TRUONG MAM NON

- Nhận xét chung.Giáo dục cháu thích đi học, đoàn kết khi tham gia chơi với bạn.. - Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về lớp cháu học - Giáo dục cháu thích đi học ,giữ gìn vệ sinh lớp học..

Hô hâp1Tay 2Chân 3Bụng 3Bật 4

Hô hấp 1Tay 3Chân 2Bụng 1Bật 2

Hô hấp 1Tay 3Chân 4Bụng 1Bật 2

Hô hấp 1Tay 2Chân 2Bụng 2Bật 4 Trò chuyện

TC về đồ chơi trong lớp

TC về đồ dùng học tập trong lớp

TC về các thành viên trong lớp

TC về ngày hội trăng rằm

Hoạt động

học tập

-MTXQ:

Lớp MG mến yêu!

- ÂN: Đêm

Trung Thu( tiết 1)

-LQVT:

Rộng-hẹp

- VH: Cô

giáo em ( tiết 2)

- TD: Tung

bóng lên cao và bắt bóng

- LQCV:

Trò chơi chữ o-ô-ơ

- TH:Nặn

bánh

MTXQ:Trò

chuyện “ Vui hội trăng rằm”

- ÂN: Đêm

Trung Thu( tiết 2)

- LQVT:

Ôn ngắn,Cao-thấp,Rộng-hẹp

Dài TH: Vẽ

bóng bay

Vui chơi

Dung dăng dung dẻ

Kéo co Bịt mắt bắt

dê

Rồng rắn lên mây

-Xây dựng-Thư viện-Tạo hình

-Xây dựng-Học tập-Âm nhạc

-Xây dựng-Phân vai.-Học tập

ĐÓN TRẺ

I Yêu cầu:

- Trẻ biết chào cô khi đến lớp, chào ba-mẹ đi học

- Trẻ biết để đồ dùng đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ thích đi học, đoàn kết khi chơi cùng bạn

II Chuẩn bị:

- Cô thông thoáng phòng, vệ sinh phòng học

- Bảng điểm danh, cờ điểm danh

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

III Diễn biến hoạt động:

- Cô đón trẻ vào lớp

- Nhắc cháu chào cô khi đến lớp

- Cho trẻ chào ba-mẹ để vào lớp học

- Yêu cầu trẻ để đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ cắm cờ điểm danh

- Giới thiệu chủ đề và trò chuyện về chủ đề

- Cho 3 tổ trưởng khám tay bạn và báo cáo với cô

- Kiểm khăn

- Nhận xét qua giờ khám tay và kiểm khăn

- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Nhận xét chung.Giáo dục cháu thích đi học, đoàn kết khi tham gia chơi với bạn

THỂ DỤC SÁNG

I Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng các động tác theo sự hướng dẫn của cô: Hô hấp( 1), Tay( 2-3), chân (2-3-4), bụng (1-2-3), bật (2-4)

- Rèn sự nhanh nhẹn của tay ,chân, khả năng quan sát, tư duy…

- Giáo dục cháu thể dục sáng giúp cơ thể khỏe mạnh, tăng sức đề kháng chống lại các bệnh

II Chuẩn bị:

- Sân bãi rộng

- Đội hình phù hợp

- Cô thuộc các động tác:Hô hấp( 1), Tay( 2-3), chân(2-3-4), bụng(1-2-3),bật (2-4)

III Diễn biến hoạt động

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Khởi động:

- Cho trẻ tập hợp 3 hàng dọc chuyển

thành vòng tròn thực hiện đi các kiểu

chân: đi bình thường- kiểng chân –đi

bình thường-nhón gót-bình thường-đi

chậm-đi nhanh…

- Cho trẻ xoay cổ tay

- Chuyển thành 3 hàng ngang khoảng

cách đều nhau

2.Trọng động:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

theo nhịp điếm của cô ( 2x8)

- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o…

- Động tác tay-vai:

- ĐT(2) : Tay đưa ra phía trước,đưa

lên cao

- ĐT(3) : Tay đưa ngang ,gập khuỷu

tay ( ngón tay để lên vai)

- Động tác chân:

- ĐT(2): Ngồi khuỵu gối

- ĐT(3): Đứng đưa chân ra phía

trươc,lên cao

- ĐT(4):Bước khuỵu 1 chân ra phía

trước,chân kia thẳng

- Động tác bụng:

- ĐT(1):Đứng cúi gập người về phía

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

trước,tay chạm ngón chân.

- ĐT(2): Đúng quay người sang 2 bên

- ĐT(3): Đứng nghiêng người sang 2

- Chơi trò chơi “ Ngửi hoa”

- Nhận xét cháu qua hoạt động

- Giáo dục cháu thể dục sáng giúp cơ

thể khỏe mạnh, tăng sức đề kháng cho cơ

HOẠT ĐỘNG GÓC

I Yêu cầu:

- Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình ở các góc: Xây dựng, âm nhạc,tạo hình,học tập,thư viện,phân vai…

- Trẻ lắng nghe ghi nhớ có chủ định về các góc, thể hiện được vai chơi của mình

- Biết đoàn kết ,nhường nhịn bạn khi chơi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng ,đồ chơi các góc: Thư viện: Tranh ảnh về chủ đề , xây dựng: khối gỗ,hoa ,cỏ…âm nhạc : trống,phách tre…

- Biểu tượng góc chơi:

III Diễn biến:

1.Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con Thỏ”

- Cô giới thiệu tiếp trò chơi “ Truyền

tiếp tục truyền cho bạn thứ 3 cứ thế

truyền cho đến bạn cuối cùng ,bạn cuối

cùng có nhiệm vụ là nói lại thông tin đó

1 cách chính xác.Đội nào truyền nhanh

- Cô giới thiệu các góc chơi: xây

dựng,tạo hình,thư viện,âm nhạc,phân

bài hát về trường Mầm Non.

+ Góc phân vai: Các con sẽ đóng vai

cô giáo , các bạn, cha mẹ đưa con đi

- Cho lớp đọc điều lệ vui chơi

- Cho cháu nhận biểu tượng và về góc

chơi mà mình thích

- Cho lớp chơi

- Cô quan sát cháu

- Cho cháu đổi góc chơi

- Cháu tham gia chơi

- Cháu đổi góc chơi

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Bảng bé ngoan , hoa bé ngoan

III.Diễn biến:

♣ Cô cho lớp đọc bài thơ nêu gương.

- Cho lớp đọc tiêu chuẩn bé ngoan :

+ Tiêu chuẩn 1: Đi học đúng giờ

+ Tiêu chẩn 2: Đến lớp biết chào cô về

nhà biết chào ông bà cha mẹ

- Lớp đọc

- Lớp đọc

+ Tiêu chuẩn 3: Để đồ dùng đúng nơi

- Cho cháu ngoan cắm hoa bé ngoan,

cháu chưa ngoan hứa hẹn

♣ Tổ bé ngoan:

- Cô cho lớp điếm hoa bé ngoan từng

tổ Tổ nào có được nhiều hoa bé

ngoan thì tổ đó được nhận hoa của

tổ bé ngoan

- Cô tặng hoa bé ngoan cho tổ

- Nhận xét cháu qua hoạt động

- Giáo dục cháu nhận hoa bé ngoan

bằng 2 tay, nói lời cán ơn

- Thu dọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi quy định

- Nhặt rác xung quanh lớp để đúng nơi quy định

- Rửa tay, thu dọn đồ dùng cá nhân

- Xếp hàng,chào cô,chào bạn ra về

- Hát bài “ Đi học về”

Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đề tài: “Trò chuyện về đồ chơi tromg lớp”

I.Yêu cầu:

- Cháu biết đặc điểm tên gọi một số đồ chơi trong lớp

- Cháu lắng nghe ghi nhớ có chủ định về đồ chơi trong lớp

- Giáo dục cháu giữ gìn đồ chơi, thu dọn đồ chơi ngăn nắp

III Diễn biến:

1.Ổn định:

- Cho lớp chơi trò chơi “ Con Thỏ”

- Giới thiệu bài hát “ Trường chúng

cháu là trường Mầm Non”

- Cho lớp hát

- Nhận xét cháu hát

2 Trò chuyện về đồ chơi trong lớp:

- Cô giới thiệu các góc chơi trongl

- Hỏi từng đặc điểm búp bê?

- Cô hỏi búp bê được chơi ở góc nào?

- Tương tự cô hỏi các đồ chơi :

trống,đồ chơi góc nấu ăn…

- Giáo dục cháu giữ gìn đồ chơi

Hoạt động học tập: MTXQ : “Lớp Mẫu Giáo mến yêu!”

I Yêu cầu:

- Cháu biết tên trường ,tên lớp cháu học

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về lớp cháu học

- Giáo dục cháu thích đi học ,giữ gìn vệ sinh lớp học

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Bài hát “ Ngày đầu tiên đi học”

- Trò chơi “ Xếp hàng đi học”

III Diễn biến:

1 Ổn định:

- Cô giới thiệu bài hát “Ngày đầu

tiên đi học”

- Cô hát cháu nghe.Tóm nội dung :

Ngày đầu tiên đi học bạn chưa quen

nên bạn khóc cô dỗ dành an ủi bạn nên

- Cô cho cháu biết tên lớp là lớp

Mẫu giáo ghép ( Có nhiều độ tuổi từ

♣ Trò chơi “ Xếp hàng đi học”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giải thích: Cô đứng ở cửa lớp các

con xếp hàng vào lớp và chào cô

rồi vào lớp

- Cô cho chaú chơi và nhắc nhở cháu

không được xô đẩy bạn

- Cô cho 1 cháu đóng vai cô giáo

- Cô quan sát cháu chơi

- Cháu nhớ lời bài hát “ Đêm Trung Thu” , nhớ tên tác giả “ Phùng Như Thạch”

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về lời bài hát

- Giáo dục cháu về hát cho cha mẹ nghe

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Nội dung bài hát “ Đêm Trung Thu” và bài “Ánh trăng hòa bình ” tác giả

“Mộng Lân”

- Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

III Diễn biến:

1 Hát mẫu:

- Cô giới thiệu bài hát “ Đêm

Trung Thu” Tác giả “ Phùng Như

Thạch”

- Cô hát lần 1

- Tóm nội dung: Bài hát nói về đêm

Trung Thu có múa lân ,có ánh trăng

sáng các bạn múa hát đón đêm Trung

- Giáo dục cháu vui Trung Thu thích

kể về ngày Trung Thu, về hát lại cho

- Cô giải thích : Cô mời 1 bạn lên đội

mũ chụp và cô dấu đồ vật sau lưng 1

bạn trong lớp ,cô lấy mũ chụp ra cho

bạn đi tìm đồ vật ,khi bắt đầu đi tìm thì

4 Nghe hát “ Ánh trăng hòa bình”

- Cô giới thiệu bài hát “Ánh trăng hòa

Thùng thình thùng thình trống rộn

ràng ngoài đình .Có con Sư Tử vui

múa quanh vòng quanh .Trung Thu

liên hoan trăng sáng ngập đường

Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Đề tài: Trò chuyện về đồ dùng học tập trong lớp

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Bài hát “ Cháu đi Mẫu Giáo”

- Trò chơi “ Con Thỏ”

III Diễn biến:

1.Ổn định:

- Cho lớp chơi trò chơi “ Con Thỏ”

- Giới thiệu bài hát “ Cháu đi Mẫu

- Con chọn được đồ dùng nào?

- Búp sáp có bao nhiêu màu? ( 12 màu)

- Màu gì? Bút sáp dùng để làm gì?

- Cho cháu chọn đồ dùng giống bạn đưa

lên

- Tiếp tục cô cho cháu nói về đặc điểm

của đồ dùng mà cháu chọn được

- Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng

♣ Trò chơi “ Nói nhanh”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Giải thích: Cô đưa đồ dùng nào lên

thì các con nói nhanh tên đồ dùng

- Trẻ biết sự khác biệt về chiều rộng và hẹp của 2 đối tượng

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về thuật ngữ rộng hơn-hẹp hơn

- Giáo dục cháu về nhà so sánh rộng hơn-hẹp hơn

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Băng giấy đỏ rộng hơn băng giấy xanh ( chuẩn bị đủ cho cháu hoạt động)

- Băng nơ đỏ rộng hơn băng nơ xanh

III Diễn biến:

“ Bịt mắt”

- Cô mời 2 cháu lên , cô dùng băng

nơ đỏ bịt mắt 1 bạn còn 1 bạn đưa

ngón tay lên và hỏi bạn thấy gì

không? ( Không thấy)

- Cô mời 2 bạn khác lên cô cũng làm

tương tự nhưng lần này cô dùng

băng nơ xanh để bịt mắt bạn ,bạn

còn lại đưa ngón tay lên và hỏi thấy

không? ( Thấy)

- Cô hỏi : Tại sao dùng băng nơ đỏ

bịt mắt thì bạn không nhìn thấy

được ? Còn khi dùng băng nơ xanh

bịt mắt thì thấy được? ( Băng nơ đỏ

rộng hơn băng nơ xanh)

- Cô nói cho cháu biết băng nơ đỏ

rộng hơn băng nơ xanh

- Băng nơ xanh hẹp hơn băng nơ đỏ

- Luyện tập:

- Cô cho cháu tìm trong rổ 2 băng

giấy và hỏi băng giấy nào rộng

hơn,băng giấy nào hẹp hơn? ( Băng

đỏ rộng hơn băng xanh, băng xanh

hẹp hơn băng đỏ)

- Cô yêu cầu cháu: Khi cô nói rộng

hơn thì các con đưa băng giấy rộng

hơn và nói “rộng hơn” nhé!

- Cho cháu thực hiện vài lần

- Khi cô nói tên băng màu thì các

con nói băng màu đỏ ( xanh) rộng

hay hẹp hơn nhé!

- Cho cháu thực hiện vài lần

♣ Trò chơi: “Xem ai giỏi”

- Cô giới thiệu trò chơi “ Xem ai

giỏi”

- Giải thích: Cô vẽ 1 đường rộng

40cm và 1 đường hẹp 20 cm cách

nhau 1m Cô cho cháu nhảy qua

lần lượt đường rộng hơn và đường

- Cô cho cháu thực hiện.

LQVH: Cô giáo em ( tiết 2)

Tác giả: Nguyệt Mai

I Yêu cầu:

- Cháu nhớ nội dung bài thơ, tên bài thơ,tên tác giả, đọc diễn cảm bài thơ

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về bội dung bài thơ

- Giáo dục cháu lễ phép với cô, nghe lời cô

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Tranh minh họa bài thơ

- Nội dung bài thơ

- Bài hát “ Cô và mẹ”

III Diễn biến:

- Cô cho lớp hát bài “ Cô và mẹ”

- Cô đọc 2 câu đầu của bài thơ “ Cô

giáo em”

“Cô giáo của em

Hay cười hay nói”

- Cô hỏi: cô vừa đọc 2 câu đầu của

bài thơ gì?

- Tác giả của bài thơ là ai?

- Cô nói : Các con đã thuộc bài thơ

này rồi .Hôm nay cô sẽ dạy con

đọc diễn cảm bài thơ này nhé!

- Cô dọc diễn cảm lần 1.Cô tóm nội

dung: Bài thơ nói về cô giáo dạy

các bạn học ,cho các bạn vui chơi

bạn nào cũng thích,ba mẹ an tâm

tăng gia sản xuất.

- Cô đọc lần 2: Xem tranh chữ to

- Bạn đến trường được ai dạy? Cô

- Cô cho lớp chia ra 3 tổ và đọc thơ

qua tranh chữ to

Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012

Hoạt động học tập: Thể dục “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”

I Yêu cầu:

- Cháu biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Biết phối hợp với nhau trong khi chơi

- Hát nhịp nhàng theo nhạc bài “ Em bẽ khỏe em bé ngoan”

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về cách tung bóng lên cao và bắt bóng

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Bài hát “ Em bé khỏe em bé ngoan”

- Bóng đủ cho cháu tập

- Vạch chuẩn

III Diễn biến:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi các kiểu chân theo

hiệu lệnh của cô, xoay cổ tay,cổ

chân…

2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp 1: Gà gáy ò ó o…

- Tay vai 6: Các ngón tay đan vào

nhau gặp duỗi cẳng tay ra trước ngực

- Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người

sang 2 bên

- Bật 1 : Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản: Tung bóng lên

cao và bắt bóng.

- Cô giới thiệu bài: Tung bóng lên cao

và bắt bóng

- Cho 1 cháu lên làm mẫu

- Cô quan sát cháu và giải thích: Tư thế

chuẩn bị 2 chân rộng bằng vai 2 tay

cầm bóng tung lên cao và khi bóng rơi

xuống ngang tầm mắt thì dùng 2 tay đỡ

- Thực hiện

- Thực hiện

- Lớp nghe

- Cá nhân

- Lớp thực hiện

- Cô quan sát sửa sai cho lớp.

- Cho tổ thực hiện

- Chia 2 đội thi đua nhau

- Cho cháu tập đúng ,tập đẹp lên tập lại

- Cô nhận xét cháu

3 Trò chơi “Cùng vui với bóng”

- Cô giới thiệu trò chơi “Cùng vui với

bóng”

- Cô giải thích :Cô có 2 cái vòng đặt

trên cao nhiệm vụ của các con là

lấy quả bóng và tung lên sao cho

quả bóng rơi được vào vòng

- Chia lớp ra 2 đội thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Nhận xét cháu chơi

* Hồi tỉnh:

- Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ

nhàng

- Nhận xét cháu qua hoạt động

- Giáo dục cháu qua hoạt động

- Cháu nhận biết được chữ o ô ơ , biết cấu tạo chữ o ô ơ,phát âm được chữ o-ô-ơ

- Lắng nghe ghi nhớ có chủ định về chữ o ô ơ, mạnh dạn tự tin khi tham gia trò chơi

- Giáo dục cháu nhận biế chữ mọi lúc mọi nơi

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Tranh có kèm từ “ Cây kéo” “ Tập tô” “ quyển vở”

- Thẻ chữ đủ cho cháu hoạt động

- Hột hạt đủ cho cháu họat động

- Phòng học thoáng mát

III Diễn biến

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ôn chữ o-ô-ơ:

- Cô giới thiệu cho cháu xem tranh

“Cây kéo” có kèm từ

- Cô yêu cầu cháu lên tìm chữ đã học

- Cho cháu phát âm lại chữ o, cho cháu

nêu lại cấu tạo chữ o

- Tiếp tục cô cho cháu quan sát tranh

“ Tập tô”, “ Quyển vở” có kèm từ

- Cho cháu lần lượt lên tìm chữ

ô- ơ.Cho cháu nêu lại cấu tạo chữ ô-ơ

2 Trò chơi với chữ o-ô-ơ:

♣ Trò chơi “ Nhìn tranh đoán chữ”

- Cô giới thiệu trò chơi “ Nhìn tranh

đoán chữ”

- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức

tranh về chủ đề Trường Mầm Non, trẻ

đoán xem từ dưới tranh có chứa chữ

cái o,ô hoặc ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

- Cho cháu tiến hành chơi với 3-4

- Cô phát cho cháu hột hạt và yêu

cầu cháu xếp thành chữ o-ô ơ

- Cho cháu tiến hành

Tạo hình: “Nặn bánh”

I Yêu cầu:

- Cháu biết ngày 15/8 hàng năm là ngày tết Trung thu

- Biết vào đêm Trung thu có chị Hằng ,chú Cuội ,Thỏ Ngọc…đến múa hát cùng cháu

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng nặn để nặn thành hình bánh trung thu

- Biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , giúp đỡ, đoàn kết với bạn

II Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

- Phòng học thoáng mát

- Bảng con ,đất nặn , khăn lao tay đủ cho cháu hoạt động

III Diễn biến:

1 Trò chuyện về ngày tết Trung thu:

- Cô đố các con trong tháng 8 âm lịch

này mình có ngày gì dành cho các

- Cô nói gần tới tết Trung thu thì ở

chợ có bán rất nhiều loại bánh Hôm

nay cô cháu mình cùng đi chợ mua

các loại bánh có trong ngày tết

Trung thu nhé!

- Cô cho cháu xếp thành vòng tròn và

cùng đi chợ

- Cô cho cháu quan sát và nói về

chiếc bánh của mình vừa mua được

( đặc điểm,hình dạng,màu sắc,…)

- Cô cho cháu quan sát bánh Trung

thu cô đã nặn mẫu

- Hỏi cháu về đặc điểm ,hình

dạng,màu sắc… của bánh

- Các con có muốn nặn những chiếc

bánh này không?

- Cô cho cháu nói lại cách nặn

- Cô nói lại kỹ năng nặn bánh: Các

con lăn tròn và ấn dẹp sẽ tạo được

chiếc bánh Trung thu hình tròn , con

nặn khối vuông thì sẽ được bánh

Trung thu hình khối vuông cô gợi ý

cho cháu trang trí thêm cho chiếc

- Cho cháu nhận xét sản phẩm của

mình và đặt tên cho sản phẩm của

3 Trò chơi “Tôi cần , tôi cần”

- Cô giới thiệu trò chơi “Tôi cần , tôi

cần ”

- Cô giải thích : Cô sẽ chọn 2 bạn lên

cầm cái hộp và nói “Tôi cần ,tôi

cần” Các con nói cần gì ,cần gì?

- Tôi cần bánh Trung thu có dạng

hình tròn thì bạn nào có bánh đúng

yêu cầu của bạn thì để vào hộp

- Cô cho cháu tiến hành chơi

- Cô quan sát cháu , nhắc cháu lắng