Và có lẽ, khi nhắc tớiđây không ai có thể quên được tiết chào cờ đầu tuần - một trong những tiết sinhhoạt luôn gắn liền với việc hỗ trợ giáo dục các em học sinh rèn luyện đạo đức,phát hu
Trang 1MỤC LỤC
III.1 Quan tâm đến các nhân tố
quyết định đến hiệu quả của tiết chào cờ đầu
tuần
11
III.2 Lập kế hoạch thực hiện tiết
chào cờ đầu tuần
14
III.4 Một số mô hình tiết chào cờ
đầu tuần đã được thực hiện tại trường THCS
Bình An – Dĩ An
17
Trang 2IV.1 Về phía người tổ chức – điều
khiển
22
Trang 4“Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn.
Phần nhiều do giáo dục mà nên”
(Hồ Chí Minh)Nhận thấy tầm quan trọng ấy, ngay từ buổi sơ khai, Đảng và Nhà nước ta
đã đặc biệt quan tâm tới công tác giáo dục, đặc biệt là giáo dục thế hệ trẻ những mầm xanh của của đất nước Có thể nói, hơn đâu hết, môi trường giáodục cho các em một cách toàn diện nhất chính là Nhà trường Tại đây, các emđược học tập những kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội, con người; được vuichơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển về đức, trí, thể, mỹthông qua các môn học hay các tiết sinh hoạt ngoại khóa Và có lẽ, khi nhắc tớiđây không ai có thể quên được tiết chào cờ đầu tuần - một trong những tiết sinhhoạt luôn gắn liền với việc hỗ trợ giáo dục các em học sinh rèn luyện đạo đức,phát huy tính tích cực trong học tập cũng như trong các hoạt động phong trào Nhưng, thực tế hiện nay, tiết sinh hoạt dưới cờ ở mỗi trường thực hiện mỗi khác
-và sẽ có những tác động tích cực hay tiêu cực khác nhau đến học sinh Vì vậyvới tình hình đổi mới phương pháp giáo dục hiện nay, chúng ta phải làm thế nào
và bằng cách nào để có một tiết chào cờ đầu tuần sinh động, hiệu quả nhưng vẫngiữ được tính chất nghiêm trang đồng thời gây được sự chú ý, thích thú của họcsinh từ đó giáo dục học sinh lòng yêu Tổ quốc, yêu dân tộc; rèn luyện cho các
em những kỹ năng sống; giúp các em nâng cao kiến thức, tầm hiểu biết mà thực
tế các tiết học trên lớp các em chưa có điều kiện tiếp cận hoặc chưa có điều kiện
Trang 5để ôn lại; triển khai và thực hiện tốt kế hoạch trong tuần, trong tháng Nhận thấytính cấp thiết ấy, tôi quyết định thực hiện đề tài: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM
TỔ CHỨC TIẾT CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ MỘT CÁCH SINH ĐỘNG, HIỆU QUẢ” nhằm khẳng định những kết
quả hoạt động tại trường THCS Bình An của chúng tôi nói riêng, đồng thời gópthêm một chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả về
bề rộng lẫn chiều sâu
II MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI.
Việc thực hiện đề tài giúp tạo ra những hình thức tổ chức tiết chào cờ đầutuần sinh động với những nội dung phong phú, đa dạng phù hợp với chủ đề nămhọc, chủ điểm tháng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi học sinh THCS và hơn hết làđáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện cho học sinh các vấn đề về về kinh tế xã hội,đạo đức lối sống, cách đối nhân xử thế hàng ngày góp phần tạo một môi trườnghọc tập, sinh hoạt thân thiện, tích cực
III.NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI:
Đề tài tập trung nghiêm cứu, tìm tòi những hình thức, phương pháp sắp xếp,
tổ chức tiết chào cờ đầu tuần sao cho phù hợp với tình hình nhà trường và nhucầu giáo dục học sinh
Sáng tạo những hình thức mới, những nội dung phong phú có tính chất giáodục cao, phù hợp với chủ điểm năm học, chủ điểm tháng, chủ điểm tuần và độitường học sinh
Vận dụng lý luận và thực tiễn, tổ chức tiết chào cờ đầu tuần sinh động, hiệuquả rèn luyện đạo đức, hình thành nhân cách sống cho học sinh từ đó tạo niềmtin nơi phụ huynh
IV.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.
IV.1 Phương pháp quan sát:
Trang 6Là phương pháp theo dõi, quan sát sự chú ý, tinh thần tham gia tiết chào
cờ đầu tuần của các em học để từ đó hiểu được mức độ hứng thú của các em
IV.2 Phương pháp điều tra:
Là phương pháp tiến hành khảo sát, điều tra học sinh về hứng thú của các
em đối với tiết chào cờ đầu tuần trước và sau khi thực hiện một số hình thức tổchức mới
IV.3 Phương pháp phân tích – tổng hợp:
Là phương pháp tìm hiểu, phân tích những tiết chào cờ đã được thực hiệnhay cách thức giải quyết vấn để của những người đi trước rồi tổng hợp rút ranhững nhận định chính xác về kết quả đã đạt được và đề ra cách thức thực hiệnmới
IV.3 Phương pháp so sánh:
Là phương pháp đối chiếu kết quả trước và sau khi thực hiện đề tài để cóthể đành giá được mức độ thành công trong quá trình thực hiện
V. PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.
Đề tài tập trung nghiên cứu những hình thức tổ chức, những nội dung đãđược thực hiện trong tiết chào cờ đầu tuần ở trường THCS
VI.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.
Đây là đề tài: “Một số kinh nghiệm tổ chức tiết chào cờ đầu tuần tại trườngtrung học cơ sở một cách sinh động, hiệu quả” nên sau khi đã tìm hiểu đượcnhững hình thức tổ chức và các nội dung thực hiện ở tiết chào cờ đầu tuần trongcấp THCS, tôi thực hiện nghiên cứu cụ thể trên đối tượng là học sinh trườngTHCS Bình An – Thị xã Dĩ An từ đó khái quát hóa tính ứng dụng của đề tài chotoàn cấp THCS
VII. KHẲNG ĐỊNH TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI.
Đề tài có nhiều cái mới trong cách thức tổ chức các nội dung của tiết chào cờđầu tuần, biến nó thành nơi để các em được học tập, được tham gia các hoạt
Trang 7động, được thể hiện bản thân nhưng vẫn giữ được vẻ nghiêm trang của nghi lễchào cờ Bên cạnh đó, đề tài còn đưa ra nhiều phương pháp hiệu quả giúp chúng
ta có thể tổ chức một tiết chào cơ sinh động, phù hợp với thời lượng, đối tượngcũng như nhu cầu giáo dục toàn diện đối với học sinh cấp THCS
Trang 9I CƠ SỞ LÝ LUẬN
Chào cờ là nghi thức quan trọng có ý nghĩa mở đầu cho các buổi lễ, các đạihội hay một tuần làm việc mới Lễ chào cờ được tiến hành trong không khínghiêm trang, tất cả mọi người đều hướng mắt về cờ Tổ quốc như thể hiện tìnhyêu, niềm tự hào về đất nước mình
Toàn thể học sinh trường THCS Bình An đang nghiêm trang thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần.
Trong trường THCS, tiết chào cờ được thực hiện vào sáng thứ hai hàng tuần,trong thời gian một tiết học (45 phút) theo quy định của ngành gáo dục Đây làtiết học dưới hình thức tập hợp, sinh hoạt học sinh trên quy mô toàn trường.Chính vì thế, tính giáo dục của tiết học phải cao và mang tính toàn diện
Có thể nói, tiết chào cờ đầu tuần là nơi để các tập thể hiểu biết về thành tíchphấn đấu cũng như những tồn tại của nhau để từ đó tìm những điều kiện thuậnlợi, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
Mặt khác, tiết chào cờ đầu tuần sẽ như một cuốn sách mới giúp học sinh cậpnhật thông tin về tình hình kinh tế xã hội của đất nước, địa phương mình Các
Trang 10em hiểu hơn về những ngày kỉ niệm lớn của địa phương mình, đất nước mình đểrồi hiểu được những truyền thống quý báu của dân tộc Và có lẽ, chào cờ đầutuần như là điểm xuất phát mà tại đó học sinh xác định được phương hướngphấn đấu cho bản thân, cho tập thể Điểm ban đầu ấy có ý nghĩa tích cực đối vớiviệc định hướng nhận thức, thái độ hành vi của mỗi cá nhân.
Chào cờ đầu tuần còn là cơ hội để học sinh tập dượt điều khiển hoạt độngtrên quy mô toàn trường Vì thế, nó có tác dụng góp phần rèn luyện ý thức vànăng lực tự quản cho học sinh Hơn thế nữa, nó còn rèn luyện cho học sinh kỹnăng nói trước tập thể, trước công chúng, hình thành trong bản thân những kỹnăng giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống giúp các em có thể tự tin hơn khi bước rangoài xã hội
Như vậy, chào cờ đầu tuần có ý nghĩa thực sự quan trọng không chỉ với tậpthể mà còn cho từng cá nhân giáo viên và học sinh Chính vì thế, nó đã và đangđược đưa vào một trong những tiết chính khóa của chương trình học và đòi hỏingười tổ chức phải không ngừng sáng tạo, tìm ra những phương pháp mới giúphiệu quả của tiết học được nâng cao hơn, thu hút được hứng thú từ phía ngườitham dự
II.1 Thuận lợi.
Nhận được sự quan tâm, chỉ đạo kịp thời từ phía lãnh đạo ngành, địaphương và Ban giám hiệu nhà trường về khâu tổ chức cũng như các mặt nộidung
Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm trong công tác tổ chức cũng nhưtham mưu nội dung giáo dục
Đa số các em học sinh ngoan, có ý thức tham gia tích cực
Ban chỉ huy liên đội nhiệt tình, sáng tạo trong công tác đề xuất các hoạtđộng
Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động Đội khá đầy đủ
Trang 11II.2 Khó khăn.
Chào cờ đầu tuần là tiết sinh hoạt tập thể với lượng nội dung tương đốilớn nhưng thời lượng chỉ bằng một tiết học tại lớp nên đòi hỏi khâu thiết kế, tổchức cần sắp xếp khéo léo
Sau một tuần học tập, có thể nói những điều cần nhắc nhở các em khắcphục tương đối nhiều nên tiết chào cờ dễ sa vào tiết khiển trách học sinh khiếncác em có tâm lý không thoải mái, không muốn nghe
Mặt khác, tiết sinh hoạt được tổ chức theo tập thể, ngoài trời, có rất nhiềuyếu tố ngoại cảnh tác động dễ làm phân tán sự chú ý của các em học sinh Lạithêm, một số học sinh chưa ý thức hết được sự trang nghiêm và ý nghĩa của tiếthọc nên còn chưa thực sự có hứng thú
Bên cạnh đó, số lượng học sinh toàn trường tương đối đông hơn nữa làtiết học đầu tiên của một tuần học mới nên công tác tập hợp học sinh cũng đòihỏi người tổ chức phải linh động, khéo léo
III BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH
III.1 Quan tâm đến các nhân tố quyết định đến hiệu quả của tiết chào
- Thời gian thực hiện
- Đối tượng giáo dục.
- Chủ điểm tuần, chủ điểm tháng
Trang 12+ Tháng 8: Truyền thống nhà trường+ Tháng 9: An toàn giao thông+ Tháng 10: Chăm ngoan học giỏi+ Tháng 11: Tôn sư trọng đạo+ Tháng 12: Uống nước nhớ nguồn+ Tháng 1, 2: Mừng Đảng – Mừng xuân+ Tháng 3: Tiến bước lên Đoàn
+ Tháng 4: Hòa bình - hữu nghị+ Tháng 5: Mừng sinh nhật Bác+ Tháng 6,7: Chúng em vui hè
- Nội dung ngắn gọn, đi vào trọng tâm
b Con người.
Nếu như nội dung là nhân tố quan trọng, thì con người là nhân tố thenchốt quyết định sự thành công của tiết sinh hoạt Nội dung có hay, có phong phúnhưng con người không thực hiện thì tiết sinh hoạt cũng không thành công.Nhắc tới nhân tố con người, chúng ta phải nhắc tới thành phần Ban tổ chức (Bangiám hiệu, tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm ), người điều khiển tiếtchào cờ (Tổng phụ trách Đội hoặc giáo viên, học sinh trong nhà trường có nănglực điều khiển ) và những người tham gia tiết chào cờ (giáo viên và học sinhtrong toàn trường) Trong những con người ấy, có lẽ, quan trọng nhất là ngườiđiều khiển tiết chào cờ Có thể nói, đây chính là linh hồn của sự thành công Bởi
lẽ, tiết chào cờ là tiết học trang nghiêm, nội dung giáo dục mang tính toàn diệnnhưng lại đòi hỏi phải sinh động, vui tươi, tạo cho học sinh một ấn tượng sâu sắc
về những bài học mà các em nhận được Từ đó, khi tổ chức một tiết sinh hoạtdưới cờ nhân tố con người cần được quan tâm chú ý ở những khía cạnh sau:
- Phải thật sự có trách nhiệm, phối hợp với nhau một cách chặt chẽ đểthống nhất nội dung và chương trình tiết chào cờ
Trang 13- Người điều khiển cần có giọng nói rõ ràng, lưu loát, truyền cảm và đặcbiệt là phải chủ động, linh hoạt trong quá trình diễn ra tiết chào cờ.
- Tất cả mọi người đều phải nhận thức được vị trí, tầm quan trọng của tiếtchào cờ
c Về cơ sở vật chất.
Giờ chào có trang nghiêm, có thu hút được sự chú ý của học sinh vào cáchoạt động hay không là do sự bố trí hình thức và các phương tiện sử dụng Cờ tổquốc phải được treo trang nghiêm trên cột cờ nơi trung tâm của sân lễ để tất cảmọi người đều có thể hướng mắt về tổ quốc khi chào cờ
Trong trường THCS, lực lượng lớn nhất là Đội viên Như vậy nghi lễ chào cờcòn thể hiện được vị thế, tác phong của đội đặc biệt thể hiện qua kiểu chào đội
và bài hát đội ca hùng tráng Vì thế nên, bên cạnh cờ tổ quốc trong nghi lễ chào
cờ tại trường THCS còn có cờ Đội được đưa vào bởi đội nghi lễ, và theo nguyêntác cờ đội sẽ đứng sau cờ tổ quốc
Đội nghi đang chuẩn bị đưa cờ đội vào vị trí
Trang 14Góp phần tăng thêm tính trang nghiêng của lễ chào cờ là trống đội, và nhạc đệmcho hai bài “Quốc ca” và “Đội ca”
Đội Trống sau nghi lễ chào cờ
Sân trường là trung tâm nơi học sinh tập hợp phải sạch sẽ và đủ rộng
III.2 Lập kế hoạch thực hiện tiết chào cờ đầu tuần.
Khác với tiết sinh hoạt tại lớp, tiết chào cờ đầu tuần mang tính quy môrộng với nhiều đối tượng tham gia, nội dung cũng được tập hợp từ nhiều tổ chứctrong nhà trường: Ban giám hiệu Đội, giám thị, chữ thập đỏ, Chính vì thế, đểđảm bảo được thời gian và nội dung sinh hoạt, việc xây dựng kế hoạch là việchết sức cần thiết
Ban giám hiệu sẽ lên kế hoạch chung cho cả tháng căn cứ vào sự chỉ đạocủa ngành và chủ điểm của tháng
Tổng phụ trách Đội sẽ dựa vào kế hoạch chung của Ban giám hiệu kếthợp với các bộ phận khác trong nhà trường, căn cứ vào sự chỉ đạo của Hội ĐồngĐội để xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tiết chào cờ sao cho nội dung không
Trang 15bị trùng lặp, chồng chéo Phân công cụ thể từng người thực hiện từng nội dung
và báo cho hội đồng sư phạm biết để họ nắm được và thực hiện cho hiệu quả
Để đảm bảo sự thành công của tiết chào cờ đầu tuần, bản kế hoạch cần cónhững yếu tố sau:
- Nội dung: Tổng phụ trách đội xây dựng nội dung cụ thể cho từng tiết
chào cờ sao cho thực hiện đúng chủ điểm tháng, giáo dục được những kiến thức
cơ bản nhưng lại tạo được những giờ chào cờ đa dạng, thu hút được sự chú ý củahọc sinh
- Biện pháp thực hiện: Tổng phụ trách sắp xếp các nội dung theo trình tự
nhất định, đảm bảo tính khoa học của một tiết chào cờ Thông thường một tiếtchào cờ đầu tuần sẽ có tiến trình như sau: nghi thức chào cờ, sơ kết thi đua tuần,nội dung chủ điểm, kết thúc tiết sinh hoạt
- Người thực hiện: Căn cứ vào nội dung, Ban giám hiệu và tổng phụ
trách Đội sẽ phân công từng người phụ trách từng việc cụ thể Khi phân côngcần chú ý đến sự phù hợp giữa người thực hiện và nội dung công việc được thựchiện Việc lựa chọn đúng người, đúng việc sẽ làm cho tiết chào cờ không đơnđiệu, đem lại kết quả cao
- Cơ sở vật chất: Cờ, trống, âm thanh, ghế ngồi cho giáo viên và học sinh,
đảm bảo vệ sinh sân bãi
Trống Đội
Trang 16Cờ Tổ quốc Cờ Đội TNTP Hồ Chí Minh
Ghế ngồi của giáo viên Ghế ngồi của học sinh
III.3 Tiến hành thực hiện.
Tổng phụ trách Đội tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trangphục… tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị chào cờ
Liên đội trưởng lên cho toàn trường thực hiện nghi lễ chào cờ: chào cờ, hátQuốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu Đội Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinhđều phải hát theo nhạc đệm không lời để thể hiện hết sự hùng tráng, trangnghiêm và giúp các em ý thức được tinh thần công dân nước Việt của mìnhTiến hành nội dung cơ bản của tiết chào cờ: Từng nội dung người được phâncông tiến hành và đảm bảo sát với thời gian dự kiến, việc trình bày phải mạchlạc, cụ thể đủ nghe
Giáo viên chủ nhiệm bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ
Đội ngũ trực tuần, sao đỏ trực việc giữ trật tự
Trang 17III.4 Một số mô hình tiết chào cờ đầu tuần đã được thực hiện tại trường THCS Bình An – Dĩ An.
Có lẽ tiết chào cờ đầu tuần đã quá quen thuộc với tất cả mọi người vì thế cóthể nói mô hình chung của một tiết chào cờ không ai có thể không biết: chào cờ
- sơ kết thi đua tuần – sinh hoạt kế hoạch tuần tới, chủ điểm tháng Tuy vậy, vớitừng kế hoạch, từng người thực hiện với những sáng tạo mang tính tâm huyếtchúng ta sẽ có những giờ chào cờ khác nhau, mang lại tác động khác nhau Sauđây, tôi xin giới thiệu một số mô hình cụ thể mà tôi đã thực hiện tại trườngTHCS Bình An – Dĩ An
* Mô hình chào cờ - sơ kết thi đua tuần – sinh hoạt chủ điểm An toàn giao thông (thi tiểu phẩm an toàn giao thông – Học sinh khối 8).
Chuẩn bị: Lên kế hoạch cụ thể, gửi giáo viên chủ nhiệm đưa về phổ biến
tại các lớp Căn cứ kế hoạch các lớp tập luyện và tham gia hội thi
Thực hiện:
- Chào cờ: Để đảm bảo tính trang nghiêm, nghi lễ chào cờ có đầy đủ đội cờ,trống, và âm thanh
- Sơ kết thi đua
tuần: Lớp trực lên sơ
kết, nhận xét những ưu
điểm hạn chế của tuần
trước, thông qua kết
quả thi đua, trao cờ
luân lưu và khen
thưởng lớp hạng nhất
Cô Hoàng Thị Phương Thy – Hiệu trưởng nhà trường
Trao cờ luân lưu cho lớp hạng nhất
- Thi tiểu phẩm: lần lượt các lớp lên thi theo thứ tự đã bắt thăm