thực hành giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học... Vị trí môn học Kiến thức giáo dục đại cương 1 2 2.3 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Môn học nghiệp vụ... Về

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

ở trường tiểu học

Vị trí môn học

Kiến thức giáo dục đại cương

1

2

2.3

Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp

Môn học nghiệp vụ

Mục tiêu môn học

I Về kiến thức: Trang bị cho người học những hiểu biết

- Vị trí, vai trò, nhiệm vụ của HĐGDNGLL ở tiểu học

- Những nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL

- Quy trình chung của HĐGDNGLL

II Về kĩ năng: Rèn luyện cho người học

- Kĩ năng phân tích và lựa chọn thông tin

- Kĩ năng xây dựng kế hoạch hoạt động

- Kĩ năng thiết kế hoạt động giáo dục ở trường tiểu học

- Kĩ năng tổ chức sinh hoạt tập thể…

III Về thái độ: Hình thành và bồi dưỡng ở người học

- Nhu cầu, hứng thú tính tích cực, chủ động tìm tòi các hình thức

HĐGDNGLL phù hợp với học sinh tiểu học

- Lòng yêu nghề



Hình ảnh hoạt động giáo dục

Thể thao

Hình ảnh hoạt động giáo dục

Văn nghệ

Hình ảnh hoạt động giáo dục

Vui chơi

Hình ảnh hoạt động giáo dục

ThemeGallery

is a Design Digital

Content & Contents

mall developed by

Guild Design Inc.

Hội thi

ThemeGallery

is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design Inc.

Chương I: Vị trí, nhiệm vụ của HĐGDNGLL

Chương II: Nội dung và hình thức tổ chức HĐGDNGLL

Chương III: Quy trình thiết kế HĐGDNGLL

Chương IV: Thực hành thiết kế hoạt động HĐGDNGLL

HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG MẪU

THỰC HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH

Mục tiêu bài học

Tích cực Nhiệt tình Yêu nghề.

Tích cực Nhiệt tình Yêu nghề.

- Phân tích

-Lựa chọn -Thiết kế -Mô tả

- Phân tích -Lựa chọn -Thiết kế -Mô tả

Khắc sâu quy trình

thiết kế hoạt động

GDNGLL

Hiểu biết về cấu trúc

hoạt động giáo dục

Khắc sâu quy trình

thiết kế hoạt động

GDNGLL

Hiểu biết về cấu trúc

hoạt động giáo dục

THỰC HÀNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL Ở TH

1 Đặt tên

2 Yêu cầu giáo dục

4 Thời gian địa điểm, thành phần

Text

Cấu trúc hoạt động

Hoạt động 1

3 ND và HT

5 Chuẩn bị

6 Tiến

hành

7 Tổng kết

Học sinh với vấn đề gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa DT

1 Trẩy hội mùa xuân

Hoạt động 2

6 7

2 3 4

5

THỰC HÀNH

1

HỌC SINH

VỚI VẤN

ĐỀ BẢO

VỆ MÔI

TRƯỜNG

1

YÊU ĐẤT NƯỚC

VIỆT NAM

2

HỌC SINH VỚI VẤN

ĐỀ RÈN LUYỆN ĐẠOĐỨC

2

YÊU QUÝ

MẸ VÀ CÔ GIÁO

Nghiệm thu sản phẩm

Ngắn gọn,

rõ ràng,

phù hợp,

tạo ấn

tượng, sức

hấp dẫn

đối với học

sinh

Toàn diện

rõ ràng,

cụ thể, có thể đo được.

ND: phù hợp, thời gian, có tính giáo dục, khả thi.

Xác định rõ:

tổng thời gian, địa điểm thực hiện, các thành phần tham gia

YCGD ND & HT

HT: hấp dẫn, kích thích học sinh tích cực tham gia

Bài tập về nhà

Nhiệm vụ 1 Nhiệm vụ 2

Hoàn thiện

nội dung

theo

góp ý

Thiết kế phần

5, 6, 7 trong cấu trúc hoạt động

LOGO Quý thầy cô và các em sinh viên lớp CĐTH K31