Tính số học sinh giỏi của lớp.. a, Tính số học sinh khá, giỏi, trung bình của lớp.. b, Tìm tỉ số phần trăm của học sinh khá, học sinh giỏi so với cả lớp.. Một xí nghiệp làm một số dụng c
Trang 1NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
I Phần Văn bản
1 Thơ:
- Lượm ( Tố Hữu);
- Đêm nay Bác Không ngủ (Minh Huệ)
2 Truyện – ký:
- Vượt thác ( Võ Quảng);
- Sông nước Cà Mau (Đoàn Giỏi);
- Cô Tô (Nguyễn Tuân)
II Phần Tiếng Việt
1 Các biện pháp tu từ: So sánh; Nhân hóa; Ẩn dụ; Hoán dụ
2 Các thành phần chính của câu
3 Câu trần thuật đơn
4 Cách chữa lỗi câu
III Phần Tập làm văn
- Văn miêu tả:
+ Tả cảnh;
+ Tả người
* Yêu cầu:
- Thơ:+ Học thuộc;
+ Hiểu biết về tác giả;
+ Hoàn cảnh sang tác;
+ Thể loại;
+ Giá trị nội dung, nghệ thuật.
- Viết đoạn văn cảm thụ có sử dụng biện pháp tu từ.
- Truyện – ký:
Trang 2NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ 6 – NĂM HỌC 2012 – 2013
Câu 1: Đất nước và nhân dân Âu Lạc dưới thời thuộc Hán có gì thay đổi ?
Câu 2: Chính sách thống trị tàn bạo của phong kiến phương Bắc đối với nước ta như thế
nào ?
Câu 3 : Trình bày nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Câu 4: Đầu thế kỷ VI, nhà Lương đã thực hiện những chính sách cai trị trên đất nước ta
như thế nào ?
Câu 5: Trình bày tóm tắt cuộc khởi nghĩa của Bà Triệu.
Câu 6: Trình bày nguyên nhân, diễn biến cuộc khởi nghĩa Lý Bí ? Sau khi lên ngôi Lý Bí
đã làm gì ? Vì sao Lý Bí đặt tên nước là Vạn Xuân?
Câu 7: Vì sao Triệu Quang Phục lại chọn Dạ Trạch làm căn cứ kháng chiến và phát triển
lực lượng? Nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Lương xâm lược do Triệu Quang Phục lãnh đạo?
Câu 8: Dưới ách đô hộ của nhà Đường nước ta có gì thay đổi? Theo em chính sách bóc lột
của nhà Đường có gì khác với các thời trước ?
Câu 9: Nguyên nhân, diễn biến, kết quả của các cuộc khởi nghĩa: Mai Thúc Loan ( năm
722) và khởi nghĩa Phùng Hưng (năm 776-791)?
Câu 10: Kế hoạch đánh giặc của Ngô Quyền chủ động và độc đáo ở điểm nào?
Câu 11: Trình bày diễn biến chiến thắng Bạch Đằng năm 938? Tại sao nói “Trận chiến
trên sông Bạch Đằng năm 938 là một chiến thắng vĩ đại của dân tộc ta”?
Trang 3NỘI DUNG ễN TẬP HỌC KỲ II MễN GDCD 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
Cõu 1 Thế nào là quyền được phỏp luật bảo hộ về tớnh mạng thõn thể, sức khoẻ, danh dự và nhõn phẩm của cụng dõn ?
Cõu2 Khi em thấy bạn nghe trộm điện thoại của người khỏc em sẽ làm gỡ ?
Cõu 3 Trong hiến phỏp 1992 điều 73 của nhà nước ta quy định về quyền bất khả xõm phạm về
chỗ ở, em hóy cho biết nội dung đú trỡnh bày như thế nào ?
C âu 4
Em hãy nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng bộ? Nêu biện pháp khắc phục?
Câu 5
Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về quyền bất khả xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm?
Câu 6
Xử lí tình huống:
Nam và Tuấn ở cạnh nhà nhau, do nghi ngờ Nam nói xấu mình Tuấn đã chửi Nam và còn
rủ anh trai mình đánh Tuấn Theo em Tuấn có vi phạm quyền đợc bảo hộ về tính mạng, thân thể sức khỏe, danh dự và nhân phẩm không? Nêu là Tuấn em sẽ làm gì?
Cõu 7
Cho tỡnh huống sau :
Tuấn đốo Thắng đi chơi bằng xe đạp Đến một ngó tư, Tuấn vẫn cho xe phúng nhanh và rẻ đột ngột sang bờn trỏi Lỳc đú, cú một cụ già đang qua đường, vỡ bị bất ngờ nờn Tuấn xử lớ khụng kịp, đó va phải cụ, làm cụ bị ngó.
a Em hóy nhận xột hành vi đi đường của Tuấn.
b Nếu là Tuấn hoặc Thắng, trong trường hợp đú em sẽ làm gỡ ?
NỘI DUNG ễN TẬP HỌC KỲ II MễN TOÁN 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
A/ Trắc nghiệm
Cõu 1 Tỡm cỏc cặp phõn số khụng bằng nhau :
a, 12 1;
24 2 b, 3; 6
15 30
c, 4 8;
15 30
d, 20 4;
25 5
Cõu 2 Nếu 2 1
3x 5 thỡ x bằng :
a, 2
5 b,
3
10 c,
10
3 d,
15 2 Cõu 3 Viết hỗn số 12 dưới dạng phõn số dưới dạng phõn số ta được:
Trang 4Câu 4 Tìm 2
5 của 12 ta có :
a, 14
5 b, 30 c,
1
30 d, 4,8 Câu 5 4
7 của x là 28 thì x là :
a, 16 b, 1
16 c, 49 d,
1 49 Câu 6 Kết quả rút gọn của phân số 75
90 là :
a, 25
30 b,
15
18 c,
5
6 d, Đáp án khác
Câu 7 Góc nhọn là góc có số đo :
a, Nhỏ hơn 1800 c, Lớn hơn 00nhỏ hơn 900
c, Lớn hơn 900 nhỏ hơn 180 d, Lớn hơn 0 00nhỏ hơn1800
Câu 8 Hai góc phụ nhau là hai góc :
a, Có tổng số đo bằng 1800 c, Kề nhau và có tổng số đo bằng 900
b, Có tổng số đo bằng 900 d, Kề nhau và có tổng số đo bằng 1800
Câu 9 Nếu xOy + yOz = xoz thì :
a, Tia Ox nằm giữa hai tia còn lại
b, Tia Oy nằm giữa hai tia còn lại
c, Tia Oz nằm giữa hai tia còn lại
d, Ba câu trên đều đúng
Câu 10 Tia Ot là tia phân giác của góc xOy khi :
a, xOt = yOt c, xOt + tOy = xOy và xOt = yOt
b, xOt + tOy = xOy d, Ba câu trên đều sai
B Tự luận :
Bài 1 Thực hiện phép tính ( hợp lí nếu có thể ) :
1, ( 9 9 ) : (4 5)
14 21 5 6 2, 2 1 3 2
5 6 4 3
3, 2 1 5.
3 3 7 4, 5 ( 2)2.( 3)
10 4 6 5 3
6, 2 2 8 1 2
7, 15 8 2
8, (3 1).(0, 75 5)
9, (43 5,8) (51 1, 25 2 )1
4 3 5 10, - 1, 8 -
3 5
+ 212%
Trang 511, 2 5 2 4 1 1
( ) : ( ) 1 2
13, (33 2 ).2 5 3.(2 : )1 1
Bài 2 : Tìm x biết :
1, : 41 2,5
3
x 2, 2 4 7
3, 3
x 4,
9 3
0,125
8 8 x
:
4 x 12
6, 3 1 1
8 6 x4
7, 2 1: 1
3 3 x 8, 1 1: 4
3 2 x
2x 3x12 10, (3 1) : ( 4) 1
11, 3 : (2 2, 4) 15
3 x 6 12, 2x 5 7
13, (2x 3) ( x5)2 14, 1
2
x x x
Bài 3 Toán đố :
1, Một lớp học có 48 học sinh xếp loại văn hóa giỏi, khá và trung bình, không có học sinh yếu kém Số học sinh trung bình chiếm 5
12 số học sinh của lớp Số học sinh khá bằng
4 7
số học sinh còn lại Tính số học sinh giỏi của lớp
2 Một công nhân trong ba ngày phải đào được 28 m3đất Ngày thứ nhất đào được 1
4 số
đất Ngày thứ hai đội đào được 3
7 số đất còn lại Hỏi trong ngày thứ ba đội đào được bao nhiêu ?
3, Ba lớp 6A, 6B, 6C có 120 học sinh Số học sinh lớp 6A chiếm 35% số học sinh cả ba lớp Số học sinh của lớp 6B bằng 20
21 số học sinh lớp 6A Còn lại là học sinh lớp 6C Tính số học sinh mỗi lớp
4, Ba lớp 6 được phân công trồng cây ở vườn trường Lớp 6A trồng được 1
3tổng số cây
Trang 65 Lớp 6A có 40 học sinh gồm ba loại : khá, giỏi, trung bình Số học sinh trung bình chiếm 35% cả lớp Số học sinh khá bằng 8
13 số học sinh còn lại
a, Tính số học sinh khá, giỏi, trung bình của lớp
b, Tìm tỉ số phần trăm của học sinh khá, học sinh giỏi so với cả lớp
6, Học kì I số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 2
7 số học sinh còn lai Sang học kì II số học sinh giỏi tăng thêm 8 bạn (số học sinh cả lớp không đổi ) nên số học sinh giỏi bằng 2
3 số học sinh còn lại Hỏi học kì I lớp 6A có bao nhiêu học sinh giỏi
7 Bạn An đọc một cuốn sách trong ba ngày Ngày thứ nhất đọc được 1
4 số trang sách Ngày thứ hai đọc được 60% số trang còn lại Ngày thứ ba đọc nốt 60 trang cuối cùng Tính xem cuốn sách có bao nhiêu trang ?
8 Một trường học có ba khối lớp : 10, 11, 12 Số học sinh khối 12 bằng 4
15tổng số Số học sinh khổi 11 bằng 1
4 số học sinh khối 12 Số học sinh khối 10 nhiều hơn khối 11 là 270 học sinh Tính số học sinh mỗi khối
9 Một xí nghiệp làm một số dụng cụ giao cho ba phân xưởng thực hiện Số dụng cụ phân xưởng một làm bằng 30% tổng số Số dụng cụ của phân xưởng hai làm gấp rưỡi so với phân xưởng một Phân xưởng ba làm ít hơn phân xưởng hai là 84 chiếc Tính số dụng cụ mỗi phân xưởng đã làm
10 Số thứ nhât bằng 11
3số thứ hai.Thêm 60 vào số thứ hai thì số thứ nhất bằng 11
9 số thứ hai Tìm hai số lúc đầu
Bài 4 : Hình học :
1 Trên nửa mặt phẳng bờ chứa ti Ox vẽ hai tia Oy và Oz sao cho xOy 1200
, xOz 600
a, Tia Oz có nằm giữa hai tia Ox và Oy không ?
b, Tính yOz
c, Tia Oz có phải là tia phân giác của góc xOy không ?
2, Cho là hai góc kề bù biết xoy = 1000
Vẽ tia Ot là tia phân giác của góc xoy
a, Tính yOx’
b, Tính x'Ot
3 Cho hai tia Ox và Oy đối nhau Vẽ tia Oz sao cho xOz = 800 Vẽ tia Ot là tia phân giác của xoz Vẽ tia Ot’ là tia phân giác của yOz
a, Tính yOz
b, Tính xot
Trang 7c, Tính góc yOt
d, Tính góc tOt’
4 Cho góc AOB = 700
, vẽ tia OC nằm giữa hai tia OA và OB sao chogóc AOC = 300
a Tính BOC
b Vẽ tia OD là tia đối của tia OA Tính góc DOB
c Vẽ tia OE là tia đối của tia OC So sánh góc DOE và góc AOC
d Kể tên các cặp góc kề nhau , kề bù có trong hình vẽ
Bài 5: Dành cho học sinh khá giỏi :
1, Cho phân số :
1 1 1 1 1
1
2 3 4 5 6
m
n
Chứng minh rằng tử số m chia hết cho 7
2, Cho phân số :
3 5
6
n
n
a, Hãy viết phân số p dưới dạng tổng của hai phân số cùng mẫu
b, Với giá trị nào của n thì phân số p có giá trị lớn nhất Tìm giá trị lớn nhất của p
3, Tính tổng :
5.6 6.7 7.8 24.25
1.3 3.5 5.7 99.101
7 91 247 755 1477
4, Chứng minh rằng :
a, 12 12 12 12
1
2 3 4 n
4 16 36 64 100 144 196 2
5, Cho phân số 19
6
n
n N n
Tìm các giá trị của n để phân số có giá trị là số tự nhiên
6, Chứng minh phân số sau đây tối giản : 12 1
n
n N n
Trang 8NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
I.Lý thuyết
1 Trình bày sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng ,khí?
* Vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng thực tế
2.Một số ứng dụng sự nở vì nhiệt của các chất
-Giải thích một số hiện tượng và ứng dụng trong thực tế
3.Nêu được sự chuyển thể của các chất trong quá trình nóng chảy và đông đặc
- Đặc điểm về nhiệt độ trong quá trình nóng chảy và đông đặc
- Vẽ và phân tích đường biểu diễn của quá trình nóng chảy và đông đặc
- Vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng trong thực tế
4 Nêu được sự chuyển thể của các chất trong quá trình của sự bay hơi và ngưng tụ
- Các yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi
- Vận dụng kiến thức giải thích một số hiện tượng trong thực tế
II.Bài tập
Dạng 1
- Đổi từ 0C sang 0F: 200C, 300C, 450C ,550C
- Đổi từ 0F sang độ 0C: 860F; 71,60F; 98,60F 1490F;
Dạng 2 Tham khao một số bài tập sau
1 Tại sao khi rót nước nóng vào cốc thủy tinh dày dễ vỡ hơn là khi rót nước nóng vào cốc thủy tinh mỏng?
2 Tại sao không thể dùng nhiệt kế rượu để đo nhiệt độ của hơi nước đang sôi?
3 Tại sao khi nhúng nhiệt kế thủy ngân vào cốc nước nóng thì ban đầu mực thủy ngân hạ xuống sau đó mới tăng lên?
4 Tại sao dùng nhiệt độ của nước đá đang tan mà không dùng nhiệt độ của một hiện tượng nào khác?
Dạng 3 Vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian và nhận xét Tham khảo: C5/ 78 SGK, 24- 25.4/ 73- SBT
NỘI DUNG ÔN TẬP HỌC KỲ II MÔN SINH HỌC 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
1 Nêu đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt 5 ngành Thực vật đã học ( Tảo , Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín).
2 Tại sao cây có hoa còn được gọi là cây Hạt kín? Tại sao thực vật Hạt kín tiến hóa hơn cả?
3 Tại sao người ta lại nói “ Rừng là lá phổi xanh của con người” ?
4 Kể tên 5 cây lương thực và 5 cây công nghiệp? Cho biết tại sao cây thuốc lá, cây thuốc phiện lại có hại cho sức khỏe của con người?
5 Nếu vai trò của thực vật đối với động vật và đời sống con người?
Trang 96 Thực vật điều hũa khớ hậu và giảm ụ nhiễm mụi trường bằng cỏch nào? Khi quang hợp cõy xanh hỳt khớ CO 2 và thải ra khớ O 2 , khi hụ hấp cõy xanh hỳt O 2 và thải khớ CO 2 Quang hợp chỉ xảy ra vào ban ngày cũn hụ hấp xảy ra cả ngày lẫn đờm Vậy vỡ sao người ta trồng cõy xanh để làm tăng nguồn O 2 ?
7 Tại sao núi thực vật gúp phần chống lũ lụt và hạn hỏn?
8 Vi khuẩn dinh dưỡng bằng cỏch nào? Nờu lợi ớch và tỏc hại của vi khuẩn?
NỘI DUNG ễN TẬP HỌC KỲ II MễN CễNG NGHỆ 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013
1 Thực đơn là gỡ? Nguyờn tắc xõy dựng thực đơn
Em hóy xõy dựng thực đơn dành cho 5 người dựng cho bữa ăn hàng ngày; bữa ăn liờn hoan
2 Nờu cỏch bảo quản chất dinh dưỡng khi chuẩn bị chế biến và trong khi chế biến mún ăn
3 Thế nào là nhiễm trựng, nhiễm độc thực phẩm Cỏc biện phỏp phũng trỏnh nhiễm trựng, nhiễm độc thực phẩm
Vai trũ của cỏc chất dinh dưỡng ( đạm, đường bột, bộo, sinh tố, khoỏng ) đối với cơ thể con người
NỘI DUNG ễN TẬP HỌC KỲ II MễN ĐỊA LÍ 6 – NĂM HỌC 2012 - 2013 Bài 22: Các đới khí hậu trên Trái Đất
1) Nêu giới hạn và đặc điểm của các đới khí hậu?
2) Vẽ lợc đồ các đới khí hậu trên Trái Đất?
Bài 23: Sông và Hồ
1) Thế nào là sông? Lợi ích của sông?
2) Thế nào là lu vực sông? lu lơng nớc ? vẽ hình hệ thống của sông và lu vực sông
3) lu lợng của một con sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào những điều kiện nào?
4) Thuỷ chế của sông là gì ?
5) Hồ là gì? Lợi ích của hồ ?
Bài 24:
1) Độ mặn của biển do đâu mà có?
2) Sóng là gì? Nguyên nhân hình thành sóng?
3) Thuỷ triều là gì? Nguyên nhân sinh ra thuỷ triều?
Trang 10Grade 6: From Unit 9 to Unit 15
I Grammar:
1 The tenses of verbs: The simple present, present progressive, near future: be going to
2 Modal verbs: can, must
3 Suggestions: Let’s, What about … ? , Why don’t we ……?
4 Structures: a go / like / What about + V-ing
b need / want / would like + to-V
c Why don’t we / Let’s / can / must + V
5 Question- words: Who, What, Where, When, How much, How many, How, How often, How long………
6 Adverbs of frequency: always, sometimes ………
II Exercises:
1 Choose the best answer
2 Correct the verbs
3 Choose the word which is pronounced differently from the others
4 Listening
5 Make up questions for the underlined words
6 Read the passage and then answer the questions
7 Rewrite the sentences without changing their meaning
8 Write sentences using cue words
9 Find and correct the mistakes
10 Matching