G.AN LOP 3 TUAN 30 (Huyen - My An)

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai.. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -

- Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)

- Giải bài toán bằng 2 phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

II Đồ dùng dạy học:

III H oạt động dạy học:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Kẻ lên bảng như SGK

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời 1 em lên thực hiện trên bảng

- Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên

bảng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng.Cả lớp theo dõi chữa bài

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổsung

- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập

- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu

miệng bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt đề toán rồi

giải bài toán vào vở

- Mời một em giải bài trên bảng

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai em đứng tại chỗ nêu miệng đề bàitoán

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

-Tiếng việt * Luyện đọc bài: Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua

I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫnchuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND : cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ ViệtNam với HS một trường tiểu học ở Lúc – xăm – bua

II Đồ dùng dạy học:

III H oạt động dạy học:

* Đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

c Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn HS đọc 3 của bài

- Mời một số em thi đọc đoạn 3

- Mời một em đọc cả bài

- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố - dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài

mới

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài văn

- Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối

- Một em đọc toàn bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàncán bộ Việt Nam với HS một trường tiểuhọc ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị,đoàn kết giữa các dân tộc

-

Lớp: 3A2

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013

Thể dục

Hoàn thiện bài TDPTC với hoa hoặc cờ Học tung bắt bóng cá nhân.

Trò chơi: “Ai kéo khỏe”

I M ục tiêu:

- Hoàn thiện bài TDPTC với hoa hoặc cờ

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng 1 tay và bắt bóng bằng 2 tay)

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: Còi, cờ

III Nội dung và phương pháp:

Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

- Chơi trò chơi “ Tìm quả ăn được”

2 Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung

từ 2 đến 4 lần

- Lần 1, GV hô, lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục

phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Học tung và bắt bóng cá nhân bằng hai tay:

- Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng, em

kia bắt bóng.Cả hai em đều tung và bắt bóng bằng cả hai

tay.Tung bóng sao cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt

của bạn cứ như vậy tung qua bắt lại không để bóng rơi xuống

đất càng nhiều lần càng tốt

* Chơi trò chơi: “Ai kéo khỏe”:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm

- Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau

- HS lần lượt từng cặp ra thực hiện chơi thử một lượt

       

       

       

       

GV

5 p

25p

- Sau đó cho chơi chính thức với 3 lần kéo em nào được hai lần

là thắng

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi

và chú ý một số trường hợp phạm quy

3 Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

II Đồ dùng dạy học:

- GV : BP, SGK

- HS : SGK, đồ dùng cá nhân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn thực hiện phép trừ :

- GV ghi bảng 85674 - 58329

- Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn trừ

hai số có 5 chữ số ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS trao đổi để tìm ra cách tính

* Gợi ý tính tương tự như đối với phép

trừ hai số trong phạm vi 10 000

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướngdẫn để nắm về cách trừ hai số trong phạm vi

100 000

- Trao đổi và dựa vào cách thực hiện phéptrừ hai số trong phạm vi 10 000 đã học đểđặt tính và tính ra kết quả :

- HS khác nhận xét bài bạn

- Vài em nêu lại cách thực hiện phép trừ

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.

-Y/C nêu lại các cách trừ 2 số có 5 chữ số

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời một em lên bảng giải bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong

phạm vi 100 000

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Một em nêu bài tập 1

- Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên tính kết quả

- HS khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa bài

- 1 hs đọc

- Lớp thực hiện vào vở bài tập

- Hai em lên bảng đặt tính và tính

- Hai em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một HS lên giải bài

- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa bài

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

- Xem trước bài mới

-Tự nhiên và xã hội

Trái đất – Quả địa cầu

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Hình dạng của trái đất trong không gian

- Cấu tạo của quả địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, tranh, quả địa cầu, giấy khổ to

- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt

trời”

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 : Yêu cầu làm việc cả lớp.

- Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1

SGK:

+ Trái đất có dạng hình gì ?

- Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để

nêu ra các bộ phận của quả địa cầu ?

- Yêu cầu HS chỉ và nêu các bộ phận đó

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam

trên quả địa cầu

- Kết luận: sách giáo viên

* Hoạt động 2 :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong

SGK thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam,

xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

+ Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn

em có nhận xét gì trục của nó so với mặt

- Chia lóp thành nhiều nhóm

- Gọi hai nhóm lên xếp thành hai hàng

dọc

- Phát mỗi nhóm 5 tấm bìa

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm

thực hiện trò chơi

- Trả lời về nội dung bài học trong bài:

” Mặt trời ” đã học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu

- Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giốnghình quả bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu vớigiá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trênquả địa cầu

- Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình cầuvà rất lớn

- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK

- Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xemcực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu vàNam bán cầu

- Trục của trái địa cầu hơi nghiêng so vớimặt bàn

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trướclớp

- Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhómtrưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhautrước lớp trước lớp ( gắn tấm bìa của mìnhlên hình vẽ trên bảng )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhómchiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các

nhóm

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại bài học

- Xem trước bài mới

-Đạo đức

Chăm sóc cây trồng, vật nuôi

I Mục tiêu:

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đới với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chắm sóc cây trồng, vật nuôi ở gđ, nhà trường

II Chuẩn bị:

- GV : VBT, tranh

- HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân

III Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

- Chia lớp thành 2 nhóm(số chẵn và số lẻ )

- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc

điểm của một loại con vật mà em thích?

Nêu lí do em thích ? Nhóm số lẻ vẽ và nêu

đặc điểm của một cây trồng ? Nêu ích lợi

của loại cây đó?

- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi

tên được con vật nuôi hoặc cây trồng đó

- GV kết luận: sách GV

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS

đặt câu hỏi về các bức tranh

- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn

khác trả lời về nội dung từng bức tranh

- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến

và bổ sung

- GV kết luận theo SGV

* Hoạt động 3: “ Đóng vai”

- Tiến hành điểm số từ 1 đến hết

- Chia thành 2 nhóm số chẵn và nhóm số lẻ

- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểmcủa từng loại cây hay con vật nuôi xuốngphía dưới bức tranh

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện củamình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồnghay con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ

- Bình chọn nhóm làm việc tốt

- Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi chotừng bức tranh :

- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ?

- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lạilợi ích gì ?

- Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một

con vật nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu

thích để lập trang trại sản xuất

- Mời một số em trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc

của các nhóm

* GV kết luận theo SGV

* Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theoyêu cầu của GV

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói vềnhững việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ câytrồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớpcùng nghe

- Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học:

- GV: + Mẫu đồng hồ để bàn

+ Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4

- HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để

bàn và trang trí

- Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ

để bàn bằng cách gấp giấy

- Nhận xét và dùng tranh quy trình làm

Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước

- Cho các nhóm trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương một số sản phẩm

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị củacác tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài học

- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấpĐồng hồ để bàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhómtrước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩmcủa nhóm mình

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau.

-Toán*

Ôn: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000

I Mục tiêu :

- biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ giữa km và m

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.

-Y/C nêu lại các cách trừ 2 số có 5 chữ số

- Yêu cầu thực hiện vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2

- Gọi HS nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mời một em lên bảng giải bài

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi HS đọc bài 3

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một HS lên bảng giải

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong

phạm vi 100 000

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Một em nêu bài tập 1

- Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một HS lên tính kết quả

- HS khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa bài

- 1 hs đọc

- Lớp thực hiện vào vở bài tập

- Hai em lên bảng đặt tính và tính

- Hai em khác nhận xét bài bạn

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một HS lên giải bài

- Đổi chéo vở chấm bài kết hợp tự sửa bài

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

- Xem trước bài mới

-Tiếng việt*

Luyện viết bài: Gặp gỡ ở Lúc – xăm - bua

I Mục tiêu:

- Nhìn bảng viết đúng bài CT

II Chuẩn bị:

- GV : Bảng phụ chép sẵn đoạn viết

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng

thong thả, rõ ràng )

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi số

lỗi ra ngoài lề tập

- Thu vở HS chấm điểm và nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Ba HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Lớp nhìn bảng viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK

- Nhận biết được các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng

- Bước đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính trên các số với đơn vị la đồng

II Đồ dùng dạy học:

- GV : SGK, tờ tiền

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng chữa bt về nhà

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50

000 đồng, 100 000 đồng

- Trước đây khi mua bán các em đã quen

với những loại giấy bạc nào ?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt của các tờ

giấy bạc và nhận xét đặc điểm của từng

loại tờ giấy bạc

b Luyện tập:

- Bài 1:

- Gọi HS nêu bài tập trong sách

- Treo tranh vẽ về từng mục a, b, c

- Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền

- Mời ba em nêu miệng kết quả

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2

Gọi HS nêu bài tập trong sách

- Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi nx bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3

- Yêu cầu nêu đề bài tập trong sách

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên bảng thực hiện

- Gọi emkhác nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4 (dòng 1,2)

- Yêu cầu nêu đề bài tập trong sách

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Hai em lên bảng chữa bài tập số 4 về nhà

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

* Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Vài HS nhắc lại tựa bài

- Ta thường dùng một số tờ giấy bạc như :

100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000đồng

- Quan sát và nêu về : màu sắc của tờ giấybạc, Dòng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ vàsố 20 000

- “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000

- “Một trăm nghìn đồng “ số 100 000

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp quan sát từng con lợn để nêu sốtiền

- Ba đứng tại chỗ nêu miệng kết quả

- Trước hết cần cộng nhẩm :

- 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 đồng

- Các phần còn lại nêu tương tự

- Một em đọc đề bài SGK

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng thực hiện làm

- Hai HS khác nhận xét bài bạn

- Một em nêu đề bài SGK

- Lớp làm vào vở Một em lên sửa bài

- Sau đó điền vào từng ô trống

- Vài HS nhắc lại nội dung bài

- Một em nêu đề bài SGK

- Lớp làm vào vở Một em lên sửa bài

- GV nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Luyện từ và câu

Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm

I Mục tiêu:

- Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi bằng gi ( BT1)

- Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gi ? (BT2,BT3)

- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm (BT4)

II Chuẩn bị:

- GV : SGK, BP,

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và

bài tập 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1 :

- Yêu cầu một em đọc bài tập 1

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực

hiện làm bài vào vở

- Mời 3 em đại diện lên bảng thi làm bài

- Theo dõi nhận xét từng câu

- GV chốt lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh các câu trả

lời tìm được

* Bài 2

- Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp

đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu

trả lời đúng

- Hai em làm miệng bài tập 1 và bài tập 3mỗi em làm một bài

- HS khác nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài (1 đến 2 em nhắc lại)

- Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Ba em lên điền câu trả lời trên bảng

- Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã hoànchỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả

- Mời một em đọc lại các câu trả lời.

* Bài 3

- Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp

đọc thầm theo

- Yêu cầu lớp làm việc theo cặp

- Mời từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả lời

trước lớp, GV chốt lại câu TL đúng

* Bài 4:

- Yêu cầu một em đọc bài tập 4

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực

hiện làm bài vào vở

- Dán 3 tờ giấy khổ lớn lên bảng

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét bài làm HS

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Một HS đọc bài tập 3

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi một

em trả lời )

- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp

- Một em đọc đề bài 4 SGK

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 3 em lên bảng làm bài tập

a/ Một người kêu lên : “ Các heo !”

b/ Nhà an dưỡng …cần thiết : chăn màn, …c/ Đông Nam Á gồm 11nước : Việt Nam,…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai HS nêu lại nội dung vừa học

- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

-Chính tả (nghe – viết )

Liên hợp quốc

I Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT ; viết đúng các chữ số

- Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ, SGK

- HS : SGK, vở chính tả, BC

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà

HS ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn nghe viết :

Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết của bài ( giọng thong

thả, rõ ràng )

- 2 HS lên bảng viết các từ hay viết sai

trong tiết trước như : bác sĩ, mỗi sáng,

- Cả lớp viết vào bảng con : xung quanh

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Hai em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp

quốc vào lúc nào ?

- Y/c lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Mời 3 em lên bảng, đọc cho các em viết các

chữ số, GV lưu ý HS viết các dấu gạch ngang

chỉ ngày tháng năm

- GV nhận xét đánh giá

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi

ra ngoài lề tập

- Thu vở HS chấm điểm và nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các

tiếng có âm hoặc vần dễ sai

- Y/c lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nx bài bạn

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhở trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

mới

- Ba HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợptác và phát triển giữa các nước

- Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ

- Lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để GV chấm điểm

- 1 hs nêu

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viếtđúng

- Buổi chiều, thủy triều, triều đinh,

chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bìnhchọn người thắng cuộc

- Một em nêu bài tập 3 SGK

- HS làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài

- Em khác nhận xét bài làm của bạn

- Về nhà học bài và làm bài tập trongSGK

-Tự nhiên và xã hội

Trái đất – Quả địa cầu

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Hình dạng của trái đất trong không gian

- Cấu tạo của quả địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, tranh, quả địa cầu, giấy khổ to

- HS : SGK,

III H oạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các kiến thức qua bài: “Mặt

trời”

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1 : Yêu cầu làm việc cả lớp.

- Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1

SGK:

+ Trái đất có dạng hình gì ?

- Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để

nêu ra các bộ phận của quả địa cầu ?

- Yêu cầu HS chỉ và nêu các bộ phận đó

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam

trên quả địa cầu

- Kết luận: sách giáo viên

* Hoạt động 2 :

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong

SGK thảo luận theo các câu hỏi gợi ý :

+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam,

xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

+ Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn

em có nhận xét gì trục của nó so với mặt

bàn ?

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra

kết luận

- Trả lời về nội dung bài học trong bài:

“Mặt trời ” đã học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình 1 và nêu

- Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giốnghình quả bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu vớigiá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trênquả địa cầu

- Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình cầuvà rất lớn

- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK

- Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xemcực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu vàNam bán cầu

- Trục của trái địa cầu hơi nghiêng so vớimặt bàn

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trướclớp

* Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ

đồ câm

- Treo hai hình phóng to hình 2 SGK lên

bảng

- Chia lóp thành nhiều nhóm

- Gọi hai nhóm lên xếp thành hai hàng

dọc

- Phát mỗi nhóm 5 tấm bìa

- Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm

thực hiện trò chơi

- Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các

nhóm

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại bài học

- Xem trước bài mới

- Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhómtrưởng thảo luận để hoàn thành bài tập

- Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhautrước lớp trước lớp ( gắn tấm bìa của mìnhlên hình vẽ trên bảng )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhómchiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập về nhà

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập :

Bài 1: - Treo bảng phụ yêu cầu lần lượt từng

- 2 HS lên bảng làm bài tập 4 tiết trước

- HS khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Vài HS nhắc lại tựa bài