HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNGNĂM HỌC 2013-2014 MÔN: MỸ THUẬT I, Phần nhận thức chung Câu 1 Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây: a D
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TIÊN YÊN
TRƯỜNG THCS ĐÔNG NGŨ ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: MỸ THUẬT
Thời gian làm bài 90 phút(không kể thời gian giao đề)
I PHẦN NHẬN THỨC CHUNG
Câu 1: (1,5 điểm).
Theo điều lệ trường THCS, trường trung học phổ thông và trường phổ thông
có nhiều cấp học ( Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) thì giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ gì?
Câu 2: ( 1,5 điểm)
Đồng chí hãy trình bày Tiêu chuẩn xếp loại học lực học kỳ và cả năm học của học sinh THCS theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT
II PHẦN KIẾN THỨC CHUYÊN MÔN.
Câu 1.(2 điểm)
Đồng chí hãy nêu một vài đặc điểm về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam?
Câu 2 (2 điểm)
Trong quá trình giảng dạy Bài 5, vẽ tranh đề tài: "Phong cảnh quê hương"
-Chương trình mĩ thuật lớp 9 Đồng chí phải đảm bảo những yêu cầu nào? Đồng chí có thể liên hệ bằng hình ảnh thực tế như thế nào để phát huy được cảm xúc, tính sáng tạo, tình yêu quê hương đất nước trong tranh vẽ của các em?
Câu 3 (3 điểm)
Bằng cảm xúc của mình, đồng chí hãy vẽ một bức tranh màu trên khổ giấy A4 (Đề tài tự chọn)
==============Hết==============
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2013-2014 MÔN: MỸ THUẬT
I, Phần nhận thức chung
Câu 1 Nhiệm vụ của giáo viên bộ môn
Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây:
a) Dạy học và giáo dục theo chương trình, kế hoạch giáo dục,
kế hoạch dạy học của nhà trường theo chế độ làm việc của giáo viên
do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định; quản lý học sinh
trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các
hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu
quả giáo dục; tham gia nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng;
b) Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương;
c) Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục;
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích
cực, chủ động và sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học
sinh;
d) Thực hiện Điều lệ nhà trường; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự kiểm tra, đánh giá của Hiệu trưởng và các cấp quản lý
giáo dục;
đ) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo, gương mẫu trước học sinh; thương yêu, tôn trọng học sinh, đối xử công bằng với
học sinh, bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn
kết, giúp đỡ đồng nghiệp; tạo dựng môi trường học tập và làm việc
dân chủ, thân thiện, hợp tác, an toàn và lành mạnh;
e) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình học sinh, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh trong dạy học và giáo dục học sinh;
g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật
0,25
0,125 0,25
0,25
0,25
0,25
0,125
Câu
2(1,5
điểm)
Tiêu chuẩn xếp loại học kỳ và xếp loại cả năm học
1 Loại giỏi, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:
a) Điểm trung bình các môn học từ 8,0 trở lên, trong đó điểm trung
bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 8,0 trở lên; riêng đối với
học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện
điểm trung bình môn chuyên từ 8,0 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 6,5;
0,25
Trang 3c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ.
2 Loại khá, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:
a) Điểm trung bình các môn học từ 6,5 trở lên, trong đó điểm trung
bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 6,5 trở lên; riêng đối với
học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện
điểm trung bình môn chuyên từ 6,5 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 5,0;
c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ
3 Loại trung bình, nếu có đủ các tiêu chuẩn sau đây:
a) Điểm trung bình các môn học từ 5,0 trở lên, trong đó điểm trung
bình của 1 trong 2 môn Toán, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; riêng đối với
học sinh lớp chuyên của trường THPT chuyên phải thêm điều kiện
điểm trung bình môn chuyên từ 5,0 trở lên;
b) Không có môn học nào điểm trung bình dưới 3,5;
c) Các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Đ
4 Loại yếu: Điểm trung bình các môn học từ 3,5 trở lên, không có
môn học nào điểm trung bình dưới 2,0
5 Loại kém: Các trường hợp còn lại
6 Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức của từng loại quy định tại các
Khoản 1, 2 điều này nhưng do kết quả của một môn học nào đó thấp
hơn mức quy định cho loại đó nên học lực bị xếp thấp xuống thì được
điều chỉnh như sau:
a) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một
môn học nào đó mà phải xuống loại Tb thì được điều chỉnh xếp loại
K
b) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại G nhưng do kết quả của một
môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại
Tb
c) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một
môn học nào đó mà phải xuống loại Y thì được điều chỉnh xếp loại
Tb
d) Nếu ĐTBhk hoặc ĐTBcn đạt mức loại K nhưng do kết quả của một
môn học nào đó mà phải xuống loại Kém thì được điều chỉnh xếp loại
Y
0,25
0,25
0,25
0,5
Trang 4II, Phần kiến thức chuyên môn.
Câu 1: ( 2 điểm)
Nội dung: ( 0,5 điểm)
+ Phản ánh những sinh hoạt trong cuộc sống đời thường của nhân dân
+ Phê phán những thói hư tật xấu của xã hội phong kiến
Hình thức: ( 1,5 điểm)
+ Hình dáng sinh động
+ Đường nét chạm khắc dứt khoát, phóng khoáng
Tạo được độ nông, sâu, khiến bức chạm khắc có độ tối, sáng lung linh
+ Nét vẽ tự nhiên, mộc mạc, giản dị, mang đậm tính dân gian
Câu 2: ( 2 điểm)
*Yêu cầu cần thiết ( 1 điểm)
+ Xác định mục tiêu bài dạy:
+ Kiến thức về đề tài quê hương
+ Lựa chọn phương pháp phù hợp
+ Đồ dùng dạy học phong phú: Điển hình về các vùng miền quê hương
+ Lồng ghép thơ ca, video clip, ca ngợi hình ảnh quê hương đất nước Việt Nam
*Khơi gợi tình yêu quê hương đất nước bằng các hình ảnh thực tế: (1
điểm)
+ Tranh vẽ của học sinh – tranh của các Hoạ sĩ
+ ảnh chụp phong cảnh quê hương
+ Xem video clip về đề tài quê hương
+ Đoạn văn, thơ, bài hát ca ngợi quê hương đất nước
Tuỳ theo phương pháp, thời lượng mà giáo viên kết hợp lồng ghép sao cho hợp lý
+ Giao lưu với các em học sinh:
Cho các em học sinh kể về những hình ảnh đẹp, điển hình về quê hương Việt Nam mà em biết, em đã từng đến
Kể về phong cảnh quê hương của em, nơi em sinh ra và lớn lên
Trang 5Câu 3: ( 3 điểm)
*Bức tranh phải đạt được những yêu cầu sau:
( 1 điểm) * nội dung: phải nêu bật được đề tài
(2 điểm) * hình thức thể hiện.
+ màu sắc trong sáng, hài hoà, sáng nhất, rõ nhất ở hình ảnh chính
+ Bố cục hợp lý: Trong đó, hình chính không to quá hoặc nhỏ quá so với hình phụ
Hình phụ không to hoặc nhỏ quá so với hình chính
+ Hình ảnh rõ ràng, cụ thể, sinh động, phong phú về hình dáng