- Trường gồm hai bậc học, nhiều điểm lẻ, số lượng học sinh ở các lớp có sự chênh lệch lớn, cán bộ quản lý bậc Tiểu học thiếu nên công tác chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và các hoạ
Trang 1PHÒNG GD & ĐT QUẢN BẠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bát Đại Sơn, ngày 27 tháng 6 năm 2011
BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG THƯỞNG CỜ THI ĐUA CẤP TỈNH
Tên đơn vị đề nghị: Trường phổ thông cơ sở Bát Đại Sơn
huyện Quản Bạ- Tỉnh Hà Giang
I Sơ lược đặc điểm, tình hình:
1- Đặc điểm, tình hình:
1.1 Quá trình thành lập, địa điểm trụ sở chính:
Năm 1954 xã Bát Đại Sơn mở một lớp học đầu tiên tại thôn Thôn Thào Chư Phìn Năm 1961 chuyển xuống thôn Lao Chải với hai lớp học Năm 1981 trường mang tên “Tiểu học Bát Đại Sơn”, nhiều lớp học được hình thành tại các điểm lẻ, điểm trường chính đặt tại Thôn Sán Trồ Đến tháng 9 năm 2005 trường được nâng cấp thành trường PTCS Bát Đại Sơn đến nay
1.2 Tóm tắt cơ cấu tổ chức trong nhà trường:
a Cán bộ giáo viên, tổng số: 59 Trong đó nữ: 26
BGH: 4
Bậc THCS: 11
Bậc TH: 40
+ Đoàn đội: 1 + Hành chính: 2
+Thư viện: 1
Trình độ chuyên môn: ĐH :17 ; CĐ: 11 ; TH: 31
b Mạng lưới trường, lớp :
Tổng số điểm trường (gồm cả trường chính) 9 điểm; số lớp 44 lớp Trong đó: Bậc tiểu học 38 lớp gồm: Lớp 1: 10 lớp 105 học sinh
Lớp 2: 11 lớp 152 học sinh
Lớp 3: 9 lớp 109 học sinh
Lớp 4: 6 lớp 87 học sinh
Lớp 5: 2 lớp 38 học sinh
Bậc THCS 6 lớp gồm: Lớp 6: 2 lớp 63 học sinh
Lớp 7: 2 lớp 43 học sinh
Lớp 8: 1 lớp 18 học sinh
Lớp 9: 1 lớp 18 học sinh
Trang 22, Đặc điểm chung của đơn vị, địa phương:
2.1Thuận lợi :
- Được sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của phòng GD&ĐT Quản Bạ, của thường trực Đảng uỷ -HĐND và UBND xã Bát Đại Sơn, sự quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ của các cơ quan đỡ đầu trong tỉnh
- Sự phối kết hợp của các đoàn thể, các cơ quan trên địa bàn xã, các chi bộ, ban quản lý các thôn, ban đại diện cha mẹ học sinh, một số bậc phụ huynh học sinh bước đầu đã có nhận thức về công tác giáo dục, hưởng ứng công tác xã hội hoá giáo dục, đã phần nào tạo điều kiện để con em tới trường
- Ban giám hiệu, các bộ phận trong nhà trường hoạt động đồng bộ, nhiệt tình
có trách nhiệm trong công việc được giao
- Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn ,cơ bản đủ về số lượng, trẻ, khoẻ , đại bộ phận giáo viên có ý thức trách nhiệm, tự giác, luôn phấn đấu vươn lên để hoàn thành nhiệm vụ, đoàn kết xây dựng tập thể
- Học sinh đều là con em các dân tộc địa phương, nhìn chung các em đều ngoan, thật thà vâng lời thầy cô ,chấp hành tốt nội quy trường lớp
2.2 Khó khăn:
- Địa bàn công tác không tập trung, độ dốc lớn, đường xá đi lại quá khó khăn nên ảnh hưởng rất lớn đến công tác quản lý chỉ đạo cũng như việc tổ chức các hoạt động trong nhà trường
- Trường gồm hai bậc học, nhiều điểm lẻ, số lượng học sinh ở các lớp có sự chênh lệch lớn, cán bộ quản lý bậc Tiểu học thiếu nên công tác chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và các hoạt động khác trong nhà trường gặp rất nhiều khó khăn
- Trình độ dân trí thấp, đời sống nhân dân nghèo nàn nên thiếu sự quan tâm đến việc học tập của con em: học sinh thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu chỗ học tập,…
- Những năm trước tỷ lệ đi học hàng ngày của học sinh quá thấp, học sinh nghỉ học, bỏ học nhiều, tỷ lệ học sinh yếu kém cao, chênh lệch về độ tuổi khi học chung một trình độ
- Năng lực của một bộ phận cán bộ, giáo viên, nhân viên còn hạn chế chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục
3, Về Cơ sở vật chất:
- Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục hiện có của nhà trường đặc biệt thiếu thốn Nhà trường không có nhà hiệu bộ, phòng chuyên môn, thư viện… Tổng số phòng học hiện có 40 phòng, trong đó: Kiên cố 6 phòng; cấp bốn 12 phòng, phòng tạm 22 phòng, trong năm học không có phòng xây mới
Phòng lưu trú giáo viên: 27 phòng, phòng lưu trú học sinh 6 phòng tạm
Thư viện: Hiện đang sử dụng 2 phòng lưu trú giáo viên
Bàn ghế giáo viên 51 bộ, đúng quy cách 30 bộ,chưa đúng quy cách 21 bộ Bàn ghế học sinh 360 bộ chưa đúng quy cách
Năm học 2010 – 2011 số lượng sách giáo khoa và vở được cung ứng và cấp phát đầy đủ tới từng học sinh
Trang 3- Mô hình nội trú dân nuôi: Tổng số học sinh nội trú dân nuôi 146 em Điều kiện cơ sở vật chất, chỗ ăn, ở của các em đặc biệt thiếu thốn Nguồn nước không có nên điều kiện sinh hoạt, chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng học sinh chưa đảm bảo
4- Chức năng, nhiệm vụ: Thực hiện công tác giáo dục.
II Thành tích đạt được:
1 Thành tích đạt được
Trong năm học 2010 – 2011 nhà trường đã đạt được một số thành tích nổi bật sau:
Cuộc vận động: " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động " Hai không ", cuộc vận động: "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đã được triển khai sâu rộng và thực hiện tương đối hiệu quả, mang lại nhiều chuyển biến tích cực trong nhà trường, nâng cao nhận thức của cán
bộ giáo viên , học sinh góp phần thúc đẩy chất lượng giáo dục
Tổ chức thành công lễ khai giảng năm học và hội thảo từ đó ý thức trách nhiệm của các tổ chức đoàn thể trong xã, thôn bản, các bậc phụ huynh học sinh và cán bộ giáo viên được nâng cao rõ rệt
Tỷ lệ huy động và duy trì sỹ số học sinh trong năm học có sự tiến bộ đặc biệt, đây chính là bước ngoặt lớn trong công tác giáo dục của đơn vị Chất lượng giáo dục cũng chuyển biến rõ rệt so với kết quả khảo sát đầu năm và đảm bảo được chất lượng thực tế, không có học sinh ngồi nhầm lớp
Công tác thanh tra, kiểm tra và tự kiểm tra chuyên môn của nhà trường được triển khai và thực hiện nghiêm túc, đặc biệt là việc kiểm tra đột xuất và kiểm tra đánh giá cuối năm
Nhà trường cử cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, hội thảo,
… do phòng, sở , các cấp tổ chức Tổ chức các hoạt động chuyên môn trường, tổ, khối theo định kỳ; tổ chức được 5 chuyên đề trong năm; thao giảng rút kinh nghiệm
ở các khối lớp được 30 tiết Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy và học tới 100% giáo viên đang trực tiếp giảng dạy, tập trung chỉ đạo 4 lớp điểm
Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý nhà trường đã được thực hiện: tổ chức được 3 hội thảo, có giáo viên soạn bài trên máy tính, một số hoạt động của nhà trường được ứng dụng trình chiếu trên máy chiếu, trang bị cho các tổ chức đoàn thể máy tính để phục vụ công việc
Công tác phổ cập GD tiểu học đúng độ tuổi được triển khai thực hiện đúng tiến độ, hiện đang duy trì 3 lớp với 84 học viên
Công tác phổ cập GD THCS năm học 2009 - 2010 chưa được công nhận, năm 2010- 2011 đã được công nhận, các tiêu chí cơ bản đảm bảo năm 2011 đạt, hiện đang duy trì 4 lớp với 139 học viên
Kết quả cụ thể so với năm học trước :
Trang 4
Năm học
Tỉ lệ
2010 – 2011
Tỉ lệ
Tỉ lệ huy động trẻ 6
tuổi vào lớp 1
95/95 = 100 % 65/65 = 100 %
Tỷ lệ huy động trẻ 6 –
14 tuổi đến trường
608/ 720 = 84,5 % 694 /708 = 98%
Tỷ lệ duy trì sĩ số
hàng ngày
khoảng 70 % khoảng 95 -> 97 %
Tỷ lệ học sinh chuyển
lớp
Bậc Tiểu học 404/454em = 89 % Bậc THCS
85/145 em = 58,62 %
Bậc Tiểu học 408/453em = 90,06% Bậc THCS
135/142 em = 95,07 %
Tỷ lệ
học sinh HTCTTH
44/44 = 100% 38/38 em = 100%
Tỷ lệ học sinh
tốt nghiệp lớp 9
15/15 = 100% 18/18 = 100%
Tỷ lệ học sinh khá, giỏi Bậc TH 67/498em
= 13,5% ( giỏi 2em, khá
65 em Bậc THCS :2 /155 em = 1,3 % (khá 2 em)
Bậc Tiểu học 74/491em =
15 ,07 % (khá 66 em, giỏi 8 em) Bậc THCS 11/142 em = 7,75 % (khá 11 em)
Hạnh kiểm Bậc TH , Đ: 405/498 em
= 81,3%
Bậc THCS : Tốt 45 em, khá 37 em,TB 73 em
Bậc Tiểu học, Đ : 458/491 em = 93,2%
Bậc THCS: Tốt 85em,khá 40em,
TB 17 em Thanh tra toàn diện Bậc TH: 17- Tốt 1GV;
khá 3GV; TB13 GV
Bậc THCS: 3- Khá 1 GV,TB 2 GV
-Bậc Tiểu học: 12- Tốt 2 giáo viên, Khá 5 giáo viên, TB 7 giáo viên
- Bậc THCS: 4 - Khá 2 giáo viên;
TB 2 giáo viên Xếp loại hồ sơ Bậc TH: 37 bộ, Tốt 7 bộ,
Khá 8 bộ , TB 22 bộ
Bậc THCS 12 bộ,khá 3bộ, TB 9 bộ
Bậc Tiểu học: 39 bộ, Tốt 7 bộ, Khá 12 bộ, TB 20 bộ
Bậc THCS:11 bộ, Khá 6 bộ, TB
5 bộ
Hội thi giáo viên giỏi
cấp trường
Bậc Tiểu học : 7 GV tham gia đạt 4 GV
Bậc tiểu học 12 GV tham gia đạt 7 giáo viên
Bậc THCS có 2 GV tham gia đạt 2 GV
Trang 5Hội thi giáo viên giỏi
cấp huyện bậc tiểu học
1 GV ( bảo lưu) 4 GV tham gia , đạt 2 GV
Hội thi viết chữ đẹp
cấp trường bậc tiểu học
12GV tham gia đạt 5GV,
29 HS đạt 16 đạt gải
8 GV tham gia đạt 5 GV
47 HS tham gia, 19 HS đạt giải Hội thi viết chữ đẹp cấp
huyện bậc Tiểu học
1 GV tham gia, đạt giải khuyến khích
3 GV tham gia , 1 GV đạt giải ba
Hội thi SDĐDDH cấp
trường
4 tổ khối tham gia 100% giáo viên tham gia
Danh hiệu thi đua 17 lao động
tiên tiến, 3 công đoàn viên xuất sắc cấp huyện, 1 chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
18 lao động tiên tiến, 6 công đoàn viên xuất sắc cấp huyện, 1 công đoàn xuất sắc cấp tỉnh
Trong năm học nhà trường tổ chức được 4 đợt thi đua có 43 lượt cán
bộ giáo viên và 296 lượt học sinh được khen thưởng Ngoài ra cuối năm khen thưởng nhiều giáo viên gương mẫu tận tuỵ với học sinh
Bậc tiểu học có 41 giáo viên được đánh giá theo Quyết định 14/2007, trong
đó xếp loại Tốt 4 ; Khá 20 , Loại TB 18 ;
Bậc THCS có 11 giáo viên được đánh giá theo thông tư 30/2009, trong đó xếp loại Tốt 1, Khá 7, loại TB 3
Nhân viên được đánh giá 3, trong đó xếp loại TB 3
2- Những biện pháp,nguyên nhân đạt được thành tích; các phong trào thi đua đã được áp dụng trong thực tiễn:
Công tác tuyên truyền, vận động và duy trì sĩ số học sinh đến trường trong năm học 2010 – 2011 được đặc biệt quan tâm do đó có sự chuyển biến tích cực đây chính là bước đột phá trong năm học, cụ thể:
Ngay từ đầu năm học nhà trường tham mưu với cấp uỷ chính quyền tuyên truyền vận động nhân dân tạo điều kiện cho con em đi học Tổ chức kí cam kết với các tổ chức đoàn thể trong trường, thôn bản, các hộ gia đình, giao nhiệm vụ cho từng cán bộ giáo viên, lấy việc duy trì sĩ số học sinh làm tiêu chí đánh giá thi đua đối với cán bộ giáo viên,… Kịp thời động viên khen thưởng những giáo viên chủ nhiệm tận tuỵ tâm huyết với học sinh, những lớp học có sự chuyển biến về duy trì
sĩ số hàng ngày
BGH nhà trường trực tiếp cùng giáo viên và các tổ chức trong trường, các ban ngành đoàn thể của xã, thôn thường xuyên đến từng hộ gia đình tuyên truyền vận động học sinh đi học
Hàng tuần GV chủ nhiệm phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đến từng hộ gia đình tuyên truyền vận động học sinh đến trường
Hàng tháng tổ chức họp phụ huynh học sinh nhằm cập nhật thông tin hai chiều giữa gia đình và nhà trường để kịp thời điều chỉnh phương thức giáo dục học sinh
Trang 6Việc phụ đạo học sinh yếu kém được chỉ đạo thực hiện theo môn học, theo
số tiết trên tuần, đối với bậc Tiểu học thực hiện vào cuối buổi học, buổi chiều; học sinh bán trú được học 7 buổi/ tuần, 2 buổi chiều và các buổi tối tự học dưới sự quản
lý của giáo viên
Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường rèn luyện kỹ năng sống, an toàn giao thông, hướng nghiệp, môn học tự chọn cho học sinh
Chỉ đạo sát sao công tác xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực bằng các biện pháp : đẩy mạnh các hoạt động bề nổi trong nhà trường, tổ chức các ngày lễ lớn, chào đón các sự kiện lịch sử gắn với các hoạt động văn hoá văn nghệ, trò chơi dân gian góp phần thu hút học sinh tới trường Các hoạt động thể dục thể thao cho học sinh được tổ chức thường nhật ; tổ chức 2 buổi tuyên truyền hướng dẫn học sinh vệ sinh cá nhân cho học sinh bán trú, lồng ghép vào các buổi sinh hoạt bán trú Các hoạt động giáo dục ngoại khoá được thực hiện có nề nếp học sinh tích cực tham gia: Giải bóng đá mini; hội thi Chúng em với Tiếng Việt; hội thi kể chuyện Bác Hồ; Kể chuyện,hát, múa chủ đề Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào sáng thứ hai, các buổi sinh hoạt bán trú tối thứ năm hàng tuần; thi Tiếng hát mừng
mẹ mừng cô, tuyên truyền cổ động nhân dịp bầu cử,…
Bên cạnh đó việc cải thiện môi trường, trường lớp được quan tâm chỉ đạo Công tác lao động vệ sinh trường lớp đảm bảo vệ sinh luôn sạch sẽ, tất cả các điểm trường đều tổ chức trồng cây, 4 điểm trường trồng hàng rào cây xanh, tại trường chính được đầu tư trang trí thêm chậu cảnh, 100% số lớp học được trang trí phù hợp với đặc điểm từng lớp, tạo môi trường học tập tích cực, tronh lành , thân thiện Học sinh trong nhà trường được chăm lo, nhất là học sinh bán trú, học sinh
có hoàn cảnh khó khăn,… Ngoài ra nhà trường còn tổ chức cho các em trồng được
1 vườn rau để cải thiện bữa ăn cho các em
Xây dựng và thực hiện kế hoạch chăm sóc sức khoẻ, tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thức ăn… tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật, công tác phòng chống các tệ nạn xã hội trong nhà trường: phòng chống cháy nổ, chế độ chính sách với học sinh, phòng chống cháy rừng, an toàn giao thông,…và các hoạt động lồng ghép vào bài giảng các môn học, các buổi chào cờ
3- Thực hiện các nhiệm vụ khác:
100% Cán bộ giáo viên thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM và các nội dung quy định về đạo đức nhà giáo ,các cuộc vận động các phong trào thi đua khác
Toàn trường có 36 đảng viên / 59 cán bộ giáo viên chiếm 61 %, trường có một chi bộ hoạt động độc lập với 17 đảng viên, các đảng viên còn lại sinh hoạt tại các chi bộ thôn bản Làm tốt công tác bồi dưỡng, kết nạp đảng viên mới, trong năm kết nạp được 6 đảng viên mới
100 % cán bộ giáo viên trong trường tham gia vào hoạt động công đoàn, nêu cao tinh thần đoàn kết nội bộ, trật tự kỉ cương nhà trường, nề nếp làm việc Làm tốt công tác thăm viếng tương trợ lẫn nhau trong cán bộ giáo viên nhà trường, quan tâm chia sẻ
Trang 7đến từng cá nhân , gia đình đoàn viên công đoàn Giao lưu kết nghĩa với các đơn vị trường trong và ngoài huyện, các cơ quan trong tỉnh Tổ chức các hoạt động văn hoá thể thao cho cán bộ giáo viên nhà trường góp phần nâng cao đời sống tinh thần đặc biệt
là trong những dịp lễ tết
Nhân rộng phong trào mỗi giáo viên là một tấm gương tự học và sáng tạo, có tác phong, phong cách sư phạm mẫu mực là tấm gương cho HS noi theo
Thực hiện dân chủ hoá trường học
Kiện toàn , phối hợp tổ chức tốt hoạt động của các tổ chức đoàn thể nhà trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh
Chỉ đạo tốt công tác y tế trường học, khám, chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.Chăm lo việc ăn ở học tập của học sinh bán trú đảm bảo vệ sinh tuyệt đối an toàn thực phẩm
Triển khai, tổ chức thực hiện có hiệu quả các chương trình dự án nhà trường tham gia
III Các hình thức đã được khen thưởng:
1.Năm học 2009 – 2010 nhà trường đạt danh hiệu tập thể Lao động Tiên tiến
Có : 1 cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
17 cá nhân đạt danh hiệu Lao động Tiên tiến
03 Công đoàn viên xuất sắc cấp huyện
2 Năm học 2010 – 2011 nhà trường đã đề nghị ngành và UBND huyện Quản
Bạ khen thưởng :
+/ Tập thể (Trường) Lao động Tiên tiến
+/ 03 Tổ khối Lao động Tiên tiến
+/ 18 cá nhân Lao động Tiên tiến
+/ 06 Công đoàn viên xuất sắc cấp huyện
+/ 01 Công đoàn viên xuất sắc cấp tỉnh
Trên đây là toàn bộ thành tích mà tập thể Trường PTCS Bát Đại Sơn đạt được trong năm học 2010 – 2011.
Thủ trưởng đơn vị cấp trên trực tiếp
nhận xét, xác nhận
P.Thủ trưởng đơn vị
Nguyễn Thu Mỹ