Kiến thức - HS biết tìm số nghịch đảo của một số cho trước - HS vận dụng được quy tắc chia phân số vào làm các bài tập cơ bản.. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bầy,
Trang 1TIẾT 29: bµi tËp vÒ phÐp chia ph©n sè
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- HS biết tìm số nghịch đảo của một số cho trước
- HS vận dụng được quy tắc chia phân số vào làm các bài tập cơ bản
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bầy, kĩ năng vận dụng công thức vào làm bài tập
3 Thái độ
- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập
II CHUẨN BỊ
- GV: B¶ng phô ,phÊn mµu,thíc kÎ
- HS: Học bài và làm bài tập
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định lớp: 6A……….6B………
2 Kiểm tra:
- Hai số như thế nào gọi là nghịch đảo của nhau ? lấy ví dụ ?
- Nêu và viết dạng tổng quát quy tắc chia phân số ?
3 Bµi míi:
GV tổ chức trò chơi toán học cho HS
Hoạt động 1: Trò chơi chung sức
Luật chơi:Mỗi nhóm sẽ làm nhanh bài
tập trong 30 giây vào phiếu học tập sau
đó trao phiếu cho nhóm khác chấm
điểm.mỗi ý đúng đựơc 1 điểm
GV đưa bài tập:Tìm số nghịch đảo của
;;;-15
Bài 1
số nghịch đảo của
;;; -15
Lần lượt là:; ; ;
Bài 2: Thực hiện phép chia:
Trang 2Hoạt động 2: Vượt chướng ngại vật
Thi giải ô chữ
Hãy giải bài tập sau đó điền chữ cái thích
hợp vào ô trống để được câu trả lời đúng
Nhóm nào giải ra ô chữ nhanh nhất nhóm
đó được cộng 5 điểm
- Cho HS nhận xét
- GV nhận xét nêu ý nghĩa của từ “cần
cù”
C
5 3 :
6 13
−
; U
4 : 23 7
−
N
4 1 :
7 11
− −
A 3:
Giải:
C
5 3 5 13
6 13 6 3
= 5.13 65
6.3 18
U
: 23
7 7.23 161
N
4 1 4 11
7 11 7 1
− − = − − =
( 4).( 11) 44 7.1 7
A3: =3. = =
65 18
−
44
7
65 18
−
4 161
−
Bài 3:
Tìm x, biết:
Trang 3Hoạt động 3:Phần thi tăng tốc
Mỗi nhúm sẽ được lựa chon phần cõu
hỏi của mỡnh sau đú cỏc nhúm chuẩn bị
trong 3 phỳt
Hết thời gian cỏc nhúm bỏo caú kết quả
Nhúm nào cú cõu trả lời đỳng nhúm đú
được 5 điểm.nhúm nào cú cõu trả lời sai
nhúm đú phải mất 5 điểm cho nhúm cú
cõu trả lời đỳng
Bài tập 3: Tỡm x, biết:
a)
5
3 2
8
x+ x=
b)
6 18
7x= 23
c)
5 5
:
6 2
x =
Hãy nêu cách giải bài toán
- Cho HS nhận xột
- GV nhận xột sửa sai nếu có
Hoạt động 4:Phần thi về đớch
Mỗi nhúm sẽ được lựa chon phần cõu
hỏi của mỡnh sau đú cỏc nhúm chuẩn bị
Giải:
a)
5
3 2
8
x+ x=
5 5
8
: 5
x x
,
18 6 :
23 7
18 7. 21
23 6 23
x x
=
5 5 , :
6 2
5 5
2 6 25 12
c x x x
=
⇔ =
⇔ =
Bài 4:
Giải:
a) Trong 1 giờ con rựa đi đợc quãng đ-ờng là:
3 :9 = (km) b) Thời gian con sõu đó đi đợc quãng đ-ờng 1m là:
2 :8 = (giờ)
c, trong 1 giờ cả hai vũi chảy được là
Trang 4trong 3 phỳt Ở phần thi này cỏc nhúm
cú quyền đặt ngụi sao hi vọng nếu trả lời
đỳng nhúm đú được cộng 5 điểm và thờm
5 điểm cho ngụi sao hi vọng nếu sai cỏc
nhúm sẽ bị trừ 5 điểm trong tổng số điểm
của nhúm mỡnh
- Cho HS làm bài 4
a) Một con rựa đi 3km trong 9 giờ Hỏi
trong 1 giờ con rựa đi đợc bao nhiêu
km?
b) Một con sõu bũ đi được quóng
đường 8 m trong 2 giờ Hỏi con sõu
bũ đi đợc 1m mất bao nhiêu giờ ?
c) 2 vũi nước chảy cựng chảy vào bể
cạn và trong giờ thỡ đầy bể
Hỏi trong 1 giờ cả hai vũi chảy được
bao nhiờu phần bể
GV giới thiệu phỏt triển bài toỏn
Từ 3 ý trờn ta cú thể phỏt triển thành một
bài toỏn khỏc như sau:
Hai người cựng xõy một bức tường.Nếu
làm riềng thỡ người thứ nhất xong cụng
việc trong 3 ngày.Người thứ hai làm một
mỡnh xong cụng việc trong 4 ngày.Hỏi
Cả hai người cựng làm trong một ngày
được bao nhiờu phần cụng việc
1:= (bể)
4 Củng cố:
GV hệ thống lại nội dung của bài
5 Hướng dẫn về nhà;- Học bài và làm bài tập về phộp toỏn trờn phõn số