung thực tập.

- Soạn thảo các bản báo cáo: báo cáo sơ kết kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì

I năm học 2010 – 2011, báo cáo tháng 12

- Soạn thảo các văn bản do Trưởng phòng (hoặc Phó Trưởng phòng kí khiđược ủy nhiệm): công văn hướng dẫn nộp báo cáo thống kê EMIS giữa nămhọc 2010-2011, công văn hướng dẫn nghỉ Tết Tân Mão, công văn hướng dẫnthực hiện phòng chống rét, Giấy triệu tập, Giấy mời.)

- Xây dựng kế hoạch công tác (tháng 1/2011)

- Thống kê giáo dục

- Tập hợp đăng ký sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010-2011

- Vào sổ và lưu trữ văn bản đến và đi của Phòng GD&ĐT Thanh Hà